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幼兒消防教育培訓方案（精選10篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的幼兒消防教育培訓方案，歡迎大家分享。
幼兒消防教育培訓方案 篇1
一、指導思想
為深入貫徹落實新修改的《中華人民共和國消防法》，根據(jù)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)及公安部關(guān)于加強消防安全培訓工作的有關(guān)通知精神，深入開展消防安全培訓工作。通過培訓，使廣大單位和群眾進一步提高消防安全意識，增強消防法制觀念，提高防火滅火技能，具備基本的逃生自救常識，強化消防安全管理，從而達到最大限度預防火災發(fā)生和減少火災危害的目的.。
二、培訓對象
幼兒園所有教職工
三、培訓方法
采取理論學習和實際操作相結(jié)合的方法，由消防人員進行授課。
四、培訓時間和地點
幼兒園一樓西瓜班
五、培訓內(nèi)容
�。ㄒ唬┫阑A知識及相關(guān)專業(yè)知識；
�。ǘ┏Ｓ孟涝O施和滅火器材的使用與操作；
�。ㄈ┮话銏鏊跗鸹馂牡膿渚�；
（四）火場逃生與自救。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)場操作滅火器
幼兒消防教育培訓方案 篇2
根據(jù)我園園外課堂社會實踐活動的要求，結(jié)合幼兒園安全意識和自己保護、自己營救能力的培養(yǎng)目標，意在通過直觀的實踐感知，以及親子活動的形式，增強幼兒對有關(guān)火災預防和火災發(fā)生時自救的常識；促進家園共育。在園里的聯(lián)系協(xié)調(diào)和安排下，年級組針對性的集體研討，制定以下親子實地參觀消防支隊——“消防知識伴我行”園外課堂社會實踐活動方案。
活動目標：
1、了解消防員叔叔的職責和人們生活的關(guān)系，學習消防員不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的優(yōu)秀品質(zhì)，產(chǎn)生欽佩、熱愛的`情感。
2、了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點。
3、懂得遠離火源，初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，增強消防意識，豐富自己保護的常識、方法。
4、萌發(fā)自己保護意識及珍惜生命的情感。
活動時間：20xx年9月25日
上午：
第一批：8:00——9:20 大班年級（大二、大三、大五）
第二批：9:20——10:40 中班年級（中一、中二、中四）
第三批：10:40——12:00 中、大班年級（中五、中六、大六）
下午：
3:00——4:20 中、大班年級（中三、大一、大四）
活動準備：
1、配合園里與消防支隊協(xié)調(diào)實踐活動相關(guān)事宜。
2、橫幅：�？谑兄行挠變簣@“安全常識伴我行”園外課堂社會實踐活動
3、表達對消防員敬意的花束。
活動流程：
1、集合（交代參觀內(nèi)容，強調(diào)文明禮儀，不能擅自離開集體等）
2、參觀消防車（了解消防車的特殊結(jié)構(gòu)，以及其功能和滅火器材等）
3、了解消防員著裝、特殊裝備（知道消防著裝的基本裝備，幼兒試穿消防衣和使用一些消防用具。）
4、觀看安全視頻短片（傾聽消防員解說如何撥打119，如何防火，火災時如何自救等消防常識。）
5、認識滅火器材（辨別一些常見的滅火器材，并初步了解器材的使用方法。）
6、給消防員叔叔獻花（知道消防員工作的危險和辛苦，表達對消防員叔叔的敬意。）
7、拍照留念
活動安排：
1、班級老師結(jié)合年級組的安排，對活動場地進行事先踩點，重點進行安全問題的排除；清楚活動時各個班級孩子、家長的位置等。
2、各個時間段活動的班級的老師和家長、幼兒，必須在指定的時間段提前20分鐘，在活動的消防中隊門口邊指定的地點集中，班級的老師負責清點幼兒的人數(shù)，注意幼兒排隊、行走等方面安全。
3、各個時間段的班級，由班級老師組織幼兒排成四列隊站在前面，家長們也有序排好四列對跟隨幼兒隊伍的后面；分別跟隨消防員按預計的活動流程進行不同的活動。
4、活動結(jié)束后，由家長接領(lǐng)孩子，同時領(lǐng)取本次活動學習的“調(diào)查表”，并要求家長指導孩子完成。（“調(diào)查表”下次園外課堂實踐活動時回收）
幼兒消防教育培訓方案 篇3
一、活動目的
為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自己保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養(yǎng)幼兒掌握正確的'逃生要領(lǐng)，從容應對火災等突發(fā)事件。
二、演練時間和地點
時間：2017年4月12日上午10點正
地點：幼兒園活動場
三、演練組織機構(gòu)
總指揮：
副總指揮：
組員：
四、工作小組
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員
職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。
2、現(xiàn)場警戒小組：
職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。
3、疏散引導小組：
職責：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起。
4、救護小組：
職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
5、撤退后幼兒安全管理：各班教師
職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發(fā)生。
6、報警小組：
負責教學樓火警預報，向分管領(lǐng)導電話報警
五、疏散管理
1、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。
2、疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標志從就近安全出口撤離�！�
3、疏散路線：現(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。
4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
5、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側(cè)樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側(cè)樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側(cè)樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側(cè)樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。
6、集合地點：活動場
7、人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
六、演習準備階段
9：50各班老師清點幼兒人數(shù)，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。
9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進入現(xiàn)場。
七、正式演習階段
1、10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。
2、10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)
3、宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標志從就近安全出口撤離。”
4、緊急疏散：
�、僭诟鲗邮枭⒁龑藛T的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。
�、�10：20各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
�、�10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。
�、�10：20—10：25應急疏散總負責向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。
樓層引導員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。
疏散前的注意事項：
1、各部門應關(guān)閉電、氣設備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關(guān)閉門窗。
