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小學(xué)語文教研組計(jì)劃

時間:2022-05-25 16:10:27 計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語文教研組計(jì)劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的小學(xué)語文教研組計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃

小學(xué)語文教研組計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  語文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標(biāo)”為引領(lǐng),聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,繼續(xù)細(xì)化流程管理,扎實(shí)課堂監(jiān)控,促進(jìn)科學(xué)評價,積極構(gòu)建生態(tài)課堂。語文教研組積極提升課程特色,推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊(duì)伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語文教研組整體實(shí)力。

  二、工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,完善低年級的分項(xiàng)評價,進(jìn)行中高年級等第制評價的探索與研究。

  2、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,做好視導(dǎo)工作。

  4、教研組、備課組繼續(xù)將重點(diǎn)圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課堂教學(xué)改革,凸顯“三個學(xué)”理念,要有主題式的研究;

  5、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動。

  6、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作,發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。

  三、教研主題

  推進(jìn)學(xué)案研究,落實(shí)教與學(xué)方式的改變

  四、具體工作和措施

 。ㄒ唬┳⒅剡^程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈。

 。1)學(xué)校在提供通案的同時,更注重于在“研”字下功夫。課前結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課,課后寫好教學(xué)隨筆,教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

 。2)提高作業(yè)的有效性,低年級不布置作業(yè),那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量?備課組要認(rèn)真思考,制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎(chǔ)題不放過、理解題重點(diǎn)突出、難題逐步消化。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常,特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中,審題能力和靈活運(yùn)用能力要常抓不懈。

 。5)科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作。

  九月份檢查考核:備課、作業(yè);

  十月份檢查考核:教學(xué)反思;

  十一月份檢查考核:學(xué)生手冊;

  十二月份檢查考核:多媒體制作——微課評比(暫定);

  一月份檢查考核:教學(xué)質(zhì)量;

  說明:學(xué)生手冊填寫要求,每學(xué)期發(fā)四次,主課老師每個學(xué)期完成對每個學(xué)生寫評語,每次發(fā)填寫四分之一。

  2、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作。

  重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo),了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況,了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  3、繼續(xù)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”。

 。1)完善低年級語文評價以及學(xué)期末的快樂爭章考查,積極探索評價方法。

 。2)探索高年級以“分項(xiàng)評價”“等第+評語”的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷的評價方式。

 。ǘ┚劢拐n堂教學(xué),深化教學(xué)研究。

  1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合。教研組、備課組認(rèn)真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”,領(lǐng)會三個方面、六大核心素養(yǎng)、十八個基本重點(diǎn)。(詳見下發(fā)的文件)

  2、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革,凸顯“三個學(xué)”理念。即為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué),將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來,注重知識整合、學(xué)生自主或合作,構(gòu)建知識的過程。

  3、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動,以課堂觀摩、論壇互動、專家講座等形式聚焦課堂,學(xué)習(xí)研究。

  4、以“云課堂”為平臺,將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價等變革,推進(jìn)課堂研究。

 。ㄈ﹥(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),促教師專業(yè)發(fā)展

  1、實(shí)施“師能提升行動”。

 。1)夯實(shí)教研組建設(shè),構(gòu)建“合作、分享、共贏”的教研文化。重點(diǎn):開展主題性教研活動。

  學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地推進(jìn)教研組建設(shè),為教師搭建平臺,交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失,讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團(tuán)每月一次的教研活動。

  A.教研組建設(shè),要圍繞區(qū)、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計(jì)劃、有步驟,主題性地開展教研活動。

  B.教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項(xiàng)工作

  a.積極申報(bào)區(qū)公開課。

  b.每個學(xué)期圍繞主題展開教研組、備課組活動,最后形成課題;

  c.要有課題研究;

  d.教研組、備課組小結(jié)要清晰

 。2)以開展教學(xué)月為抓手,通過技能比賽、團(tuán)隊(duì)展示、推進(jìn)會等形式,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。(十一月份)

 。3)加強(qiáng)課題研究。抓好學(xué)校申報(bào)課題的研究,抓緊校本課程的研究,積極開展學(xué)科和個人課題研究。

  2、實(shí)施“教師培養(yǎng)行動”。

  制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃,挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵。以做好區(qū)級見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點(diǎn),發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,通過師徒的帶教、主題的研究、課程的開發(fā),帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。

 。1)區(qū)級、校級骨干團(tuán)隊(duì)

