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解決方案

時(shí)間:2022-05-31 16:50:03 解決方案 我要投稿

【精華】解決方案六篇

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的解決方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】解決方案六篇

解決方案 篇1

  冰箱清潔步驟:

  1.清潔冰箱外殼最好每天進(jìn)行,用微濕柔軟的布每天擦拭冰箱的外殼和拉手。

  2.清理內(nèi)膽前先切斷電源,把冰箱冷藏室內(nèi)的食物拿出來(lái)。

  3.軟布蘸上清水或食具洗潔精,輕輕擦洗,然后蘸清水將洗潔精拭去。

  4.拆下箱內(nèi)附件,用清水或洗潔精清洗。

  5.清潔冰箱的“開(kāi)關(guān)”、“照明燈”和“溫控器”等設(shè)施時(shí),請(qǐng)把抹布或海綿擰得干一些。

  6.內(nèi)壁做完清潔后,可用軟布蘸取甘油(醫(yī)用開(kāi)塞露)擦一遍冰箱內(nèi)壁,下次擦的時(shí)候會(huì)更容易。

  7.用酒精浸過(guò)的布清潔擦拭密封條。如果手邊沒(méi)有酒精,用1:1醋水擦拭密封條,消毒效果很好。

  8.用吸塵器或軟毛刷清理冰箱背面的通風(fēng)柵,不要用濕布,以免生銹。

  9.清潔完畢,插上電源,檢查溫度控制器是否設(shè)定在正確位置。

解決方案 篇2

  咨詢企業(yè)的服務(wù)通常以項(xiàng)目管理的方式進(jìn)行,其通常的流程為:與客戶方接觸→明確客戶需求和項(xiàng)目框架→雙方洽談及簽訂合作協(xié)議書→提交項(xiàng)目工作計(jì)劃→客戶內(nèi)部調(diào)研及分析→雙方討論→撰寫并完善咨詢報(bào)告→方案實(shí)施→支持與培訓(xùn)解決方案圍繞咨詢企業(yè)的咨詢項(xiàng)目銷售和服務(wù)流程,通過(guò)完善的項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)對(duì)咨詢服務(wù)項(xiàng)目的全面管控和高效進(jìn)行。

  客戶信息管理

  建立并維護(hù)全面的客戶信息,包括客戶的基本聯(lián)系方式、客戶聯(lián)系記錄、客戶級(jí)別等,并以一張整合的客戶卡片體現(xiàn)。

  客戶級(jí)別管理

  企業(yè)可自行定義客戶分級(jí)的判定條件?蛻艏(jí)別管理包括條件設(shè)定、級(jí)別設(shè)定和審批、級(jí)別查詢、銷售任務(wù)管理等等?蛻艏(jí)別管理可幫助咨詢企業(yè)更有效的甄別客戶,并設(shè)定對(duì)應(yīng)的銷售策略。

  銷售管理

  銷售管理不僅可以對(duì)咨詢項(xiàng)目的銷售過(guò)程進(jìn)行全面的跟蹤,還可以設(shè)定多種條件進(jìn)行銷售機(jī)會(huì)和客戶狀況的分析,幫助企業(yè)了解咨詢項(xiàng)目的銷售成功幾率。

  合同管理

  合同管理不僅可以設(shè)定多種合同模板,創(chuàng)建和審批客戶合同,還可以對(duì)合同相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)、客戶信用額度、信用期間、付款方式進(jìn)行管理,跟蹤合同的付款進(jìn)程并設(shè)定相應(yīng)的自動(dòng)提醒。

  客戶服務(wù)管理

  通過(guò)開(kāi)放客戶門戶,讓客戶參與到整個(gè)的項(xiàng)目過(guò)程中,并實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶服務(wù)的有效管理,包括面向客戶的知識(shí)信息庫(kù)查閱及檢索、服務(wù)支持提交和處理、客戶信息和合同自助服務(wù)等。

  項(xiàng)目工作流管理

  通過(guò)與工作流程的結(jié)合,管理項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中的所有相關(guān)流程,包括咨詢項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、調(diào)度、采購(gòu)等。

