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自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-12-25 16:50:02 晶敏 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)(通用18篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)(通用18篇)

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  (1)掌握自然災(zāi)害的含義,自然災(zāi)害的判定方法;了解我國幾種常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布和危害。

  (2)掌握自然災(zāi)害的特點(diǎn),舉例說出我國在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就。

  2、過程與方法

  (1)通過展示圖片和視頻資料,加深對各種自然災(zāi)害及造成損失的了解。

 。2)通過資料收集,加工整理各種地理信息,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,綜合分析問題和解決問題的能力。

  3、情感態(tài)度價值觀通過對我國自然災(zāi)害情況的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家,培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和災(zāi)害自救能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn)掌握自然災(zāi)害的含義、分類;以及常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布和危害。

  2、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會看圖分析自然災(zāi)害的分布范圍,總結(jié)自然災(zāi)害的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和災(zāi)害自救能力。目標(biāo)的達(dá)成。

  學(xué)情分析

  八年級學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識,在原有的基礎(chǔ)上具備了一定的認(rèn)知能力,掌握了相關(guān)的地理分布規(guī)律與特點(diǎn);學(xué)生具備了已有知識結(jié)構(gòu)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  教學(xué)方法

  1、啟發(fā)誘導(dǎo)法、讀圖分析法、分組教學(xué)法。

  2.讀圖分析、討論歸納法、小組合作學(xué)習(xí)法。

  3、多媒體展示ppt,電子白板

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,明確任務(wù)播放易州學(xué)校舉行地震演練的視頻,明確學(xué)校進(jìn)行地震演練的目的,引入本節(jié)課要講的課題是自然災(zāi)害。

  二、知識拓展

  1、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)。

  2、詢問學(xué)生遇到過的自然災(zāi)害,了解一些常見的自然災(zāi)害帶來的`危害。

  3、播放相關(guān)的視頻資料,感受20xx年前三季度自然災(zāi)害的種類及危害程度。

  三、自主學(xué)習(xí),合作探究

  (一)常見的自然災(zāi)害

  1、含義:什么是自然災(zāi)害?

  2、判定:自然災(zāi)害是自然條件異常變化加上災(zāi)情才是自然災(zāi)害出示四個自然現(xiàn)象或事件,找同學(xué)判斷是否為自然災(zāi)害。

 。ǘ┪覈匀粸(zāi)害頻發(fā)

  1、分別出示氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的相關(guān)圖片,形成原因、危害。(師生共同完成)

  2、根據(jù)課本56-57頁的自然災(zāi)害分布圖,分別明確氣象災(zāi)害(圖2、48)和地質(zhì)災(zāi)害(圖2、49)的分布地區(qū),畫表格,補(bǔ)充總結(jié)自然災(zāi)害的分布地區(qū)。強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí),適時調(diào)動學(xué)生,積極參與各小組的學(xué)習(xí)討論中,小組出代表上臺展示,教師最后作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和總結(jié)。

  3、總結(jié)自然災(zāi)害的特點(diǎn)

 。ㄈ┓罏(zāi)減災(zāi)我國是遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,因此,我國需要大力加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作。

  1、國家層面所做的努力

  2、個人層面了解避災(zāi)方法(地震、泥石流、洪澇)四、鞏固提升

  1、下列現(xiàn)象中不屬于自然災(zāi)害的是( )

  A、 寒潮 B、 地震 C、 洪澇 D、 車禍

  2、下列關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的說法,正確的是( )

  A、 通過災(zāi)害預(yù)報(bào),可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生 B、 地震發(fā)生時,應(yīng)該躲在家里不要出門 C、自然災(zāi)害發(fā)生時,采取適當(dāng)方法可以有效避災(zāi) D、 減災(zāi)防災(zāi)是大人們的事情,與我們無關(guān)

  3、挖山取土最有可能引發(fā)的一種自然災(zāi)害是( ) A .滑坡 B .海嘯 C .泥石流 D .地震

  五、板書設(shè)計(jì)

  主要的氣象災(zāi)害主要的地質(zhì)災(zāi)害中國主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布中國主要地質(zhì)災(zāi)害的分布防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)方法

  六、布置作業(yè)

  1、完成相應(yīng)得導(dǎo)學(xué)案和導(dǎo)學(xué)測評

  2、抄寫本節(jié)課知識點(diǎn)。

  教學(xué)反思

  1、應(yīng)該創(chuàng)新課堂活動的方法,除小組討論外,多設(shè)計(jì)課堂活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)積極性,寓教于樂。

  2、本節(jié)課對于學(xué)生的關(guān)注度不高,應(yīng)該盡量的關(guān)注課堂上的每一位學(xué)生。

  3、多媒體的使用過程中使教學(xué)效果不是很完美。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解生態(tài)破壞的原因和表現(xiàn),通過實(shí)例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機(jī)制,體會人類不合理活動導(dǎo)致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴(yán)重后果。

  2、通過分析我國土壤污染現(xiàn)狀,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴(yán)重性及其防治的緊迫性。

  3、學(xué)會運(yùn)用分析綜合、因果推理的方法繪制水體污染災(zāi)害鏈。

  4、通過分析事實(shí)材料,進(jìn)一步認(rèn)識、體會氣候變暖的事實(shí)、原因及其產(chǎn)生的災(zāi)難性后果。

  5、形成尊重自然、“人要與自然和諧共處”的意識,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  人類活動對自然災(zāi)害的影響

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  人類活動對自然災(zāi)害的影響

  【教學(xué)方法】

  啟發(fā)式、小組合作探究、課件輔助、自學(xué)指導(dǎo)

  【教學(xué)課時】

  1課時

  【教學(xué)過程】

 。▽(dǎo)入新課)通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材本節(jié)引言部分,啟發(fā)學(xué)生思考:哪些原因?qū)е铝巳驓夂蜃兣?氣候變暖及其引發(fā)的災(zāi)害與人類活動是否有關(guān)?

 。▽W(xué)生活動)閱讀引言,思考問題,回答問題。

 。ㄌ岢鰡栴})人類的哪些行為引發(fā)了自然災(zāi)害的發(fā)生?

 。ò鍟

  第三節(jié)自然災(zāi)害與人類活動

 。ㄕn件展示)展示黃土高原千溝萬壑景觀、西北畜牧業(yè)地區(qū)荒漠景觀、南方地區(qū)的石漠化景觀等圖片(或視頻)。

 。ㄌ岢鰡栴})這些地區(qū)出現(xiàn)了什么環(huán)境問題?與人類活動有沒有關(guān)系?