  發(fā)揮區(qū)級、校級骨干團(tuán)隊(duì)的橋梁輻射引領(lǐng)作用,積極圍繞主題開展好活動。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃2

  本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作將根據(jù)安教[20xx]165號文精神,結(jié)合中心學(xué)校工作部署,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,抓抓質(zhì)量監(jiān)控,努力提升辦學(xué)水平。

  一、教學(xué)工作

  1、提高普及水準(zhǔn),做好招生鞏生工作。

  新學(xué)年,我校將根據(jù)《湖頭中心學(xué)校片區(qū)內(nèi)招生管理辦法》,做好招生鞏生工作,確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%;認(rèn)真做好三類殘疾兒童篩查鑒定工作,鞏固并提高三殘兒童入學(xué)率。繼續(xù)開展掃盲工作,并把掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合,避免文盲人口反彈。

  2、規(guī)范課程設(shè)置,開齊上好各門課程。

  嚴(yán)格執(zhí)行《福建省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔20xx〕17號)文件精神,開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每周3課時調(diào)整為4課時(3-6年級仍為3課時),1-6年級體育課時應(yīng)全部用于體育實(shí)踐課教學(xué);每周安排1課時上好少先隊(duì)活動課;小學(xué)每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(xí)(3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)年不少于12課時,確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。新學(xué)期我校將重視非語數(shù)學(xué)科的上課情況,確保英語、信息技術(shù)學(xué)科開課率達(dá)100%,體育課將充分利用場地、利用體育器材認(rèn)真上好,本學(xué)期,中心學(xué)校將科學(xué)、思品等學(xué)科實(shí)行閉卷考試,列入統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控學(xué)科,請相關(guān)老師做好準(zhǔn)備。

  3、落實(shí)大課間活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時。

  根據(jù)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,我校將建立保證學(xué)生每天一小時校園體育活動的有效機(jī)制,立足本校實(shí)際開展“大課間”活動。參考中心學(xué)校下發(fā)的作息時間,合理安排學(xué)生在校作息時間,嚴(yán)格執(zhí)行周課時數(shù)及每課時時間,學(xué)生每天在校的活動總量不超過6小時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。學(xué)校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課。

  4、規(guī)范常規(guī)管理,狠抓常規(guī)工作。

  本學(xué)期,我校將依據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的《湖頭中心學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法》,期初就組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并抓好落實(shí)。本學(xué)期,教案將實(shí)行電子化管理,任課老師要結(jié)合班級實(shí)際和自身教學(xué)風(fēng)格,做好教案的二次修改和教科書的批注。作業(yè)的布置、書寫格式及教師的批改要求力求規(guī)范、正確,切勿敷衍了事。迎接中心學(xué)校隨即對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的檢查和評比。

  5、加大質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,我校將落實(shí)《湖頭中心學(xué)校質(zhì)量評價方案》,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),完善監(jiān)控體系,由監(jiān)控語數(shù)學(xué)科延伸到非語數(shù)學(xué)科的監(jiān)控,確保學(xué)生期末考試單科合格率達(dá)到80%,全科合格率達(dá)到70%。今年,教育局成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組,將隨機(jī)深入基層小學(xué),尤其是邊遠(yuǎn)基層小學(xué),采用考試、家長問卷、學(xué)生座談、片區(qū)研討的形式,檢測學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等,并將抽測結(jié)果向所在中心學(xué)校反饋。今后,凡在學(xué)業(yè)狀況檢評中評為優(yōu)良等級的,其學(xué)科教學(xué)成績也須達(dá)到全縣前列,方可評為優(yōu)良和先進(jìn)單位,同時,對學(xué)科教學(xué)成績低下,教學(xué)效果差的單位,將約談該校校長及教導(dǎo)主任。

  二、教研工作

  1、開展校性教研。

  本學(xué)期,我校將嚴(yán)格按照中心學(xué)校的要求,每兩周至少開設(shè)1節(jié)教學(xué)觀摩研討課;每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為不少于12節(jié)。

  2、加大教師研訓(xùn)。

  我校將組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動,鉆研新教材,提升專業(yè)水平,提高教學(xué)效率。

  三、相關(guān)活動

 、判W(xué)生田徑選拔賽。時間:9月份

 、菩W(xué)教師三筆字比賽。時間:10月份

 、切W(xué)生手抄報(bào)評選活動。9月份

 、刃W(xué)生學(xué)科素養(yǎng)比賽。時間:11月份

 、蓞^(qū)性教學(xué)研討活動。時間:12月份

 、市W(xué)生唱歌比賽。時間:12月份

  四、月份活動安排

  8、9月份

  1、全體教師8月27日到校;8月28日至30日教師集中學(xué)習(xí)或備課;8月30日報(bào)名注冊;8月31日校園環(huán)境整理,分發(fā)課本;9月1日(星期一)正式上課。

