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音樂(lè)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-18 08:54:38 計(jì)劃 我要投稿

音樂(lè)工作計(jì)劃范文

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音樂(lè)工作計(jì)劃范文

音樂(lè)工作計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校音樂(lè)科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn),以校為本,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1.認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),上好每一節(jié)教研課,并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)。

  2.提高音樂(lè)教育教學(xué)專業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。

  3.繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,積極參與各種課題討論,表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

  4.認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握音樂(lè)新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。

  5.敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。

  三、主要工作:

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè),統(tǒng)一思想,形成合力,做好本職工作。

  思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動(dòng)力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性和熱情,以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平

  音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

  3、將課改精神落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果

  本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:

 。1)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  (2)嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

 。3)構(gòu)建“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

 。4)靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  (5)組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

  4、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

  聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)!

  5、提高音樂(lè)課堂教育教學(xué)技能,提升學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

  教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力,使音樂(lè)教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè)教學(xué)和提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。

  提高課堂觀察技能,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋,并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào),讓不同面貌的班級(jí),不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè)課上笑靨如花綻放,讓音樂(lè)課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。

  四、主要活動(dòng)安排:

  組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文2

  一、課標(biāo)要求:

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

  二、全冊(cè)教材分析

  本教材是課程教材研究所,音樂(lè)課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫(xiě)的,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)并試用。

  1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

  2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過(guò)去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書(shū)本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)積累音樂(lè)文化的廣闊天地。

  3、本教材在編寫(xiě)體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,既注重總結(jié)性評(píng)價(jià),有注重過(guò)程性評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合,這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、總目標(biāo):保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受與音樂(lè)鑒賞能力,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和友愛(ài)精神。

  2、分目標(biāo):

 。1)感受與鑒賞

  知道常見(jiàn)的中國(guó)民樂(lè)器,并能聽(tīng)辯其音色,在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低、快慢、強(qiáng)弱,能感知樂(lè)句與樂(lè)段的結(jié)束,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽(tīng)音樂(lè)主題并能說(shuō)出曲名。喜歡聆聽(tīng)我國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂(lè)曲。

 。2)音樂(lè)表現(xiàn)

  樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,演唱時(shí)姿勢(shì)正確,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。

  (3)音樂(lè)創(chuàng)造

  能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器,利用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲、音樂(lè)劇,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡(jiǎn)單的旋律。

 。4)音樂(lè)與相關(guān)文化

  關(guān)注日常生活中的音樂(lè),熱心收集各種音樂(lè)材料并經(jīng)常聆聽(tīng)。主動(dòng)參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂(lè)于聽(tīng)賞音樂(lè)會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演,接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、豐富音樂(lè)情感體驗(yàn),發(fā)展音樂(lè)感受力

  2、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造性思維,注重音樂(lè)能力培養(yǎng)

  3、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂(lè),豐富學(xué)生的音樂(lè)視野

  五、課時(shí)安排

  第一課青春放歌三課時(shí)

  第二課亞洲弦歌六課時(shí)

  第三課DOREMI二課時(shí)

  第四課黃河之濱五課時(shí)

  第五課火車印象四課時(shí)

  第六課美妙的音樂(lè)四課時(shí)

  第七課回憶四課時(shí)

  六、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng)

  2、對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維能力

  3、教學(xué)中將音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與技能,有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,自然地掌握必要的音樂(lè)知識(shí)和技能。

  4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書(shū)本,有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并注意備學(xué)生。因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文3

  一、基本情況分析:

  本學(xué)期,參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班,一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂(lè)教研更進(jìn)一步的深入開(kāi)展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動(dòng)人。以《在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂(lè)表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣為主,多采用音樂(lè)游戲;中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式;大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力,同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂(lè)的嘗試。

  教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供欣賞多種音樂(lè)形式的機(jī)會(huì),效果顯著。孩子們更愛(ài)音樂(lè)了,他們積極要求表演,快樂(lè)大方的參與音樂(lè)活動(dòng),其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個(gè)性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

  同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問(wèn)題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體,使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

  二、課題:

  在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

  三、指導(dǎo)思想:

  1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。

  2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

  四、目標(biāo):

  1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、將音樂(lè)藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

  4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂(lè)活動(dòng),繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂(lè)的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

  5、樹(shù)立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。

  五、措施:

  1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂(lè)教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

  2、為幼兒提供適宜多樣的音樂(lè),接觸音樂(lè)的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂(lè)世界。營(yíng)造音樂(lè)氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂(lè)表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),大方自信地表現(xiàn)音樂(lè)。

  3、將音樂(lè)滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂(lè)教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

  滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。

  4、進(jìn)一步提高教師的音樂(lè)素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)拓思路,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期, 音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn), 結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn), 大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。 以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn), 以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管 理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),全面提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量!

  二、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng), 上好每一節(jié)教研課,并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)。

  2、提高音樂(lè)教育教學(xué)專業(yè)基本功, 積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能 的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,學(xué)習(xí)《成功無(wú)捷徑》一 書(shū),并積極參與“湖韻論壇”話題討論,表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 見(jiàn)解。

  4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握六 個(gè)年級(jí)音樂(lè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。

  5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課 型化、課題化。

  三、工作重點(diǎn):

  1、按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,準(zhǔn) 備好一節(jié)公開(kāi)課。

  2。、組織全組教師進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練, 提升教育教學(xué)自身專 業(yè)素質(zhì)。

  四、主要工作及措施:

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè),統(tǒng)一思想,形成合力,做好本職工作。 思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮 斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動(dòng)力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性 和熱情,以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中 要克服懶惰、畏難情緒,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽 滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!

  2、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn) 行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速 培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。 為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué) 科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)!

  3、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教后反思。 積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,隨筆和反思等,對(duì)于教師自身總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教 學(xué),促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),教科研能力、理清思路,積淀文采具有重 要作用。鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教后反思。

  4、提高音樂(lè)課堂教育教學(xué)技能,提升學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。 教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力,使音樂(lè)教室中的 多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè)教學(xué)和提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。 提高課堂觀察技能,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋,并根據(jù)不同班 級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào),讓不同面貌的班級(jí), 不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè)課上笑臉如花綻放,讓音樂(lè)課成為全校學(xué)生 “喜歡率”最高的課。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研工作,將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展,開(kāi)展日常教育傳授教養(yǎng)互動(dòng)研究,提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂(lè)教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究?jī)?nèi)容,挖掘音樂(lè)教研組成員的資源優(yōu)勢(shì),緊緊圍繞“音美交融”,有效開(kāi)展傳授教養(yǎng),提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究,學(xué)以致用,為全園的音樂(lè)教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。

  二、教研目標(biāo)

  1。立足實(shí)際,咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐,在互動(dòng)研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對(duì)幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知識(shí),厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

  2。繼續(xù)以課例為載體,借助教材分析、名師課堂等平臺(tái)深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”,開(kāi)展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),進(jìn)行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。

  3。經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式,將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終,為不同教師提供平臺(tái),在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

  三、主要工作思路

  1。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理,重視指導(dǎo),解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理,對(duì)教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查,促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng),保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

  2。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。配合年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線,多隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境,與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法,提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

  3。組織開(kāi)展音樂(lè)專題培訓(xùn),提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

  4。結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng),經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  四、具體措施

  1。以點(diǎn)帶面,逐步遞增課堂效率

  1)經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》,《學(xué)與教的心理探密》以及音樂(lè)教材的解讀,收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料,為教研組的研究提供幫助與借鑒。

  2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂(lè)教育有機(jī)融入到幼兒看得見(jiàn),聽(tīng)得到的教師聲音和語(yǔ)調(diào)之中,同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用,喚醒幼兒對(duì)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來(lái)。

  3)以“音美交融”為主題,各班考試考試開(kāi)展歌唱傳授教贍養(yǎng)動(dòng)的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。

  2。團(tuán)體教研,激勵(lì)組員互補(bǔ)合作

  1)分組管理,將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最年夜化,以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。

