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高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-05-23 18:45:58 家長發(fā)言稿 我要投稿

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿(匯編9篇)

  在我們平凡的日常里,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿(匯編9篇)

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位尊敬的學(xué)生家長:

  我是高一(13)班的班主任陳士亮,首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的溝通。一方面讓家長大概了解一下學(xué)校和班級(jí)的情況,以及學(xué)生在學(xué)校將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,另一方面我們想通過這次見面為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境進(jìn)行探討,以便在接下來的時(shí)間里,提高教育教學(xué)效率,讓學(xué)生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績,考上滿意的大學(xué)。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信:通過今天的見面,初步達(dá)成共識(shí),為今后的交流溝通打下一個(gè)良好的平臺(tái)。正如我們家長會(huì)的主題——溝通、交流、合作。但是由于時(shí)間的關(guān)系,我們不可能進(jìn)行一對(duì)一的交流,所以我想就有我給各位進(jìn)行一些情況的介紹,并就家庭和學(xué)校之間的配合問題提幾點(diǎn)建議和看法,今天參加會(huì)議的還有幾位任課教師,過一會(huì)在時(shí)間允許的情況下再進(jìn)行單獨(dú)的交流,對(duì)于一些特殊的問題,可以在今后的適當(dāng)時(shí)間里進(jìn)行單獨(dú)的交流。

  下面我先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一點(diǎn)簡(jiǎn)介:

  我班是歷史政治班,共有學(xué)生63名,其中男22名、女41名。剛分班時(shí),班級(jí)有58人,后來由于種種原因又進(jìn)來幾個(gè),現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)在8個(gè)歷史政治班中是最多的。目前,班級(jí)整體紀(jì)律很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高,學(xué)生和老師之間的關(guān)系也是融洽的,師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準(zhǔn)備。

  部分同學(xué)表現(xiàn):

  經(jīng)過一個(gè)多月的觀察了解,結(jié)合進(jìn)入我校以來的歷次考試成績及行為表現(xiàn),班級(jí)的這樣一些同學(xué)成績比較突出:李曉冬、李燕、閆秋含、閻朝敏、谷玲、于艷、祁冬雪、韓旭、張安娜等。有些同學(xué)進(jìn)步比較大:如王祝福、匡穎穎、王高祥、張萍等。但有些同學(xué)成績不穩(wěn)定,好的時(shí)候進(jìn)入班級(jí)甚至年級(jí)的前列,有時(shí)又在班級(jí)處于中下水平,如范娜、王梅、王宜強(qiáng)、閆言、張揚(yáng)、張偉等,對(duì)于這部分的同學(xué)我已經(jīng)與其中的一些人交流過,還將繼續(xù)進(jìn)行這件事,但是我不希望各位家長現(xiàn)在就談這個(gè)問題,稍有言語的不妥當(dāng)就可能影響師生的關(guān)系,我們等待看下一次成績。還有一些同學(xué)雖然在學(xué)習(xí)上還有一定的差距,但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學(xué)期相比有了非常大的進(jìn)步。如何解決這些問題需要學(xué)校、學(xué)生和家庭的三方努力,下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)方面談幾點(diǎn)看法:

  學(xué)生家長教育孩子幾點(diǎn)建議:

  高一的這個(gè)時(shí)期特別是到了高二對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)遇,是轉(zhuǎn)折,更是挑戰(zhàn)!各位家長其實(shí)應(yīng)該有體會(huì)的,你的孩子成績下滑在初中時(shí)是在什么時(shí)候?應(yīng)該在初一下和初二吧。這個(gè)時(shí)期三方協(xié)同努力,基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生也能趕上來。把握不住,好的也會(huì)下去,差一點(diǎn)的就失去希望了。做為學(xué)生家長,“望子成龍”、“望女成鳳”,是非常自然的事。但是要夢(mèng)想成真,則需要學(xué)生、老師、家長三方力量的共同努力。那么,做為家長,應(yīng)如何配合學(xué)校工作、共同讓自己的子女成才呢?