  2、制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,于9月11日前上傳至校園網(wǎng),并打印一份自存?zhèn)洳椤?/p>

  3、制定各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度表。

  4、做好迎接縣領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)的期初工作檢查(鞏生防輟、育人環(huán)境、學(xué)籍管理、課程設(shè)置等)。

  5、合理安排教師教學(xué)工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格及三至六年級英語科實(shí)際使用教材情況。迎接縣局對部分小學(xué)的課程安排進(jìn)行審核。并于9月4日下午帶《總課程表》(紙質(zhì)材料)送交中心學(xué)校教導(dǎo)處審核,9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔(dān)表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至XXXX。

  6、報(bào)送20xx年秋季小學(xué)快速報(bào)表。

  7、做好初教事業(yè)報(bào)表統(tǒng)計(jì)及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報(bào)工作。

  8、自九月份起校開展小學(xué)教師大練筆活動。

  9、參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動。時間:9月下旬;地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  10、組織對教師常規(guī)工作隨機(jī)抽查檢評及隨機(jī)聽課。

  11、舉行小學(xué)生田徑選拔賽。方案另行通知。

  12、舉行小學(xué)生手抄報(bào)比賽。參賽作品:按6個班級選送為1件參加區(qū)性評比,作品應(yīng)于20xx年9月26日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處,作品主題不限,紙張由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供。

  10月份

  1、“國慶節(jié)”慶;顒。

  2、接受縣局開展隨機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)大調(diào)研(內(nèi)容包括隨堂聽課、質(zhì)量監(jiān)測、常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、電話訪問)。

  3、舉行區(qū)性教師三筆字比賽。對象:在職公辦教師;時間:20xx年10月22日上午8:30開始;地點(diǎn):三安小學(xué);要求:各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動,于10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽,并按各小學(xué)現(xiàn)任教師人數(shù)的20%(四舍五入)擇優(yōu)推薦報(bào)送(20xx年秋季參加區(qū)性比賽人員除外),參賽名單應(yīng)于10月15日前電郵至XXXX;比賽形式:現(xiàn)場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字;要求:①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶,所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務(wù)組提供;②中心學(xué)校將根據(jù)參賽人數(shù)評選優(yōu)勝者給予表彰,獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。

  4、組織參加市級小學(xué)品德與生活/社會(教科版)教材培訓(xùn)會。

  5、掃盲教育考試。

  6、選送小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文(論文主題不限)。篇數(shù)按教師數(shù)10人為1篇選送;時間:紙質(zhì)材料于20xx年10月28日前送交中心教導(dǎo)處同時文稿電郵至XXXX;要求:論文不得網(wǎng)上下載或抄襲,教導(dǎo)務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)并在論文封面簽字,否則不予評選或匯編。

  7、迎接中心校領(lǐng)導(dǎo)對教師常規(guī)工作隨機(jī)抽查檢評及隨機(jī)聽課。

  11月份

  1、接受教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)校常規(guī)管理工作檢評等活動。具體內(nèi)容:①學(xué)校常規(guī)工作;②標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)鞏固與提升;③學(xué)業(yè)狀況檢評;④質(zhì)量抽測。

  2、組織小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選并匯編(論文主題不限)。

  3、開展小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽。比賽學(xué)科:當(dāng)周工作重點(diǎn)公布;參賽名額:按班生數(shù)30人及以下為1人,30人以上為2人報(bào)名參加區(qū)性比賽,名單于11月20日前電郵至XXXX。區(qū)性比賽:時間:11月26日上午8:30開始;地點(diǎn):三安小學(xué)多媒體教室。

  4、組織期中考試。

  12月份

  1、參加縣性小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽(某學(xué)科或多學(xué)科的綜合比賽)。學(xué)科素養(yǎng)比賽內(nèi)容以本學(xué)期我縣現(xiàn)行使用教材涉及的知識或需掌握學(xué)科技能為主。時間:12月下旬。