  項(xiàng)目任務(wù)管理

  對(duì)項(xiàng)目的逐層分解直到可操作的子任務(wù),并定義各子任務(wù)的時(shí)間段、人力資源安排、相關(guān)資源等。當(dāng)任務(wù)發(fā)生變更時(shí),可執(zhí)行相應(yīng)的審核及自動(dòng)提醒。

  項(xiàng)目進(jìn)度管理

  對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工作時(shí)間、人員安排進(jìn)行全面分析,提供項(xiàng)目進(jìn)度表并可實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)控,幫助項(xiàng)目組成員找出影響項(xiàng)目進(jìn)度的因素以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整

  項(xiàng)目成本控制

  與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的結(jié)合可幫助企業(yè)核算咨詢項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中的成本,包括人力使用、物料采購(gòu)、第三方外包等所有與項(xiàng)目相關(guān)的投入將可根據(jù)需要進(jìn)行即時(shí)的核算,并可設(shè)定偏差預(yù)警,幫助企業(yè)控制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

  項(xiàng)目知識(shí)管理

  項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中產(chǎn)生的所有知識(shí)文檔,包括整個(gè)項(xiàng)目的跟蹤和實(shí)施過(guò)程都將被有序、完善的進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的有效知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。

  項(xiàng)目協(xié)作

  e-cology的協(xié)同性可保證在項(xiàng)目的進(jìn)展過(guò)程中,咨詢企業(yè)、客戶方和第三方合作伙伴保持即時(shí)的、緊密的聯(lián)系,包括項(xiàng)目任務(wù)的分派和協(xié)作、知識(shí)信息的共享、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議和即時(shí)通信的利用等。

  移動(dòng)辦公

  B/S架構(gòu),提供24×7的不間斷服務(wù),只需要瀏覽器便可接入系統(tǒng)查詢最新信息及進(jìn)行事務(wù)處理,同時(shí)還可選擇與第三方通訊工具,如手機(jī)等集成,全面支持遠(yuǎn)程和移動(dòng)辦公,大大便利了咨詢?nèi)藛T的工作。

解決方案 篇3

  傳統(tǒng)物理課堂教學(xué)主要以教師為主體,往往是老師“講”、學(xué)生“聽(tīng)”,學(xué)生圍繞老師轉(zhuǎn)。課堂上只有老師和少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的聲音,導(dǎo)致大部分學(xué)生有較大的負(fù)擔(dān)和壓力,缺少自主性和愉快感。這種教學(xué)模式使本來(lái)有豐富的自然科學(xué)知識(shí),充滿趣味性、挑戰(zhàn)性和神奇色彩的物理課堂變得枯燥無(wú)味,導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)接收知識(shí)的狀態(tài),不利于學(xué)生智能的開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展。長(zhǎng)此以往,學(xué)生的主動(dòng)性將喪失,缺乏探究精神、創(chuàng)新精神,只會(huì)死板地背概念、記公式,缺乏觀察能力、思考問(wèn)題的能力,以及對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的能力。因此,物理教學(xué)的課堂行為轉(zhuǎn)變迫在眉睫。葉圣陶說(shuō)過(guò):“最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課!蔽锢碚n堂要交給學(xué)生,把老師的個(gè)人“教”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槟茏尡姸鄬W(xué)生自由發(fā)揮的空間。轉(zhuǎn)變物理教學(xué)的課堂行為,物理教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

  一、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,提倡自由發(fā)言,層層引入

  在傳統(tǒng)的物理課堂上,學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)問(wèn)題,不敢舉手,不敢說(shuō)出自己的見(jiàn)解,久而久之,其思維空間就變得越來(lái)越窄,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的欲望逐漸消失,變得不主動(dòng)求知,而是被動(dòng)地接受。這種情況在物理教學(xué)中是最忌諱的。筆者在北京海淀區(qū)師資培訓(xùn)學(xué)校附屬中學(xué)聽(tīng)課時(shí),常常見(jiàn)到老師這樣提示學(xué)生:“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能來(lái)回答?請(qǐng)自由發(fā)言,大膽說(shuō)出你自己的看法!边@樣就打破了“要發(fā)言,先舉手”的課堂陳規(guī)!按竽懻f(shuō)出你的看法”也鼓勵(lì)了學(xué)生自由地思考,大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。物理是探究性很強(qiáng)的自然學(xué)科。學(xué)生在自由討論和回答問(wèn)題過(guò)程中將會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的奧妙、社會(huì)與課本知識(shí)的緊密聯(lián)系,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。同時(shí),學(xué)生可以在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互改正,相互促進(jìn)。