 。▽W(xué)生活動)閱讀課件圖片,思考后,回答問題。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)上述環(huán)境問題主要是生態(tài)破壞。圖示地區(qū)的生態(tài)破壞主要是人為因素造成的,是人類不合理活動帶來的。

 。ò鍟

  一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災(zāi)害

 。ㄌ岢鰡栴})請同學(xué)們結(jié)合以前所學(xué)知識并閱讀P58教材正文內(nèi)容,想一想:生態(tài)破壞是由哪些原因產(chǎn)生的?它們之間有什么關(guān)系?并填下列關(guān)系圖

 。▽W(xué)生活動)閱讀P58教材內(nèi)容,回答問題。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)

 。ò鍟

  1、生態(tài)破壞的主要原因

 。ㄌ岢鰡栴})請同學(xué)們閱讀教材P59,和課件展示內(nèi)容,說一說:水土流失是由哪些原因引起的?有什么危害?我國的水土流失嚴(yán)重地區(qū)在哪里?

 。ㄕn件展示)黃土高原地區(qū)或紅壤區(qū)的水土流失圖片、數(shù)據(jù)、資料。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)我國水土流失的原因主要有三點(diǎn):亂墾土地、濫伐森林、破壞草地。危害主要有:土壤變得更貧瘠、誘發(fā)和加劇地質(zhì)災(zāi)害、誘發(fā)和加劇水文災(zāi)害。我國的水土流失區(qū)有三個區(qū)域:黃土高原區(qū)最嚴(yán)重,南方紅壤和黃壤分布區(qū)其次,東北黑土區(qū)近幾年流失也非常觸目驚心。

 。ò鍟

  2、水土流失災(zāi)害

 。ㄕn件展示)石漠化地區(qū)景觀、資料。

  (學(xué)生活動)自學(xué)教材P59“知識窗”及課件資源,分組討論,總結(jié)石漠化的定義、危害、發(fā)生地區(qū)、目前發(fā)展?fàn)顩r。

 。ò鍟

  3、石漠化災(zāi)害

 。ㄌ岢鰡栴})請同學(xué)們閱讀教材P60,和課件展示內(nèi)容,說一說:什么是土地荒漠化?是什么原因引起的土地荒漠化?土地荒漠化有什么危害?

  (課件展示)我國西北地區(qū)畜牧業(yè)地區(qū)的荒漠化景觀圖片、資料。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)土地荒漠化是指干旱、半干旱地區(qū)綠洲、耕地、草場逐漸退化為荒漠的`過程。我們可以從自然原因和人為原因來分析他的成因,其中自然原因影響較為緩慢,人為原因影響較為強(qiáng)烈。其危害較嚴(yán)重,是世界上頭號生態(tài)環(huán)境災(zāi)害,我國已經(jīng)成為世界上荒漠化面積最大、蔓延迅速、受害最嚴(yán)重的國家之一。

 。ò鍟

  4、土地荒漠化

  (提出問題)咸海是世界上面積較大的內(nèi)陸湖泊,最近幾十年荒漠化發(fā)展十分迅速,什么原因使咸海的荒漠化發(fā)展如此迅速?

 。▽W(xué)生活動)自學(xué)P60“知識窗”,完成P61活動題。

  (轉(zhuǎn)承)世界上有十大公害事件(如:20世紀(jì)50年代的發(fā)生在日本水俁灣的水俁病,也就是有機(jī)汞中毒事件等等),這些公害事件都是由于環(huán)境污染造成的災(zāi)害事件。人一直以為地球上的陸、空是無窮盡的,所以從不擔(dān)心把千萬噸廢氣送到天空去,又把數(shù)以億噸計(jì)的垃圾倒進(jìn)海洋。大家都認(rèn)為世界這么大,這一點(diǎn)廢物算什么?我們錯了,其實(shí)地球雖大(半徑6300多公里),但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范圍內(nèi)生活,而占了95%的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi),人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環(huán)境。

 。ò鍟

  二、環(huán)境污染誘發(fā)的自然災(zāi)害

 。ㄕn件展示)世界十大公害事件或各種環(huán)境污染的圖片、資料。

 。ㄌ岢鰡栴})什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害?你還能舉出發(fā)生在我國的環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害的例子嗎?

 。▽W(xué)生活動)閱讀教材P62第一自然段,思考并回答問題。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)在我國隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,由環(huán)境污染導(dǎo)致的災(zāi)害事件頻發(fā)。比如:前幾年的松花江水體污染事件,導(dǎo)致松花江流域取水困難;淮河流域水體污染愈演愈烈,在淮河流域的某些村落,甚至出現(xiàn)集體患癌事件,這與淮河流域水污染有直接關(guān)系。類似例子還有很多。這也給我們敲響了環(huán)境保護(hù)的警鐘。

 。ò鍟

  1、什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害

 。ㄌ岢鰡栴})結(jié)合生物知識和P62本節(jié)課教材內(nèi)容,想一想:為什么土壤是各種污染的“歸宿地”?簡述土壤污染的危害嚴(yán)重性?

 。▽W(xué)生活動)閱讀教材內(nèi)容,分組討論,總結(jié)條目,回答問題。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)

 。▽W(xué)生活動)閱讀P63“知識窗”,理解土壤污染災(zāi)害應(yīng)如何檢測,以及土壤污染災(zāi)害的嚴(yán)重性。

  (板書)

  2、土壤污染災(zāi)害

 。ㄌ岢鰡栴})結(jié)合以前所學(xué)知識,和教材內(nèi)容想一想:水體污染是如何產(chǎn)生的?地表水污染災(zāi)害鏈的產(chǎn)生和哪些因素有關(guān)?

 。▽W(xué)生活動)自學(xué)P63教材內(nèi)容,自己思考并總結(jié)答案。

  3、水體污染災(zāi)害鏈

  (轉(zhuǎn)承)1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀(jì)以來大量使用礦物燃料(如煤、石油等),排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性,而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性,也就是常說的“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖。

 。ò鍟

  三、氣候變暖誘發(fā)的自然災(zāi)害

 。ㄌ岢鰡栴})閱讀P64兩幅圖以及教材內(nèi)容,找一找:哪些數(shù)據(jù)說明全球氣候在變暖?氣溫升高的幅度有多大?