  首先,我們來認(rèn)識(shí)一下學(xué)生:他們都在17-18歲的年齡段。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長的依賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài)(特別是男孩子),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  家長在這時(shí)候總是覺得孩子不如小學(xué)甚至初中時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯。父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我談?wù)勅缦聠栴}:

  (一) 要強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍。學(xué)校教育不是萬能,有的家長有這樣的觀點(diǎn),我們把孩子送到你們這兒,他們好與不好就是老師的事。誠然我們深感肩上責(zé)任重大,但也離不開各位的大力配合,這也是家長會(huì)的初衷。家長要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)好和訓(xùn)練好,其實(shí)就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,更是對(duì)孩子的謀殺!所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待,在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂,例如,以前有學(xué)生不愿回家,問其原因原來是孩子一個(gè)月回家一趟本想與家長交流一下,感受一下家庭的溫暖,但家長整天見不著人,忙于打麻將、打牌,讓學(xué)生討厭回家。

  (二)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,通俗的將就是家教的問題,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的,一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人的教育教學(xué)任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位都是不能小看的。有的家長可能會(huì)說:我們沒上過學(xué),教不了孩子,我想說的是家庭教育不是要求家長的知識(shí)有多高,而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣,一個(gè)做事認(rèn)真的家長,孩子不會(huì)馬馬虎虎,一個(gè)為人正直的家長,孩子品質(zhì)不會(huì)太差,一個(gè)通情達(dá)理的家長,孩子不會(huì)無理取鬧。這里說的都是言傳身教,不是要家長自身的文化有多高,有時(shí)我們經(jīng)常聽到的是家長沒上過學(xué),兩口子都是文盲,但小孩卻個(gè)個(gè)成才,原因就在于家長利用了家教的力量。

  (三)家長要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,正確分析學(xué)生的成績。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次考試成績、某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿孩子兒時(shí)的水平與現(xiàn)在作比較,這種比法誤差也很大。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”,更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較,這樣不僅不會(huì)取得好的效果,還會(huì)讓孩子灰心喪氣,有時(shí)會(huì)跟你賭氣不吃飯或沒到返校時(shí)間就跑回學(xué)校!胺治鲆陀^”,即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績的分析一定要符合實(shí)際,找出孩子存在的問題與癥結(jié),以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來說,對(duì)于成績的分析,要考慮下列諸種因素:孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然,也包括題目的難易情況分析,如果你不知道這樣的分析,那你最好與班主任聯(lián)系一下,聽一下老師的分析。

  (四)關(guān)心要全面,引導(dǎo)要科學(xué)“關(guān)心要全面”,即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,特別是孩子的思想狀況,比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。我希望各位家長在時(shí)間允許的情況下在星期天的時(shí)候來看一下孩子,哪怕什么都不帶,孩子也會(huì)很高興的,有時(shí)你們來了,孩子可能并沒有表示什么,但在他們作文中經(jīng)常會(huì)寫出一些感覺,特別是女孩子,更是在意這一點(diǎn),希望各位家長考慮這一點(diǎn)建議!耙龑(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長朋友在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說,在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。在涉及學(xué)生的一些選擇時(shí),要客觀分析,尊重學(xué)生的意見,向老師尋求建議,因?yàn)樽盍私鈱W(xué)生的是他自己,最了解相關(guān)政策的是老師,像前期的選科,有些學(xué)生之所以改來改去是有的是因?yàn)椴糠旨议L聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學(xué)生的實(shí)際情況或者對(duì)現(xiàn)在的高考模式一知半解),有的是因?yàn)槁犃藢W(xué)生的一些看起來很正當(dāng)?shù)睦碛,其?shí)是一個(gè)說出來你們不相信的事情,例如有的學(xué)生改科不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槟骋粋(gè)男同學(xué)或女同學(xué),想和他在一個(gè)班級(jí)天天見面。

  最后再說幾點(diǎn)提示:

  1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長會(huì),首先是集中起來并且集中齊實(shí)在不容易,不是這家有事就是那家不在家,其次一次家長會(huì)也解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力,我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長的材料的最后一頁有。

  2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲,我會(huì)進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌才。有些家庭?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,如果可以避免的就忍一下,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。有一個(gè)學(xué)生父母離婚,這在現(xiàn)在也不是什么過分的事情,但是這兩個(gè)人經(jīng)常是跟學(xué)生說對(duì)方的壞話,挑撥孩子與對(duì)方的關(guān)系,結(jié)果呢,這個(gè)學(xué)生成績直線下滑,整天與一些不三不四的人交往,弄得滿校都傳開了,這就毀了一個(gè)孩子。

  3、在孩子一個(gè)月的一次放假時(shí),不要過多的問他的成績,他要是愿意告訴你自然會(huì)說的,不告訴你就會(huì)有理由,可能這個(gè)理由不太正常,成績你可以問一下班主任,分析可能更客觀一些,這樣做也可以避免孩子高興回家,賭氣回來,有時(shí)一個(gè)星期也沒有心思學(xué)習(xí)。孩子回家你們要做的就是弄點(diǎn)好吃的,在生活上多關(guān)心一下,特別提醒不要拿他與別人比較,否則事與愿違。

