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小學(xué)語文組教研計劃

時間:2022-05-30 17:30:43 計劃 我要投稿

小學(xué)語文組教研計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文組教研計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文組教研計劃

小學(xué)語文組教研計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,高段語文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),結(jié)合20xx年學(xué)校工作思路,以新課程理念為指導(dǎo),加大教研力度,提升教育水平,提高語文教學(xué)效益;開展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴大語文實踐活動,使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研組成員:

  高段教研組(五、六年級)共13位教師,都是大專或本科學(xué)歷的中青年教師,其中有好幾位老師是學(xué)區(qū)、縣、市骨干班主任、骨干教師。本教研組成員,有扎實的專業(yè)知識,有一定的管理能力,在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng)新意識。

  三、工作目標(biāo)

  理論聯(lián)系實際,落實好教學(xué)常規(guī);打造精品課堂,向課堂要質(zhì)量。

  1.本學(xué)期的閱讀計劃是每個教師看一本教育理論書籍,兩本其他書籍,并能互相推薦,交流自己的所得在課堂上的運用。

  2.提升課堂研討的氛圍。通過聽評課、說課等多種形式來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率。

  3.進行相關(guān)理論學(xué)習(xí)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,積極組織組內(nèi)教師參與年度中小學(xué)語文教學(xué)論文、案例撰寫工作,爭取能在有影響的教育刊物上發(fā)表一些論文、案例。

  4.畢業(yè)班面臨升初中,這學(xué)期我們組內(nèi)將開展“小學(xué)語文小初銜接”課題研究,并開展專題研討會。畢業(yè)復(fù)習(xí)時如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們語文高段教研組探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

  四、具體措施

  1.聚焦課堂,加強“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真落實課題“基于課堂診斷觀察改進教學(xué)行為的研究”,轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)效能。加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神,減少重復(fù)機械式的作業(yè),提高語文的練習(xí)實效。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將加強抽查。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比,以鼓勵學(xué)生積極向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué),將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。

  3.圍繞學(xué)!皣鴮W(xué)特色”建設(shè),開展校級各類讀書和教學(xué)活動。課內(nèi)注重學(xué)生積累,課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為。同時加強各類語文實踐活動,如朗誦比賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動、讀書讀報知識大賽等,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4.注重教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),積極參加校、區(qū)、市等各級各類的教學(xué)研討、技能競賽等活動。組織好省平臺自主選課和各類培訓(xùn),繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課”曬課活動,加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)語文組教研計劃2

  一、基本情況:

  語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班,由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,切實優(yōu)化課堂教學(xué),促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

  二、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  三、工作要點:

  (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。

  3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

  (二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (三)、加大力度,積極推進教師素質(zhì)的提高。

  1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課;顒臃謨呻A段:首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動,并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動。

  (四)利用網(wǎng)絡(luò),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

  組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行總結(jié),及時總結(jié)成功經(jīng)驗,鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié),及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展,打造一部分品牌博客,提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

  四、具體措施:

  1、根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

  3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

  4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,嚴(yán)格遵守。

  五、本學(xué)期教研組活動安排:

  二、三月份

  2月23日--2月29日 1、制定教學(xué)教研計劃。

  3與3日-3月7日 2、進行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、

  3月10日--3月14日 3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競賽活動,上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰。單元測試

  3月17日--3月21日 4、體優(yōu)質(zhì)課競賽活動

  3月24日--3月28日5、優(yōu)質(zhì)課競賽活動

  四月份

  3月31日---4月4日 6、優(yōu)質(zhì)課競賽活動 單元測試

  4月7日--4月11日 7、參加中心小學(xué)連片教研活動

  4月14日--4月18日 8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動

  4月21日--4月25日 9、 單元測試

  4月28日--4月30日 10、期中考試及質(zhì)量分析 (4---6年級質(zhì)量抽測)

