中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計

時間:2024-04-22 09:19:49 教學設(shè)計 我要投稿

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計精品

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢?下面是小編為大家收集的小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計精品,歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計精品

  一、學習目標:

  1、學習圓柱的側(cè)面積和表面積的含義,并掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。

  2、會正確計算圓柱的表面積和側(cè)面積,能解決一些有關(guān)實際生活的問題。

  二、學習重點:

  掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。

  三、學習難點:

  運用所學的知識解決簡單的實際問題。

  四、學習過程:

  (一)、舊知復習

  1、圓柱有幾個面?分別是xx、xx和xx。

  2、底面是xx形,它的面積=xx 。

  3、側(cè)面是一個曲面,沿著它的高剪開,展開后得到一個xx形。它的長等于圓柱的xx,寬等于圓柱的xx。

  4、一個圓形水池,直徑是5米,沿著水池走一圈是多少米?

  (二)列式為

  1、圓柱的側(cè)面積

 。1)圓柱的側(cè)面積指的是什么?

 。2)圓柱的側(cè)面積的計算方法:

  圓柱的側(cè)面展開后是一個長方形,這個長方形的面積就等于圓柱的側(cè)面積。因為長方形的面積= xx,所以圓柱的側(cè)面積= 。

 。3)側(cè)面積的練習

  求下面各圓柱的側(cè)面積。

 、俚酌嬷荛L是1.6m,高0.7m。 ②底面半徑是3.2dm,高5dm。

  小結(jié):要計算圓柱的側(cè)面積,必須知道圓柱的xx和xx這兩個條件,有時題里只給出直徑或半徑,底面周長這個條件可以通過計算得到,在解題前要注意看清題意再列式。

  2、圓柱的表面積

  (1)圓柱的表面是由和組成。

 。2)圓柱的表面積的計算方法:

  圓柱的表面積=

  (3)圓柱的表面積練習題

  一頂圓柱形廚師帽,高28cm,帽頂直徑是20cm,做這樣一頂帽子需要用多少面料?(得數(shù)保留整十平方厘米)

  分析,理解題意:求需要用多少面料,就是求帽子的。需要注意的是廚師帽沒有下底面,說明它只有個底面。

  列式計算:

  ①帽子的側(cè)面積=

 、诿表?shù)拿娣e=

 、圻@頂帽子需要用面料=

  小結(jié):在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積,要根據(jù)實際情況計算各部分的面積。如計算煙囪用鐵皮只求一個側(cè)面積;水桶用鐵皮是側(cè)面積+一個底面積;油桶用鐵皮是側(cè)面積+2個底面積。求用料多少,一般采用進一法取值,以保證原材料夠用。

  3、鞏固練習

  一個圓柱底面半徑是2dm,高是4.5dm,求它的表面積。

  4、總結(jié):通過這節(jié)課的學習,你掌握了什么知識?

  圓柱的側(cè)面積

  圓柱的表面積

  五、教學結(jié)束:

  布置學生課下復習本節(jié)課內(nèi)容。

  教學反思

  本節(jié)課的教學內(nèi)容是九年義務(wù)六年級下冊的《圓柱的體積》,我教此內(nèi)容時,不按傳統(tǒng)的教學方法,而是采用新的教學理念,讓學生自己動手實踐、自主探索與合作交流,在實踐中體驗,從而獲得知識。對此,我作如下反思:

  一、學生學到了有價值的知識。

  學生通過實踐、探索、發(fā)現(xiàn),得到的知識是“活”的,這樣的知識對學生自身智力和創(chuàng)造力發(fā)展會起到積極的推動作用。所有的答案也不是老師告訴的,而是、學生在自己艱苦的學習中發(fā)現(xiàn)并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義,理解更深刻。

  二、培養(yǎng)了學生的科學精神和方法。

  新課程改革明確提出要“強調(diào)讓學生通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神”。學生動手實踐、觀察得出結(jié)論的過程,就是科學研究的過程。

  三、促進了學生的思維發(fā)展。

  傳統(tǒng)的教學只關(guān)注教給學生多少知識,把學生當成知識的“容器”。學生的學習只是被動地接受、記憶、模仿,往往學生只知其然而不知其所以然,其思維根本得不到發(fā)展。而這里創(chuàng)設(shè)了豐富的教學情景,學生在興趣盎然中經(jīng)歷了自主探究、獨立思考、分析整理、合作交流等過程,發(fā)現(xiàn)了教學問題的存在,經(jīng)歷了知識產(chǎn)生的過程,理解和掌握了數(shù)學基本知識,從而促進了學生的思維發(fā)展。

  本節(jié)課采用新的教學方法,取得了較好的教學效果,不足之處是:由于學生自由討論、實踐和思考的時間較多,練習的時間較少。

【小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計】相關(guān)文章:

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計優(yōu)秀10-21

數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計優(yōu)秀01-12

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計4篇06-12

小學數(shù)學《圓柱的表面積》教學設(shè)計(4篇)06-12

圓柱的表面積教學設(shè)計02-23

《圓柱的表面積》教學設(shè)計07-22

《圓柱的表面積》教學設(shè)計07-22

圓柱的表面積教學設(shè)計02-18

圓柱的表面積教學設(shè)計06-06