  2)根據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn),整理本學(xué)期教材中的歌唱教案,梳清重、難點(diǎn),結(jié)合教材中的歌唱活動(dòng)為目標(biāo),制作相應(yīng)的教具,考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法,激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

  3。勤于思考,教研活動(dòng)常態(tài)化

  1)提前做好備課活動(dòng),重視研究進(jìn)程,做到年夜家發(fā)言,使研究富有實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)。

  2)提升自我素養(yǎng)。開(kāi)展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng),讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

  五、具體工作安排

  1。制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。

  2。制定各年齡段音樂(lè)傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。

  3。每月對(duì)全園教師的琴藝進(jìn)行測(cè)評(píng)(每月底現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查視唱、彈唱各兩首曲目),組織好園本培訓(xùn)工作。

  4。期末音樂(lè)測(cè)評(píng)工作。

  5。音樂(lè)組期末成果申報(bào)請(qǐng)示。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文6

  一、學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處三個(gè)學(xué)期了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),少部分還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。

  二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

  1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  5、在教學(xué)中適當(dāng)滲透法制教育。

  三、教學(xué)的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿!

  教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。

  (二)精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

  1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

  心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽(tīng)一聽(tīng),親手試一試。因此,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。

  2、趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

  無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

  3、以“賽”激趣促學(xué)

  好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  四、課程安排

  第一單元:天天好心情

  4課時(shí)

  第二單元:綠色之歌

  3課時(shí)

  第三單元:阿里里

  3課時(shí)

  第四單元:春天來(lái)了

  3課時(shí)

  第五單元:小企鵝

  2課時(shí)

  第六單元:大鹿

  1課時(shí)

  第七單元:叮叮咚

  4課時(shí)

  第八單元:

  3課時(shí)

  第十單元:詩(shī)、歌、畫(huà)

  2課時(shí)

  第十一單元:會(huì)跳舞的小動(dòng)物

  2課時(shí)

  第十二單元:蕭

  1課時(shí)

  第十三單元:夏

  3課時(shí)

  第十四單元:在暑假里

  1課時(shí)

  復(fù)習(xí)、考試

  2課時(shí)

音樂(lè)工作計(jì)劃范文7

  本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)教研工作將緊密圍繞市、區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn),繼續(xù)深化教學(xué)改革,提升教師對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,落實(shí)區(qū)教育均衡化發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平,豐富校園文化生活。

  一、教學(xué)工作

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)07年新修訂的`《音樂(lè)課標(biāo)》,并結(jié)合我區(qū)教育均衡化發(fā)展工作,進(jìn)行對(duì)口幫扶。開(kāi)展區(qū)名師指導(dǎo)課教學(xué)觀摩活動(dòng),同時(shí)選出優(yōu)秀課例在全區(qū)進(jìn)行展示,促進(jìn)我區(qū)音樂(lè)課改不斷深入,使課堂教學(xué)水平得到全面提高。

  2、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,進(jìn)一步完善集體備課和科組活動(dòng),抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)檢查評(píng)比,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)工作的規(guī)范化管理,使音樂(lè)教學(xué)工作逐步走向正規(guī)。

  3、根據(jù)高中教學(xué)水平評(píng)估要求,對(duì)我區(qū)高中課改進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),尤其是二附;貧w后,在很多方面都需要從新進(jìn)行梳理規(guī)范,及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問(wèn)題,確保高中課改工作的順利進(jìn)行。

  二、教研工作

  1、集中全區(qū)骨干教師,重點(diǎn)抓好海濤小學(xué)《電腦作曲在小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)中的應(yīng)用》和二附小《小學(xué)客家山歌課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究》兩項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。

  2、結(jié)合教師培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展全區(qū)課改教學(xué)科研論文評(píng)選活動(dòng),對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文,在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行宣讀交流,并向上級(jí)部門推薦或發(fā)表。

  3、繼續(xù)抓好鹽田區(qū)教研網(wǎng)站建設(shè),這是一個(gè)非常好的展示教學(xué)成果、進(jìn)行信息交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),要辦好這個(gè)網(wǎng)站,還是要靠全體教師的共同努力,期末我們將開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評(píng)選活動(dòng)。

