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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-05 17:09:48 計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人計(jì)劃七篇

  日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

個(gè)人計(jì)劃七篇

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  為使財(cái)務(wù)工作服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)第一線,服務(wù)于全體師生,更好的為教學(xué)作貢獻(xiàn),學(xué)校財(cái)務(wù)人員在20xx年都基本以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù),對(duì)學(xué)校的資金無(wú)浪費(fèi),將資金都利用在刀刃上。制定以下工作計(jì)劃:

  一、進(jìn)一步鞏固會(huì)計(jì)核算改革工作

  搞好會(huì)計(jì)核算是做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ),因此,必須在鞏固會(huì)計(jì)核算改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,提高會(huì)計(jì)核算的水平。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)

  去年年底陸續(xù)上了單位工資、財(cái)政供養(yǎng)人員信息及年初上了單位預(yù)算編制系統(tǒng)軟件,因此要加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員計(jì)算機(jī)操作水平,加強(qiáng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)。

  三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高會(huì)計(jì)人員的整體核算水平

  四、管好、用好各種經(jīng)費(fèi)

  尤其管好、用好中央下?lián)艿牧x務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi),嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行,不得用于人員支出、項(xiàng)目支出、以及償還債務(wù)等。

  五、做好收費(fèi)工作

  做好兩學(xué)期的學(xué)生收費(fèi)工作,嚴(yán)格按照一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開公示,接受社會(huì)監(jiān)督。

  六、增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支的透明度

  積極實(shí)施實(shí)行大額財(cái)務(wù)支出公示、會(huì)審制度。大型采購(gòu)、校建工程、每月財(cái)務(wù)收支都要及時(shí)公示,廣泛接受教職工監(jiān)督,增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度,從而有效保證財(cái)務(wù)工作合理合法開展,調(diào)動(dòng)廣大教職工參與、支持財(cái)務(wù)工作。

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  健康對(duì)于我們具有十分重要的作用,它與我們的學(xué)習(xí)生活、工作狀態(tài)、人際關(guān)系、個(gè)人情感都有著密切聯(lián)系,因此每個(gè)大學(xué)生都要認(rèn)識(shí)到健康的重要性。

  世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為:“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài),而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象!睆氖澜缧l(wèi)生組織對(duì)健康的定義中可以看出,與我們傳統(tǒng)的理解有明顯區(qū)別的是:它包涵了三個(gè)基本要素:

 。1)軀體健康(即生理健康);

 。2)心理健康;

 。3)具有社會(huì)適應(yīng)能力。具有社會(huì)適應(yīng)能力是國(guó)際上公認(rèn)的心理健康首要標(biāo)準(zhǔn),全面健康包括軀體健康和心理健康兩大部分,兩者密切相關(guān),缺一不可,無(wú)法分割。這是健康概念的精髓。

  不少人認(rèn)為生理健康和心理健康是兩個(gè)沒(méi)有關(guān)系的概念。實(shí)際上,這是不正確的。在現(xiàn)實(shí)生活中,心理健康和生理健康是互相聯(lián)系、互相作用的,心理健康每時(shí)每刻都在影響人的生理健康。如果一個(gè)人性格孤僻,心理長(zhǎng)期處于一種抑郁狀態(tài),就會(huì)影響內(nèi)激素分泌,使人的抵抗力降低,疾病就會(huì)乘虛而入。一個(gè)原本身體健康的人,如果老是懷疑自己得了什么疾病,就會(huì)整天郁郁寡歡,最后導(dǎo)致真的一病不起。

  因此,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。此外,還應(yīng)注意社會(huì)適應(yīng)能力的鍛煉。

  首先,介紹我的生理健康計(jì)劃,這是重點(diǎn)介紹的。

  從時(shí)間上看,針對(duì)生理需求做好各項(xiàng)事情。

 。1)7:30-8:30:起床洗漱,喝杯溫開鹽水,隨意動(dòng)動(dòng)身體吶喊兩聲,吃粥+蛋。英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),那些在早上5:22―7:21 分起床的人,其血液中有一種能引起心臟病的物質(zhì)含量較高,因此,在7:21之后起床對(duì)身體健康更加有益。喝一杯水。早上喝一杯鹽水,可以補(bǔ)充晚上的缺水狀態(tài)和清除腸胃毒素。動(dòng)身體吶喊兩聲,增強(qiáng)身體抵抗力和青春活力。吃粥+蛋,清淡養(yǎng)胃健康。