  結(jié)合必修一所學(xué)內(nèi)容,想一想:什么原因?qū)е氯驓夂蜃兣?全都是人為原因造成的嗎?(提醒學(xué)生保證答案的全面性)

 。▽W(xué)生活動)分組討論,總結(jié)答案,回答問題。

  (總結(jié)歸納)全球變暖的原因概括有以下幾點(diǎn):1、人口劇增因素2、大氣環(huán)境污染因素3、海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素4、土地遭侵蝕、沙化等破壞因素5、森林資源銳減因素6。酸雨危害因素7。物種加速絕滅因素8。水污染因素9。有毒廢料污染因素10地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡的變動等等。(鼓勵學(xué)生踴躍回答)

  (板書)

  1、全球氣候變暖的事實(shí)和原因

 。ㄌ岢鰡栴})全球氣候變暖可以帶來哪些危害?

  (學(xué)生活動)結(jié)合剛才討論結(jié)果,認(rèn)真分析,總結(jié)答案。

 。ǹ偨Y(jié)歸納)危害主要有:海平面上升,造成沿海低地淹沒;氣候異常現(xiàn)象增多;生態(tài)失調(diào),全球自然災(zāi)害加劇等等

 。▽W(xué)生活動)閱讀P65“知識窗”,看一看乞力馬扎羅的冰雪變化給我們哪些啟示?

  (板書)

  2、氣候變暖的災(zāi)難性后果

  (課堂小結(jié))略

  【板書設(shè)計(jì)】

  第三節(jié)自然災(zāi)害與人類活動

  一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災(zāi)害

  1、生態(tài)破壞的主要原因

  2、水土流失災(zāi)害

  3、石漠化災(zāi)害

  4、土地荒漠化

  二、環(huán)境污染誘發(fā)的自然災(zāi)害

  1、什么是環(huán)境污染造成的人為災(zāi)害

  2、土壤污染災(zāi)害

  3、水體污染災(zāi)害

  三、氣候變暖誘發(fā)的自然災(zāi)害

  1、全球氣候變暖的事實(shí)和原因

  2、氣候變暖的災(zāi)難性后果

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):

 。1)了解地震和洪水中的避災(zāi)救助方法與應(yīng)急措施;

 。2)了解應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害的應(yīng)急避險(xiǎn)方法。

  2、技能目標(biāo):

  (1)掌握地震中的自救與互救方法和技能;

  (2)學(xué)會洪水中的自救與互救方法和技能。

  3、情感目標(biāo):

  通過教學(xué)避險(xiǎn)救助演練活動,使學(xué)生掌握相應(yīng)災(zāi)害的自救與互救方法和技能,增強(qiáng)學(xué)生的災(zāi)害意識和防災(zāi)信心。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。1)重點(diǎn):自然災(zāi)害中的自救與互救方法;

  (2)難點(diǎn):理解在自然災(zāi)害中的避險(xiǎn)自救與互救的原則及應(yīng)對措施。

  教學(xué)方法

  研究性學(xué)習(xí)法、討論法、案例分析法

  教學(xué)用具

  多媒體設(shè)備、課件、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┑卣鹬械淖跃扰c互救

  以班為單位進(jìn)行防震演習(xí)活動:

  ①在教室里上課時突發(fā)地震,你該怎么辦?

 、谠诠矆鏊鶗r突發(fā)地震,你該怎么辦?

 、墼谑覂(nèi)時,突發(fā)地震,你該怎么辦?

 、茉谑彝鈺r,突發(fā)地震,你該怎么辦?

 、菰诘卣鸷蟮木戎袆又,你能做些什么?

  1、震前——防震準(zhǔn)備

  2、震中——避震

 。1)黃金12秒預(yù)警時間:是跑還是躲,瞬間抉擇

 。2)室內(nèi)避震:就地躲避,利用三角空間,蹲或趴下,護(hù)住頭部。

  (3)室外避震——盡量到開闊的空地,降低重心,護(hù)好頭部。

  3、震后自救與互救

  (1)學(xué)會處理外傷的基本方法:

  地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷,所以學(xué)會處理外傷的基本方法是必要的。

 。2)保護(hù)好呼吸系統(tǒng),盡量減少體力消耗。

 。3)要有頑強(qiáng)的毅力和旺盛的求生意識。

 。ǘ┖樗械淖跃扰c互救

  1、防洪準(zhǔn)備

  可分為三個方面:

  一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào);

  二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能;

  三是準(zhǔn)備逃生物資。

  2、洪水應(yīng)急措施:

 、俦M量逃向高處,登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等,

 、谌绻荒芴用,要借助家中的'木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。

  ③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。

  3、洪水中的救助

  洪水中救助的重點(diǎn)在于互救,因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性,轉(zhuǎn)移過程中的互救顯得尤為重要。

  4、多媒體展示:洪水災(zāi)害中的救助場面,要求學(xué)生掌握應(yīng)對洪水災(zāi)害的方法。

 。ㄈ┢渌匀粸(zāi)害的自救和預(yù)防

  ①風(fēng)災(zāi)自救的重點(diǎn)是不要外出,盡快回家,隱蔽在室內(nèi)或地下,或野外的低洼處。

 、诖箪F和沙暴均屬于大氣能見度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣,盡可能減少駕車出行或減速慢行;如果遇到沙暴天氣,出行時準(zhǔn)備好防風(fēng)用品,如風(fēng)鏡、口罩等,用以保護(hù)眼睛和口鼻。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 4

  活動目標(biāo):

  1.知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害,了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害。

  2.學(xué)會用調(diào)查訪問等方法搜集資料,學(xué)會歸納整理資料。

  活動準(zhǔn)備:

  1.搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料,并進(jìn)行分類。

  2.通過調(diào)查訪問,了解家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害及其帶來的損失,并寫好調(diào)查筆記。

  活動過程:

  一、課前初探

  課前讓學(xué)生通過各種媒介,了解我國自然災(zāi)害情況,并對相關(guān)資料進(jìn)行分類。為學(xué)習(xí)《可怕的自然災(zāi)害》做好充分準(zhǔn)備。

  二、課中探究

  1.匯報(bào)展示、合作探究:

  (1)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  播放我國自然災(zāi)害的課件:從年初的雪災(zāi),到5.12四川汶川地震。請學(xué)生看后談?wù)勛约旱母惺。(由于這兩次災(zāi)害發(fā)生的時間離同學(xué)們較近,所以學(xué)生的感受比較強(qiáng)烈,發(fā)言也比較積極)

  師:是啊,多么可怕的自然災(zāi)害。災(zāi)害一旦發(fā)生,人類的家園可能在瞬間被毀滅,生命可能被無情地奪走……(板書課題)

 。2)展示圖片,認(rèn)識災(zāi)害

  師:課前大家搜集了表現(xiàn)各類自然災(zāi)害的圖片,并做成了剪報(bào)或者手抄報(bào),下面我們就來舉行一個“災(zāi)害圖片展”。

  學(xué)生展示圖片,作簡單的介紹(可以結(jié)合具體的背景事件)。

  (3)設(shè)計(jì)圖標(biāo),了解災(zāi)害

  師:剛才我們了解了這么多可怕的自然災(zāi)害,不同的災(zāi)害有不同的'特征,下面我們仿照教科書第71頁的圖例給這些災(zāi)害畫畫像吧!

  教師示范圖例。教師畫一幅太陽照射著大地,大地都干裂了的圖,并告訴學(xué)生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜:太陽高高掛,滴雨也不下,大地快冒火,渴壞了莊稼。

  學(xué)生準(zhǔn)備,教師巡視指導(dǎo)。

 。4)學(xué)生交流,展示(可以先說說順口溜或謎語,讓其余同學(xué)猜一猜)。

  2.感悟深化,提升認(rèn)識

 。1)小小主播,講述災(zāi)害

  教師:課前很多同學(xué)不僅搜集了自然災(zāi)害的圖片,還了解了許多發(fā)生過的自然災(zāi)害,下面就進(jìn)入我們的“新聞會客廳”,由小主播們播報(bào)新聞。

  學(xué)生分全球新聞(國外發(fā)生的災(zāi)害)、國內(nèi)新聞(外地發(fā)生的災(zāi)害)、地方新聞(家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害)進(jìn)行播報(bào)。

  學(xué)生1:大家好,下面播報(bào)全球新聞。12月26日,印度洋發(fā)生8.9級地震,并引發(fā)大海嘯,給沿岸各國造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,該地區(qū)在海嘯中的遇難者總?cè)藬?shù)超過了25萬人。

  學(xué)生2:大家好,下面播報(bào)國內(nèi)新聞。205月12日,我國四川汶川發(fā)生地震。據(jù)民政部報(bào)告,截至6月14日12時,四川汶川地震已造成69170人遇難, 374159人受傷,失蹤17428人。直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)近萬億元人民幣,間接經(jīng)濟(jì)損失不可估計(jì)。

  學(xué)生3:接下來請聽地方新聞。據(jù)沂蒙生活報(bào)報(bào)道:我市遭受了百年不遇的特大干旱,至今降水總量不足往年同期的30%,全市有719.4萬畝農(nóng)作物受災(zāi),其中重旱面積437.5萬畝,絕產(chǎn)達(dá)80萬畝,造成的經(jīng)濟(jì)損失十分罕見。

 。2)交流匯報(bào),直面災(zāi)害

  展示調(diào)查表,交流近年來發(fā)生過的自然災(zāi)害給家鄉(xiāng)人民帶來了哪些損失。仿照教科書第73頁的學(xué)生作品寫一寫、畫一畫,制作“災(zāi)害記憶卡”,說說自己印象最深的一個故事片段。

  3.生成問題,拓展延伸

  學(xué)生談一談了解這些自然災(zāi)害后的感受。

  組織學(xué)生討論這些自然災(zāi)害發(fā)生的原因,注意引導(dǎo)學(xué)生分析哪些是無法避免的,哪些是人為的。對于前者我們要努力建立預(yù)警機(jī)制,防患于未然,對于后者,我們更要反思人類自身的行為,懂得遵循自然規(guī)律,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,與大自然和諧相處。

  三、課后實(shí)踐

  教師:我們用不同的方式記住這些災(zāi)害,只愿災(zāi)害不再重現(xiàn),悲劇不再重演。面對災(zāi)害,人類做了些什么?我們還可以做些什么?同學(xué)們課外可以找一找相關(guān)資料,下節(jié)課大家一起來交流。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中我力爭以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害;對自然災(zāi)害的特點(diǎn)、種類、危害有一種感性認(rèn)識。在實(shí)際課堂中,由于學(xué)生對自然災(zāi)害的了解不夠全面,所以在課堂上,學(xué)生的介紹僅僅停留在雪災(zāi)、地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等方面,對于其他災(zāi)害了解得太少。這一點(diǎn)在以后學(xué)習(xí)中要注意,教會學(xué)生搜集資料時注意廣度。另外個別學(xué)生對課堂的參與度不是很高。這一點(diǎn)也需要在今后的學(xué)習(xí)中改善。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 5

  教學(xué)內(nèi)容

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會六年級下冊第三單元第十課《在自然災(zāi)害面前》。

  學(xué)情分析

  “自然災(zāi)害”對于只有十一二歲的孩子們來說是一個相對遙遠(yuǎn)的話題。說到遙遠(yuǎn),是因?yàn)樵谒麄兩砩喜]有發(fā)生過重大的自然災(zāi)害,沒有體會到家破人亡,流離失所的那種痛苦,也就不會對自然災(zāi)害的無情有什么很深的感受。而本課的活動目標(biāo)之一就是讓學(xué)生深刻感受自然災(zāi)害帶來的危害性,學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。到底怎樣才能拉近學(xué)生與話題間的距離,讓學(xué)生能有所感悟呢?找準(zhǔn)切入點(diǎn)顯得尤其重要。

  因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識和感受自然災(zāi)害給人們帶來的巨大損失和災(zāi)難。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前一些簡單的自救互救的方法。

  在突破重難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意結(jié)合本地學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)活動。比如:通過“小實(shí)驗(yàn)”這個活動,使學(xué)生知道災(zāi)難來臨應(yīng)如何撤離。通過“自救模擬”學(xué)習(xí)沉著冷靜的應(yīng)對災(zāi)難。