2、財務人員，如條件許可，應攜帶現(xiàn)金、票據(jù)、帳冊一起撤離。
3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
疏散時的注意事項：
1、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與，確保他們安全撤出。
2、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。
幼兒消防教育培訓方案 篇4
活動目標
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程
(一)、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的.墻角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"， 讓他們來幫助我們。
3、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。 在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結(jié)束
總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
幼兒消防教育培訓方案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）
活動過程：
一、情景引入
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員�，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）
二、準備活動
請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）
三、基本練習
1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的`門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）
4、點評。
四、情景模擬
“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）
五、救援小動物
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒消防教育培訓方案 篇6
預設活動目標：
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用，新教案。
2、能記住特殊功能車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。
3、激發(fā)幼兒表述愿望，能大膽正確地表達自己的見解
預設活動準備：消防車、救護車、警車的圖片一份，各種玩具車若干。
預設活動過程：
一、幼兒隨著音樂進入活動室
二、師：小朋友你們今天早上是怎么來到幼兒園的呀？
你們還認識什么樣的車？（啟發(fā)幼兒說出各種車及其作用）
今天老師也給小朋友請來了很多車，想認識它們嗎？(誰來告訴老師你剛才玩的是什么車)
小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。
三、認識特殊功能車的外形及特殊作用
消防車 （演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？
1、消防車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。
小結(jié)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
2、火警電話119師：當火災發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打
話119及消防車救火
小結(jié)：當發(fā)生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發(fā)出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護人民的生命和財產(chǎn)。
救護車 （演示課件）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發(fā)�。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？
1、救護車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。
小結(jié)：救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的.專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔架的進出。
2、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結(jié)：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發(fā)，一路上響著警報，其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。
警車 （演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？
1、警車的外形特征（演示課件）引導幼兒觀察警車。
小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。
2、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及車行動。
小結(jié)：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證警察叔叔不失時機的逮捕罪犯
四、游戲鞏固
1、辨別警笛聲，加深幼兒對車輛的了解
2、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？
3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動（結(jié)束活動）
幼兒消防教育培訓方案 篇7
【設計思路】
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。
【活動目標】
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災的發(fā)生
【活動難點】
在火災發(fā)生時，保護自己的方法
【活動準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學過程】
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的.情景。（幼兒觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見聞）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
�。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。
3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結(jié)：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）
教師小結(jié)：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）
游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
幼兒消防教育培訓方案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災的原因，教育幼兒不玩火。
2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自己保護能力。
3、面對火災不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自己保護意識。
活動準備：
物質(zhì)準備：課件《面對火災我不怕》，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。
區(qū)域角準備：娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。
知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。
活動過程：
情景導入播放火警鳴笛模擬聲
教師：小朋友這是什么聲音？對，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災。
二、觀看課件：火災現(xiàn)場。引導幼兒說出火災的危害。