 。2)8:30―11:30:帶一瓶水和一些水果去工作學(xué)習(xí)。時(shí)常喝點(diǎn)水和水果,這是一種解決身體血糖下降的好方法,同時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)的微量元素。偶爾享受窗外的綠色和空氣。環(huán)境生態(tài)學(xué)家告訴我們:綠色自然含有大量負(fù)離子,它能夠直接作用于神經(jīng)中樞系統(tǒng),提高腦啡肽水平,從而使人心情舒暢,精力充沛,并能使機(jī)體正氣上升,邪氣大降,抵御各種傳染病侵?jǐn)_。

 。3)11:30―2:30:吃份豐盛的午餐,處理點(diǎn)工作,打掃整理宿舍,使用電腦,一小時(shí)充足睡眠。午餐根據(jù)營(yíng)養(yǎng)健康進(jìn)行搭配,這個(gè)就不細(xì)說(shuō)。中午處理事務(wù)時(shí)做好人際關(guān)系 。

  網(wǎng)絡(luò)資源的豐富優(yōu)勢(shì)也不多說(shuō)了。中醫(yī)認(rèn)為,中午11點(diǎn)到1點(diǎn)是人體陽(yáng)氣最盛的時(shí)候,此時(shí)睡眠,有調(diào)節(jié)陰陽(yáng)平衡的作用,令人變得神清氣爽,精力充沛。此外,國(guó)外關(guān)于午睡好處的研究也是層出不窮。午睡可以達(dá)到降血壓,保護(hù)心臟,增強(qiáng)記憶力,提高免疫力,振奮情緒等作用。

  (4)2:30―5:30:還像上午一樣帶一瓶水和一些水果去工作學(xué)習(xí)。

 。5)5:30―9:00:吃少量晚飯,和朋友散步交談,適量的運(yùn)動(dòng),閉目養(yǎng)神片刻,帶瓶水安靜晚自習(xí)。

  (6)9:00―11:00:室內(nèi)健身,書畫娛樂(lè),少量夜宵,聽唱音樂(lè)洗澡放松,上網(wǎng),護(hù)理我養(yǎng)的花草。室內(nèi)健身,會(huì)舉啞鈴拳擊做俯臥撐練握力做瑜伽等,有點(diǎn)肌肉才夠健康威武,不過(guò)要與睡眠的時(shí)間拉開時(shí)間差,要不會(huì)影響睡眠。運(yùn)動(dòng)過(guò)后來(lái)書畫娛樂(lè),讓心情生理歸于寧?kù)o,既陶冶情操又利于待會(huì)洗澡。少量夜宵,一小碗雞蛋面或者八寶粥+蛋+牛奶,因?yàn)槲蚁肱忠稽c(diǎn)!绑w溫的適當(dāng)降低有助于放松和睡眠!崩虮ご髮W(xué)睡眠研究中心吉姆·霍恩教授說(shuō)。我喜歡和著音樂(lè)與按摩來(lái)洗澡,這樣利于放松身心緩解一日的疲倦困頓,或許不小心練就一個(gè)浴室歌唱王子也可能的哦。上網(wǎng),聽歌放松,聊天處理事情聯(lián)絡(luò)情感等,學(xué)習(xí)查看一些別的。做好明天學(xué)習(xí)工作生活計(jì)劃。

 。7)11:00―7:30:放松地充足睡眠。睡前一水果和躺下輕松冥想自然。保持8-9小時(shí)的睡眠。學(xué)生最好晚上11點(diǎn)之前睡覺,因?yàn)楦鶕?jù)人的生物鐘,臟器從晚上11點(diǎn)開始陸續(xù)開始排毒和調(diào)整。祝自己有一個(gè)美美的睡眠,新的一天即將到來(lái)。