  為了讓學(xué)生更積極地參與思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,教師在備課時(shí)候應(yīng)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。例如,關(guān)于“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”內(nèi)容可以設(shè)計(jì)為:(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)是哪個(gè)物理量恒定的直線運(yùn)動(dòng)?(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)有什么不同?勻變速直線運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?(3)勻變速直線運(yùn)動(dòng)有怎樣的規(guī)律?層層深入,充分激發(fā)學(xué)生積極地思考問(wèn)題,提高學(xué)生的想象力和思維能力。在對(duì)兩個(gè)內(nèi)容的比較中由易到難、由淺到深引出要講的主要內(nèi)容,而這些都是學(xué)生自己來(lái)完成的,由此讓學(xué)生在對(duì)比、思考和研究中得出結(jié)論。同時(shí)經(jīng)過(guò)回答問(wèn)題的形式體現(xiàn)了學(xué)生自己的能力,讓學(xué)生在同學(xué)面前發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、展現(xiàn)自己的價(jià)值,使學(xué)生信心百倍地參與教學(xué)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力也得到很大提高。

  總之,全體學(xué)生充分地參與教學(xué),活躍了課堂氣氛,優(yōu)化了課堂文化,使學(xué)生在輕松自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),將“被動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)”。同時(shí),老師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、精練的總結(jié)和精心設(shè)計(jì)的擴(kuò)展,使得物理產(chǎn)生了立竿見(jiàn)影的效果。

  二、“師徒”換位,使學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神

  高中生處于一個(gè)比較特殊的年齡階段,他們渴望得到別人的肯定,因此,教師適當(dāng)?shù)乜隙▽?huì)大大增強(qiáng)他們的自信心。特別是對(duì)于物理這門普遍讓學(xué)生覺(jué)得難學(xué)的科目來(lái)說(shuō),給予學(xué)生足夠的信心是很重要的。在一節(jié)課的前十分鐘,老師可以讓一到兩個(gè)學(xué)生來(lái)當(dāng)一回“老師”,讓他們把結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容準(zhǔn)備好的練習(xí)拿出來(lái)考大家并講解。每節(jié)課輪流下來(lái),每個(gè)學(xué)生都參與其中;蛘呤窃谝粋(gè)月的時(shí)間內(nèi)留出一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生分組進(jìn)行講課比賽。這樣可以激勵(lì)學(xué)生去查閱更多的資料,接觸更多的課外知識(shí),開(kāi)闊視野。同時(shí)也可以讓學(xué)生自己收集更多的題型,建立自己的題庫(kù),再經(jīng)過(guò)自己的思考、總結(jié),從而學(xué)得更加深入、更加牢固。

  這樣的課堂突破了單一的老師主導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生的弊端,達(dá)到學(xué)生也可以主導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生;學(xué)生也可以影響老師、改進(jìn)老師的教學(xué),使老師不再孤獨(dú),學(xué)生不再被動(dòng)。

  三、接受學(xué)生的差異,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

  物理課堂上常常出現(xiàn)這樣的情況:有些學(xué)生因?yàn)槲茨芗皶r(shí)掌握知識(shí)而提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這時(shí),一些物理老師會(huì)擔(dān)心打亂原來(lái)計(jì)劃好的課堂教學(xué)進(jìn)度而置之不理。這對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生而言,其自尊心會(huì)受到很大的傷害,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)烈,甚至慢慢對(duì)物理課程失去信心,失去興趣。