  設(shè)計(jì)思路

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,我針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),圍繞教學(xué)目標(biāo)對教材進(jìn)行了重組,精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動,試圖在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提升他們對生活、對大自然的認(rèn)識,拉近學(xué)生與話題間的距離,讓學(xué)生能有情感上的體驗(yàn)和感悟。

  在教學(xué)過程中,我設(shè)計(jì)了這樣的活動:

  第一課時:從身邊的雪災(zāi)談起、從印象最深的地震談起、從印象最深的地震談起、擴(kuò)展到其它自然災(zāi)害、探索自然災(zāi)害背后的人為原因。

  第二課時:災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方、小測試、自救模擬。

  第三課時:一方有難,八方支援、互救互助,心手相牽。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):通過觀察和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識自然災(zāi)害給人們帶來的巨大損失和災(zāi)難。

  能力目標(biāo):了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績、采取的預(yù)防和自救措施。

  情感態(tài)度價值觀:體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì),學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識和感受自然災(zāi)害給人們帶來的巨大損失和災(zāi)難。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前一些簡單的自救互救的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻資料制作課件,世界地圖。

  學(xué)生準(zhǔn)備:搜集了解到的自然災(zāi)害相關(guān)文字、圖片等資料并填寫調(diào)查表,

  制作災(zāi)害標(biāo)記牌。

  課時安排

  3課時

  第一課時完成教材64-67頁內(nèi)容,話題為“大自然發(fā)怒的時候”。

  第二課時完成教材68-70頁內(nèi)容,話題為“災(zāi)害的預(yù)防與救護(hù)”。

  第三課時完成教材71-72頁內(nèi)容,話題為“災(zāi)害無情人有情”。

  教學(xué)過程

  第一課時

  活動一從身邊的雪災(zāi)談起

  1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶雪趣,感受大自然的美好(課件出示相應(yīng)圖片)

  2.師:還記得2008年初,下了17天,席卷了中國中部與南方,包括武漢的那場大雪嗎?給我們的感覺有什么不同呢?(課件出示相應(yīng)圖片)

  3. 小結(jié):此時飛舞的雪花不再是美的化身,而是大自然的怒吼聲,它已演變成了一種災(zāi)害。(板書課題)

  設(shè)計(jì)意圖:從身邊的雪災(zāi)談起,通過情感上的對比與襯托,讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的危害性。

  活動二從印象最深的地震談起

  1.師:除了發(fā)生在我們身邊的雪災(zāi),在同學(xué)們腦海里印象最深的自然災(zāi)害是什么?(課件:汶川地震發(fā)生時的視頻)

  2.師:汶川地震,中國之痛!這次地震究竟給人們帶來了哪些危害呢?說說你感受最深的,最有感觸的。(學(xué)生分組選擇其中一點(diǎn)交流)

 。1)危害之一:人員傷亡

 。ㄕn件:出示照片一:被掩埋的孩子緊握拳頭;照片二:一群死難學(xué)生遺像)

  師:看看這組數(shù)據(jù),遇難:41353人,受傷:274683人,失蹤:32666人。地震中,有多少這樣花季的孩子生命悄然而逝?地震中,又有多少個的生命戛然而止?(板書:人員傷亡)

 。2)危害之二:精神創(chuàng)傷

 。ㄕn件:出示照片三:孩子恐懼的臉)師:看到這張照片的孩子,你們想到什么?這次地震給人們帶來了哪些的精神上的創(chuàng)傷?(板書:精神創(chuàng)傷)

 。3)危害之三:經(jīng)濟(jì)損失

  師:你們還了解到其它哪些危害?(房屋倒塌、道路塌毀、損失金額……)

  學(xué)生上臺展示汶川地震后的圖片,教師演示課件補(bǔ)充圖片。

  師:看到地震前后這樣截然不同的圖片,你有什么感受?把這些損失都折算成人民幣,是多少呢?

  師:它相當(dāng)于整個國家當(dāng)年總收入的十二分之一,這還只是直接經(jīng)濟(jì)損失。1976年唐山大地震,直到1986年,唐山重建才基本完成。算算花了多長時間?(十年)從中你感受到什么?(板書:經(jīng)濟(jì)損失)

  3.小結(jié):看來,大自然一旦發(fā)怒,帶給人們的危害極其巨大。

  設(shè)計(jì)意圖:通過視頻、照片、數(shù)據(jù)的一系列真實(shí)的再現(xiàn),使學(xué)生深入感受災(zāi)害的危害之大。

  活動三從自己生活的武漢的水災(zāi)入手

  1.師:盡管世界上地震發(fā)生的區(qū)域很廣泛,但我們并不必恐慌,因?yàn)槲錆h不處在地震帶,一般不會發(fā)生地震。倒是另一種自然災(zāi)害時常困擾著我們武漢。你們知道是哪一種嗎?

  2.師:1998年咱們湖北地區(qū)就曾發(fā)生過一次重大水災(zāi),這次水災(zāi)還殃及那些省份呢?(課件:出示中國地圖)

  3.師:他們都位于長江流域,水災(zāi)的發(fā)生也有一定的區(qū)域性。這次水災(zāi)還造成了哪些危害?

  4.小結(jié):水災(zāi)也給我們造成生命的威脅、經(jīng)濟(jì)的損失。

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過自己在圖中找,自主在心中思,進(jìn)一步了解自然災(zāi)害的區(qū)域性。

  活動四擴(kuò)展到其它自然災(zāi)害

  1.師:除了上述幾種自然災(zāi)害,地球這個美麗的藍(lán)色星球,每年都會發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢?(教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)圖片)

  2.小結(jié):每種自然災(zāi)害都會讓我們生命、生活受到影響。

  設(shè)計(jì)意圖:擴(kuò)展到其它自然災(zāi)害,了解其他自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害性。

  活動五探索自然災(zāi)害背后的人為原因

  1.師:人們都說:自然災(zāi)害是“天災(zāi)”,人類無法預(yù)測,我們害怕、恐懼。特別是近幾年,大自然發(fā)怒的次數(shù)越來越多,造成的危害越來越大,到底是什么原因呢?

  2.師:在上網(wǎng)搜集資料時有這樣兩個現(xiàn)象引起了我的注意。現(xiàn)象一:(課件:出示1954年和1998年水災(zāi)流量與水位對比統(tǒng)計(jì)圖)這兩張統(tǒng)計(jì)表給你的感受是什么?98年洪水的流量沒有54年的流量大,水位卻普遍比54年的水位高。為什么呢?