  2、小學(xué)獎教獎學(xué)相關(guān)材料的收集、匯總。時間:12月上旬。

  3、組織參加市級小學(xué)語文(人教版)新課程研訓(xùn)活動。

  4、舉行區(qū)性教學(xué)教研活動。時間:20xx年12月3日上午8:00開始;地點(diǎn):三安小學(xué);學(xué)科:語文和音樂。

  5、舉行區(qū)性小學(xué)生獨(dú)唱比賽。時間:12月24日(星期三)上午8:30開始;地點(diǎn):三安小學(xué);歌唱曲目:必選歌曲為小學(xué)教材內(nèi)容。要求:各校開展相應(yīng)活動并擇優(yōu)參加區(qū)性比賽,參賽名額按6個班級為1人報(bào)名參加區(qū)性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至XXXX。

  6、迎接中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  1月份

  1、安排兩周時間上第二學(xué)期功課。

  2、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(時間為20xx年1月27-28日,各科考試具體時間另行安排)。

  1月27日(星期二)下午

  考試科目:英語(含聽力)、科學(xué)

  考查科目:品德與社會

  1月28日(星期三)考試科目:語文、數(shù)學(xué)

  3、做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、假期護(hù)校、學(xué)生安全教育等工作。20xx年1月31日(農(nóng)歷十二月十二日),學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。2月1日,教師離校。20xx年春季3月2日(農(nóng)歷正月十二)開學(xué)并正式上課,7月1日統(tǒng)一安排期末考試,7月3日學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃3

  一、教師情況分析

  語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動,積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

  二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

  1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。

  3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。

  4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。

  5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。

  6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。

  總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

  三、常規(guī)活動要求

  具體安排

  九月份:

  1、制定語文組活動計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

  3、教學(xué)檢查。

  十月份:

  1、課題分工與設(shè)計(jì);

  2、集體備課;

  3、每月教學(xué)檢查。

  十一月份:

  1、部分老師上研討課;

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、部分老師上研討課;

  2、組織手抄報(bào)評比活動;

  一月份:

  1.末教學(xué)檢查;

  2.末教學(xué)質(zhì)量分析。

  公開課安排

  姓名

  內(nèi)容

  班級

  時間

  李素靜

  《秋天的雨》

  三年級

  11.15

  汪倩倩

  《小松鼠找花生》

  一年級

  11.20

  李靜靜

  《最后一頭戰(zhàn)象》

  二年級

  12.25

小學(xué)語文教研組計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動,重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評價師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  二月份:

  1、制定語文組活動計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

  3、教學(xué)檢查。

  三月份:

  1、觀摩教學(xué);

  2、組織講故事比賽活動;

  3、每月教學(xué)檢查。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

  2、組織寫字比賽活動;

  3、部分老師上公開課;

  4、期中教學(xué)檢查。

  五月份:

  1、部分老師上公開課;

  2、組織演講比賽活動;

  3、每月教學(xué)檢查。

  六月份:

  1、觀看教學(xué)錄相;

  2、動員復(fù)習(xí)工作

  3、期末教學(xué)檢查;

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  1。教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  2。課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動。

  3。語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動。

  三、主要工作

  1。進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

  (1)備課:以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)活動為抓手,聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計(jì)。

 。2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式:確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實(shí),真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式。

 。3)轉(zhuǎn)變教的方式:學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán),“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,保障班級全員的學(xué)習(xí),構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

 。4)落實(shí)課堂常規(guī):在課堂上,促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實(shí),三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實(shí),五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實(shí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。

  2。在“大閱讀”觀念背景下,進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

 。1)繼續(xù)推行“愛閱讀行動”。每生至少精讀三本精選書籍,教師有指導(dǎo),學(xué)生有活動(如:好書推薦、讀書征文等活動)、有反饋、有促進(jìn)。

 。2)課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略,增大學(xué)生的課堂閱讀容量。

 。3)調(diào)動學(xué)生讀書興趣,營造學(xué)校讀書氛圍。

  3。積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

 。1)以“新常規(guī)·新課堂”為主題,聚焦習(xí)作教學(xué)。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué),有寫話習(xí)作教學(xué)計(jì)劃和具體學(xué)案設(shè)計(jì),保證寫的時間和質(zhì)量,保證寫后的評改與交流。

 。2)提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示,鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信。

 。3)積極培養(yǎng)小文學(xué)家。

  4、活躍教研氛圍,提高教師專業(yè)素質(zhì)

 。1)圍繞“新常規(guī)新課堂”,憑借多種平臺和載體,如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”征集評比,優(yōu)秀論文評比等,進(jìn)行教研活動和教師培訓(xùn)。