  4、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和MP3等音樂播放器,你想一下,孩子有通訊工具他給你打過多少電話?他一個(gè)月的電話費(fèi)花了多少?你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的.學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。真要是需要聯(lián)系你可以打我的電話,有我來轉(zhuǎn)達(dá)或者用我的電話接聽,這不存在麻煩的事情,請(qǐng)各位相信我們與你們懷著同樣的目的:一切為了孩子(時(shí)間可以看一下材料的最后一頁),實(shí)在不行你讓他用公用電話回話,這樣既不會(huì)浪費(fèi)錢,也不會(huì)給孩子帶來有可能的不好影響。

  以上所說的是自己的一些看法,其中有些也并不成熟,我希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里多多加強(qiáng)溝通交流,共同想辦法為孩子的成長尋求一個(gè)合適的方式方法,讓孩子最后能成人成才,這不僅關(guān)系到孩子的未來,家長的心愿,也是我們當(dāng)教師的追求,家長都希望自己的孩子好,教師都希望學(xué)生有好的前程,我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

  我的講話完了,謝謝各位!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿2

家長們:

  大家上午好!

  今天在這里召開我們高一x班的家長會(huì),首先感謝各位家長的到來,謝謝家長們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會(huì)的目的,是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。

  前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考,這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),升入高一才一個(gè)月時(shí)間,經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試,就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進(jìn)來的。但在此次的月考中,有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,家長們手中也都有成績單。

  現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月,可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心,沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因,結(jié)果已經(jīng)是這樣了,我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,等孩子們適應(yīng)之后,家長們就可以放手了。

  所以,我也必須要跟家長們強(qiáng)調(diào),高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講,下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績,甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣,高中上課要多聽,下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神,可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)可以理解,但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài),不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),要想成績提高得快,更好的掌握知識(shí),課下就要多刷題。家長們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué),自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來,幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績,獲得進(jìn)步。

  今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,也請(qǐng)家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點(diǎn),爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步!

  謝謝大家!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長:

  你們好!非常歡迎大家抽時(shí)間參加本學(xué)期第一次家長會(huì)。今天來的非常全。現(xiàn)在,我要做關(guān)于家長教育孩子的演講

  “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,父母也是孩子的啟蒙老師。高中階段更是關(guān)鍵時(shí)期。因此,父母應(yīng)給孩子告訴正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心孩子的身體健康,給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。

  我認(rèn)為讓子女健康快樂地成長,應(yīng)采取以下方法:

  1、消除家長對(duì)子女造成的恐懼

  同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因,學(xué)習(xí)成績下降。家長也會(huì)因此而著急、浮躁。家長與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長應(yīng)當(dāng)先冷靜下來,找孩子好好談一談,找到成績下降的病因,加以分析并找到解決方法,而不是責(zé)怪孩子,甚至打罵。舉了上學(xué)期11班李震同學(xué)的例子(原來學(xué)習(xí)成績很好,可后來由于家長過于嚴(yán)格孩子產(chǎn)生逆反心理,最后下降了不少。最后經(jīng)過老師家長和孩子多次溝通,解決了問題)。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。

  2、為子女建立自信心

  功源于自信,自信心的樹立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況,家長們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),讓他們相信自己是最棒的,家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹立克服困難的信心。

  3、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則!岸隆敝附狗段木W(wǎng)他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如**教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

  4、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況經(jīng)常和我們交流,談心,掌握孩子們的心理狀況

  我的演講就到這里,謝謝大家。

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝大家在百忙中參加今天的家長會(huì),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

  毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨(dú)生子女的家長,可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn),平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,又要面對(duì)孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長,就一定要負(fù)起責(zé)任,積極接受和面對(duì)孩子成長中的各種問題,學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,樂于和孩子共成長,只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,以積極、健康、陽光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位

  既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨,不看孩子長處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強(qiáng)孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。

  三、給孩子成長的空間

  隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng),孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對(duì)立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于:孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)該給孩子成長的空間,尊重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

  四、調(diào)整心態(tài)

  家長往往因?yàn)楣ぷ髅、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長幫忙、傾訴時(shí),許多家長不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲,最后?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢(shì)利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。

  第五、充分利用各種時(shí)機(jī),創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)

  有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,和孩子共同度過,拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關(guān)懷,含蓄的引導(dǎo);對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長

  每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,我們可以從孩子們對(duì)家長的期望信息反饋中去尋找和思考,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