  4、認(rèn)真組織教師參加省、市級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng),為教師提高業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)造條件,做好服務(wù)。

  三、高考工作

  1、認(rèn)真抓好高三音樂(lè)術(shù)科生的專業(yè)教學(xué)工作,針對(duì)09屆全區(qū)各校音樂(lè)考生的具體情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,幫助教師解決教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),確保09屆音樂(lè)專業(yè)高考再創(chuàng)輝煌,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的高考任務(wù)。

  2、根據(jù)二附;貧w后的具體情況,在高考教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生選拔培養(yǎng)上要下大力氣,力爭(zhēng)在兩三年內(nèi)恢復(fù)到今年的水平。

  3、為了能夠使我區(qū)音樂(lè)特長(zhǎng)高考的優(yōu)勢(shì),有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的空間,現(xiàn)在我們必須要有計(jì)劃有步驟的抓好音樂(lè)特長(zhǎng)生苗子的選拔和培養(yǎng),特別是在高一招生時(shí)就要加大宣傳力度,制定優(yōu)惠政策,吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考沙中和鹽港中學(xué)的音樂(lè)特長(zhǎng)生,這一點(diǎn)必須應(yīng)引起各方面的重視。

  四、課外活動(dòng)

  本學(xué)期將舉辦鹽田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。(詳見(jiàn)通知)

  五、時(shí)間安排

  1、9月12日上午在區(qū)教研室召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議,部署本學(xué)期工作計(jì)劃。

  2、9月19日組織課題成員開(kāi)題會(huì),部署開(kāi)題工作。

  3、10月上旬各校開(kāi)展少兒才藝大賽。

  4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學(xué)音樂(lè)文案例評(píng)比。

  5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課比賽。

  6、12月初開(kāi)展區(qū)級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)管員的評(píng)選活動(dòng)。

  7、12月下旬組織田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。文 章

  8,音樂(lè)學(xué)科第一學(xué)期工作計(jì)劃

音樂(lè)工作計(jì)劃范文8

  一、 學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。

  二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

  突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  三、 教學(xué)的具體措施與要求

  要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開(kāi)始階段!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,配上悅耳的音樂(lè),讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿! 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。

  低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥(niǎo)、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭(zhēng)著說(shuō),搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇、深刻的印象。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文9

  一、學(xué)生情況分析:

  五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。

  2、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

  在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

  在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤(rùn),聲部的和諧、統(tǒng)一

  二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)升記號(hào),降記號(hào);認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào),學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

  2、視唱部分:

  復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階及音程練習(xí)。

  獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。

  視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。

  3、練耳部分:

  聽(tīng)記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

  聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

  聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的力度和速度并作標(biāo)記。

  三、欣賞部分:

  要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

  教學(xué)分析:

  五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開(kāi)始變聲,要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

  學(xué)生情況分析:

  由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

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  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一課朝夕3課時(shí)

  第二課農(nóng)家樂(lè)3課時(shí)

  第三課足跡2課時(shí)

  第四課可愛(ài)的家2課時(shí)

  第五課故鄉(xiāng)2課時(shí)

  第六課快樂(lè)地少年3課時(shí)

  第七課快樂(lè)的節(jié)日2課時(shí)

  第八課雨花2課時(shí)

  第九課冬雪2課時(shí)

  第十課復(fù)習(xí)2課時(shí)

  第十一課復(fù)習(xí)3課時(shí)

  第十二課考試2課時(shí)

音樂(lè)工作計(jì)劃范文10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校音樂(lè)教研組將根據(jù)荷塘區(qū)音樂(lè)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方面取得新突破,不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量!