 。2)加強(qiáng)與永中二。ǖ谄吆献餍#┑穆(lián)合教研,聘請相關(guān)專家進(jìn)行講座,提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,并對其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要求及措施

  (一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵

  老師們都去實(shí)踐)。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,

  (二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動、高效"的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

  2.教師要堅(jiān)

小學(xué)語文教研組計(jì)劃7

  不知不覺,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制訂語文教研組工作計(jì)劃。

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革為渠道,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為核心,以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)課堂教學(xué)新局面。

  工作目標(biāo)

  1、以“三導(dǎo)式”課改為指導(dǎo)思想,營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、提倡教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),爭取優(yōu)秀教師上示范課,以“課改”為契機(jī),打造學(xué)校的語文品牌。

  3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,并在工作中將創(chuàng)新工作方法在教研組活動中得以分享。

  4、切實(shí)加強(qiáng)年級組之間教學(xué)研究的探討與分享,積極參加各種教育教學(xué)科研活動,提高教師的教學(xué)研究能力,從而推動語文教學(xué)質(zhì)量的提升。

  5、關(guān)注關(guān)城二小課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案,努力設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)單融入課堂教學(xué)中,真正提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  教研工作思路

  工作作風(fēng):務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求效

  教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  工作重點(diǎn):本!叭龑(dǎo)”式(綠色)課堂構(gòu)建“微課堂”視頻課型研究

  工作內(nèi)容、具體措施

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革——“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,評議切磋,在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建

  2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念,根據(jù)不同年級的學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,關(guān)注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造。

  3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式,不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。

  二、創(chuàng)新教研方式

  本學(xué)期,為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,打破常規(guī),立足課堂,關(guān)注“微課程”視頻的課后評議,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升語文教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課與評課

 。1)集體備課

  集體備課能集思廣益,讓大家取長補(bǔ)短,有效推動教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出五節(jié)研討課,我們將以“三導(dǎo)式”課堂作為教研組活動的主要方向。利用每次教研組活動的時間,組織教師進(jìn)行集體備課,執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,關(guān)注角度為“課前導(dǎo)學(xué)”“課堂練習(xí)”如何融入課堂,將是我們研究的主要內(nèi)容。然后在教研組活動的時間與組員進(jìn)行商討,每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,都能出彩。

 。2)公開教學(xué)

  在集體備課的基礎(chǔ)上,執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,多次試教,最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個“磨課”的過程,教研組的每一位成員,都參與了一次解讀教材,設(shè)計(jì)教案,對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,對于執(zhí)教老師而言,這樣的一個過程,無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

 。3)視頻議課

  議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期,我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評課,從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,達(dá)成了哪些,哪些還未實(shí)現(xiàn),教學(xué)中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進(jìn)行有針對性地評價,并提出有效性的意見,促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善,真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí),提升學(xué)生的語文素養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話,使得課堂教學(xué)趨向于完善。

  三、加大力度,催長骨干

 、偶訌(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

 、婆浜辖虒(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革,“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

 、锹鋵(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄,有點(diǎn)評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報(bào)、反饋。

  四、重視教學(xué)過程管理

  本學(xué)期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強(qiáng)平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識,端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。

  主要工作安排

  月份工作內(nèi)容備注

  二月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。 2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃。 3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。 4、教學(xué)常規(guī)檢查

  三月1、理論學(xué)習(xí) 2、集體備課 3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  四月1、期中測試。 2、集體備課、理論學(xué)習(xí) 3、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  五月1、集體備課 2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 3、理論學(xué)習(xí) 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  六月1、整理組內(nèi)材料。 2、期末考試。 3、撰寫教研組工作總結(jié)。

  20xx學(xué)年第2學(xué)期語文教研組活動行事歷

  周 次開 課集體備課主評教師備 注

  4關(guān)于關(guān)城二小課堂教學(xué)改革討論會

  5集體備課:“三導(dǎo)”式課堂經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)期任務(wù)布置

  6z集體備課 五年級教材解讀

  7z集體備課 六年級教材解讀

  10期中考試

小學(xué)語文教研組計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,單一評價和多種評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。

  5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

 。ǘ、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

 。ㄈ、加大力度,催長骨干。

  1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,上一堂公開課等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。

  三、具體安排:

  三月份

  1、制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃。

  2、期始聽課調(diào)研。

  3、低年級語文集體備課活動。

  4、低年級語文同課異構(gòu)活動。

  5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討。

  四月份

  1、中年級語文同課異構(gòu)活動。

  2、高年級語文集體備課活動。

  3、舉行全校師生硬筆書法展示賽。

  五月份

  1、期中學(xué)科抽測。

  2、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場寫作競賽。

  3、低年級語文同課異構(gòu)活動。

  4、組織參加“昭陽實(shí)小杯”學(xué)生現(xiàn)場作文競賽、教師現(xiàn)場寫作競賽。

  5、中年級語文集體備課活動。

  6、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(一)。

  7、聽課調(diào)研(語文組)。

  六月份

  1、低年級語文集體備課活動。

  2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。

  3、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(二)。

  七月份

  1、組織參加各學(xué)科論文評比。

  2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評比。

  3、組織期末調(diào)研測試。

  4、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),布置學(xué)生暑期讀書活動。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見,繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色,圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一目標(biāo),不斷更新教育觀念,強(qiáng)化教研意識,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研為主要方式,切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)“為每個學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┏掷m(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  2.優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。

 。1)通過整合小練筆、作文等作業(yè),避免教師重復(fù)勞動,解放教師,引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。

 。2)檢查側(cè)重是否規(guī)范及時。通過作業(yè)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

 。3)作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況,外加一套全班作業(yè),全方位進(jìn)行反饋和分析。

  3.深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競賽。

  本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式,兼顧過程評價,將質(zhì)量落到學(xué)生個體,檢測各項(xiàng)語文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況。加強(qiáng)賽后各級質(zhì)量分析,細(xì)化到語文知識、技能等各個教學(xué)點(diǎn),反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識。

  4.提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

  各備課組組內(nèi)合理分工,切實(shí)落實(shí)到每位教師。備課組長對單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān),使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。

  5.繼續(xù)落實(shí)校本課程。

  舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語》特色課程進(jìn)課堂活動;實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩閱讀活動。以中國傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤學(xué)生,涵養(yǎng)身心,厚實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

 。ǘ┲ν七M(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1.深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究。

  本學(xué)期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究,探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例,形成初步的課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。

  2.總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),力求推廣。

  蘇式課堂是蘇州市的一個研究項(xiàng)目,作為參與學(xué)校,本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動,結(jié)合校本教研活動,總結(jié)特色,完成書稿撰寫。

  3.堅(jiān)持一課三磨校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。

  “一課三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課,分層推進(jìn)。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動的開發(fā)”為主題,進(jìn)行有針對性的研究;備課組內(nèi)一人一課,旨在通過同年級教師的交流,促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高;新教師賽課,則是為新教師提供展示自我的平臺。

  4.加強(qiáng)“微教研”的研究。

  以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口,以“微”見智。以教學(xué)中的實(shí)際問題,以解決問題為目標(biāo),形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。

  (三)其他工作

  1.對外交流。

  積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對學(xué)校等交流活動;借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺,進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道,為教師成長打開空間。

  2.籌辦慧心閱讀節(jié)。

  教研組配合學(xué);I劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動,營造濃郁的閱讀氛圍,使學(xué)生在書香氛圍中得到成長。

  3.繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽、征文。

  在活動的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,開闊學(xué)生的眼界。

  三、活動安排

  二月份:

  1.制訂教研組工作計(jì)劃,各年級組制定學(xué)科計(jì)劃。

  2.“一課三磨”招募工作

  3.籌備慧心閱讀節(jié)

  三月份:

  1.“一課三磨”活動

  2.閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫啟動

  3.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動

  4.做好七認(rèn)真檢查

  四月份:

  1.“一課三磨”活動

  2.落實(shí)慧心閱讀節(jié)各年段活動,做好活動總結(jié)

  3.三年內(nèi)新教師賽課

  4.七認(rèn)真月查

  五月份:

  1.“一課三磨”活動

  2.試卷編制主題教研活動

  3.小學(xué)組塊教學(xué)專題活動

  4.七認(rèn)真月查

  六月份:

  1.新教師匯報(bào)課展示

  2.制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

  3.《論語》課程考核

  4.組織期末考試

  5.教學(xué)工作、課題總結(jié)

小學(xué)語文教研組計(jì)劃10

  在不知不覺中,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制訂20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,打造尹集小學(xué)語文品牌。

  3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,做到“不動筆墨不看書”。

  4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,切實(shí)加強(qiáng)年級組教學(xué)研究,提高年級組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,力爭取得好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。

  三、工作要求及措施

  結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

  1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

  2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  4、每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思

  5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

  6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!币氤蔀檠芯啃徒處,首先要成為愛讀書的教師,多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。