  3.師:再看現(xiàn)象二,武漢地處我國中部地區(qū),不常下雪,為什么2008年初,氣候會那么異常,暴雪成災(zāi)呢?

  4.小結(jié):天災(zāi)的背后隱藏著什么原因呢?我期待著你們能找到答案,能和我一起共同探索,讓自然災(zāi)害對我們?nèi)祟愒斐傻奈:π∫稽c(diǎn),再小一點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)意圖:提出質(zhì)疑,激發(fā)起他們探究的欲望,讓其在探詢到自然災(zāi)害背后的人為因素后發(fā)自內(nèi)心地想要去保護(hù)我們賴以生存的地球。

  板書設(shè)計(jì)

  大自然發(fā)怒的時候

  帶給人們的危害極其巨大

  人員傷亡 精神創(chuàng)傷 經(jīng)濟(jì)損失

  第二課時

  活動一災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方

  1.師:隨著時代的'進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)展,人們可以運(yùn)用各種方法,逐步認(rèn)識它的規(guī)律,依循規(guī)律,采取相應(yīng)得措施,減少自然災(zāi)害造成的損失,千百年來,人們一直在努力探索,力求摸清大自然的脾氣。(板書課題)

  2.結(jié)合課前收集相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)68頁相關(guān)內(nèi)容,交流討論:古代預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?

  3. 師:東漢張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的科學(xué)儀器———地動儀。它是人類用科學(xué)方法觀測地震的開端。

  4.師:今天,人們預(yù)測自然災(zāi)害和防災(zāi),減災(zāi)的方法和途徑更加多樣,也更加科學(xué)了,現(xiàn)在,有哪些預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段呢?

  5. 師:勞動人民在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中,細(xì)心觀察,總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語呢?(板書:依循規(guī)律采取措施)

  6.小結(jié):瞧,災(zāi)害的預(yù)防預(yù)報(bào)費(fèi)方法真多。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在自主收集、整理、交流的探究性學(xué)習(xí)開放式活動中,了解一些人們預(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的方法和手段。

  活動二小測試

  1.教師選擇一個瓶子表示巷道,里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時,學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去?

  2.從活動中得到什么啟示?

  3.小結(jié):災(zāi)難來臨時,我們要冷靜沉著迅速有序的撤離。

  設(shè)計(jì)意圖:在自主參與的小測試模擬中,讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵時刻,迅速有序緊急疏散的重要。

  活動三自救模擬

  1.師:同學(xué)們,如果我們關(guān)注新聞報(bào)道,就會發(fā)現(xiàn),地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害,地震、洪水、臺風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼,肆虐地摧毀人類的家園,甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時候,我們該用什么樣的心態(tài)去面對,又應(yīng)該如何做呢?

  2.根據(jù)本地實(shí)際情況。分組選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。

 。1)如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作?

 。2)如果地震發(fā)生時,你正在高層的樓房里,你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影,這時你該如何辦?如果你正在馬路上,這時你該如何辦?

  (3)如果山洪正向你居住的房屋襲來,你和家人應(yīng)如何躲避洪水?

 。4)如果不幸被洪水圍困,你會想出什么辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做?

  3.面對自然災(zāi)害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說說你知道的實(shí)例。

  4. 5月12日在我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級大地震, 地震給災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn) 造成了巨大損失,但在地震中也涌現(xiàn)出一批可歌可泣的感人事跡,令人震撼又感動。(課件:播放典型事例視頻)

  5.小結(jié):自我救護(hù)要沉著應(yīng)對。(板書)

  設(shè)計(jì)意圖:在有效的情境創(chuàng)設(shè)和生生互動的演練中,初步掌握一些簡單實(shí)用的自救方法。

  板書設(shè)計(jì)

  災(zāi)害的預(yù)防與救護(hù)

  依循規(guī)律采取措施

  自我救護(hù)沉著應(yīng)對

  第三課時

  活動一一方有難,八方支援

  1.(課件:出示P72頁相關(guān)圖片)師:你看到什么?想到什么感受?

  2.學(xué)生說他們從各種媒體上了解到的,有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。

  3.師:在5月12日在我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級大地震后,你和你的家人又都做了些什么?

  4.小結(jié):這真是一方有難,八方支援。

  設(shè)計(jì)意圖:拉近話題與學(xué)生生活的距離,從自己和自己身邊人們的行動中產(chǎn)生真切感受。

  活動二互救互助,心手相牽

  1.(課件:出示一組手的照片——“救命的手”醫(yī)護(hù)人員和青年志愿者齊手運(yùn)送重傷員;“求生的手”一所被震倒的中學(xué)現(xiàn)場,一名女生伸出求援的手,她不久獲救;“喂奶的手”年僅1歲的女孩沈天奇在地下頑強(qiáng)存活3天后獲救援,醫(yī)生在為小天奇喂食牛奶;“獻(xiàn)血的手”南京鼓樓醫(yī)院的醫(yī)生們伸出手臂,踴躍獻(xiàn)血,救助地震災(zāi)區(qū)傷員;“捐款的手”機(jī)關(guān)廣大干部職工紛紛伸出手為地震災(zāi)區(qū)捐款。)師:一雙雙手用無聲的手語,向滾滾江河,向蒼茫大地,傳遞著無盡的悲情與靈魂的震撼。那一只只伸出的小手,是求生的渴望;那一雙雙急切的巨掌,是托起明天的力量。每一只手都彰顯著人類的抗?fàn),書寫著生命的尊?yán)!請伸出你的手,握住求助的手,讓世界充滿愛……

  2.小結(jié)。雖然自然災(zāi)害會給人類帶來災(zāi)難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。

  設(shè)計(jì)意圖:小小的照片感染孩子們的心靈,讓他們對災(zāi)害無情人有情理解更加透徹了。

  板書設(shè)計(jì)

  災(zāi)害無情人有情

  一方有難,八方支援。

  互救互助,心手相牽。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 6

  一、活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠了解一些基本常識。

  2.通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動,進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

  二、內(nèi)容簡介

  1.“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對我國影響較大的幾種自然災(zāi)害

  2.常見災(zāi)害及預(yù)防自救、

  三、活動過程

  1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

  (1)我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。

  (2)自今年起,國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

  (3)2008年5月12日,我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震,損失影響之大,舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”,一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求,另一方面也是提醒國民前事不忘,后事之師,更加重視防災(zāi)減災(zāi),努力減少災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,將使我國的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對性,更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作。