  以上幾點(diǎn)就是我每天的大致計(jì)劃。我還會(huì)根據(jù)各個(gè)季度調(diào)整食膳,主要吃當(dāng)季蔬菜水果;每月幾次大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),以前是每周鍛煉的,改變是因?yàn)榇笕龝r(shí)間安排要往其他方面傾斜;每周跟同學(xué)搓一頓豐盛大餐或者自己買些利于身體的食物(很多就不一一說(shuō)清楚)做菜以彌補(bǔ)在校的不全營(yíng)養(yǎng)。

  再次,說(shuō)說(shuō)心理健康。

  心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn):①有適度的安全感,有自尊心,對(duì)自我的成就有價(jià)值感;②適度地自我批評(píng),不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己;③在日常生活中,具有適度的主動(dòng)性,不為環(huán)境所左右;④理智,現(xiàn)實(shí),客觀,與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸,能容忍生活中挫折的打擊,無(wú)過(guò)度的幻想;⑤適度地接受個(gè)人的需要,并具有滿足此種需要的能力;⑥有自知之明,了解自己的動(dòng)機(jī)和目的,能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì);⑦能保持人格的完整與和諧,個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)自己的工作能集中注意力;⑧有切合實(shí)際的生活目標(biāo);⑨具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力,能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己;⑩有良好的人際關(guān)系,有愛人的能力和被愛的能力;即在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下,能保持自己的個(gè)性,既不過(guò)分阿諛,也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許,有個(gè)人獨(dú)立的意見,有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

  在日常學(xué)習(xí)工作生活中,我積極向那些標(biāo)準(zhǔn)看齊,以求達(dá)到高程度的心理健康。

  最后,就是社會(huì)適應(yīng)能力,這個(gè)是絕大多數(shù)人會(huì)忽略的地方。

  較好的社會(huì)適應(yīng)性主要包括:①具有較好適應(yīng)自然環(huán)境的能力;②能建立積極而和諧的人際關(guān)系,能適應(yīng)周圍的人際關(guān)系。人際關(guān)系既治病也致病,所以,和諧的人際關(guān)系是身心健康之必須;③處理和應(yīng)付家庭、學(xué)校和社會(huì)生活的能力。如作出決定、解決問(wèn)題、批判性思維、情緒控制、心理?yè)Q位、人際溝通等能力。

  作為大學(xué)生,我們要善于協(xié)調(diào)與控制情緒,心境良好,保持人際關(guān)系和諧。經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情,善于從生活中尋求樂(lè)趣,對(duì)生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。此外,還應(yīng)樂(lè)于與人交往,既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系,又有知己的朋友;在交往中保持獨(dú)立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;能客觀評(píng)價(jià)別人,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,寬以待人,友好相處,樂(lè)于助人;交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。能動(dòng)的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康 。

  做好生理健康、心理健康、具有社會(huì)適應(yīng)能力,我們的學(xué)習(xí)生活、工作狀態(tài)、人際關(guān)系、個(gè)人情感等就會(huì)無(wú)比美好。

  健康計(jì)劃,健康施行,健康你我。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  一、思想政治

  始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

  1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

  2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛心、耐心。

  3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。

  4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動(dòng),有事要請(qǐng)假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。

  5、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  四、自我分析

  1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

  (1)熱愛教育工作,對(duì)學(xué)生有一顆愛心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

 。2)有較高的美術(shù)教學(xué)素養(yǎng),較扎實(shí)的美術(shù)基本功,美術(shù)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

 。3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

 。4)工作認(rèn)真踏實(shí),從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。

  3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  4、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

  5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

  每天要做的事:

  1、讀書一個(gè)小時(shí),寫一篇讀書筆記,寫一篇日記。

個(gè)人計(jì)劃 篇4

  眨眼間,工作已經(jīng)17年,回顧這段匆忙而充實(shí)的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。我個(gè)人的規(guī)劃很重要,我怎樣發(fā)展,關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展;我怎樣進(jìn)步,體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,想來(lái)想去間頓悟,我很重要,因?yàn)槲覍儆诩w,我屬于學(xué)生。