  四、各月活動安排:

  三月份

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  3、組織語文教研組的聽、評課活動。

  4、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排

  5、教學(xué)常規(guī)檢查

  四月份——五月份

  1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討,安排探討課的開展。

  2、語文活動。

 。1)、一、二年級寫字比賽。

 。2)、三、四年級鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級作文競賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  4、進(jìn)行期中考試。

  5、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

  六月份:

  1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

  2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織1--5年級期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),確立大語文觀,以新課程改革為鍥機(jī),立足課堂,狠抓實(shí)效。以市研訓(xùn)中心教研計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃,創(chuàng)新教研形式,營造教研氛圍,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。

  本學(xué)期,我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(修改稿)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》等專業(yè)性刊物,并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中,切實(shí)改變教師的教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

 。ǘ﹦(chuàng)新教研方式

  本學(xué)期,為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,打破常規(guī),立足課堂,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升語文教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課與評課

 。1)集體備課。本學(xué)期,學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級研究課,我們將以此作為教研組活動的主要內(nèi)容。利用每周教研組活動的時間,組織教師進(jìn)行集體備課,執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,然后在教研組活動的時間與組員進(jìn)行商討,每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,都能出彩。

 。2)公開教學(xué)。在集體備課的基礎(chǔ)上,執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,多次試教,最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個“磨課”的過程,教研組的每一位成員,都參與了一次解讀教材,設(shè)計(jì)教案,對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,對于執(zhí)老師而言,這樣的一個過程,無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

 。3)集體議課。議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期,我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評課,從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,達(dá)成了哪些,哪些還未實(shí)現(xiàn),教學(xué)中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話,使得課堂教學(xué)趨向于完善。

  2、教學(xué)評比活動

  本學(xué)期,我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的教研計(jì)劃,開展校級的教學(xué)研討活動,積極為教師提供展示的舞臺,營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如,我們將組織語文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課,六年級教師的命題比賽等。

  3、校際交流活動

  本學(xué)期,學(xué)校計(jì)劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動,我們將以此為鍥機(jī),進(jìn)行課堂教學(xué)的評比與交流。

 。ㄈ┳(shí)課題研究

  自去年起,語文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語文主題性閱讀的研究》的課題,本學(xué)期,我們將繼續(xù)以此為研究方向,結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作,以拓展學(xué)生的閱讀視野,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),讓課題研究真正落到實(shí)處。

 。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)過程管理

  本學(xué)期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強(qiáng)平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識,端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將以厚重通靈教學(xué)為要求,以課程改革為中心,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我們語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高語文教育質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  1.重視教師的發(fā)展。要想學(xué)校的語文教學(xué)登上一個新的臺階,沒有一支高

  素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍的支撐是不行的,所以,我校當(dāng)務(wù)之急要為教師提供更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉自我的機(jī)會。學(xué)校要向教師推薦一些與時俱進(jìn)教育教學(xué)書籍,讓教師吃透理論,更新自己的語文教學(xué)理念,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中完善自己的教學(xué)思想,力求做到讀有所悟、教有所思。并利用每月一次的教學(xué)沙龍力促教師的進(jìn)步,要求每位教師沙龍前寫好發(fā)言稿,發(fā)言時脫稿,并在會后將教師的發(fā)言稿上傳網(wǎng)上,避免教師從網(wǎng)上直接下載發(fā)言稿的現(xiàn)象發(fā)生。且學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)時,要有意識的對教師進(jìn)行一些教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。如:如何在聽課的過程中

  進(jìn)行邊聽邊思,而不是邊聽邊記;如何寫教學(xué)隨筆或教學(xué)小論文等。

  2.創(chuàng)新備課形式。實(shí)踐證明真正有效的備課是在心里備好一堂課。所以,

  我校要改變以往的抄教案的現(xiàn)狀,變查教案為査“心備”,要求每位教師上課前十分鐘完成心備的內(nèi)容以待查。同時創(chuàng)新集體備課的形式,變同年級集體備課為分年級段備課,變拉網(wǎng)式備課為主題式備課。力求通過集體備課將眾人的智慧融

  入課堂,著實(shí)為提高課堂效率服務(wù)。

  3.打造理想課堂。為切實(shí)提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,我們這一學(xué)期擬做以下一些工作。(1)對同年級的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了“同上一課,共同研討,反復(fù)打磨,步步提高”主題教學(xué)研究,讓教師在活動中體驗(yàn)一個磨課的`過程。(2)進(jìn)行老教師風(fēng)采展示。讓年輕教師在現(xiàn)代化教育大潮中感受如何在課堂中