  五月份

  5月1日---5月3日 11、五一”放假

  5月4日--5月9日 12、網(wǎng)絡(luò)教研研討。 單元測試

  5月12日--5月16日 132、讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文競賽活動

  5月19日-5月23日 14、課題研究階段性總結(jié)

  5月26日---5月30日 15、 單元測試

  六月份

  6月2日--6月6日 16、教學(xué)開放日及家長評教活動

  6月9日--6月13日 17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評選。

  6月16日--6月20日 18、質(zhì)量監(jiān)測 學(xué)生評教活動 單元測試

  6月23日---6月27日 19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  七月份

  6月30日---7月4日 20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

  7月7日---7月11日 21、期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文組教研計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究”以及學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)習(xí)”為重點,充分落實z市“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、工作思路

  1、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律,要進一步強化規(guī)范意識。

  規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅持到底,讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手,要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常工作中做到細(xì)化落實。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo),確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。

  2、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,要進一步明確質(zhì)量意識。

  20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識,努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習(xí)的質(zhì)量,每一次檢測的質(zhì)量,每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團隊力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學(xué)質(zhì)量上堅持做到科學(xué)提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、創(chuàng)新是教研活動的源動力,要進一步突出創(chuàng)新意識。

  語文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實驗,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合,積極開展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流會,優(yōu)化設(shè)計個性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案,幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求,積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”?木幱」ぷ,有序推進“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。

  三、具體措施

  常規(guī)性工作

  1、“七認(rèn)真”工作

  各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo),認(rèn)真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應(yīng)對備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。

  2、“輪教課”活動

  本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動,加強聽課研討,主動學(xué)習(xí)反思,提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動,將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學(xué)的效益。

  3、“備課組”建設(shè)

  備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細(xì)則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求,(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會”要求,進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。

  4、“傳幫帶”工程

  本學(xué)期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強指導(dǎo),明確目標(biāo),杜絕“短板現(xiàn)象”,實現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。

  創(chuàng)新性工作

  1、指導(dǎo)自學(xué)方面

  各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫”結(jié)合!白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角,課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合!皩憽卑▽懽峙c寫作。要強化“提筆即練字”的要求,鼓勵學(xué)生每周完成一張硬筆書法作品,開展班級或校級評比活動,激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹立“我手寫我心”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,力爭有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎。

  2、作業(yè)設(shè)計方面

  要進一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學(xué)生的不同水平,通過分層設(shè)計,使作業(yè)真正具有個性化。本學(xué)期的個性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題,明確選題的設(shè)計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上,由學(xué)生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作,為學(xué)校個性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測,期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作,通過分析查找不足,通過分析科學(xué)改進。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生方面

  要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注,要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗的老師請教,幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信,體驗成功的喜悅。三月份,教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動,通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進一步推進學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  4、活動組織方面

  本學(xué)期,將繼續(xù)開展好語文學(xué)科方面的活動。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設(shè)計活動方案,重視活動的宣傳,做好活動資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,積極探討學(xué)生如何有效的進行自主學(xué)習(xí),積極評選每月“三會”之星,并利用D2之聲推選“會學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。

  附:行事歷

  二月份:

  1、制定教研組、備課組工作計劃。

  2、“七認(rèn)真”檢查:教學(xué)計劃、備課。

  3、校內(nèi)輪教課。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生沙龍活動。

  5、“三會”每月之星評選。

  三月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

  2、青年教師說課、上課比賽活動。

  3、主題研討:“怎樣上好一節(jié)課”。

  4、校內(nèi)督導(dǎo)。(隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研)

  5、“三會”每月之星評選。

  四月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:作業(yè)。(個性化分層作業(yè)的設(shè)計與練習(xí))

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。(畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研)

  3、“單元命題”研究。

  4、“三會”每月之星評選

  五月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:單元練習(xí)

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。

  3、期末命題研究。

  4、個性化作業(yè)成果展示并編印成冊。

  5、“三會”每月之星評選

  六月份:

  1、期末命題。

  2、期末測試、分項考核。

  3、學(xué)期教學(xué)資料歸整。

小學(xué)語文組教研計劃4

  緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至,為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!

  讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

  鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。

 。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。

  3、促進教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  (2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實處,多提供外出學(xué)習(xí)機會,幫助新教師盡快成長起來。

 。3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  九月: 1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。

  2、各教師制定教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進度,撰寫教學(xué)教研計劃。

  十月: 1、教師上公開課及評課。

  2、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  3、教師間研討活動。

  十一月:1、期中測試。

  2、教師上公開課及評課。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  十二月:1、教師上公開課及評課。

  2、教師研討活動。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  一月: 1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。

  2、期末考試。

  3、教研組工作總結(jié)。

  我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作,竭力提高我們的教研水平。

小學(xué)語文組教研計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化,推進學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。

  二、具體工作

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級語文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上,而在教室里流動起來,參與到學(xué)生的活動中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的對手,交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。

  2、加強課堂教學(xué)研討,利用教研活動的時間進行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。

  3、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃,每月每人讀書摘記不少于20xx字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進行統(tǒng)一結(jié)集成冊。

  4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。

  三、主要活動安排

  二月份

  1、制訂教研組工作計劃

  2、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點

  3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計比賽

  4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案

  三月份:

  1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團體賽的選拔推薦

  2、開展新課程理論學(xué)習(xí)

  3、青藍(lán)工程師徒幫教活動

小學(xué)語文組教研計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合本校工作實際,堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點,依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進有效教學(xué),著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

  二、工作重點

  教研組工作計劃

  1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

  2、抓實“六認(rèn)真”,實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實落實“生本教育”。

  3、主題教研,提升教師素質(zhì)。

  4、關(guān)注隊伍,促進青年教師的快速成長。

  三、具體措施

  (一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

  1.創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。

  2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。

  (二)抓實“六認(rèn)真”,實施高效教學(xué)。

  1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,突出一個“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。

  2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂,營造民主的課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識生成活。

  3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收,有收必批,有錯必糾,有練必評”,提高練習(xí)的有效性。

  (三)主題教研,提升教師素質(zhì)。

  1、以課題研究推進教研活動。

  結(jié)合本校國家級、省級主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,同時不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

  2、以多種形式扎實教研活動。

  本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。

  (四)關(guān)注隊伍,促進青年教師的快速成長。

  1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊,經(jīng);ハ嗦犝n評課。

  2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提高我校語文教研的實效性。

  3.組織豐富多彩的教研活動,提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。

小學(xué)語文組教研計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強語文教研組建設(shè),促進語文教師專業(yè)化成長,致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程管理,扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語文素養(yǎng),促進學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

  二、具體措施:

  (一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

  落實每月六認(rèn)真檢查,及時反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面:

  1.教研組活動:充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,努力提高研究的實效性。

  2.備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準(zhǔn)備。

  3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。

  4.作業(yè):每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作7篇,小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

  5.輔導(dǎo):重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (二)教學(xué)研究,以提升教研實效為準(zhǔn)繩

  1.學(xué)習(xí):開展教師讀書活動,本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),并寫好讀書心得體會。

  2.聚焦課堂教學(xué),開展深度學(xué)習(xí)課題研究,著力銳進課堂文化建設(shè),上好教研課。

  3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫好學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享。

  (三)語文活動,以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

  1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。

  (1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

  (2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,做好“三確保”和“四個一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

  (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。

  (4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

  2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

  3.點面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。

小學(xué)語文組教研計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃以及教科研工作計劃,本學(xué)期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),全面推進“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu),牢固樹立“以學(xué)定教,先學(xué)后教”的新課改理念,結(jié)合開展一二年級的“小班化”教學(xué)研究,努力使學(xué)校低階段的語文教學(xué)走出一條適合低年級“小班化”教學(xué)的不同之路。

  二、總體目標(biāo):