  二、師資情況分析:

  我們音樂(lè)教研組現(xiàn)有六名音樂(lè)教師,年輕充滿活力,人人勇挑重?fù)?dān),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。在教學(xué)中善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),運(yùn)用趣味和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課,認(rèn)真努力完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、工作目標(biāo):

  加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課程改革精神,明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

  2、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),不走過(guò)場(chǎng),保證上好本教研組的指定單元的研究課。

  3、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。

  四、主要工作及措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、結(jié)合學(xué)校安排和教師實(shí)際情況,定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課或磨人磨課等豐富的教研活動(dòng)形式,提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  3、大力加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)上好青年教師優(yōu)秀展示課、隨堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參加撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)比賽。繼續(xù)實(shí)行互聽(tīng)課制度,每位老師參加組內(nèi)的每次聽(tīng)課活動(dòng),參與評(píng)課。校內(nèi)外每人不少于10節(jié),精備課反思一篇,主題式案例一份,學(xué)期結(jié)束每位教師上交好教學(xué)計(jì)劃及備課,反思。

  4、加強(qiáng)興趣課培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量與效率。

  為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)才藝發(fā)展,形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛。這學(xué)期我們又挑選了音樂(lè)才藝比較突出的孩子,充實(shí)的校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”和“戲曲隊(duì)”的實(shí)力。保證每周一、二次有充足的訓(xùn)練時(shí)間,認(rèn)真安排人員進(jìn)行有計(jì)劃的排練,爭(zhēng)取能在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

  本期音樂(lè)組將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本組本期工作計(jì)劃如下:

  三月:

  1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃;教師制定好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、音樂(lè)藝訓(xùn)班的科任老師制定教學(xué)計(jì)劃。

  3、組織音樂(lè)組的分組集體備課,行政領(lǐng)導(dǎo)下組聽(tīng)會(huì)指導(dǎo)。

  4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂(lè)團(tuán)的隊(duì)員招募實(shí)施計(jì)劃。

  5、迎接市級(jí)城區(qū)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科視導(dǎo)。

  6、做好市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作。

  四月:

  1、組織好音樂(lè)組的分組集體備課。

  2、2位青年教師參加校新苗杯比賽。

  3、做好樂(lè)歌飛揚(yáng)(器樂(lè))參賽工作

  4、結(jié)合區(qū)教研工作,組內(nèi)選拔教師參加網(wǎng)絡(luò)賽課。

  5、做好荷塘區(qū)班級(jí)合唱是、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽工作。

  五月:

  1、組織好音樂(lè)組內(nèi)的集體備課。

  2、結(jié)合校六一慶祝工作,做好節(jié)目排練工作。

  3、做好株洲市音樂(lè)學(xué)科演唱比賽參賽工作。

  六月:

  1、組織好音樂(lè)組的集體備課。

  2、搞好期末學(xué)生成績(jī)考核和評(píng)定。

  3、撰寫(xiě)音樂(lè)教學(xué)、教研工作總結(jié)。

  4、做好藝訓(xùn)和社團(tuán)期末的展示工作。

  5、做好小學(xué)戲曲教學(xué)比武的復(fù)賽。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文11

  我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的興趣,以及學(xué)習(xí)鋼琴的目的和意義。注重鋼琴?gòu)椬嗟淖藙?shì),讓孩子們理解什么是鋼琴?gòu)椬嗾_姿勢(shì)。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。

  奧爾夫認(rèn)為在音樂(lè)教育中,音樂(lè)只是手段,教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過(guò)音樂(lè)教育可以發(fā)展人的感官功能;培養(yǎng)人對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的情感、態(tài)度、審美判斷能力;培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈;促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展;提高運(yùn)用音樂(lè)藝術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)、交流的能力;發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺(jué)能力是人認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)音樂(lè)教育可提高兒童聽(tīng)覺(jué)的敏銳性、直覺(jué)等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺(jué)靈敏的人,藝術(shù)教育正是培養(yǎng)感性知覺(jué)的最好途徑。

  加強(qiáng)孩子對(duì)音的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),基本掌握各音的位置,及各個(gè)節(jié)奏型的演奏,認(rèn)識(shí)基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ),每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子,由淺入深的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)會(huì)數(shù)五線譜,認(rèn)識(shí)高低音譜號(hào),學(xué)會(huì)彈奏四拍的小字一組的do,兩拍的do,一拍的do,學(xué)會(huì)邊彈邊唱拍,擺正確的手型讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  第一冊(cè):