  求真務(wù)實(shí)。(3)加強(qiáng)隨堂課聽課,且凡聽必評,凡被聽必反思。

  4.提高練習(xí)質(zhì)量。要想避免語文練習(xí)的髙耗時、高重復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)象的發(fā)生,教師就要在備課時有意識的對現(xiàn)有語文練習(xí)進(jìn)行取舍,并融入課堂的語言訓(xùn)練中。這樣既可讓訓(xùn)練和語文課堂教學(xué)結(jié)合得更緊密,又可減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),豈不兩全其美。與此同時要培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣,讓學(xué)生寫好字,要求教師切實(shí)抓好寫字的指導(dǎo),學(xué)校通過一系列的活動來促進(jìn)寫字水平的提高,并用獎

  懲措施作保證。

  5.培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高離不開讀書,因此我們該培養(yǎng)學(xué)生的好讀書,讀好書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記和成長

  日記,著實(shí)為提高學(xué)生的寫作水平服務(wù)。

  6.打造明德特色。我校為泰州市唯一的明德小學(xué),要圍繞明德特色做文章。因此,在中華經(jīng)典上要下功夫,要營造濃厚的古詩詞文化氛圍,并通過活動為學(xué)

  校的古詩詞文化作宣傳,讓學(xué)生感受文化的同時,提高自己的古詩詞素養(yǎng)。

  2月份

  1.通過教研組計(jì)劃

  2.檢查備課

  3.交接班朗讀水平測評

  4. 語文教研活動

  5. 開展“厚重通靈”主題教研活動。

  6.青年教師粉筆字競賽

  3月份

  1.青年教師課堂教學(xué)競賽;

  2.隨機(jī)聽課

  3.寫字及教學(xué)常規(guī)督察、教師鋼筆字比賽

  4. 語文教研

  5. 朗誦比賽

  4月份

  1.三年級鋼筆字過關(guān)檢測

  2.期中語文質(zhì)量分析

  3.教學(xué)常規(guī)工作檢查

  4.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  5.備課筆記展評

  5月份

  1.四、五、六年級閱讀競賽

  2.作文競賽

  3.一二三年級教師同課異構(gòu)。

  4.開展“厚重通靈”主題教研活動。

  5.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  6.教學(xué)常規(guī)檢查

  6月份

  1.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查

  3.后十名學(xué)困生轉(zhuǎn)化成績綜合評定

  4.期終語文教學(xué)質(zhì)量抽測、分析

  5.教研組工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作

  1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

 。1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

 。2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

 。3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

 。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

 。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

 。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

 。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在組內(nèi)互相聽課,共同提高。

 。2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

 。4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

 。6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)95%以上,優(yōu)秀率達(dá)60%以上,平均分在80分以上,學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),適時給出指導(dǎo)性的建議,目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,確保合格率達(dá)到95%。

 。7)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,從第X周開始開展匯報(bào)課活動,要求教師以新的觀念上公開課、匯報(bào)課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

  4.組織各項(xiàng)活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

 。1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

 。2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

 。3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽等。

 。4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

 。5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

 。7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好有布置有落實(shí)有檢查。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路:

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

 。1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。

  (2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見行事歷)

  (3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

  3、抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

  4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  5、積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

  6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

 。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

  四、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時機(jī)舉行全!白x書周”活動。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

  2、寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。

  尤其是一、二年級語文老師,要重視班級的整體寫字水平的提高。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長,致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程管理,扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊(duì)伍。

  二、具體措施:

  (一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

  落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,及時反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面:

  1.教研組活動:充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,努力提高研究的實(shí)效性。

  2.備課:加強(qiáng)集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實(shí)”,充分做好課前準(zhǔn)備。

  3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。

  4.作業(yè):每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作7篇,小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

  5.輔導(dǎo):重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,做到有計(jì)劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (二)教學(xué)研究,以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

  1.學(xué)習(xí):開展教師讀書活動,本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),并寫好讀書心得體會。

  2.聚焦課堂教學(xué),開展深度學(xué)習(xí)課題研究,著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),上好教研課。

  3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽,組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機(jī)會積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫好學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)回來及時進(jìn)行反饋或輻射分享。

  (三)語文活動,以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

  1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。

  (1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

  (2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,做好“三確!焙汀八膫一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

  (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。

  (4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

  2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比。

  3.點(diǎn)面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。

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