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學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-07 11:10:30 計(jì)劃 我要投稿

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì);

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力;

  4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識(shí);

  2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識(shí);

  3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論;

  4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識(shí);

  5、有關(guān)合成材料的知識(shí);

  6、常見有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn);

  7、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;

  2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

  3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路;

  4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法;

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念,使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;

  2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

  3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路;

  4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。

  【教學(xué)方法】

  1、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

  2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為主線

  3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)

  4、以現(xiàn)代化工具手段

  5、以“活”、“新”為原則

  6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的。

  【課時(shí)計(jì)劃】

  第五單元烴……………………………………………………9課時(shí)

  第六單元烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)

  期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時(shí)

  第七單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)

  第八單元合成材料……………………………………………3課時(shí)

  會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時(shí)

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  根據(jù)高!百|(zhì)量工程”的要求,從xx級(jí)開始,各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設(shè)置了“專業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐”課程,以期通過相關(guān)專業(yè)的技能培養(yǎng)和應(yīng)用實(shí)踐,逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力,一定程度上彌補(bǔ)課堂理論教學(xué)的不足。

  一總綱

  1根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科,設(shè)置“專業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐”課程,共2學(xué)分,分散在第3~第7學(xué)期完成,跨度大、涵蓋廣,在此期間內(nèi)的具體實(shí)踐時(shí)間和方式不限,強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。

  2專業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐的2個(gè)學(xué)分,分兩個(gè)部分進(jìn)行:

  2.1第一個(gè)階段完成一個(gè)學(xué)分(主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會(huì)活動(dòng)等),由專業(yè)主任組織落實(shí)。

  2.2第二個(gè)階段是在第3學(xué)年開始,內(nèi)容可加深一步,可以進(jìn)行大學(xué)生課題,開放項(xiàng)目,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),教師職業(yè)技能訓(xùn)練等。

  3本專業(yè)要組成一個(gè)學(xué)分評(píng)定小組進(jìn)行審核,綜合成績(jī)合格者獲得該實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分,不符合要求的重新做。

  二方案

  1在第3學(xué)期初,專業(yè)主任召集學(xué)生開展動(dòng)員工作,提出課程基本要求;第3學(xué)期中期,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),聽取學(xué)生意見,并進(jìn)一步指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展的形式與方法。

  2根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與知識(shí)水平,制訂分階段實(shí)施計(jì)劃:

  2.1第3~4學(xué)期,積極參加化工見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會(huì)調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會(huì),3~5人一組各自獨(dú)立完成至少一份相關(guān)報(bào)告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成)

  2.2第5~6學(xué)期,結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項(xiàng)目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項(xiàng)目,利用開放實(shí)驗(yàn)室從事專業(yè)小型實(shí)驗(yàn)研究,3~5人一組完成研究報(bào)告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成)

  2.3第7學(xué)期,督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項(xiàng)目完成,查缺補(bǔ)漏;鼓勵(lì)已完成項(xiàng)目的學(xué)生加以完善、深化,對(duì)具發(fā)展前景項(xiàng)目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成)

  3第7學(xué)期在完成上述工作的同時(shí),匯總上報(bào)所有學(xué)生成績(jī);期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師,分析過程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)方案,專業(yè)主任撰寫總結(jié)報(bào)告。

  三附錄

  以下實(shí)踐內(nèi)容供學(xué)生參考選擇進(jìn)行素質(zhì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),并據(jù)以相應(yīng)的考核:

  1化學(xué)工業(yè)自選項(xiàng)目調(diào)查(化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查;化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查;地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查;泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等)

  2精細(xì)化工和日用化工產(chǎn)品的制備

  3化學(xué)品分析

  4化工過程計(jì)算機(jī)模擬

  5職業(yè)技能實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)(應(yīng)用性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))

  6開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目/學(xué)生科研課題。

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、根據(jù)計(jì)劃表做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

  第一周復(fù)習(xí):化學(xué)符號(hào)

  1、復(fù)習(xí)常見的元素符號(hào);復(fù)習(xí)常見元素的化合價(jià)。

  2、根據(jù)化合價(jià)能書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式。

  3、會(huì)表示課本提及的化學(xué)方程式。

  第二周預(yù)習(xí):九年級(jí)第一單元第一節(jié)生活中的酸和堿

  1、酸堿指示劑在不同的酸堿環(huán)境中的顏色變化。

  2、酸和堿的定義,溶液呈酸性和堿性的原因。

  3、ph與溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系,會(huì)用ph試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度。

  第三周預(yù)習(xí):九年級(jí)第一單元第二節(jié)中和反應(yīng)

  1、中和反應(yīng)的定義和實(shí)質(zhì)及鹽的定義。

  2、酸與堿反應(yīng)過程中溶液ph的變化。

  3、中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用。

  第四周預(yù)習(xí):九年級(jí)第一單元第三節(jié)酸和堿的性質(zhì)

  1、酸堿的腐蝕性(濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì),濃硫酸的稀釋操作,氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì))

  2、常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。

  3、復(fù)分解反應(yīng)的定義,復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

  第五周預(yù)習(xí):九年級(jí)第二單元第一節(jié)海水中的化學(xué)