  1、學(xué)習(xí)唱譜、識(shí)譜、能較快說(shuō)出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。

  2、能按照譜子節(jié)奏準(zhǔn)確、完整、流暢地彈奏下來(lái)。

  3、左右手交替時(shí)連接緊湊,節(jié)拍準(zhǔn)確。

  4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學(xué)琴習(xí)慣。

  第二冊(cè):

  1、左右手協(xié)調(diào)的配合。

  2、能看著五線譜上的音符熟練的說(shuō)出它的音名。

  3、運(yùn)用不同彈奏方法彈奏、學(xué)會(huì)運(yùn)用抬手、呼吸、手指力度和反應(yīng)速度的訓(xùn)練。

  4、學(xué)習(xí)不同種的彈奏方法,保證曲子的流暢性。

  5、認(rèn)識(shí)升、降記號(hào)和還原記號(hào)以及了解F大調(diào)和G大調(diào)的基本位置(固定低音和弦)

  6、雙手交叉及重音練習(xí)。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文12

  本學(xué)期,音樂(lè)教研組根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂(lè)教研組將從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng),全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

  工作實(shí)施要點(diǎn):

  1、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

  2、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平時(shí)多看書(shū),看好書(shū),不斷豐富文化底蘊(yùn),提高專業(yè)水平,積極撰寫(xiě)論文。

  3、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。

  4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長(zhǎng),努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。

  5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標(biāo)明確,注重實(shí)效,責(zé)任到人。

  本學(xué)期具體活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、 召開(kāi)全體音樂(lè)教師工作會(huì)議,布置新學(xué)期教研工作。

  2、 制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。

  3、 制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度

  4、 制定興趣小組工作計(jì)劃,指導(dǎo)教師的分配,并立即開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  三月份:

  1、組織教師集體備課教研,提高備課質(zhì)量。

  2、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  3、配合參與“集美區(qū)學(xué)年教育教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動(dòng)。

  四月份:

  1、 配合區(qū)音樂(lè)質(zhì)量抽測(cè)監(jiān)控。

  2、 做好4月16號(hào)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。

  3、 參與小學(xué)音樂(lè)教師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。

  五月份:

  1、 參賽“鷺島花朵”合唱比賽。

  2、 市教科院“有效作業(yè)”專項(xiàng)檢查。

  3、 參加市小學(xué)音樂(lè)教師備課與課堂教學(xué)展示與研討。

  4、 音樂(lè)組教師公開(kāi)課。

  六月份:

  1、 集體備課,組織聽(tīng)課評(píng)課,研討。

  2、 進(jìn)行一次音樂(lè)教師教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3、 做好期末成績(jī)考核工作。

  七月份:

  1、 做好學(xué)期總結(jié)工作,收集本學(xué)期各種資料。

  2、 做好教研組作期末總結(jié)。

  我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,注重實(shí)效,我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步,獲得提高和成功!

音樂(lè)工作計(jì)劃范文13

  校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案:

  一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn),堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際,把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征,全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、教研組成員分析:

  本教研組成員共5人,分別在本校區(qū)和兩個(gè)分校區(qū)任教。除一人外,均為任教3年以上教師。其中,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)1級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師2人。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)研究能力強(qiáng),有較強(qiáng)的責(zé)任心。

  不利之處:5位教研組成員均兼科室任務(wù),其中2人為中層正職,學(xué)校行政事務(wù)繁多,且分散在三個(gè)校區(qū),集中開(kāi)展教研活動(dòng)十分不便。

  二、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn):

  加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以生為本的價(jià)值取向,和以學(xué)為本的研究方向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

  三、主要內(nèi)容和基本形式

  1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平

  加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

  2.認(rèn)真落實(shí)課改精神,努力提高教學(xué)效果

  ⑴關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

 、茋(yán)格教學(xué)規(guī)范規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

 、菢(gòu)建“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建“以學(xué)為本的”課堂教學(xué)模式,采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

