初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿（精選7篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長們：
你們好！我是xx班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
一、要重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
二、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
�。�1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
三、在期末考試方面
1、總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分100分，有42個同學有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2、正確看待孩子的分數(shù)
新的學期已經(jīng)開始，作為家長，我們應該清楚，上學期分數(shù)只是對孩子第一學期的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取本學期考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
四、讓孩子學會感恩
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的'艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、馬年馬上又福！謝謝大家！
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參加石潭中學初一新生家長會，我是120班數(shù)學老師楊博。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風從頭發(fā)之間吹過，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無所有。這是一個全新的時代，讓我背棄意愿，背棄天真。過去是現(xiàn)在，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經(jīng)說過的話，做過的事，如今只剩下這一首青春的.歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學里一名學生，用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。
如今，他們在石潭中學，我也在這里，這里是夢想生長的地方。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛和這份愛永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數(shù)學老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數(shù)學學習，這是很關鍵的一期。學生基礎怎么樣，學得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學中都在思考的問題。學期過半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來。在如何提高學生學習成績的同時，我常常與學生在生活里相互融洽交流，籃球場上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數(shù)學老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學生，在我的生命里都綻開了花。我愿，青春不老，與子成說！
最后，祝愿各位家長：身體健康，萬事如意！
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 3
各位家長：
您們好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數(shù)學該怎樣學。
很多老師將初中數(shù)學的特點歸納為：初一數(shù)學知識點多，初二數(shù)學難點多，初三數(shù)學考點多�？梢哉f，初一階段的數(shù)學學習是中學數(shù)學的基礎，而數(shù)學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好初一數(shù)學關系到學生整個初中階段的學習質量。
如何學好初一數(shù)學？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談談我的幾點感受：
一、多看
主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴謹?shù)慕忸}格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會怎么做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好�！边@些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學大綱）為綱，以本（教科書）為本�！蓖瑯�，這對同學們的學習也是適合的。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）
邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的`變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂�。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問
是指在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經(jīng)驗的老師認為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數(shù)學的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學好數(shù)學還要解決以下幾個問題：
1、解決入門難關
主要有兩個重要概念：負數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴充到了負數(shù)范圍，很多學生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā)，另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質屬性，建立起負數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念，由于剛上初一的學生普遍對算術式情有獨鐘，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看，上學期的《有理數(shù)的運算》學習時，出現(xiàn)了計算不過關，特別是對含有負數(shù)和冪的式子不能進行正確運算，而本學期第一章《整式的運算》中，全章9節(jié)內容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了
一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過關。
2、注重學習細節(jié)
先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負數(shù)的學生，他們很多人會認為—a就是負數(shù)，而實際上“—”可以有三種含意，減號、負號、相反數(shù)。這里的“—a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學生這樣的問題：什么時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制�？梢哉f，初一數(shù)學的難點并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學生，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數(shù)。
而我們的數(shù)學教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點，并配了一些簡單的例題和習題，從實際來看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據(jù)課程教學目標去加一些相關知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務，并沒有經(jīng)過細心的思考，也不愿意花時間去認真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學習也會漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
目前我們學�；镜臄�(shù)學教學是這樣安排的：按照課時計劃，本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內，這些題都是我們老師在上課過程中根據(jù)學生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，請家長有空關注孩子周測成績，及時了解該階段孩子的數(shù)學學習狀況。另外每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據(jù)孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè)，所以請家長有空時可以關注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長們：
你們好！
我是初一（1）班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長到來表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。