  2、對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害

  地質(zhì)災(zāi)害:種類有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災(zāi)害:雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。大風(fēng)災(zāi)害:風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng),成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

  熱帶氣旋災(zāi)害:我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國家之一。

  冰雹災(zāi)害:我國是世界上雹災(zāi)較多的國家之一。

  海洋災(zāi)害:風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。

  其它災(zāi)害還有很多。

  3、常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識

  (1)、地震的自救常識

  ——大地震時不要急

  破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

  ——人多先找藏身處

  學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

  ——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

  如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的`汽車和火車要立即停車。

  ——被埋要保存體力防自然災(zāi)害主題班會

  如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。

  學(xué)校人員避震:

  (1)、在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時要結(jié)合教學(xué)活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

  (2)、如果衣服著火,立即躺下并用手遮住臉部,身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預(yù)防臉部被燒傷,制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火,要迅速關(guān)上煤氣,并將鍋蓋平推到鍋上,或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>

  (3)、電器起火時,要先斷電,再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時,要從側(cè)面靠近滅火,以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣,太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

  (4)、眼睛被化學(xué)物品灼傷后,應(yīng)把整個面部泡在清水里,連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后,應(yīng)及時到醫(yī)院治療。防自然災(zāi)害主題班會

  (5)、燙傷后,應(yīng)在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口,可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴(yán)重,不可使用燙傷藥膏或油劑,不可刺穿水皰。

  (6)、特別提示

  每個家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。

  家庭應(yīng)急包中的必備品包括:可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

  4、小結(jié)

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識,掌握正確的自救方法。

  2、能沉著、冷靜地面對危險(xiǎn)情境,積極想辦法解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、磁帶,手帕

  2、用椅子搭成的家。

  活動過程:

  一、教師創(chuàng)設(shè)情境“危險(xiǎn)的旅行”,引導(dǎo)幼兒了解著火時自救的簡單方法。

  1、教師和幼兒一起坐上火車去旅行,晚上住進(jìn)了賓館,突然,發(fā)生了火災(zāi)。

  2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

  3、教師引導(dǎo)幼兒對答案進(jìn)行分析,做出正確的判斷,然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻,緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。

  二、教師創(chuàng)設(shè)正在睡覺時發(fā)生地震的'情景,引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。

  1、教師用講述故事的口吻:我們換了一家賓館,大家安靜的睡下來,突然又發(fā)生了地震。

  2、鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。

  三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險(xiǎn)情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時怎么辦?地震來了怎么辦?安全用電記心間和雷電天氣時應(yīng)該注意什么?引導(dǎo)幼兒對各種答案進(jìn)行分析和判斷,然后進(jìn)行模擬練習(xí)。

  四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音,引導(dǎo)幼兒想一想避免雷擊的方法。

  五、教育幼兒不論遇到什么危險(xiǎn)都不要害怕,要鎮(zhèn)靜,積極動腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應(yīng)對方法,提高自我保護(hù)意識。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 8

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生懂得雨、雪、霧氣天和夜間出行的有關(guān)安全知識,提高學(xué)生自護(hù)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生查閱特殊天氣給車輛、行人帶來影響,以及如何確保安全出行的相關(guān)知識。

  教師準(zhǔn)備課件

  教學(xué)時間:

  1課時。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、小朋友們,今天,老師給大家?guī)硪粋故事,你們想聽嗎?

  2、學(xué)生看課件,聽故事。(故事內(nèi)容見教材35頁)

  二、討論交流

  1、聰明的小朋友說說看:爸爸今天為什要安安這樣打扮?小組討論。

  2、全班交流,教師相機(jī)小結(jié),課件出示要點(diǎn):

 。1)為什要穿上黃色外套?在雨雪、霧氣天和夜間,司機(jī)行車時的視線較差,所以在雨雪、霧氣天和夜間出行最好穿上鮮艷的衣服,以便司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),提前采取措施。

  (2)為什么要穿上防滑雨靴?雨雪天氣,因?yàn)槁飞陷^滑,最好穿防滑雨鞋。

  補(bǔ)充介紹:專業(yè)人事介紹,冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋,要穿防滑的鞋子,有的人還琢磨出了防滑的好辦法,比如在鞋子外面再套一雙舊襪子,或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩,這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力,不容易滑到。

 。3)為什么要帶手電筒?特殊天氣和夜間出行,要走在顯眼處,黑暗的地方要用手電筒等照明工具。

  3、誦讀兒歌

  雨雪霧天視線差,走在路上要小心;夜行服裝要鮮艷,黑暗道路莫行進(jìn)。

  三、經(jīng)驗(yàn)交流

  雨雪、霧天如何安全出行?把你的'經(jīng)驗(yàn)或查找的資料與同學(xué)們分享吧!先小組內(nèi)交流,再由小組派代表參加全班交流。教師相機(jī)出示自己收集到的資料圖片:

  1、衣著、雨具或傘不要遮擋視線和聽覺。行走時,不要為躲避路面泥水、道路障礙或車輛濺起的泥水、塵土而突然進(jìn)入機(jī)動車道或橫穿道路。

  2、夜間視線不良時要注意路面井蓋和道路障礙,防止跌入或摔倒,更要防范由于視線不良,駕駛員觀察不清而遭遇車禍。

  3、霧氣天在路上心走,要注意觀察車輛的燈光。因?yàn)殪F天行駛中的車輛會開防霧燈、尾燈、和小燈,以警示其他車輛和過往的行人。

  4、冰雪天步行,要“防滑”盡量踩在厚厚的積雪上,注意避開浮水和積水;要“防砸”盡量遠(yuǎn)離樹木和高處建筑;要“防磕”注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。

  四、知識競賽

  1、教師宣布規(guī)則:各小組派一名代表回答,答不出來,同一小組的可以幫忙。

  2、競賽題目:

  (1)小明雨霧天氣出行應(yīng)該穿什么顏色的衣服?

