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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

時間:2022-07-14 17:11:21 計劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,以課堂教學(xué)為中心,開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作,努力促進課堂教學(xué)效率的提高。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,努力提高全體數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平,形成科組合作團隊。以促進學(xué)生發(fā)展為目的,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標。

  二、主要工作

  (一)理論指引實踐,閱讀提升幸福

  科組教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,加強理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實踐,要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié),強化學(xué)習(xí)效率。鼓勵科組成員平時多閱讀,提高自身素質(zhì),提升自己的幸福指數(shù),做一個研究型的專業(yè)教師。

  (二)功在常規(guī),平凡見奉獻

  常規(guī)工作是教學(xué)工作中的重中之重,決定著教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視,而且要求更高,所以科組將一如既往重抓常規(guī),細抓常規(guī)。希望全科組教師都要與學(xué)校一度,始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,把平時的常規(guī)工作做足做實,為達到學(xué)校的指標而共同努力,默默奉獻。

  1、常規(guī)工作檢查要求:全批全改作業(yè)不少于40次;聽課不少于8節(jié);每單元內(nèi)容集備1次。

  2、備課:以集體備課為主要形式,注重對多媒體手段的應(yīng)用,課前、課后教師之間的交流和反思。

  3、上課:除了上課的常規(guī)外,科組教師課堂上要減少講得多的毛病,要看課堂教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度,更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導(dǎo),注重實效。

  4、作業(yè)輔導(dǎo):教師要認真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求,精心設(shè)計作業(yè),追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔(要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標志的作業(yè)本;要求學(xué)生寫好各題的題目,題與題之間留一定的空間,格式要整齊美觀)。力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改(課后多到教室走走,及時輔導(dǎo)),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  5、培優(yōu)工作:各級培優(yōu)班于第二周正式成立開展教學(xué),輔導(dǎo)教材由各備課組根據(jù)實際自選,并上報學(xué)校。各培優(yōu)老師要認真履行職責,認真?zhèn)湔n,按時上課,不提早下課,精心輔導(dǎo)(學(xué)校定時檢查、聽課)。

  (三)檢測促提高,競賽顯功力

  科組教師要重視各單元測試卷的全批全改,做好登分,獎勵優(yōu)生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析,認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析,了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因,及時調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。本學(xué)期繼續(xù)加強各級的檢測及競賽。

  1、一、二年級注重平時的基礎(chǔ)測試,注意練習(xí)的豐富性及層次性,讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

  2、三、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測。

  3、五年級本學(xué)期安排兩次月考。

  4、六年級本學(xué)期安排四次月考,迎畢業(yè)小考。

  5、本學(xué)期各級要進行迎“六一”數(shù)學(xué)競賽。

  (四)立足校本教研,向?qū)W者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展

  積極開展教研活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。

  1、科組每月至少進行一次教研會議,地點是會議室,要求全組成員準時參加,不無故缺,要確保教研活動有成效。

  2、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動?平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進行公開課活動,陸春生主任進行主題講座,爭取能上出風采,學(xué)有所得。

  3、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開教學(xué)周活動,屆時將邀請家長和兄弟學(xué)校同行們進課堂聽課。

  4、本學(xué)期科組進行小課題研究活動實踐,除了名師培養(yǎng)對象必須進行研究之外,建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。

  5、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會。

  6、倡導(dǎo)科組老師積極撰寫反思、論文,上送論文參與評比、發(fā)表。

  7、倡導(dǎo)科組老師積極開設(shè)博客,研討教學(xué)熱點,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇2

  為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。

  繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理。

  3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課,教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持課后寫教學(xué)反思,對階段性檢測有質(zhì)量分析,有改進措施。

  2、每月一次集體備課,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。

  3、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  5、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

  四、活動安排如下:

  二月份:

  1、制定本學(xué)期教研工作計劃。

  2、第一次教研活動。

  3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

  三月份:

  1、第二次教研活動。

  2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月份:

  1、第三次教研活動。

  2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  五月份:

  1、第四次教研活動。

  2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

  六月份:

  1、第五次教研活動。

  2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇3

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一工作目標,堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強教學(xué)研究為重點,以教研組建設(shè)為載體,進一步提升教師的課程和教學(xué)實施的能力,有效促進全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、主要工作

  (一)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。

  1.開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學(xué)內(nèi)容,期初將繼續(xù)組織開展區(qū)級教材培訓(xùn)活動,重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓(xùn),使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

  2.學(xué)習(xí)教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式,繼續(xù)引領(lǐng)教師對課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實;常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進行研究,因此,各校要繼續(xù)深入對小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分數(shù)運算能力的整體研究,深入對估算、靈活運用計算解決實際問題的研究,切實提高學(xué)生的運算品質(zhì)。