很多老師將初中數(shù)學的特點歸納為：初一數(shù)學知識點多，初二數(shù)學難點多，初三數(shù)學考點多�？梢哉f，初一階段的數(shù)學學習是中學數(shù)學的基礎，而數(shù)學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好初一數(shù)學關系到學生整個初中階段的學習質量。如何學好初一數(shù)學？這個問題，三言兩語是也講不清楚的，我只談談我的幾點感受：
1 、解決入門難關
學生從小學升入初中，開始了全新得學習。初中數(shù)學學習不同于小學，首先學得知識更難了，課時安排的卻沒小學多了。小學一天有好幾節(jié)數(shù)學課，往往一上午或一下午，一個知識點會反復講。但初中不同了，一天一節(jié)數(shù)學課，最多時也就2節(jié)，這樣我們幾乎天天都要上新課，學新內容。這就要求學生上課時必須認真聽講，一個知識點老師不會反復講，主要是沒那么多時間講。課后我們會布置作業(yè)，鞏固所學的.知識。
初一上冊有兩個概念：負數(shù)、代數(shù)式。
�、俪跻粩�(shù)學課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴充到了負數(shù)范圍，很多學生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā)，建立起負數(shù)的概念。
�、诖鷶�(shù)式則是另一個重要概念，用字母來代替數(shù)字，由于剛上初一的學生普遍對具體數(shù)字情有獨鐘，一下用字母代替數(shù)字，讓他們立刻轉換思路是比較困難的。從目前學生實際來看，出現(xiàn)了計算不過關，而期中考試的兩章內容，幾乎都是有關計算問題。
2、家長要配合老師
數(shù)學教學是這樣安排的：按照課時計劃，本學期期中考試前完成前兩章的教學。平時每周都會發(fā)周末試卷，試卷上的題目都是我們老師在上課過程中根據(jù)學生情況精心挑選的，所以周末試卷的題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，要求學生周末在家認真完成，再讓家長簽上名。另外每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。本學期我們的家庭作業(yè)以《芝麻開花》《新課程新練習》兩本練習冊為主。我們會根據(jù)學習進度布置相應的家庭作業(yè)，因為不上晚自習，擔心學生在家不做作業(yè)，也要求請家長兩本練習冊簽名。數(shù)學就是要多練。交上來的作業(yè)我們都會認真批改，做的差的還有沒做完的學生，會被叫到辦公室重做，或改錯，直到改對才能回去。在作業(yè)方面，作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的完成情況，并在簽上名。
3、在考試方面
1、總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了114（116）分，有49（39）個同學及格，有20（17）人優(yōu)秀，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。（出示試卷）
2、正確看待孩子的分數(shù)
作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題。不會要問，可以問同學和老師，學習成績是問上去的。（前幾次測試成績）
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長和學習。我愿意和各位家長一道共同教育好你的子女。
謝謝大家！
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的`期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學校；兒童所在的群眾；兒童本人；書籍；偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚�。有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
首先要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，務必檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。其次要抓技能，如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
父母要每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。
我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧！
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 6
親愛的父母：
大家好！
感謝您孩子的成長和發(fā)展，我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學教學的支持與配合。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵我的工作，給出寶貴意見。今天值此家長會之際，作為一名數(shù)學老師，我想談談以下兩個問題，希望與家長分享：
1、注意培養(yǎng)孩子的學習習慣
一方面，按時完成數(shù)學作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴肅性。為什么這么說？因為作業(yè)的嚴肅性意味著孩子在做作業(yè)時的專注度。孩子的作業(yè)比較認真，也就是說孩子寫作業(yè)的時候比較專心專注，所以作業(yè)能達到的效果會很好，起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子粗心大意，三心二意，那么就算寫100遍也沒用。所以如果孩子寫作業(yè)不認真，請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改，有的同學有很好的習慣，可以很快交上來，因為學習是一個改錯再提高的過程。這個過程很重要。沒有批改，可以說學生沒有提高，但是有的學生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)是一天一天安排的。所以，特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習慣，請晚上回家多加注意，幫他解釋，告訴他盡快改正當天作業(yè)中的錯題。所以家長簽字是很有用的.。至少，家長知道學生在家寫作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒有批改。此外，最重要的是在情感上支持學生的學習，孩子會覺得父母很重視他的學習，激發(fā)學生的學習興趣。
2、家長和老師溝通問題
很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上，以為孩子只聽老師的，不聽自己的。這種觀點并不完全正確。一個人的成長和知識積累主要靠老師，但離不開家庭。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的才華背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，如果一個人形成了不健全的人格，他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流，和他們談論他們學到了什么新知識。說話的時候要有耐心，不要簡單粗暴。該嚴格的時候不要放松，該表揚的時候不要吝嗇。請理解和尊重學校和老師的教育行為，經(jīng)常和老師交流。
每一位家長都希望自己的孩子在小學畢業(yè)的最后一年能夠學好文化知識，為順利進入高等學校打下良好的基礎。這是我們共同的心愿！我會盡力幫助學生學好數(shù)學。讓我們攜起手來，讓不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展！
初一家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 7
各位家長：
晚上好！
我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習慣，我布置下去的任務能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。
數(shù)學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：問題在問“需要多少時間？”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導培養(yǎng)孩子會思考，會深入思考，專心思考。如果從應試教育的方面去考慮，在數(shù)學上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習時讓孩子說一說解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關系牢記在心。其實在每一學期，我都有一張相應的知識點的內容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎才會有發(fā)展。
如果一個不會思考的孩子，再加上數(shù)學的基本功——計算差，那要想學好數(shù)學就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責問孩子：“10以內的加法你都會加錯！”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的！”那時已經(jīng)來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認真仔細，久而久之也就養(yǎng)成了認真仔細做題的習慣。
最后講一講怎么樣才算是真正關心孩子的學習：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的`作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最后，還是覺得孩子的學習最多的是靠他們自己，自己要學習的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學習的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。
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