  每個(gè)學(xué)生的接受能力、掌握知識(shí)的能力、應(yīng)用知識(shí)的能力是不同的。一個(gè)班級(jí)中學(xué)生素質(zhì)的參差不齊給教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。而傳統(tǒng)教學(xué)的整齊性忽略了學(xué)生的差異,一味地要求統(tǒng)一性、整體性,導(dǎo)致教學(xué)事倍功半。在物理教學(xué)中,教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的差異,接受學(xué)生的差異,尊重學(xué)生,把握教學(xué)的步驟,爭(zhēng)取在不同水平層次中有個(gè)性的突破。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn),因人而異,對(duì)癥下藥,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),挖掘自己的潛能,從實(shí)際出發(fā),采取適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  四、組織設(shè)計(jì)豐富的課堂實(shí)驗(yàn)

  演示課本上的演示實(shí)驗(yàn)是必要的,而且應(yīng)盡可能地讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)觀察、探究和交流,使學(xué)生很快掌握事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、發(fā)展的規(guī)律。但這些并不能滿足學(xué)生的好奇心,課堂上簡(jiǎn)單地講授課本知識(shí)、演示課本實(shí)驗(yàn)是不夠的,容易讓學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味。應(yīng)組織學(xué)生設(shè)計(jì)并開(kāi)展有吸引力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如,某位物理教師課前給學(xué)生的主題是用實(shí)驗(yàn)來(lái)演示物體的平衡問(wèn)題,以分組的形式進(jìn)行演示。學(xué)生演示的實(shí)驗(yàn)很多,如壘硬幣、水杯杯口邊沿上一根火柴撐起一個(gè)勺子、快速及慢速騎自行車、盛水易拉罐自制爬坡小車等。學(xué)生在這些實(shí)驗(yàn)的構(gòu)想、設(shè)計(jì)、演示過(guò)程中領(lǐng)悟了“物體平衡的條件”,也感受到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的樂(lè)趣。而這些都是學(xué)生獨(dú)立自主完成的。自制有吸引力的課堂實(shí)驗(yàn)可活躍課堂氣氛,豐富課堂文化,既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,也大大提高了學(xué)生的想象力、觀察力和創(chuàng)新能力。

  總之,物理課堂上不應(yīng)是單純老師個(gè)人的表現(xiàn),而應(yīng)是老師和學(xué)生相輔相成,互利互助的交錯(cuò)行為。要讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán),積極、自主地學(xué)習(xí);要讓物理課堂活躍起來(lái),沸騰起來(lái);要讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的激情,充滿進(jìn)取的精神。

解決方案 篇4

  隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快,越來(lái)越多的都市白領(lǐng)養(yǎng)成了各種各樣的壞習(xí)慣,每天熬夜刷微博、吃飯匆匆忙忙......這些壞習(xí)慣會(huì)給你的'身體帶來(lái)哪些危害你知道嗎?快往下瞧!

  一、睡不夠?qū)е聜(gè)頭矮

  近些年,國(guó)人的身高節(jié)節(jié)躥升。但仍有很多人發(fā)愁自己的個(gè)子不高,找工作、談戀愛(ài)都受影響。其實(shí),除了營(yíng)養(yǎng)外,身高還受遺傳、疾病、睡眠等多方面因素的影響。

  睡眠是影響身高的關(guān)鍵因素,尤其表現(xiàn)在幼兒時(shí)期,因?yàn)榇龠M(jìn)人體長(zhǎng)高的生長(zhǎng)激素在一天中呈脈沖式分泌,會(huì)在入睡約2小時(shí)后達(dá)到高峰,此時(shí)分泌的生長(zhǎng)激素幾乎占到一天分泌量的一半,是長(zhǎng)個(gè)的黃金時(shí)間。

  美國(guó)埃默里大學(xué)學(xué)者進(jìn)行跟蹤研究后發(fā)現(xiàn),嬰兒在身高增長(zhǎng)48小時(shí)前,都會(huì)出現(xiàn)連續(xù)兩天日均增加4個(gè)半小時(shí)睡眠的貪睡情況。貪睡的嬰兒每多一次睡眠,身高增長(zhǎng)可能性增加43%;每多1小時(shí)睡眠,這種可能性增加20%。

  而且,小時(shí)候是睡眠模式養(yǎng)成的關(guān)鍵期,一旦作息習(xí)慣固定,長(zhǎng)大后再糾正就難了。因此,建議1歲以下嬰兒每天睡16小時(shí);1~3歲幼兒每晚睡12小時(shí),白天兩三個(gè)小時(shí);3~6歲兒童每天睡10~12小時(shí);小學(xué)生則是9~10小時(shí)。