  一、教育

  1、教育發(fā)展目標(biāo):以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學(xué)生最愛的老師。

  2、教育發(fā)展規(guī)劃:

  xx年:因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛心泛濫,也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。

  xx年:有了第一年的切身感受,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛有恨了,所以,我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛,對(duì)學(xué)差生不歧視,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切,對(duì)于學(xué)生是這樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了。真正做到公平,我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

  xx年:能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題,這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決,不至于擴(kuò)大,為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石,從而,成為學(xué)生真正的良師益友。

  二、教學(xué)

  1、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

  在過(guò)去的教學(xué)工作中,我深深的體會(huì)到學(xué)生既不是一個(gè)待灌的瓶,也不是一個(gè)無(wú)血無(wú)肉的物,而是活生生的有思想、有自主能力的人。

  傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展,新課程改革要求教師以人為本,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識(shí),又能得到情操的陶冶、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng),同時(shí)又可以形成良好的個(gè)性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。在接下來(lái)的工作中,我要好好的落實(shí)這一點(diǎn)。

  2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變

  我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時(shí)候,我的課是以我“講”為中心的,因?yàn)樯镎n較為專業(yè),學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ),同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí),因此上課的時(shí)候,多是我講學(xué)生聽。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,我調(diào)整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題,激起他們的求知欲,讓他們主動(dòng)去思考,去討論,去形成自己的觀點(diǎn),慢慢的,我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角。

  正如葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)的:“最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。”

  3、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變

  “重結(jié)果輕過(guò)程”,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的'錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果,忽略只是的來(lái)龍去脈,有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程,而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。由此可以看出,過(guò)程與結(jié)果同樣重要,甚至更為重要。沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之水,無(wú)本之木。因此,教學(xué)過(guò)程不能舍本求末,省略過(guò)程,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點(diǎn),否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。

  4、由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

  教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。

  三、不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

  1、教學(xué)反思

  2、與他人進(jìn)行專業(yè)合作

  3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)

  最后,相信在未來(lái)的三年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下,我一定會(huì)得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力。

  高中生物個(gè)人研修計(jì)劃5

  為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,提高自身的教學(xué)水平,提升自己的教學(xué)修養(yǎng),在校本研修中獲得更大的發(fā)展,特制訂本計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論,把握新課程變化,繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。

  2、以課堂為抓手,在觀、評(píng)、議課中提升教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)有效性。

  3、積極參與活動(dòng),拓展視野,獲得發(fā)展。

  二、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤(gè)人讀書

  1、學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,知曉課程的變化。

  完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

  2、學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的《教育心理學(xué)》,完成教育案例5篇

 。ǘ┞犜u(píng)課

  1、聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,每學(xué)期至少聽15節(jié)課。

  2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

  (三)參與小組集中研修

  1、積極參與集體備課活動(dòng),并做好相關(guān)工作。

  2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

  3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。

  對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

  4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。

  5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。

  6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

  (四)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  總結(jié)主題:針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,談自己的體會(huì)、思考。

  三、學(xué)習(xí)形式

  1、積極參加校本研修活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到的問(wèn)題。

  2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

  3、深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,課前和課后的反思。

  4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

  5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

個(gè)人計(jì)劃 篇5

  在我看來(lái)做好復(fù)習(xí)工作是取得了理想成績(jī)的前提,至少通過(guò)復(fù)習(xí)階段的努力能夠?qū)σ酝鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧,從中認(rèn)識(shí)到自身的不足并盡快進(jìn)行彌補(bǔ),這樣的話在考試之中便不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)太差的問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)不理想,事實(shí)上即將到來(lái)的考試讓我十分重視自身學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下并期待在考試中取得較好的成績(jī)。

  首先我得分析自身的學(xué)習(xí)狀況并有側(cè)重地展開復(fù)習(xí)工作,其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)是優(yōu)勢(shì)科目從而不需要花費(fèi)太多時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),但仍需經(jīng)常做題從而做好各方面的細(xì)節(jié)才行。通過(guò)分析可以得知英語(yǔ)和物理科目的成績(jī)是比較差的,另外地理科目雖然也有努力學(xué)習(xí)卻難以取得理想的成績(jī),這種狀況的出現(xiàn)在于自己缺乏學(xué)習(xí)興趣且存在著錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,因此我需要先找同學(xué)借閱筆記并通過(guò)抄寫來(lái)強(qiáng)化記憶,在抄寫的過(guò)程中也要盡可能將重要的知識(shí)點(diǎn)牢記于心,在抄寫即便以后再蓋上筆記并反思自己是否已經(jīng)完全理解。