  本學(xué)期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團隊,結(jié)合市局的培訓(xùn)活動、共同體的研討活動以及學(xué)校的教研活動,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。起初制定好詳盡的計劃。

  2、做好六認(rèn)真工作。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式,根據(jù)市局的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),做好培優(yōu)補差工作。

  3、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃定時組織本年段的'教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鉆研教參、教材,根據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進行有效備課。

  4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課,形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體,在研討中提升檢驗組成員的教學(xué)水平。

  5、積極參加市局和學(xué)校組織的一系列的語文教研活動,活動后及時的寫好反思,并與大家交流,使經(jīng)驗大家共享。

  6、組織本年段的教師繼續(xù)扎實有效地開展低年級的寫話訓(xùn)練,“每日一小寫,每周一大寫。”一年級學(xué)生在學(xué)寫一句話的基礎(chǔ)上寫幾句話,二年級學(xué)生在學(xué)寫一段話的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)將話寫具體、生動。

  7、結(jié)合學(xué)!八茉煳幕處煛钡囊蠊沧x學(xué)校推薦的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》、《第56號教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》,并及時的撰寫讀書心得和反思。

  8、結(jié)合學(xué)校安排,扎實開展學(xué)生的晨誦活動。

小學(xué)語文組教研計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以教師為主,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以各年級備課組為依托,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),落實與優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語文教學(xué)效果,提高語文教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

  2、以新型備課為龍頭,打造四小語文新特色。

  3、按時高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作。

  4、積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的語文素養(yǎng)。

  三、工作要點

 。ㄒ唬┘訌姵R(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、實行備課改革

  本學(xué)期將采用新型備課制度,以“解放、提高、鍛煉”為宗旨,促進教師成長。①特級教師、省學(xué)科帶頭人,省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來,也不參與電子備課,將更多的精力投入到四小語文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中,帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng),走向創(chuàng)新,努力打造四小語文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來,學(xué)校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉,參加工作5年之內(nèi)(含5年)的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學(xué)的中堅力量,我們將與時俱進,采用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本,教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工并落實。此項工作在進行中,我們一定要齊心協(xié)力,互幫互助,克服困難,打造四小新特色。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。(每周五上午第三節(jié)課)堅持組織好每周二的教研活動。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。①每組選本單元的重點課文進行文本細(xì)讀討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)生,其他老師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排,主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題,做好備課記錄。②常規(guī)教研活動每兩周一次,凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假。每次活動后,教研組將公布活動考勤情況。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié)。③每一次教研活動,做到活動前有中心議題;活動中有記錄;活動后有分析、反思。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)?己嗽u估方案量化細(xì)則》進行量化考核,并記于教師個人和教研組評比,作為教師教研考核的依據(jù)之一。

  3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點。教師們應(yīng)提前候課,精心上好每一堂課,不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象,確保學(xué)生安全,并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,做到有收必改,有練必評,有錯必糾。

  (二)提高專業(yè)水平,落實“青藍(lán)工程”。

  1、督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,積極撰寫教育教學(xué)論文,心得體會等,積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比。

  2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。以“請進來、走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習(xí)老師回來后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得,安排匯報交流活動,以達到觀念更新、資源共享。

  3、進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

  4、“青藍(lán)工程”結(jié)對的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍(lán)工程”實施制度》開展活動。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材,創(chuàng)新教學(xué),進行整改研究。徒弟要虛心請教,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專著,并撰寫學(xué)習(xí)心得或教育論文,加強網(wǎng)上學(xué)習(xí),確保上出一堂高質(zhì)量的公開課。

  5、師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié),徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié)。(三)凸現(xiàn)“書墨香”特色,掀起讀與寫高潮。

  一本書,創(chuàng)建一個特色班級;一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐富的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。

  1、本學(xué)期,繼續(xù)做好“讀課外書、寫規(guī)范字”的教研活動,周二第三節(jié)為閱讀課,利用每周四托管時間教學(xué)生寫字,一至三年級硬筆書法,四到六年級軟筆書法。