  謝謝大家!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  今天家長會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課教師的介紹,期中考試成績的分析,從期中考試成績看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,最后是與家長的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,期中男生xx人,女生xx,住校生30人。從各方面情況來看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按照老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上,同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的。語文:xx老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,管理學(xué)生嚴(yán)格,上次高三所帶的班級(jí)語文成績位于前列,數(shù)學(xué)xxx老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成績很好,外語老師xx老師,是外語組教研組組長,能力沒的說,這次期中考試英語均分和第三,非常不錯(cuò),物理xxx老師,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一;瘜W(xué)xx老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,熟悉高考套路,講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績應(yīng)該比這更好。

  接下來看一下我班期中考試各科平均分,可以說成績位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。

  這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有:xxxx,xx。

  刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,但是成績確有很多不理想,有考的好的考的不好的,那么成績好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

  第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。

  第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中午學(xué)一會(huì),晚自習(xí),回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

  第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感。

  第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行。

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿6

各位家長:

  上午好!首先,我代表高一xx班的全體科任老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長的理解、配合和支持。二是學(xué)生代表和家長代表發(fā)言。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,請(qǐng)家長談?wù)劶医痰捏w會(huì)以及對(duì)學(xué)校老師的意見。三是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,同時(shí)填寫《家長會(huì)調(diào)查表》。

  首先,我想跟各位家長匯報(bào)一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  1、班級(jí)基本情況

  我班為高一文科重點(diǎn)班,共有66人,其中男生13人,女生53人。剛組建班級(jí),我就利用各種途徑了解我的學(xué)生。有利的一面是:該班是重點(diǎn)班,學(xué)生成績較好,追求上進(jìn),絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)較好;大部分是農(nóng)村小孩,比較單純節(jié)儉;不利的一面是:女生多,思想復(fù)雜;少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差;學(xué)生偏科嚴(yán)重,數(shù)學(xué)差的較多;大部分同學(xué)還沒有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;留守學(xué)生較多,思想負(fù)擔(dān)較重,極少數(shù)同學(xué)個(gè)人主義嚴(yán)重,短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團(tuán)結(jié)等等。

  2、抓好養(yǎng)成教育

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我在嚴(yán)格執(zhí)行《xx高中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學(xué)生職責(zé)》和《高一xx班加分和扣分條例》,明確要求做了什么可加分,做了什么要扣分,并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行,讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。

  3、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,這對(duì)學(xué)生也是一個(gè)鍛煉。因此,我成立了四個(gè)班級(jí)組織,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理。一是班級(jí)管理委員會(huì),管理班級(jí)日常事務(wù)。二是學(xué)習(xí)委員會(huì),管理學(xué)習(xí)事務(wù)。三是共青團(tuán)委員會(huì),管理班級(jí)活動(dòng)和學(xué)生思想。四是監(jiān)督委員會(huì),專門監(jiān)督班級(jí)特別是班干部的情況。各部門分工明確,相互配合,相互競(jìng)爭(zhēng)。另外,為了強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,我們組成了11個(gè)成長小組,每個(gè)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面全面競(jìng)爭(zhēng),每月總結(jié)一次,綜合考核結(jié)果與座位、評(píng)優(yōu)等方面掛鉤。

  4、積極開展班級(jí)活動(dòng)

  作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。為活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),形成文科特色的班風(fēng)班貌。我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,積極開展班級(jí)活動(dòng),特別是重視班會(huì)的作用。已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):《我們是一家人》《我的未來不是夢(mèng)》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》,絕大部分同學(xué)積極參與,取得了很好的效果。同時(shí),為了開闊眼界,我們?cè)O(shè)立圖書角,由同學(xué)們自己捐獻(xiàn),自己主動(dòng)記載,充分體現(xiàn)了我班學(xué)生的素質(zhì)。

  5、及時(shí)與學(xué)生交流溝通

  只有深入學(xué)生,才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。除了公開的正面宣傳教育之外,我常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,及時(shí)解決問題。目前已個(gè)別談話四十多人。同時(shí),我還通過周記及時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)動(dòng)態(tài),在周記本上與每位學(xué)生交心談心,每周一次。另外,我還建立了班級(jí)博客,給了學(xué)生和家長一個(gè)交流溝通的平臺(tái),讓班務(wù)更加透明。

  6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差

  為了使老師明確學(xué)生的薄弱科目,我將學(xué)生的薄弱科目貼在講桌上,在提問和紀(jì)律等方面請(qǐng)老師多關(guān)注這些學(xué)生。老師的督促對(duì)學(xué)生也是一種壓力。成立成長小組的主要目的也是希望學(xué)生互幫互助。