  其次需要堅(jiān)持每天都要落實(shí)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)才行,早自習(xí)的時(shí)候可以朗誦英語(yǔ)課文并以此來(lái)提升自身的語(yǔ)感,尤其是音標(biāo)部分不能出錯(cuò)從而鞏固好自身基礎(chǔ),另外需要多抄寫單詞并以此來(lái)提升自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),鑒于自己的基礎(chǔ)太差的緣故還需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才行,語(yǔ)法方面則是購(gòu)買相應(yīng)的教輔資料并認(rèn)真分析其中的知識(shí)點(diǎn),遇到難以理解的部分則需要盡快向老師或同學(xué)請(qǐng)教,另外我也可以嘗試做一部分簡(jiǎn)單的英語(yǔ)試題來(lái)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。

  物理科目的學(xué)習(xí)則需要多做題以及多和同學(xué)交流,畢竟想要憑借死記硬背的方式來(lái)理解物理科目的知識(shí)點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí),因此我會(huì)先認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)點(diǎn)并多做物理試題,然后根據(jù)錯(cuò)題部分下個(gè)同學(xué)請(qǐng)教從而了解思想方面的誤區(qū),要注重理性思維的培養(yǎng)并糾正腦海中的錯(cuò)誤觀念才行。地理科目則需要多背誦課本上的知識(shí)點(diǎn)并明白如何分析地圖,在面對(duì)地理試題的時(shí)候如何審題才能進(jìn)行正確的解答,這些問(wèn)題都需要自己進(jìn)行思考才能夠?qū)崿F(xiàn)成績(jī)的提升,盡管想要在復(fù)習(xí)階段獲得非常大的進(jìn)步是不現(xiàn)實(shí)的,但至少不要因?yàn)槿鮿?shì)科目的問(wèn)題導(dǎo)致考試之中出現(xiàn)拖后腿的現(xiàn)象。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定既是對(duì)自身的負(fù)責(zé)也是對(duì)考試的重視,所以我會(huì)重視復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)并努力提升自身的成績(jī),希望通過(guò)計(jì)劃的執(zhí)行讓自己在復(fù)習(xí)階段取得理想的成果。

個(gè)人計(jì)劃 篇6

  曾聽有人說(shuō):“做好事不難,難的是一輩子做好事。”同樣“一個(gè)人讀書不難,難的是一輩子讀書。”然而“書籍是人類進(jìn)步的階梯!敝挥凶x書,我們才能成長(zhǎng),才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個(gè)不是從讀書開始的呢?

  我也曾有幸聆聽多位特級(jí)教師的課堂教學(xué),他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢?課能夠上得如此簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,如讀書廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法,從而“無(wú)法無(wú)天”。

  這使我懂得,比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書,讀好書,好讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1.知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  2.思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  二、讀書資料:

  蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書提出如下推薦:“年輕的朋友,我推薦你每個(gè)月買三本:

  (1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書

  (2)關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書

 。3)關(guān)于人(個(gè)性是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”

  我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購(gòu)買、閱讀以下書籍:

  1.國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

  2.唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

  3.國(guó)內(nèi)外名人傳記。

  4.當(dāng)今心理學(xué)專著。

  5.學(xué)生們應(yīng)讀的書。

  三、讀書方法及措施

  1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實(shí)用。

  2.每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  3.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  4.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),與學(xué)生共成長(zhǎng)吧!