  2、充實“好書交換站”的圖書。

  3、慶祝第四屆“書香節(jié)”在4月中旬開展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。

  4、繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動,每天早上7:50-7:55分,無論什么課,都進行五分鐘晨誦,1-4年級讀古詩,五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。

  一年級前10首四年級 前70首

  二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半

  三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部

小學(xué)語文組教研計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強化校本教研工作。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,堅持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務(wù)實,與時俱進,構(gòu)建進取、創(chuàng)新、團結(jié)、和諧的教研組,有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進一步優(yōu)化教研模式,強化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  2、積極參加校本研究,加強師資培訓(xùn),扎實開展備課組活動,營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實踐與反思,骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會,青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

  3、開展日常教育教學(xué)研究活動,研究內(nèi)容做到小而實,研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作;進行教學(xué)反思,研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗等等。。肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。

  4、繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究,進行有效課堂教學(xué)的課例研究,堅持實用、有效的原則;本著“從教學(xué)實踐中來,到教學(xué)實踐中去,為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨,實實在在地研究問題,實實在在地付諸實踐,切實優(yōu)化課堂建設(shè),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力,逐步提高自己的研究能力,實現(xiàn)教科研一體化。

  5、認(rèn)真組織各類評比。語文學(xué)科要加強教師基本功的訓(xùn)練,開展好經(jīng)典誦讀比賽,積極參加區(qū)進修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

  6、建立完善語文教學(xué)資源庫。收集好典型錯例,精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí),系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計,實行分工合作,資源共享,減輕教師們的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的成績。

  7、根據(jù)學(xué)生的實際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

  三、工作重點:

  1、團結(jié)本組教師,提高教學(xué)實效,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)校下達的目標(biāo)要求。

  2、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進一步優(yōu)化教研模式,強化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。

  3、認(rèn)真抓好備課管理,通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計”, 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,群策群力,取長補短,提高課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。

小學(xué)語文組教研計劃11

  本學(xué)期,我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,弘揚新課標(biāo)精神,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深入探索語文教學(xué)藝術(shù),大力推進語文課堂教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式,力求特色,收到實效。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》課題的再研究工作。

  工作措施:

  1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去,請進來”的方法,努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊伍。

  2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效,每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容,以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》的再研究,將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

  3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學(xué)習(xí)提高,認(rèn)真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題,有博客的寫在博客上。

  4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價,公開課等情況。

  5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動,配合校團委開展各項活動,把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

  活動安排:

  2月:完成語文教學(xué)工作計劃,第一節(jié)備課檢查。

  3月:校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

  4月:常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

  5月:四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,評卷及質(zhì)量分析。

  6月:教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比,教研成果匯總。

  7月:期末考試。教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文組教研計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,開展好課例研討教學(xué),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。樹立濃厚的教研風(fēng)氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮每位教師的能動性,有序、有效、積極的開展各項教學(xué)活動,加強課例研修,提高教研能力。籌備省質(zhì)量檢測,增強質(zhì)量意識。

  三、主要工作及措施

  1. 加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

 。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

 。3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

 。4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

  2. 嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

 。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

  (3)做好聽課評課活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度,強化教學(xué)過程監(jiān)控,發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用,提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽課記錄,課例研修課堂觀察表。加強評課活動,濃厚教研氣氛。

 。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際情況布置教師自己設(shè)計的作業(yè),作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作,有計劃地對后進生進行輔導(dǎo),并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,記錄好的題型,對典型錯題進行分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)孩子掌握情況,進行針對性的復(fù)習(xí)、檢測,做好查漏補缺的工作。另外,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

  3. 積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

 。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認(rèn)真教學(xué)評比活動,使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論,確立新的教育理念,提高教育教學(xué)水平。

 。2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時,教師選好課文進行研究、討論,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,通過師徒結(jié)對,同伴互助,促進教學(xué)相長。