 、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

 、山M織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

  3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平

  以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探索和實(shí)踐,努力提高教科研水平。

 、胖匾曌陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

  ⑵積極開(kāi)展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。

 、情_(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

  4.積極開(kāi)發(fā)校本課程,爭(zhēng)取申報(bào)課題。

  四、保障措施和預(yù)期效果

  學(xué)校由陳曉飛副校長(zhǎng)分管教研訓(xùn)工作,屬教務(wù)處(教科室)管理,教研組長(zhǎng)作為召集人,按照學(xué)校教科研工作部署,組織開(kāi)展本組教科研日常工作。

  本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的效果有:

  1、開(kāi)展2-3次教研活動(dòng)(集體備課、上課、評(píng)課);

  2、教研組成員每人撰寫(xiě)教學(xué)案例或論文1篇、評(píng)課稿2篇、讀書(shū)心得1篇、讀后感1篇;

  3、每人每學(xué)期完成讀書(shū)筆記4篇(手寫(xiě))、聽(tīng)課10篇、聽(tīng)講座5篇;

  4、每人每學(xué)期開(kāi)出公開(kāi)課1節(jié);

  5、每人開(kāi)一門特色行健課程(或與人合作)。

  四、行事歷安排:

  20xx下半年灣龍區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)表

  周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn)

  2 9.5-9.11

  熟悉教材

  本校

  3 9.12-9.18

  制定教研組計(jì)劃、個(gè)人教研計(jì)劃

  區(qū)一小

  4 9.19-9.25

  傳達(dá)集團(tuán)校教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容

  本校

  5 9.26-10.2

  區(qū)初中科、綜合科落實(shí)新常規(guī)深化課改集體調(diào)研

  小學(xué)音樂(lè)教師素養(yǎng)培訓(xùn)

  待定

  永興二小

  6 10.3-10.9

  國(guó)慶節(jié)放假

  7 10.10-10.16

  備好常態(tài)課

  本校

  8 10.17-10.23

  灣龍區(qū)音樂(lè)教師素養(yǎng)培訓(xùn)

  待定

  9 10.24-10.30

  灣龍區(qū)音樂(lè)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)

  灣龍區(qū)小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  灣龍二小

  10 10.31-11.6

  市音樂(lè)教師小課題“真問(wèn)題、好問(wèn)題”評(píng)選

音樂(lè)工作計(jì)劃范文14

  一、指導(dǎo)思想

  一如既往地認(rèn)真實(shí)施“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,以課堂教學(xué)為實(shí)踐基礎(chǔ),將新理念落實(shí)到每節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中。樹(shù)立培育學(xué)生良好音樂(lè)興趣和積極樂(lè)觀態(tài)度的教育理念,并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,豐富、體現(xiàn)、挖掘?qū)W生的音樂(lè)修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在音樂(lè)組教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,充分優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),發(fā)揚(yáng)專業(yè)特長(zhǎng),以此提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),營(yíng)造濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期繼續(xù)圍繞“學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與表現(xiàn)”,努力實(shí)現(xiàn)在常規(guī)音樂(lè)課、各選修課、各精品社團(tuán)等方面工作中落實(shí)。

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n(在集體備課的基礎(chǔ)上,有體現(xiàn)自己深入思考的課前改和新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)片段)。課后反思及時(shí)、結(jié)合相關(guān)理論有針對(duì)性。

  2、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課觀摩形式,提高教育教學(xué)的質(zhì)量與水平。

  3、進(jìn)一步優(yōu)化音樂(lè)整合課。三年級(jí)開(kāi)展歌表演整合課,四年級(jí)合唱整合課。

  4、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加的校本培訓(xùn),強(qiáng)化校本研究,引導(dǎo)教師自主思考,提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

  5、圍繞學(xué)校重要課題,開(kāi)發(fā)研討課題,繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的分課題研究工作。深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

  6、營(yíng)造“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教研組。

  7、利用音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng),積極開(kāi)展合唱、口風(fēng)琴、舞蹈等音樂(lè)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,提高音樂(lè)修養(yǎng)。