  二、吃飯快導(dǎo)致代謝亂

  風(fēng)卷殘?jiān)、狼吞虎咽都是?duì)吃飯快的形象描述,人們的用餐時(shí)間確實(shí)在急劇“縮水”。調(diào)查顯示,2743人中,有43.31%的人“每天最短一餐”僅用5分鐘,這種“加速”進(jìn)食在不知不覺(jué)中傷害著身體。常常是食管還來(lái)不及蠕動(dòng)就又被塞滿,從而導(dǎo)致不同程度的反酸、燒心等癥狀。

  吃飯過(guò)快,會(huì)使大腦還來(lái)不及提醒胃腸接收食物,胃就一下子被塞滿,不僅易導(dǎo)致肥胖,還會(huì)帶來(lái)消化代謝功能紊亂等疾病。吃飯時(shí)別催孩子,別跟孩子比誰(shuí)吃得快,要糾正他們吃飯不專心的行為。可根據(jù)孩子的飯量規(guī)定一個(gè)較合適的用餐時(shí)間,如半小時(shí),幫他們控制吃飯速度,從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  三、老吃涼導(dǎo)致消化差

  發(fā)表在《美國(guó)胃腸病學(xué)雜志》上的一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),持續(xù)炎熱的天氣里,胃腸道疾病發(fā)病率較高。瑞士研究人員對(duì)20xx年至20xx年17次熱浪來(lái)襲時(shí)消化道疾病的發(fā)病情況進(jìn)行了分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),氣溫升高后胃腸道疾病的發(fā)生率每天增加接近5%,這與熱天吃得太涼脫不了關(guān)系。

  李海鷹表示,特別是兒童時(shí)期最需要注意,因?yàn)楹⒆拥奈改c道比較嬌弱,冷熱適應(yīng)能力差,過(guò)多進(jìn)食冷飲或水果會(huì)使胃黏膜血管收縮,時(shí)間久了,容易導(dǎo)致腸道功能紊亂。

  愛(ài)吃冷飲的孩子,一般看起來(lái)面黃肌瘦,抵抗力較差。因此,建議家長(zhǎng)不要把買冷飲當(dāng)作對(duì)孩子的寵愛(ài),即使是冰箱里的水果和酸奶,也要取出后放1小時(shí),等涼氣散后再給孩子食用;涼性的東西包括秋梨膏、綠豆湯、西瓜汁等,也要適量食用。

  四、吃零食導(dǎo)致慢性胃炎

  我國(guó)腸胃病患者約有1.2億,是“胃病大國(guó)”,其中以慢性胃炎和消化性潰瘍較為常見(jiàn),發(fā)病率分別為30%和10%。陶琳指出,很多不健康的飲食習(xí)慣是讓胃經(jīng)常“鬧情緒”的主因,比如吃零食,幾乎每個(gè)孩子都喜歡,但吃不對(duì)、吃不好就是導(dǎo)致慢性胃炎的因素之一。

  非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)“愛(ài)地球”在一項(xiàng)調(diào)查中指出,中國(guó)1/10的兒童每天食用含添加劑零食3次以上,6%的兒童每天飲用飲料超過(guò)3瓶。零食熱量較高,能夠讓孩子產(chǎn)生飽腹感,該吃飯的時(shí)候不想吃,飯后餓了又拿零食充饑。

  長(zhǎng)此以往,三餐的生物鐘被打亂,長(zhǎng)大后得慢性胃炎和功能性消化不良的幾率大大增加。因此,要吃零食也得選麥片、水果、酸奶等健康食品。另外,吃零食的時(shí)間也很重要,最好固定在兩餐之間,即上午10點(diǎn)和下午3點(diǎn)左右,不影響正常的三餐;吃的時(shí)候最好坐在桌子前,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,迎來(lái)生機(jī)勃勃一面。就身體來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬,需要重新調(diào)節(jié),春天是新的開(kāi)始,而就健康來(lái)說(shuō),是很多疾病開(kāi)始肆虐的季節(jié),如何調(diào)節(jié)、保健好身體,需要從多方面開(kāi)始調(diào)節(jié)。