  7、月考基本情況

  大家最關(guān)心學(xué)習(xí)成績,這次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具體情況大家可看成績表。不少同學(xué)名次上升很大,說明這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較扎實(shí)有進(jìn)步。當(dāng)然也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)有下降,我們會(huì)一一談話,好好總結(jié),準(zhǔn)備下周召開班會(huì),讓科任老師與學(xué)生面對(duì)面交流。當(dāng)然,這里不可能將所有事都說清楚,如果有疑問,我們可以私下交流。

  下面我想就孩子的教育問題與家長交流:

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,主要在于學(xué)生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們希望在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

  他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

 。2)、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。教育孩子要注意儀表,不要追求所謂時(shí)尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。

 。3)、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。作為家長,要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

  (4)、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

  要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

 。5)不要以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。

  現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì),要看到孩子的進(jìn)步。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  (6)創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。身教重于言教,孩子的模仿性很強(qiáng),希望各位家長以孩子為重。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對(duì)我們的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,力爭(zhēng)把工作做的更好。再次謝謝大家的光臨!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿7

  各位家長同志:

  大家下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語文教師,我叫xx。

  首先,我代表高一?(9)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

  召開這次家長會(huì)的目的是向您介紹初、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接,同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜?傊痪湓,就是“一切為了我們的孩子,一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào)。二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L的理解、配合和支持。四是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

  一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:

  1. 班級(jí)同學(xué):我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。

  作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了三個(gè)多星期的時(shí)光,開學(xué)以來,每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:根據(jù)大家的自薦情況,成立了班委會(huì)、團(tuán)支部、各科課代表、組長,在這三周里,我們班委會(huì)成員(見幻燈片),發(fā)放班級(jí)書本作業(yè)、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào),布置班級(jí)等工作中付出了很多努力。班長許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書本、收取醫(yī)?ㄙM(fèi)用、布置班級(jí);副班長吳宗秀收取班費(fèi)、辦理圖書卡、布置班級(jí);牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì),受到學(xué)校好評(píng);汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范,受到老師表揚(yáng);沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開關(guān)保管,細(xì)心周到;蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累,安排值日生還帶頭勞動(dòng);米蘭團(tuán)支部書記出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證,工作僅僅有條;紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng),工作主動(dòng)大膽;心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí);文藝委員孟君出黑板報(bào),布置班級(jí)想了很多辦法;還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作,還有生活委員曹斌斌每天早上開門、晚上鎖門,還在周日為學(xué)校推廣普通話宣傳周做出了貢獻(xiàn)。

  我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極為老師和同學(xué)們服務(wù),在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長同學(xué)張愛明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。

  還有一些同學(xué)盡管沒有擔(dān)任班干,但學(xué)習(xí)非常努力,經(jīng)常受到授課老師的表揚(yáng),為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真,書寫比較工整,比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué),也受到老師表揚(yáng)。

  開學(xué)以來,我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì)教育,我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置。說到這,在班級(jí)布置工作中,我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親,給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才,具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

  當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。比如,個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干,。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。

  2.班級(jí)老師:

  借用楊校長的話:“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格,人人教學(xué)有特色” 咱們班的老師更是當(dāng)之無愧此稱號(hào)。學(xué)校實(shí)行的聘任制,首先學(xué)校聘請(qǐng)班主任,然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請(qǐng)任課教師。

  語文:xx;數(shù)學(xué):高玉敏;英語:溫春梅;政治:程靜;歷史:席冬梅;地理:王青;物理:姜允華;化學(xué):曾艷;生物:陳強(qiáng);體育:方雯。

  3. 高中的學(xué)習(xí)目標(biāo):

  咱們學(xué)校,北依包河公園,那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣;東靠省圖書館,那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積;南鄰安徽大劇院,那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng);西臨大鐘樓,那激越的鐘聲點(diǎn)染我奮發(fā)圖強(qiáng)。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,說實(shí)話,七中,真的是成人、成才的好地方。

  (1)七中的校訓(xùn):立志成人,力求成才——道德至上,人格當(dāng)先,誠信為本,做人第一;追求真知,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明智創(chuàng)造,爭(zhēng)做人才。

  (2)高中學(xué)習(xí)的意義:高中對(duì)于孩子來說,高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我想對(duì)于我們家長來說,孩子來到七中,目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),使我們彼此最大的愿望。開學(xué)以來,據(jù)我觀察,有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中,沒有目標(biāo),沒有方向,說簡(jiǎn)單點(diǎn),不太想好,這也是很可怕的。

  二、高中學(xué)習(xí)情況:

  1. 介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容

  (1)、學(xué)科設(shè)置:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程

  (2)、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容:必修+選修

  (3)、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件:修滿144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格

  2. 解讀高、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化

  (1)、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完,必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