1、讓幼兒自由表述。
2、老師小結(jié)：
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣……
三、幼兒討論：怎么樣會導致發(fā)生火災呢？
1、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災的原因。
2、老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，出示課件，師幼一起小結(jié)預防火災的方法：
①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。
�、诨鸱N不能靠近容易著火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方）
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示課件，教師小結(jié)：在我們平時的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的.熄滅！
火場自救：
1、幼兒討論：如果發(fā)生火災，你該怎么保護自己？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由講述
2、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：
�、俅驖衩硌谧】诒�，彎腰摸墻一個一個跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。
�、陉P(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。
�、鄞蜷_窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
④如果火已經(jīng)燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
3、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
角色游戲：教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。
小結(jié)：當火災發(fā)生之后，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。
活動延伸：
操作角：制作安全出口、防火等標志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演；
表演角：幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”；
娃娃家：幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話；
語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；
家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因。
幼兒消防教育培訓方案 篇9
演練班級：
大一班
演練目標：
1、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自己保護。
演練準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
3、滅火器、濕毛巾每人一條。
演練過程：
幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的.區(qū)域蹲下。
為了模擬活動的真實性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習成功；
幼兒消防教育培訓方案 篇10
設計意圖
消防員是我們生活中一支特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執(zhí)著，哪里有火災，哪里有險情，他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。
活動目標
1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
2.能遵守游戲規(guī)則，學會與他人團結(jié)協(xié)作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦，培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格
重點難點
重點：掌握匍匐前進的基本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
難點：遵守游戲規(guī)則，學會與他人團結(jié)協(xié)作
活動準備
經(jīng)驗準備：參觀平南縣消防中隊
材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂
活動過程
一、熱身運動
師：這是什么聲音？你想到了什么？
幼：消防鳴笛聲。發(fā)生火災。
師：發(fā)生火災要撥打什么號碼，找誰幫忙？
幼：119，找消防員幫助。
師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備？
師：消防員叔叔可真厲害，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
師：全體消防員聽令，立正！教師組織幼兒進行熱身運動。
二、基本部分
1.談話激發(fā)興趣
師：消防員叔叔平時在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道？
幼：彎腰，趴下來。
（出示圖片）師：你們說得很好！消防員救火很多時候需要匍匐前進，請看圖片，仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的'？
2.幼兒探索（分組討論）
教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1—2名幼兒進行示范。
3.教師示范講解
教師說明動作要領(lǐng)：前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。
4.幼兒練習匍匐前進基本動作，教師加強指導。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。
三、幼兒游戲：消防員救火
1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則
教師：“全體消防員緊急集合，現(xiàn)接到緊急電話！樹林里的兩幢房子著火了，需要我們?nèi)ゾ然�。消防員們將分成兩隊，現(xiàn)在開始行動，目標是把火撲滅掉，比比哪一隊先完成任務。
2.請幼兒分組，并想好組名。
3.第一次游戲
師：準備好沒有。請聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3.第二次游戲（難度升級）
師：XX隊暫時領(lǐng)先，但是也別得意得太早，XX隊落后也沒關(guān)系，這一次大家學會合作，你們也有機會獲勝。有了水管，還需要什么，才可以滅火？游戲難度加大。當你們跳過小河（輪胎），爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水，水裝好之后走過平衡木，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱，哪一組就獲勝。
四、活動結(jié)束
師: XX隊獲勝，老師也你們感到高興。XX隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。請XX隊消防員主動與XX隊握個手。玩游戲時，我們是對手，但是平時我們是好朋友。
師播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做放松運動。
活動總結(jié)
本次活動來源于生活，貼近幼兒的生活實際，更有利于幼兒理解與接受。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學，學中玩”，《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”，本次活動通過創(chuàng)設“消防員救火”的游戲情境，讓整個活動充滿趣味性，幼兒參與活動的積極性較高，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能，學會與他人團結(jié)協(xié)作，同時也增進對消防員叔叔工作的了解，以消防員叔叔為學習榜樣，發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
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