個(gè)人計(jì)劃 篇7

  一、基本情況:

  1、企業(yè)名:百貨超市

  2、行業(yè)類型:零售

  3、組織形式:個(gè)體工商戶

  主要經(jīng)營(yíng)范圍:自己家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)中心,這里是人流的中心集合處

  4、經(jīng)營(yíng)地點(diǎn):廣西省南寧市大沙田廣場(chǎng)

  面積:占地大概150平方米

  選擇該地點(diǎn)的理由:因?yàn)橹行奶帥](méi)有一間較大的超市,該地點(diǎn)是人流車流的集中地帶,交通方便,市場(chǎng)前景非常廣闊。

  5、創(chuàng)業(yè)者個(gè)人情況:

  姓名:張洪源

  性別:男

  年齡:19

  文化程度:大專

  相關(guān)工作經(jīng)歷:曾經(jīng)在商店里賣過(guò)東西,懂得一點(diǎn)怎樣經(jīng)營(yíng),但在日后的日子里本人會(huì)增加社會(huì)實(shí)踐的,學(xué)習(xí)與這方面的知識(shí)的。

  二、立項(xiàng)概述:

  我是一名大學(xué)生,專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè),從小對(duì)經(jīng)營(yíng)方面感興趣,F(xiàn)在將要大學(xué)畢業(yè)了,憑著自己對(duì)經(jīng)營(yíng)的愛好和向往,一直希望在自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開一間超市,用此來(lái)發(fā)展自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì),是廣州市的許多超市吸引了我,我去超市購(gòu)物時(shí)的啟迪,使我對(duì)此產(chǎn)生極大的興趣。根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn),資金情況及對(duì)當(dāng)今社會(huì)的了解,決定要謹(jǐn)慎從事,三思而行,因?yàn)檫@有非常大的風(fēng)險(xiǎn)的,加上自己的經(jīng)驗(yàn)不足。

  隨著居民生活水平的不斷提高,追求環(huán)保,健康的消費(fèi)已成為一種生活時(shí)尚,所以我打算要銷售一些綠色的產(chǎn)品,以保證人民的身心健康,顧客至上,這是我們的宗旨。

  三、市場(chǎng)調(diào)查(見表)

  商圈范圍

  潛在的消費(fèi)群體

  消費(fèi)能力

  競(jìng)爭(zhēng)情況

  市場(chǎng)潛力

  徒步商圈(200—500米半徑范圍內(nèi))

  居民區(qū)

  消費(fèi)能力高

  附近只有一間不算很大的超市

  人們生活水平提高,需要的物質(zhì)有所增加,生活方式改變,大多數(shù)消費(fèi)觀念增強(qiáng),消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理

  居民住宅

  消費(fèi)能力中等

  附近有一間中學(xué)

  生活商圉

  (500—1000米半徑范圍內(nèi))

  鄰近有幾個(gè)村子

  消費(fèi)觀念增強(qiáng),消費(fèi)水平提高

  有較多的商店,但銷售的東西比較少

  四、對(duì)其它大型超市的調(diào)查:

  1、店鋪硬件調(diào)查。主要包括:競(jìng)爭(zhēng)店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構(gòu)造、停車場(chǎng)的設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)設(shè)施配置等方面的調(diào)查。

  2、店堂陳列布局調(diào)查。主要包括:競(jìng)爭(zhēng)店的樓面構(gòu)成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營(yíng)造等方面的調(diào)查。

  3、商品能力調(diào)查。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)商店商品品種齊全的程度、商品的價(jià)格帶、商品的品質(zhì)、貨源供應(yīng)等情況進(jìn)行調(diào)查分析。

  4、顧客層次的調(diào)查。主要從年齡層次和收入層次進(jìn)行調(diào)查。

  5、店鋪運(yùn)營(yíng)管理調(diào)查。對(duì)促銷、補(bǔ)貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調(diào)查。

  需求與供給的關(guān)系有以下幾種類型:①需求旺盛,供給偏低型;②需求旺盛,供給旺盛型;③需求不旺,供給也不旺型;④需求不旺,供給旺盛型。從倉(cāng)儲(chǔ)式超市選址看,其立地商圈內(nèi)需求與供給關(guān)系呈現(xiàn)出第一種類型最佳,第二種次之,第三、第四種類型要盡力回避。對(duì)需求和供給的調(diào)查,要注意對(duì)潛在需求和供應(yīng)的調(diào)查,要特別留意可能會(huì)引起供需變化的一些因素的發(fā)展趨勢(shì)。