  (2)、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng),容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難。這就要求我們必須尋求方法,反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固,而且這個(gè)過程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,因?yàn)榻處煕]有時(shí)間帶著你檢查、鞏固。

  (3)、學(xué)科語言在抽象程度上突變,入門困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天,化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我,說剛開始的內(nèi)容是全書最難的,學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。

  (4)、思維方法向理性層次躍遷,全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,老師沒有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我引申。

  三、家長如何配合孩子學(xué)好高一課程

  1、適度督促孩子的學(xué)習(xí),防止過度放松,導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控;因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字,某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),可以說有些學(xué)生一直是家長老師逮著他學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字,散學(xué)后也沒有地方去做作業(yè),因此也就希望各位家長充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要,必須面對(duì),思想上不輕視、不逃避,決不能有“船到碼頭車到站”松口氣的想法,認(rèn)為考到七中就高枕無憂了。那就麻煩了,少一松懈,兩個(gè)月過去了,我們必修一一本書就上完了。真誠地希望各位家長認(rèn)識(shí)到,高一階段的重要性,因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容,是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。

  3、高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大,要一步一步、扎扎實(shí)實(shí),靜下心來緊跟老師的節(jié)奏,學(xué)習(xí)不貪多、不貪難,務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,每年的高考招生計(jì)劃也在增多,高考的難度不會(huì)加大,反而會(huì)減校要想考上好的大學(xué),關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì),如卷面書寫的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。

  4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,由值日班長將作業(yè)抄寫在黑板上。家長同志們,你可以不簽字,但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本,翻看他的作業(yè),檢查書寫是否工整,卷面是否清潔,是否全部完成。說到這里,有個(gè)別同學(xué)的書寫很不工整,自己對(duì)自己要求不高,作業(yè)擠成一團(tuán),字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買一本字帖,在此我拜托各位家長每天要求孩子寫一頁,我一個(gè)星期收看一次,請(qǐng)家長在上面簽字。字是一個(gè)人的門面,很多人都是因?yàn)樽謱懙煤枚蜷_了就業(yè)之門,我想我們不得忽視。

  四、幾點(diǎn)真誠的希望:

  1. 幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。告訴孩子進(jìn)入七中后,目標(biāo)就是要考上一本以上院校,在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中,愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣,向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),會(huì)很充實(shí)而又快樂地度過這段人生中最難忘的歲月。

  2. 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”,下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案。我們將在教育問題上統(tǒng)一口徑。

  3. 幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)沒有太多的捷徑,一要主動(dòng)動(dòng)腦,而要提高效率。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍,但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),不注意總結(jié),學(xué)的輕松,但成績總是上不去,讓人惋惜;有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,但他效率不高,不注意時(shí)間,學(xué)的很累,但成績收效甚微,讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種:刻苦型和活躍性,尤其是我們平行班。在這里,我也說一下,我們學(xué)校的分班情況:為了分層教學(xué)的需要,學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班和平行班,多年的實(shí)踐證明這樣做是對(duì)的。我這幾天還帶八班的課,我就一直在觀察、在思考,為什么我們班的同學(xué)沒有考到700分以上呢?實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說的兩種同學(xué),我們我們的成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率,懇請(qǐng)各位家長提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽聽音樂或者吃吃零食。活躍型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,提高作業(yè)的質(zhì)量,督促更好地利用時(shí)間。

  4. 教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。比如,我們要求上學(xué)不得遲到,合肥七中是零遲到學(xué)校;我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,更不得在校園使用手機(jī),據(jù)我觀察,有的孩子在家中是乖寶寶,躲在房間看書,而實(shí)際上心思不在?梢赃@樣說,目前,手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患。對(duì)于這一點(diǎn),學(xué)校有時(shí)也無能為力,因?yàn)樗低档厝跁锎虺烧饎?dòng),我們無法看見。開學(xué)至今,我已經(jīng)看見我們班很多同學(xué)有手機(jī),有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來,還被老師發(fā)現(xiàn)。今天,我在這里真誠地希望各位家長能夠收起孩子的手機(jī),否則真的會(huì)出麻煩的?梢越o孩子買一張卡,再說,如果真有事到公用電話處或找老師打一下。

  一句話,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,必須堅(jiān)持一個(gè)原則:凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,不遺余力;凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情,絕對(duì)不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,都是利于大家學(xué)習(xí)的,要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中,需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱:網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機(jī)。

  5. 相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措,全力支持學(xué)校工作,要與老師保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

  在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,當(dāng)孩子和您們說起老師的不足和短處時(shí),您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,更不能貶低老師,同樣老師也會(huì)積極維持家長的形象,這樣教育才能形成合力。否則,孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。有事情或有問題,直接與我聯(lián)系,我會(huì)幫助你,并給你一個(gè)滿意的答復(fù)。

  6. 教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

  2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3. 遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  作為班主任,我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6:50左右到校,中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),接著期中考試,我觀察個(gè)別同學(xué)還沒有進(jìn)入狀態(tài),我真的很擔(dān)心。希望各位家長通知能夠記住我今天說的話,讓我們共同攜手,齊抓共管,精心栽培,為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力!