  1、海水中的化學(xué)物質(zhì),海水制鎂。

  2、"可燃冰"和"錳結(jié)核"。

  3、海水淡化技術(shù)。

  第六周預(yù)習(xí):九年級(jí)第二單元第二節(jié)海水"曬鹽"

  1、海水"曬鹽"過程--蒸發(fā)結(jié)晶。

  2、飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)分和轉(zhuǎn)化。

  3、固體的溶解度和溶解度曲線,降溫結(jié)晶。

  4、粗鹽提純的各步操作。

  第七周預(yù)習(xí):九年級(jí)第二單元第三節(jié)海水"制堿"

  1、氨堿法制純堿的簡(jiǎn)單原理與主要流程。

  2、純堿的性質(zhì)及用途。

  3、鹽的水溶性規(guī)律。

  第八周總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況

  整理假期學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)記憶基礎(chǔ)知識(shí),整理好預(yù)習(xí)筆記。

  2、預(yù)習(xí)時(shí)注意閱讀課本,并完成"在線測(cè)試""挑戰(zhàn)自我"涉及的習(xí)題,開學(xué)檢測(cè)重點(diǎn)。

  二、社會(huì)調(diào)查及科技論文(任選一題,500字左右,寫在稿紙上,開學(xué)后評(píng)選等級(jí),級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì))

  1、"節(jié)約能源,功在當(dāng)代、利在千秋。如今,發(fā)展節(jié)約型社會(huì)成為重要議題,節(jié)能,已經(jīng)成為時(shí)尚。我們會(huì)愿與大家攜手并肩,萬(wàn)眾一心,以實(shí)際行動(dòng),以身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)能開始,全面打響節(jié)能保衛(wèi)戰(zhàn)"。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)及調(diào)查,談?wù)剬?duì)"節(jié)能減排"的看法。

  2、"我們只有一個(gè)地球",保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),結(jié)合"我市創(chuàng)建文明城市",從環(huán)境保護(hù)入手,展開社會(huì)調(diào)查,并將你的看法,寫成論文。

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  根據(jù)新課標(biāo)、考試說明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢(shì),總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),小編結(jié)合學(xué)生情況,特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的.化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究等。期末測(cè)試所暴露出的問題主要有:

  1、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個(gè)方程式中,反應(yīng)方程式的書寫不到位,化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,缺少條件,未寫氣體符號(hào)和沉淀符號(hào)等情況相當(dāng)普遍。對(duì)一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

  2、化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不規(guī)范。如:元素符號(hào)的大小寫字母書寫問題,錯(cuò)字、別字嚴(yán)重,例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”;物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫;化學(xué)計(jì)算格式不規(guī)范等。

  3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

  寒假期間,學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí):

  1、注重習(xí)題訓(xùn)練:習(xí)題訓(xùn)練要突出知識(shí)與問題的整合,即做到“以知識(shí)引問題”和“以問題帶知識(shí)”相結(jié)合,弄清哪些知識(shí)宜用怎樣的問題呈現(xiàn),問題中包含了哪些知識(shí)。

  2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練:變式拓展即探討一題多法,有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

  3、掌握命題意圖:要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖,考查的知識(shí)點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方,以提高自己的解題能力。

  4、結(jié)合實(shí)際針對(duì)性訓(xùn)練:

  (1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí),要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  (2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練,分層突破,逐步提高。

  (3)將答過的錯(cuò)題重新看一遍,檢查自己是否已經(jīng)會(huì)做,不留后遺癥。

  特別提醒的是,良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀題要認(rèn)真仔細(xì),答題要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),避免因非智力因素造成無謂的失分。

學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”,要面向全體,全面發(fā)展、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),因此化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來看,化學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

  1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

  2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  3、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí);為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識(shí);也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固化學(xué)知識(shí)和理論,驗(yàn)證化學(xué)假說提供事實(shí)性知識(shí)。

  4、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

  二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):

  本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。

  三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):

  1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。

  3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

  四、實(shí)驗(yàn)措施:

  1、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

  2、嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

  3、認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

  5、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  6、以村的形式結(jié)成小組,回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。

  五、實(shí)驗(yàn)具體安排:

  周次

  第一周:

  1、演示實(shí)驗(yàn)。

  2、分組實(shí)驗(yàn)。

  第二周:

  1、檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

  2、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)。

  3、測(cè)溶液的酸堿度pH值。

  第三周:

  1、堿的性質(zhì)。

  2、常見的酸。

  第四周

  1、鹽的性質(zhì)。

  2、化肥的性質(zhì)。

  3、常見的堿。

  第五周

  中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的條件。

  第六周

  1、淀粉的檢驗(yàn)。

  2、葡萄糖的檢驗(yàn)。

  第七周

  1、蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

  2、淀粉與葡萄糖的檢驗(yàn)。

  第八周

  1、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

  2、氧氣的制取與性質(zhì)

  第九周

  1、聚乙烯和聚氯乙烯的區(qū)別。

  2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。

  第十周

  粗鹽的提純

  第十一周

  配制溶液

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