  6、倉(cāng)儲(chǔ)式超市的調(diào)查:

  在倉(cāng)儲(chǔ)式超市選址時(shí),除了對(duì)以上大的項(xiàng)目調(diào)查外,具體地點(diǎn)選址還必須對(duì)以下幾個(gè)雖屬細(xì)節(jié)問(wèn)題但又頗為重要的幾個(gè)因素進(jìn)行調(diào)查。

  可見度?梢姸仁巧痰瓯煌鶃(lái)行人或乘車者所能看到的程度。場(chǎng)所可見度越高,商店越容易引起客流的重視,他們來(lái)店購(gòu)物的可能性越大。因此倉(cāng)儲(chǔ)式超市選址時(shí)要選擇可見度高的地點(diǎn),如兩面臨街的十字路口或三岔路口。

  適用性。如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符,如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構(gòu)造、材料、立面造型及其可塑性,倉(cāng)儲(chǔ)式超市貨架比一般商場(chǎng)的高,相應(yīng)地要求建筑物的層高也比較高。同時(shí)還要了解有關(guān)城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃要求,詳細(xì)了解該地點(diǎn)的交通、市政、綠化、公共設(shè)施、住宅建設(shè)或改造項(xiàng)目的近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃。

  交通便利性。主要了解兩方面的情況:

  a、是該地是否接近主要公路,交通網(wǎng)絡(luò)能否四通八達(dá),商品從火車站、碼頭運(yùn)至商店是否方便,白天能否通過(guò)大型貨車,因?yàn)榇蟪鞘衅毡閷?duì)大型貨車實(shí)行運(yùn)輸管制,中心區(qū)許多街道不允許通貨車,有的只允許夜間通車。

  b、是該地是否有較密集的公交汽車路線經(jīng)過(guò),各條公交路線的?奎c(diǎn)能否均勻全面地覆蓋整個(gè)市區(qū),當(dāng)前我國(guó)私家車普及不廣,這點(diǎn)顯得尤為重要。因?yàn)檫@直接關(guān)系到顧客購(gòu)物的便利程度。

  五、開業(yè)前的市場(chǎng)調(diào)查:

  在開超市之前我得訪問(wèn)一些超市和商家,仔細(xì)觀察了消費(fèi)者購(gòu)物的情況,并詢問(wèn)了一些消費(fèi)者,比如:不同年齡、不同職業(yè)、不同收入水平的消費(fèi)者,有著不同的購(gòu)物習(xí)慣和消費(fèi)需求,我認(rèn)為精明的商家在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中要不斷的揣摩各種消費(fèi)群的心理變化和需求變化。

 。ㄒ唬└呤杖胂M(fèi)群的消費(fèi)行為及心理特征:

  1、品牌偏好明顯,受文化需求的影響大于價(jià)格上的誘惑。高收入群體多為高學(xué)歷、高品位、高消費(fèi)需求的“三高”消費(fèi)群體,易于接受新事物和大品牌,并會(huì)由此產(chǎn)生相應(yīng)的品牌偏好。

  2、購(gòu)買數(shù)量較大,購(gòu)買頻率和次數(shù)較少。高收入群體忙于工作,因而他們?cè)谏钌媳憩F(xiàn)出極大的不規(guī)律性。除周末以外,逛街購(gòu)物對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是一種“奢侈”。但是若進(jìn)商場(chǎng)購(gòu)物,他們購(gòu)買的數(shù)量很多,從吃的、喝的到用的,一消費(fèi)就是數(shù)百元。據(jù)了解,這種“集中購(gòu)物”的消費(fèi)者并不少,在周末購(gòu)物群中占了很大的比例。

  3、購(gòu)物期望值較高。高收入消費(fèi)者受其社會(huì)地位的影響,在購(gòu)物時(shí)也期望商家能給予其特殊的關(guān)照,比方如售前服務(wù)和售后服務(wù)方面等等。我訪問(wèn)過(guò)許多消費(fèi)者,他們一致認(rèn)為,購(gòu)物時(shí)他們最重視的是商家的服務(wù)態(tài)度。