  (二)、規(guī)范教學(xué)管理,提升課程實施水平。

  1.加強教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施,引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程,提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性,真正實現(xiàn)教和研的有機結(jié)合,讓教研組成為促進教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

  2.加強課程建設(shè)。各校要立足實際,借鑒先進學(xué)校經(jīng)驗,認真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法,尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子,形成校本化經(jīng)驗,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、市新課程實施成果展示活動等形式,幫助學(xué)?偨Y(jié)課改經(jīng)驗,展示課改成果。

  3.發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能。六月份,常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的,而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標準(20xx版)》對運算能力的要求,認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準,尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)(如估算、簡算和解決實際問題等),從而不斷改進課堂教學(xué)。

  三、提高研究實效,增強課程實施能力。

  1.開展教學(xué)專題研究。本學(xué)期,區(qū)級研究主題將與市級一致,為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”,主要包括以下幾方面:

  (1)國標本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;

  (2)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu);

  (3)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略;

  (4)不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析;

  (5)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策;

  (6)在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析;

  (7)小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析;

  (8)數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各?蓢@主題,有針對性地開展研究,并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

  2.開展項目研究。我區(qū)作為省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》的實驗區(qū),將認真開展相關(guān)研究,積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工具開發(fā)應(yīng)用評比活動。三所省級珠心算教育實驗學(xué)校,要繼續(xù)作深入思考與研究,并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結(jié)、提煉,并積極參加省、市珠心算各類評比活動。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動。

  四、搭建多元平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  1.活動引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動,參加市課程成果展示活動等,切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動,切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

  2.團隊打造促成長。各校要切實重視學(xué)校骨干團隊的打造,依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式,宣傳推廣先進學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果;同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會。本學(xué)期還將切實加強優(yōu)秀團隊的培植,將認真組織參加市課堂教學(xué)評比活動。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇4

  一、工作思路

  本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標,堅持以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強教學(xué)研究為重點,以教研組建設(shè)為載體,進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能,努力提升全區(qū)新課程實施水平,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)、改善學(xué)習(xí)方式,增強課程實施意識。

  1、學(xué)習(xí)新課標,提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準,仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標時,要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺,積極參加互動交流,實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。

  2、研讀新教材,把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季,全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)QQ群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外,其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況,以使教材使用能順利過渡。

  (二)、強化學(xué)科常規(guī),著力課堂教學(xué),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處,要認真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣,成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等,以引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  2、加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實效性,從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè),把集體備課真正落到實處。

  (三)、改善教研方式,提高研究實效,增強課程實施能力。

  1、開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求,開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動,以期進一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  2、開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際,本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題,可圍繞主題,展開充分調(diào)研,圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對性地開展研究,并積極組織課堂教學(xué)實踐,特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象,建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。

  3、開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求,加強課題的過程管理,切實開展研討活動,不斷積累資料與經(jīng)驗,取得預(yù)期成果。

  (四)、積極搭建平臺,優(yōu)化培養(yǎng)機制,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  1、校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。

  2、認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式,一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,提供展示才華的機會。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇5

  本學(xué)期,我們?nèi)M教師繼續(xù)突出“目標清晰化,過程精細化,成果最大化”的思想,站得高、看得遠、想得深、做的實,把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。

  在上學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,我們數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。

  工作目標:

  穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強備課管理。開展豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科活動,強化學(xué)科特色,扎實推進,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  工作重點及措施:

  1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  2、每月從以下幾方面進行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核。

  3、提高教師育人的整體意識,變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí)、聽課等。

  4、教研組每次活動要有內(nèi)容、有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學(xué)的重點工作。

  5、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,繼續(xù)開展一人一課活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。

  7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動,鼓勵教師積極參與。

  具體工作安排:

  二月份:

  1、制定并通過教研組工作計劃;

  2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,并檢查修訂;

  3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》;

  4、進行教案檢查。

  三月份:

  1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動;

  2、作業(yè)檢查;

  3、觀看教學(xué)錄相;

  4、開展一人一課教學(xué)活動。

  四月份:

  1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動;

  2、舉行教學(xué)研討;

  3、優(yōu)秀作業(yè)展覽;

  4、開展課題研討活動,積極撰寫論文。

  五月份:

  1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動;

  2、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

  3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題;

  4、進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。

  六月份:

  1、期末復(fù)習(xí)研討活動;

  2、期末考試,質(zhì)量分析;

  3、教案檢查;

  4、案例、課后反思等收集、交流;

  5、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇6

  為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作與措施

  (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

  1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的'指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開課,聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

  2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。

  3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分。

  4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

  (四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

  2、每個學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

  3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學(xué)準備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

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