中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-19 15:56:53 計(jì)劃 我要投稿

語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)

  復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,大家都有寫過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復(fù)習(xí),每次練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)

  語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  審查要求:

  1、特別注意40分鐘,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

  2、保持良好的練習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。

  3、設(shè)定時(shí)間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

  回顧要點(diǎn)

  1、讓學(xué)生掌握要求書寫的192個(gè)漢字。

  2、了解并掌握一些常用的識(shí)字方法。

  3、用學(xué)過的單詞說流利的話。

  4、熟記本書每個(gè)單元練習(xí)中的成語和古詩。

  復(fù)習(xí)困難

  1、幫助學(xué)生辨析本書要求,掌握生詞中的相似字、同音字、復(fù)音字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生用一些新單詞口頭或書面造字,以積累詞匯。

  審核類型

  一、漢語拼音

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音基本上可以準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能夠通過漢語拼音閱讀漢字。能夠根據(jù)拼音書寫漢字。

  二、讀寫能力

  1、復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力和主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、復(fù)習(xí)分析本書要求掌握生詞中的相近詞、同音詞、復(fù)音詞,復(fù)習(xí)本書要求的反義詞、同義詞,能夠口頭或書面使用一些生詞。

  3、掌握本教材中排列的76個(gè)常用部首,并正確書寫。

  4、根據(jù)寫作順序,寫并記憶《田字格里》中的288個(gè)新單詞。確保書寫正確規(guī)范,姿勢正確,卷面整潔。

  三、單詞和句子

  1、記住每個(gè)單元練習(xí)中的成語,用學(xué)過的新單詞組成單詞。

  2、理解句子,能夠正確抄寫或聽寫句子。

  3、正確判斷句子是否完整,完成不完整的句子。

  4、用學(xué)過的新單詞組成單詞;會(huì)用文字說出簡單的句子,并初步建立句子的概念。

  四、閱讀

  1、大聲朗讀并背誦指定的課文。分角色閱讀對(duì)話。

  2、根據(jù)課文和生活實(shí)踐,理解常用單詞和句子的含義。

  3、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),根據(jù)不同句型的語氣添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4、正確流利地閱讀課文。了解課文大意。

  五、寫單詞

  1、對(duì)寫作感興趣,寫下你想說的,你觀察到的,你想象到的,以及你對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和思考。

  2、愿意在寫作中使用從閱讀和生活中學(xué)到的單詞和句型。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

  4、不要寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以用拼音,使語句流暢完整。

  六、審查措施

  1、有計(jì)劃、有目的、有層次地復(fù)習(xí)。

  2、充分激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)復(fù)習(xí)課,并注意復(fù)習(xí)練習(xí)的趣味性和有效性。

  3、特別關(guān)注兩端學(xué)生(優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生),注重輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生,實(shí)施“一幫一”活動(dòng),以優(yōu)勢帶優(yōu)勢,以優(yōu)勢促優(yōu)勢。

  4、特別注重“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練、“雙基”的訓(xùn)練和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、審查原則

  1、遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以語文教材為基礎(chǔ),對(duì)本書應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

  2、注重落實(shí)“雙基礎(chǔ)”,形式多樣,不增加學(xué)生家長的沉重負(fù)擔(dān),真正提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

  3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4、鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)

  (1)漢語拼音:熟練拼讀音節(jié),借助漢語拼音說好普通話,認(rèn)識(shí)新單詞并閱讀。會(huì)讀拼音,會(huì)寫單詞。

  (2)識(shí)字:

  1、認(rèn)識(shí)255個(gè)單詞,讀發(fā)音,認(rèn)字體。

  2.掌握復(fù)音詞的發(fā)音,能夠區(qū)分并應(yīng)用于不同的語言環(huán)境。

  (3)寫作:

  1.正確書寫129個(gè)單詞,區(qū)分相似詞和同音詞。

  2.書寫規(guī)范,筆畫順序正確;寫得漂亮,筆畫位置到位,寫得又好又快。

  3.知道這本書的基本筆畫和偏旁,知道這些偏旁的含義,用這些偏旁寫單詞。

  (4)詞語:

  1、文字的積累。

  2、能找出同義詞和反義詞。

  3.用指定的詞寫出完整流暢的句子,知道完整的句子以相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)結(jié)尾。

  (5)閱讀積累

  1.熟悉這本書里的所有課文。

  2.流利地背誦要求的課文,并按要求背下來。

  3.引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀,鞏固課外閱讀的好習(xí)慣。

  (6)書寫文字

  1.能看懂圖片,至少寫出一個(gè)意思清晰、完整、通順的句子。

  2、按照要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。

  (7)口頭交流

  能夠在所有中文活動(dòng)中與老師和同學(xué)自由交流,聲音洪亮,表達(dá)清晰,禮貌待人。

  三、審查的形式

  1、再次組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并熟悉中文書籍。

  2、在閱讀教材的同時(shí),對(duì)生詞進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí),下面的聽寫中會(huì)出現(xiàn)一些問題率較高的生詞。

  3、與學(xué)生一起梳理學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生就錯(cuò)誤進(jìn)行相互交流,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,討論如何克服這些困難。

  4、老師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師總結(jié)的復(fù)習(xí)題,并記錄問題?偨Y(jié)常見問題,全班講解輔導(dǎo)。