 。ǘ┑褪杖胂M(fèi)群的消費(fèi)行為及心理特征:

  1、注重價(jià)格。很多人都有過(guò)手頭拮據(jù)的經(jīng)歷,沒(méi)錢的日子,他們總不得已掐算著一分一厘的支出。對(duì)低收入消費(fèi)群而言,在這方面表現(xiàn)得尤為突出。用最少的支出滿足盡可能多的消費(fèi)需求是他們最為“奢侈”的美好愿望。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)的特價(jià)處,大多數(shù)是低收入群。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),低價(jià)是實(shí)惠。很多外面大城市的超市就以這樣的實(shí)惠吸引了眾多的市民。

  2、注重質(zhì)量。目前,城鎮(zhèn)里的低收入群中。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)他們的消費(fèi)習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于農(nóng)村消費(fèi)者。他們已經(jīng)具有了消費(fèi)過(guò)程中的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)健康生活、營(yíng)養(yǎng)飲食的追求。即使他們?yōu)榱斯?jié)儉而去購(gòu)買肉菜市場(chǎng)里的低價(jià)肉菜,但他們?nèi)匀粨?dān)憂肉菜的質(zhì)量,并渴盼“放心肉菜”的到來(lái)。因?yàn)橘|(zhì)量是實(shí)在,東西在便宜的同時(shí)還要中用、中吃。

  3、購(gòu)物數(shù)量少,購(gòu)物頻次多。下崗工人尤其是其中的家庭主婦,生活很有規(guī)律,每天基本上是按時(shí)起、按時(shí)睡,按時(shí)買東西,按時(shí)看電視……他們的單次購(gòu)物數(shù)額很小,但是購(gòu)物頻次很多,有時(shí)一天就會(huì)發(fā)生數(shù)次購(gòu)買行為。

  六、超市市場(chǎng)調(diào)查目的及內(nèi)容:

  做好市調(diào),提升競(jìng)爭(zhēng)力——一次好的市調(diào),可以提升本身的競(jìng)爭(zhēng)力,掌握自己的發(fā)展方向,了解競(jìng)爭(zhēng)者的動(dòng)態(tài),做到知已知彼,百戰(zhàn)不殆。

  零售業(yè),一個(gè)商品平凡不能平凡的商品交易場(chǎng)所,她帶給的人們的一些期望,沒(méi)有負(fù)于其它行業(yè)。如何在這一塊新型的圣地發(fā)揮商品的潛能,如何駕馭商品的成功之帆?這就要學(xué)會(huì)如何做到商品正確市場(chǎng)調(diào)查。

  七、商品分類:

  1、主婦商品,這種商品的價(jià)格如有輕微的變動(dòng)有些顧客即有相當(dāng)?shù)年P(guān)注。顧客對(duì)這種商品的價(jià)格敏感度最高。同時(shí)在銷售時(shí)應(yīng)注意此類商品的質(zhì)量。例:生鮮的商品更應(yīng)注意鮮度及陳列的量感,媽媽菜藍(lán)商品是每家店以生鮮為主,一般是用來(lái)吸引顧客,走低價(jià)位及市場(chǎng)鮮度較強(qiáng)的商品,此類商品市調(diào)時(shí)要非常注意價(jià)格的幅度。

  2、紅色商品:顧客對(duì)此類商品的價(jià)格敏感度次之,這一類商品銷量一般比媽媽菜藍(lán)那一類商品銷量大,價(jià)格也一般比媽媽菜藍(lán)商品高些。此類商品一般都適應(yīng)中層消費(fèi)者。所以對(duì)此類商品要注重品牌及質(zhì)量,這種商品也稱之為價(jià)格商品,暢銷品排行榜上經(jīng)常有此類商品。綠色商品:顧客對(duì)綠色商品的價(jià)格敏感度最低。

  3、市調(diào)完商品后要做商品的整理,要將營(yíng)業(yè)額商品。毛利商品。敏感性商品。季節(jié)性商品。形象商品區(qū)別,做一次整理。包括排面和價(jià)格。

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