解決方案 篇5

  1開(kāi)機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)過(guò)多

  有小白說(shuō)每次沒(méi)開(kāi)幾個(gè)程序電腦就很慢,但是可能電腦自動(dòng)啟動(dòng)的時(shí)候就被加載了很多程序,我們從網(wǎng)絡(luò)上下載的軟件,不小心就自動(dòng)加入到開(kāi)機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)中,基本上常用軟件都想混進(jìn)啟動(dòng)項(xiàng)中,為了提高展現(xiàn)率不然軟件就少了盈利點(diǎn),這些軟件在安裝時(shí)大家要切記,不要勾選中開(kāi)機(jī)啟動(dòng),也不要加載什么系統(tǒng)服務(wù)哦,否則一個(gè)兩個(gè)軟件大家也許沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么,如果安裝的軟件多了,那么第一次開(kāi)機(jī)后,也就會(huì)象很多網(wǎng)友發(fā)生的這樣等上幾分鐘或十來(lái)分鐘電腦才可進(jìn)行操作。

  關(guān)于啟動(dòng)優(yōu)化可以使用第三方軟件來(lái)優(yōu)化,例如360,電腦管家等。

  2桌面文件或圖標(biāo)過(guò)多

  如果只是快捷方式圖標(biāo)還好,可是很多人使用電腦的習(xí)慣不好,有時(shí)候大文件都直接往桌面堆,那么電腦在開(kāi)機(jī)后可能光加載這個(gè)桌面就有些慢,有時(shí)還要卡上一卡。直接刪除桌面上一些不常用的文件、圖標(biāo),如果實(shí)在不方便刪除這些文件或圖標(biāo)的話,可以把這些轉(zhuǎn)移到其他盤指定目錄存放。

  3系統(tǒng)垃圾文件過(guò)多

  垃圾文件主要是日常使用電腦過(guò)程中產(chǎn)生的臨時(shí)文件,緩存文件等,就算你沒(méi)有把軟件安裝到系統(tǒng)盤,軟件安裝過(guò)程中的一些系統(tǒng)文件,公共文件也可能會(huì)存放到系統(tǒng)盤的,系統(tǒng)盤過(guò)滿也會(huì)導(dǎo)致電腦變慢。

  打開(kāi)360安全衛(wèi)士中的電腦清理,選擇需要清理的垃圾,一鍵清理即可。

  4磁盤碎片過(guò)多

  電腦用的時(shí)間越長(zhǎng),磁盤碎片就越來(lái)越多,而這個(gè)磁盤碎片越來(lái)越多,就會(huì)直接影響的電腦反應(yīng)的速度。 當(dāng)然磁盤碎片不要過(guò)多的使用,只是個(gè)把月用一次就行了,不要天天用,用多了,會(huì)影響磁盤壽命的。

  5硬盤有壞扇區(qū)

  這種可能性比較大,隨著電腦用的時(shí)間越來(lái)越久,電腦硬盤必不可免的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,特別是出現(xiàn)壞扇區(qū)。一旦出現(xiàn)這種情況一些扇區(qū)還是可以勉強(qiáng)接受的,但是如果出現(xiàn)大量的壞扇區(qū),輕著電腦變卡,變慢,重者直接藍(lán)屏死機(jī)。

  在以前推送過(guò)一篇文章:90%電腦都存在錯(cuò)誤計(jì)數(shù)警告?很多人不重視,這個(gè)其實(shí)就是硬盤的健康指標(biāo),可以用魯大師等軟件檢測(cè)。

  6散熱不佳

  散熱不佳的原因通常是電腦的cpu風(fēng)扇或者機(jī)箱整體散熱效果不好,散熱不好會(huì)導(dǎo)致主機(jī)整體效率下降,可能是風(fēng)扇使用太久老化或者需要潤(rùn)滑等原因。我們也可以使用一些第三方軟件來(lái)監(jiān)控機(jī)箱主要部件的溫度,例如魯大師。