  三、具體內(nèi)容

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教師教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索與研究新教法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作。

  3、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升教師教育教學(xué)理念,樹(shù)立全新學(xué)生觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀。

  4、努力創(chuàng)設(shè)積極和諧的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng),提高音樂(lè)課堂教學(xué)效益。

  5、積極推進(jìn)音樂(lè)教育工作,確立以美育人的大美育觀,將美育融入學(xué)校教育全過(guò)程。利用藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)廣播、音樂(lè)宣傳欄,充分發(fā)揮自己學(xué)科的優(yōu)勢(shì),挖掘美育資源,豐富美育內(nèi)容,拓寬美育實(shí)施的途徑,提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

  四、具體實(shí)施:

  九月份:

  1、召開(kāi)全體音樂(lè)教師工作會(huì)議,暢想并制定新學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。

  2、認(rèn)真開(kāi)展各冊(cè)教材備課討論學(xué)習(xí)活動(dòng),聽(tīng)取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  3、制定音樂(lè)社團(tuán)興趣小組計(jì)劃。

  4、開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)常規(guī)認(rèn)真工作檢查。

  十月份:

  1、開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  2、開(kāi)展學(xué)習(xí)一本音樂(lè)教學(xué)書(shū)籍的活動(dòng),促進(jìn)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)和教育智慧。

  3、認(rèn)真參加各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  十一月份:

  1、開(kāi)展“一師一課”的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、深入音樂(lè)教學(xué)課堂,全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)常規(guī)認(rèn)真工作檢查。

  4、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  十二月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課講座等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、再次深入音樂(lè)教學(xué)課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況變化,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)常規(guī)認(rèn)真工作檢查。

  4、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

  一月份:

  1、制定并完善音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表。

  2、做好學(xué)期末音樂(lè)教師期末總結(jié)和交流工作。

  3、進(jìn)行音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)匯報(bào)展示。

音樂(lè)工作計(jì)劃范文15

  一、指導(dǎo)思想

  以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)、細(xì)致的功能室管理,為學(xué)校的藝術(shù)教育提供良好的保障工作,使教師的音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)得到提升,更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育。

  按國(guó)家的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)教學(xué)課程。根據(jù)本校實(shí)際情況及工作任務(wù),安排好音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)對(duì)音樂(lè)室的使用。管理使用好音樂(lè)室內(nèi)的音樂(lè)用品。

  二、基本情況

  1、音樂(lè)室使用班級(jí):各年級(jí)各班音樂(lè)課教學(xué) 2、音樂(lè)教室使用人員:王捷 申江霞 高歡

  三、音樂(lè)室器材管理

  音樂(lè)教室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好音樂(lè)教室的器材及日常工作。

  (1)材料(音樂(lè)器材)的發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄。

  (2)作好相關(guān)音樂(lè)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作。

  (3)定期組織學(xué)生打掃音樂(lè)教室,保證音樂(lè)教室以良好的環(huán)境、完善的管理保障好音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。并處理好音樂(lè)教室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。 (4)使用音樂(lè)器材時(shí)如造成人為損壞必須進(jìn)行相應(yīng)的賠償。

  四、主要工作

  音樂(lè)室主要用于音樂(lè)課程的正常教學(xué),以及舞蹈興趣小組和合唱興趣小組的課程教學(xué)。

  (1) 音樂(lè)教師必須擬定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),音樂(lè)教學(xué)需填寫(xiě)好相應(yīng)的使用記錄。(2)在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)前如需用到教具,必須提前準(zhǔn)備好所需音樂(lè)用具,興趣小組需按照課程要求正常進(jìn)行,并愛(ài)護(hù)好所使用的音樂(lè)儀器。教師對(duì)教學(xué)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程、方法,寫(xiě)出相應(yīng)音樂(lè)教學(xué)課案,以保證教學(xué)的趣味性、科學(xué)性、有效性。 (3)授課完畢后,授課教師應(yīng)做好音樂(lè)用具的點(diǎn)查、記錄、收放工作。

  金山路小學(xué)

  20xx.2

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