  四,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作

  1、采取“幫扶一體”的形式,讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,而不要讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。

  2、總結(jié)學(xué)困生常見問題,分析問題,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  習(xí)慣的培養(yǎng)

  1.認(rèn)真閱讀和審題的習(xí)慣:訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀問題,理解問題的含義,理解問題要求我們做什么。

  2.認(rèn)真審題的習(xí)慣:養(yǎng)成做完作業(yè)后,指著問題,輕聲讀音的習(xí)慣。

  語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  臨近期末,課程已基本結(jié)束,為更高效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),特制定計(jì)劃如下。

  一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

  首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,消化吸收,查漏 補(bǔ)缺,強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比上新課更為重要,因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”,而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹”“知識(shí)網(wǎng)”,要求 對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合,形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

  其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的網(wǎng),是一天一天織成的。再說,對(duì)本學(xué)期的所學(xué)進(jìn)行一個(gè)有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個(gè)高中六學(xué)期學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。亦即是說,復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備,一套試卷,考查的知識(shí)畢竟有限,所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

  二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

  根據(jù)高二考試范圍要求,將重點(diǎn)考察1本教材內(nèi)容:《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》

  1.《中國古代詩歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):

  ①重點(diǎn)文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

 、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問句。要求會(huì)結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,會(huì)翻譯。

  ③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

 、芪难詳嗑。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),注意識(shí)別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

 、葑⒅孛涞哪瑢。

 、掼b賞詩歌的方法

  復(fù)習(xí)注意:文言文閱讀理解,一定要注意“整體把握,諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。

  2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),突出議論文的寫作指導(dǎo)。

  復(fù)習(xí)建議:

  ①注意審題、點(diǎn)題、扣題;

 、谧⒁饬刑峋V,至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;

 、圩⒁鈺鴮懪c卷面

  3.試題演練。

  我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題,準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練, 使學(xué)生面對(duì)試卷心中有數(shù)。

  語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  (一)某句話在文中的作用

  1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)臵懸念(小說,但上海不會(huì)考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

  2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

  3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

  (二)修辭手法的作用

  (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

  1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

  2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

  3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

  4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

  5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

  (三)句子含義的解答

  這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

  (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?

  為什么? 動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

  (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?

  為什么? 不能。因?yàn)椋?/p>

  (1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

  (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

  (六)段意的概括歸納

  1.記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

  2.說明類文章:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。 格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

  3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

  (七)表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置

  表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

  語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  一、我們積極與語文教研室聯(lián)系,讓學(xué)生明確期末考試命題的思路和大致范圍。

  二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生跟著老師走,不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱,夯實(shí)基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變;以梳理為主導(dǎo),小結(jié)落實(shí),以四兩撥千斤;以訓(xùn)練為戰(zhàn)線,突出重心,以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個(gè)擊撥破知識(shí)點(diǎn)。

  三、我們復(fù)習(xí)的時(shí)間為2周,內(nèi)容為8個(gè)單元。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo),我們備課組安排如下:

 。1)復(fù)習(xí)安排

  早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

  6月23號(hào)——6月24號(hào)復(fù)習(xí)讀本的4篇文言文,即《庖丁解!贰ⅰ妒娚接洝、《伶官傳序》和《譚嗣同》

  6月25號(hào)復(fù)習(xí)專題“祖國土”

  6月26號(hào)復(fù)習(xí)專題“號(hào)角為你長鳴”

  6月27號(hào)復(fù)習(xí)專題“文明的對(duì)話”

  6月28號(hào)復(fù)習(xí)專題“尋覓文言津梁”

  6月29號(hào)復(fù)習(xí)專題“我有一個(gè)夢想”

  6月30號(hào)復(fù)習(xí)專題“一滴眼淚中的人性世界”

  7月1號(hào)復(fù)習(xí)專題“筆落驚風(fēng)雨”

  7月2號(hào)復(fù)習(xí)專題“走進(jìn)語言現(xiàn)場”

  7月3號(hào)綜合檢測,模擬訓(xùn)練

  7月4號(hào)——7月5號(hào)學(xué)生自由復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

  7月6號(hào)考試應(yīng)試技巧與應(yīng)試心理指導(dǎo)。

 。2)實(shí)施措施

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié),構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),力爭上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)課堂效率。

  2、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo),使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。

  3、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對(duì)性。為提高課堂效率,使課堂的講析更有針對(duì)性,突出《專家伴讀》,結(jié)合《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,精選習(xí)題,精講精練。①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷;②學(xué)生完成后通過檢查、批改了解知識(shí)的薄弱點(diǎn)。

  4、做好培優(yōu),補(bǔ)差工作,找準(zhǔn)任教班級(jí)的語文學(xué)科的臨界學(xué)生,通過個(gè)別交流、上課提問、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績。

  5、教師勤到班,勤答疑,作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋。注重學(xué)生能力培養(yǎng),注重知識(shí)的靈活運(yùn)用。

【語文高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)】相關(guān)文章:

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃05-11

英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)05-11

地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃05-10

最新期末復(fù)習(xí)計(jì)劃05-10

一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃05-07

三年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃04-25

語文復(fù)習(xí)計(jì)劃05-09

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃05-18

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃05-11

中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃12-22