  最后,對(duì)各位家長的到來再次表示衷心的感謝,并祝愿大家身體健康,家庭幸福,萬事如意!謝謝!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,特別是對(duì)我們高一( )班的支持,在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),我謹(jǐn)代表高一( )的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天家長會(huì)的主題有二方面:一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。

  首先向家長們介紹本班的一些基本情況:

  本屆高一學(xué)生進(jìn)校20多天以來,給我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的總體印象是什么呢?八個(gè)字:“遵紀(jì)守法,為人本分”。整個(gè)高一有26個(gè)班,包括6個(gè)重點(diǎn)班和20個(gè)普通班,總共學(xué)生有一千四百多人。我班為剛組建的高一新生班,共有( )人,其中男生( )人,女生( )人。20多天以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。

  我們主要從抓了以下一些工作:

 。1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育,絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是,對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

 。2)強(qiáng)化管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。(表揚(yáng)班級(jí)干部)

 。3)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí),以說服教育表揚(yáng)為主,充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己,及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

 。4)以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好兩操及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工

  作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常工作中的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

  今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我們常說,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。

  那么如何在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:

  一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣,孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

  三、不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù),但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比,試題簡(jiǎn)單一些,分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講,學(xué)生學(xué)習(xí)

  成績是否有進(jìn)步,要看他在班上的名次,看他在多少人中所處的位置。從本班看,從本年級(jí)看,從孩子的過去看,既要橫比又要縱比。成績好一些的,首先立足穩(wěn)定,盡量不后退,然后爭(zhēng)取進(jìn)步,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績差一些的,要立足進(jìn)步,哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。

  四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

  五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  六、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問:你們不開家長會(huì),我們?cè)趺磥?其?shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們自己的工作也有很多方面做得不夠,如果哪位家長對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么要求?可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來,在我們力所能及的情況下,我一定盡力滿足,在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,借用一位校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在!

  衷心祝愿:你們的孩子健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿9

各位家長:

  大家下午好!召開這次家長會(huì)是為了向各位家長匯報(bào)您的孩子進(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)加強(qiáng)與各位的交流溝通,進(jìn)一步深入了解孩子的情況,以利于推進(jìn)下一步的教學(xué)工作,使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂地成長,穩(wěn)步地提升,從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家庭的夢(mèng)想!現(xiàn)在我就學(xué)校、年級(jí)和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長作個(gè)匯報(bào),有幾點(diǎn)想法和大家交流。

  一、關(guān)于學(xué)校

  我不需要做太多的介紹,學(xué)校一百多年的歷史,不斷提升的硬軟件水平,關(guān)鍵是逐年提升的高考成績,足以使各位家長相信廬中是培養(yǎng)人才的搖籃,是讓學(xué)生成才讓家長滿意的名校。高一年級(jí)一共設(shè)有23個(gè)教學(xué)班,其中理科實(shí)驗(yàn)班2個(gè),普通班21個(gè)。關(guān)于教師的配備,在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向?qū)嶒?yàn)班,咱們班的任課教師年齡搭配較合理,數(shù)學(xué) 樊成林老師、英語張官虎老師、物理周書亭老師都是桃李滿天下、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果豐碩的優(yōu)秀老教師,地理張蕾老師、政治任家高老師均屬于朝氣蓬勃、精力旺盛的青年老師,他們有認(rèn)真的態(tài)度、教育的激情,敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法,也得到了學(xué)生的肯定。歷史老師圣立生、班化學(xué)陳小俊老師算得上年富力強(qiáng),本人兼任班主任和語文教學(xué)工作,已經(jīng)帶過多屆高三,也有一定的能力和經(jīng)驗(yàn),所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校、這樣的班級(jí),盡可放心。(展示老師聯(lián)系電話)

  二、學(xué)生分析

  1.班級(jí)情況簡(jiǎn)介:我班現(xiàn)有學(xué)生57人,男生31人,女生26人,都是來自本縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng),能夠團(tuán)結(jié)互助,關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),對(duì)自己嚴(yán)格要求,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長經(jīng)歷的緣故,面對(duì)新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠自信,問題頻發(fā),好在這只是個(gè)別情況,我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助,同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間,讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng),慢慢成長,當(dāng)然這也離不開各位家長的積極配合。

