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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-20 10:05:05 計(jì)劃 我要投稿

【精華】個(gè)人計(jì)劃三篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】個(gè)人計(jì)劃三篇

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  一、研修的特殊課例(至少三個(gè),可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

  1、“開學(xué)第一課”:《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)》

  2、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)

  3、集體籌劃音樂參賽課,提升集體備課能力與教室教學(xué)水平

  4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果》

  5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂教室實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

  二、簡要分析課例特殊的原因

  1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會(huì)承辦,采用了學(xué)堂授課的形式,將舞臺劇作為一個(gè)特殊的德育和美育教室,教大家習(xí)古文、唱古詩,在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,在音樂中講述光陰的古詩。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,整臺晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,旋律簡單易記,受到孩子們以及父母們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國的學(xué)校推廣,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

  2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,進(jìn)行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

  3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,集體備課,音樂組老師們要主動(dòng)籌劃音樂參賽課,創(chuàng)造新模式,運(yùn)用新方法,拓寬新形式,提高教學(xué)水平。

  4、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動(dòng),做到聽、評、導(dǎo)、學(xué),構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,感受最新的音樂教室教學(xué),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  一. 投資項(xiàng)目簡介

  投資品種:倫敦現(xiàn)貨黃金;

  投資形式:保證金形式,1/100的杠桿率;

  投資場所:香港金銀業(yè)貿(mào)易場,世界三大黃金交易場所之一,中天集團(tuán)

  投資收益:有一定的專業(yè)知識或嚴(yán)格按照專業(yè)人士提供的操作建議進(jìn)行交易的話,交易一次的利潤一般是交易額的30%,有時(shí)價(jià)格波動(dòng)較大時(shí)可多達(dá)交易額的150%,年利潤一般在總資金的40%左右,技術(shù)成熟的情況下,利潤率還可以大大提高;

  投資風(fēng)險(xiǎn):通過技術(shù)分析,控制好交易價(jià)位,一般一次操作的風(fēng)險(xiǎn)約為交易額的20%。 眾所周知,黃金具有商品和貨幣的雙重屬性,黃金作為一種投資品種也是近幾十年的事情。如今,隨著金融市場的不斷發(fā)展,黃金作為一種投資品種,被越來越多的投資者所認(rèn)識。

  現(xiàn)貨黃金投資是一種相對收益較高,風(fēng)險(xiǎn)適中,很適合有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,平時(shí)工作較忙的投資者都可參與的金融投資理財(cái)項(xiàng)目

  現(xiàn)貨黃金收益與風(fēng)險(xiǎn):

  總資金額:10000美元

  周期3個(gè)月

  投資方向:

  1.長線:500美元,周期1個(gè)月-1.5個(gè)月

  (1)半手=500美元

  (2)思路:金價(jià)在一路上漲,沖上845.5的歷史高點(diǎn)后進(jìn)行了一次深幅調(diào)整回落到772,并隨后沖到836這個(gè)前期的阻力位,之后再次探底到776.9,并進(jìn)行了將近1個(gè)月的寬幅盤整,并且低點(diǎn)越來越高,因此可以認(rèn)為黃金目前的低點(diǎn)就在780-790之間,如果金價(jià)再次回到這個(gè)區(qū)間,可以做多作為長線,目標(biāo)利潤至少看到815附近,時(shí)間周期為兩周至一個(gè)月。止損則放在775。

  (3)盈利計(jì)算:785買進(jìn),840平倉。

  利潤=(840-785)*100*0.5=2750美元

  風(fēng)險(xiǎn)=(785-775)*100*0.5=500美元

  (4)投資回報(bào)率=2750/10000=27.5%

  風(fēng)險(xiǎn)率=500/10000=5%

  注:長線投資需要耐心等待機(jī)會(huì)。

  2.中線操作:

  由于資金量比較小,長線考慮半手后,資金的靈動(dòng)性比較差,不建議做中線處理。

  3.短線操作:500-1000美元周期3個(gè)月

  (1)黃金平均每天的波動(dòng)在10-20美元之間。存在較大的利潤空間,而且黃金市場極大,因此其走勢很難被人為控制,走勢非常適合用RSI,MACD和平均線等各種技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行分析。結(jié)合阻力位和支撐位可以進(jìn)行日內(nèi)操作,目標(biāo)看5-8元,止損則放在2-3元。一般每天可以操作兩次以上。加之現(xiàn)在行情沖高后,回調(diào)修復(fù)可能性比較大,基本可以多日維持在箱體運(yùn)動(dòng)之中,建議高沽低渣。以上面最低利潤和最小止損,公司建議準(zhǔn)確率以50%,一月20個(gè)工作日計(jì)算,如下:

  資金回報(bào)率=5美圓差價(jià)*100盎司*0.5手?jǐn)?shù)*1次交易*20*3天*50%=7500美圓

  風(fēng)險(xiǎn)率以虧半手之后選擇當(dāng)天不做單,或反方向做單,以一次虧損計(jì)算----- 風(fēng)險(xiǎn)率=2美圓止損*100盎司*0.5*1次交易*60天*50%準(zhǔn)確率=4500美圓

  4.總體盈虧率計(jì)算

  資金月回報(bào)率(2750+7500)/3/10000=34.17%

  月虧損率(500+4500)/3/10000=16.7%

  綜上:投資1萬美金,在我公司準(zhǔn)確率達(dá)到50%時(shí),可以產(chǎn)生最大月回報(bào)率是34.17%,最大月虧損率是16.7%。

  贏利模式

  由于現(xiàn)貨黃金是既可以買漲又可以買跌的T+0交易方式的理財(cái)產(chǎn)品,所以這就給我們的交易提供了極其靈活的可操作性。

  即:成功的投資=嚴(yán)格的心態(tài)控制+正確的資金管理+過硬的技術(shù)功力

  1. 長線:

  由于是T+0交易,基本上這種交易的理財(cái)品種都不適合做長線交易,所以暫不考慮。

  2. 中線操作:

  基本上一個(gè)中線5%倉位,按照現(xiàn)在的黃金的行情計(jì)算,每次中線操作,能收益20塊錢是很正常的。

  3. 短線操作:

  黃金平均每天的波動(dòng)在10-20美元之間。存在較大的利潤空間,而且黃金市場極大,因此其走勢很難被人為控制,適合技術(shù)性投資。結(jié)合阻力位和支撐位可以進(jìn)行日內(nèi)操作,最大20%的倉位。目標(biāo)5-8元,止損則放在2-3元。一般每天可以操作兩次以上。 除此之外,炒黃金能更好的了解國際形式以及國際金融行業(yè)的發(fā)展,開闊視野,增長見識。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個(gè)教師的必修課。我以為:只有抓住“校本研修”這樣一個(gè)自我完善自我發(fā)展的重要契機(jī),通過“校本研修”這樣一個(gè)平臺,以“營造和諧氛圍,構(gòu)建高效課堂”為出發(fā)點(diǎn),使自己在新的教學(xué)模式中不斷的通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,才能真正感悟到教學(xué)活動(dòng)的真諦”。 通過研修,進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程,力求課堂教學(xué)實(shí)效性,并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短,使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、以課程改革為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的.實(shí)際問題為立足點(diǎn),規(guī)范XX課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)能力。

  3、不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)方法,從而提高自身的管理理念和管理水平。

  4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施

  1、牢記“德高為師,身正為范”。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)法規(guī)》,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)《教師日常行為規(guī)范》,時(shí)刻注意自己的言行舉止,力爭做到依法育人,依法執(zhí)教。干一行愛一行,不計(jì)名利得失,甘愿做人梯,捧一顆心來,不帶半根草去,為學(xué)生做出表率,豎起一個(gè)教師靈魂的姿態(tài)----以自己的人格魅力感染學(xué)生,用愛呵護(hù)學(xué)生。

  2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。

  認(rèn)真地讀一本有關(guān)教育的書籍,學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生,學(xué)會(huì)了解學(xué)生,教會(huì)學(xué)生做事與做人。注重常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)與提升,做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足并及時(shí)反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  3、追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

  以高中新課程改革為突破口,深入探究教法與學(xué)法。在平時(shí)的備課中,應(yīng)注重教學(xué)的過程,注重學(xué)生的學(xué)法,提前預(yù)設(shè)課堂上有可能出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、問題、板書、作業(yè)、輔導(dǎo)的形式等。精心組織課堂教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣,在平等和諧中交流,讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識,感受成功的喜悅,達(dá)到自覺、自主、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的目的。

  4、積極參與教研活動(dòng),大膽創(chuàng)新。

  主動(dòng)參加校本教研活動(dòng),集體備課活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)。將培訓(xùn)、學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中的嘗試,與同行分享,通過交流、爭辯、探討,達(dá)成共識,使自己的教學(xué)水平逐步提高。多講匯報(bào)課,交流課,公開課,吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)并將其撰寫成論文,教學(xué)設(shè)計(jì),心得體會(huì),教育教學(xué)隨筆。尋找出一條適合本校學(xué)生,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,從而使枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,從而達(dá)到教學(xué)目的。

  我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的XX專業(yè)知識,充實(shí)自己,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,做好個(gè)人的校本研修工作。