 。4)積極開展教學(xué)反思活動。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。課后,教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進行反思活動,促進自己教學(xué)的改進,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4. 著力提高學(xué)生素養(yǎng),打造學(xué)科教學(xué)特色。

  在立足課堂的前提下,自覺拓展學(xué)科內(nèi)容,努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課,有計劃、有步驟地進行教學(xué),不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課,讓學(xué)生在實西書香校園中感受讀書的快樂,從而真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  5. 精心迎接省質(zhì)量檢測,強化質(zhì)量意識。

 。1)每周保證1課時復(fù)習(xí),2次相關(guān)作業(yè),每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會,提高教師的質(zhì)量意識。

 。2)強化課堂十分鐘,確保課堂十分鐘練習(xí)時間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,促進學(xué)生快樂記憶,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

 。3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對性,豐富練習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,形成提優(yōu)補差的層次性,減少老師的準(zhǔn)備時間,避免練習(xí)的隨意性,有效的控制作業(yè)量。

小學(xué)語文組教研計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

  2.推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率

  組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娊萄谐R(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1.針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2.開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過骨干教師引領(lǐng)課,新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3.開展聽課評課和視頻觀摩課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4.備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

 。ǘ┘訌娬n題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

  2.努力實踐,穩(wěn)步提高

  (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

 。2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論,觀看“名師課堂實錄”(視頻觀摩課),加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動(圍繞研討主題,由同年級的兩位老師一課同上),內(nèi)容為:備課—上課---反思---評課;并以此為契機,把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

  四、活動安排

  九月份:

  1.制訂語文教研組工作計劃。

  2.各備課組安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

  3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

  4.進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,并對資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

  6.新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

  7.配合政教處做好推普工作。

  十月份:

  1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。

  2.按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

  3.組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動。

  4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

  十一月份:

  1.開展同課異構(gòu)活動,安排好時間和授課人

  2.召開教研組會議,教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  3,舉行五六年級作文比賽

  4.舉行校級公開課比賽。

  十二月份:

  1.繼續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動。

  2.安排適當(dāng)時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

  3.迎接市級達標(biāo)課評選活動

  4.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

  一月份:

  1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

  2.期末資料整理、匯總。

  3.寫好教研組期末總結(jié)。

  4.按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

小學(xué)語文組教研計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  深入推進新課程改革的實施,認(rèn)真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  二、總體工作目標(biāo)

  1、促進教師專業(yè)成長

  2、提升語文教研組整體教研水平

  3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

  三、教研活動工作重點

  1、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實《浙江省小學(xué)語文教學(xué)實施建議》的精神,強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念,促進教學(xué)過程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進,積極開展教學(xué)過程中疑難問題的研討,引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí),提高課堂效率。

  2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學(xué)生的作業(yè)情況,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),加強學(xué)生的規(guī)范字書寫,提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí)。

  3、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持新教師上公開課,評課。

  4、加強農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤學(xué)習(xí)。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤,組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

  5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題,進行教學(xué)展示活動,骨干教師上示范課。

小學(xué)語文組教研計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  堅持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、具體措施

  (一)、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結(jié)合學(xué);顒影才,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時,組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒討(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (三)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,互幫互助,提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  (四)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2、開展我!白x課外書,寫規(guī)范字”活動。

  一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”

  3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。

  4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

  四、本學(xué)期主要工作安排

  三月

  1、制定并通過語文教研組工作計劃

  2、開學(xué)工作自查

  3、“20+20”親近母語活動研討

  四月

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、一年級教學(xué)研討活動

  3、征文

  4、經(jīng)典誦讀

  五月

  1、三年級閱讀教學(xué)研討

  2、新課標(biāo)研討

  3、中段閱讀教學(xué)研討活動

  六月

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、高段閱讀教學(xué)研討活動

  3、規(guī)范字比賽

  4、復(fù)習(xí)計劃交流

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