  2.班委會(huì)成員展示:為了盡快形成班級(jí)合力,提高學(xué)生自治自理的能力,開學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì),并安排每日值周工作,讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日,咱們班的常規(guī)管理已成型,班干部工作認(rèn)真,而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí),反而是很好地促進(jìn),大部分同學(xué)不僅成績優(yōu)秀而且工作認(rèn)真,比如徐藝瑋、孫琪程、吳琳、夏文怡等同學(xué),在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。

  3. 科代表介紹:科代表的選擇是根據(jù)每次考試成績,選擇每學(xué)科成績最好的同學(xué)擔(dān)任他們大部分工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),比如夏茹、朱媛媛、葉偉、蔡紅依、左亞坤等。

  三、關(guān)于成績

  開學(xué)以來我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試,由于試卷的模式和分值不同,沒法平行比較,我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長匯報(bào)一下。

  根據(jù)前兩次成績、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看,客觀的講,咱們班的三大主課語數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱,需要加強(qiáng)提升。第一次月考平均理科分年級(jí)倒數(shù)第一,與普通班最好的班相差40分,期中考試?yán)砜破骄秩匀坏箶?shù)第一,平均分仍然相差35分,9課總平均分年級(jí)倒數(shù)第三,說明了我們文科成績比理科好。成績代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力,有的一直很穩(wěn)定,有的在穩(wěn)步提升,也有的在大幅度的進(jìn)步,下面我們來看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué):

  正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題,互相切磋學(xué)法,有不足的向別人請(qǐng)教,優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享,比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。

  當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異,還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,沒找到合適的方法,或是態(tài)度不端正,有所松懈不下功夫,成績還不理想,但我們一定要客觀看待成績,看到孩子的努力付出,多給些鼓勵(lì)支持,千萬不要給他們施加太大的壓力,孩子真的挺辛苦。我們要相信他們!

  三、目前存在的問題和解決的辦法

  1.整體看,語數(shù)外基礎(chǔ)薄弱,要掌握正確學(xué)法,迎頭趕上。

  2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)效率不高。高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同,對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績就出現(xiàn)較大波動(dòng)。家長孩子都要理智面對(duì),查原因,及時(shí)解決。

  3.部分學(xué)生思想壓力大,要求上進(jìn)的思想迫切,卻又苦于找不到突破口。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4. 少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了,沒有自我意識(shí),沒有明確目標(biāo),學(xué)習(xí)盲目。要知道高中主要靠自己,自己要求自己,自己約束自己,如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。

  5.部分學(xué)生生活上自理能力差,衣食住行安排不好,自然影響學(xué)習(xí)。希望家長要正面的要求和幫助。在給孩子打電話時(shí)不再只是噓寒問暖的問問吃的好不好啊,學(xué)的累不累啊,表達(dá)一下思念之情啊,這無關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w,您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,該休息休息,保證睡眠,按時(shí)起床做好自己分內(nèi)的事情,讓自己的生活有條不紊,孩子自己覺得長大了,進(jìn)步了,自信心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我們要理解孩子,之前您的一切包辦沒給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),但重要的是,我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù),獨(dú)自撐起一方天空,此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)?所以,希望各位家長一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。

  四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見

  了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn):他們正處在人生的突變時(shí)期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識(shí)還比較片面,容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事?释(dú)立和自由,喜歡爭(zhēng)論,希望得到別人的認(rèn)可,在家長面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度。家長可能覺得他們的想法很幼稚,甚至覺得一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都是無用的,以至于不屑于傾聽和回應(yīng)。殊不知,孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來,他在表現(xiàn)自我的同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和評(píng)價(jià)的,這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì),如果可以的話,你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討,提出您的建議,那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì),也是你們父子增進(jìn)感情的大好機(jī)會(huì)。

  初中到高中是叛逆期,我們總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,其實(shí)這是人成長必經(jīng)的階段,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  (一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)(尤其是智能手機(jī))或是其他電子設(shè)備到學(xué)校來,也不能留太多的零花錢。激勵(lì)讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

  (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

  家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,咬牙堅(jiān)持也沒有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢,愛護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。

  (三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。

  作為家長,首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子,他們能考進(jìn)廬江中學(xué),本身就是一粒含金的沙。我們要為他們感到驕傲,相信他們會(huì)更優(yōu)秀。

  你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!

  我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

  下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長審閱一下孩子給您寫的一封信,然后在信的后面留下您想對(duì)孩子說的話。

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