  7機(jī)器內(nèi)部灰塵過(guò)多

  機(jī)箱內(nèi)部積灰過(guò)多會(huì)導(dǎo)致靜電,散熱不好,接觸不良等,輕者會(huì)引起電腦反應(yīng)變慢、電腦無(wú)法開(kāi)機(jī),重者會(huì)直接引起電腦主板短路,燒毀主板芯片等情況,所以一般電腦維護(hù)人員會(huì)注意電腦工作環(huán)境的清潔,臺(tái)式機(jī)箱最好是半年清理一次機(jī)箱內(nèi)部灰塵。筆記本電腦最好一年一次。如果自己不會(huì)可把機(jī)箱拿到專業(yè)電腦店進(jìn)行清理。

  8電腦配置過(guò)低

  電腦配置過(guò)低的問(wèn)題基本上無(wú)解,比如說(shuō)幾年前的老機(jī)子,卻想運(yùn)行WIN7、win8、win10之類的,還要正常辦公,這不是難為人家計(jì)算機(jī)嗎?

  如果非要用的話,老機(jī)器升級(jí)空間也不大,可以加裝內(nèi)存來(lái)提升性能,不過(guò)買內(nèi)存最好購(gòu)買跟之前電腦的內(nèi)存參數(shù)一致,可是一些老內(nèi)存市面上可能都不好找了。

解決方案 篇6

  原因一 : 應(yīng)用程序后臺(tái)的緩存和殘留數(shù)據(jù)過(guò)多

  解決方法:

  如果手機(jī)的某應(yīng)用程序出現(xiàn)頻繁閃退情況,那么最有可能的原因就是該應(yīng)用程序后臺(tái)的緩存和殘留數(shù)據(jù)過(guò)多,需通過(guò)手機(jī)設(shè)置進(jìn)入應(yīng)用程序后端,定期清除應(yīng)用程序垃圾。

華為G7 Plus運(yùn)行APP閃退解決教程1

  進(jìn)入設(shè)置 -- 應(yīng)用 -- 應(yīng)用管理 -- 找到相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用,清空緩存即可。

  原因二 :后臺(tái)運(yùn)行程序過(guò)多

  解決方法:

  如果開(kāi)啟應(yīng)用過(guò)多,也可能會(huì)造成應(yīng)用閃退,不常使用到的應(yīng)用,將其手動(dòng)關(guān)閉。

華為G7 Plus運(yùn)行APP閃退解決教程2

  按下多任務(wù)鍵--從導(dǎo)航欄向上滑動(dòng),關(guān)閉應(yīng)用。

  原因三 : 應(yīng)用可能存在病毒

  解決方法:

  閃退的出現(xiàn)還有可能就是應(yīng)用程序已經(jīng)感染了病毒,已經(jīng)被手機(jī)安全軟件所攔截,所以無(wú)法打開(kāi)應(yīng)用軟件或者出現(xiàn)閃退,可以檢查一下安全軟件的攔截紀(jì)錄。如果確定是帶病毒的應(yīng)用程序,應(yīng)立刻刪除并通過(guò)正規(guī)渠道下載軟件。

華為G7 Plus運(yùn)行APP閃退解決教程3

  (華為應(yīng)用市場(chǎng)里的應(yīng)用大部分均通過(guò)人工檢測(cè)有保障,而且你還可以利用手機(jī)管家定期進(jìn)行檢測(cè)。)

  原因四 :沒(méi)有給應(yīng)用程序升級(jí)版本

  解決辦法:

  忘記給應(yīng)用程序升級(jí)版本也可能是造成閃退的原因,因?yàn)楹枚啻笮陀螒蚧蛘邞?yīng)用程序是需要安裝額外的數(shù)據(jù)包才能正常運(yùn)行,所以時(shí)不時(shí)的也要升級(jí)一下經(jīng)常使用的應(yīng)用程序。

  原因五 :應(yīng)用程序不兼容

  解決辦法:

  由于手機(jī)軟硬件形態(tài)不同,應(yīng)用程序?qū)ο到y(tǒng)版本是有要求的,所以不兼容造成的閃退在所難免。建議定期升級(jí)你的軟件,應(yīng)用開(kāi)發(fā)商會(huì)在后期對(duì)軟件進(jìn)行適配。如果已經(jīng)是最新版本,建議卸載該應(yīng)用后,重新安裝。

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