  A、白色

  B、灰色

  C、黑色

  D、黃色

 。2)以下說法不正確的是:

  A、夜晚應(yīng)盡量要走燈光明亮、行人較多的道路,避免在過于僻靜的道路行走。

  B、夜晚行走時,不要走機(jī)動車道,要走人行道,并且盡量靠里側(cè)行走。

  C、夜晚出行可以佩戴貴重的首飾,攜帶較多現(xiàn)金。

  D、深夜不要到樹林茂密的公園、僻靜的道路散步、玩耍。

 。3)關(guān)于雪天出行不正確的做法是:

  A、穿塑膠或是牛筋底的鞋子

  B、不管是開車、騎車還是走路,都要:慢慢的走、認(rèn)真的走、守法的走

  C、橫過道路時,要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度,使其不遮擋視線,先左后右觀察確無車輛駛來時,方可小心通過。

 。4)霧靄天氣出行應(yīng)注意:

  A、佩戴口罩

  B、盡量避免去人多的地方

  C、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出

  D、開車前要將擋風(fēng)玻璃、車頭燈、尾燈擦拭干凈。

  五、教師總結(jié)

  特殊天氣和夜間小朋友們盡量不要單獨(dú)外出,如果是上下學(xué)或者必要的出行,一定要記住我們今天所學(xué)的知識,采取防護(hù)措施,確保出行平安!

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 9

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本次主題班會教育,使師生充分認(rèn)識到臺風(fēng)、雷擊、泥石流以及洪澇等自然災(zāi)害的危害性,形成預(yù)防自然災(zāi)害的意識,提預(yù)防自然災(zāi)害和自我救護(hù)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生認(rèn)識到自然災(zāi)害的嚴(yán)重性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生懂得如何預(yù)防自然災(zāi)害,如何自我保護(hù)。

  教學(xué)方法:

  提出問題深入分析充分討論提高認(rèn)識。

  教學(xué)過程:

  一、提出問題,引入新課

  同學(xué)們,你們在日常生活中會遇到哪些自然災(zāi)害,能舉些例子嗎?我們這節(jié)課要討論的問題是:如何防范臺風(fēng)、雷擊、泥石流、洪澇等災(zāi)害!景鍟n題】

  首先,我們探討:臺風(fēng)、雷擊、泥石流、洪澇等有什么危害?請大家討論一下。然后老師總結(jié):

  1、臺風(fēng)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn),是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。

  2、雷電:雷電流高壓效應(yīng)會產(chǎn)生高達(dá)數(shù)萬伏甚至數(shù)十萬伏的沖擊電壓,足以擊穿絕緣使設(shè)備發(fā)生短路,導(dǎo)致燃燒、爆炸等直接災(zāi)害。

  3、嚴(yán)重暴雨洪澇,使房屋倒塌,人員傷亡,人們無家可歸。

  4、泥石流。泥石流是在山區(qū)溝谷中,因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。

  5、滑坡;律系膸r石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面(或軟弱帶)整體地向下滑動的現(xiàn)象叫滑坡。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等。

  6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方,是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝巖)的地質(zhì)現(xiàn)象。

  二、具體的實(shí)例

  1、1994年,9417號臺風(fēng)災(zāi)浙江瑞安登陸,“風(fēng)、雨、潮”三碰頭,全省受災(zāi)農(nóng)作物750萬畝,死亡1126人;1996年,9608號臺風(fēng)先后在臺灣基隆和福建福清登陸,10多個省市受災(zāi)農(nóng)作物5400多萬畝,死亡700多人;1997年,9711號臺風(fēng)先后在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸,10多個省市受災(zāi)農(nóng)作物面積1億多畝,死亡240人;2001年廣西連受“榴蓮”、“尤特”兩個臺風(fēng)襲擊,出現(xiàn)大范圍暴雨或大暴雨,全區(qū)48個縣市區(qū)上千萬人受災(zāi),40多萬人一度被洪水圍困。

  2、1995年7月,廣東省遂溪縣烏塘鎮(zhèn)十多名學(xué)生在一棵大樹下避雨遭雷擊,當(dāng)場擊死2人,傷6人。

  3、1995年8月3日,廣東省順德市樂從鎮(zhèn)某管理區(qū)三個小孩剛剛離水上岸便遭雷擊,一名11歲的小孩不幸死亡,其余兩個小孩倒在地上

  4、1996年6月12日下午4時,廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實(shí)習(xí)生,搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡。

  5、1996年6月14日下午7時,廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電系的一群大學(xué)生冒雨在學(xué)校足球場踢足球,一聲雷響,5人被擊倒,其中2人被送醫(yī)院搶救。

  6、2008年6月,龍門縣受到50年一遇的洪澇災(zāi)害,受災(zāi)人口40250人,受浸房屋2683間,倒塌房屋121間,初步統(tǒng)計(jì)總損失近5000萬元。博羅縣東部5鎮(zhèn)約20間房屋倒塌,受災(zāi)群眾達(dá)5000多人,直接經(jīng)濟(jì)損失約550萬元。

  三、分析臺風(fēng)、雷擊、洪澇形成的原因

  同學(xué)們了解了臺風(fēng)、雷擊、洪澇危害性以后,繼續(xù)了解這些災(zāi)害形成的原因,同學(xué)們分組討論10分鐘,每組一個代表發(fā)表意見,老師進(jìn)行歸納:

  1、臺風(fēng)形成的條件主要有兩個:一是比較高的海洋溫度;二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺風(fēng)生成的地方。那里海面上氣溫非常高,使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方,而這些水汽是臺風(fēng)形成發(fā)展的主要原動力。沒有這個原動力,臺風(fēng)即使已經(jīng)形成,也會消散。其次,那里離開赤道有一定距離,地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的偏轉(zhuǎn)力有一定的作用,有利于臺風(fēng)發(fā)展氣旋式環(huán)流和氣流輻合的加強(qiáng)。第三,是熱帶海面情況比中緯度處單純,因此,同一海域上方的空氣,往往能保持較長時間的.定常條件,使臺風(fēng)有充分的時間積蓄能量,醞釀出臺風(fēng)。所以一般說來,沿海地方較多發(fā)生臺風(fēng)。

  2、雷電是自然現(xiàn)象,它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電,放電時產(chǎn)生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹發(fā)出的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易開腔雷擊,致人受傷甚至死亡。

  3、南方夏季的降雨是手夏季風(fēng)的影響。由于進(jìn)來夏季風(fēng)的勢力比較弱、大陸氣團(tuán)的勢力強(qiáng),所以最近夏季風(fēng)始終停在南方而深入不了北方。因此出現(xiàn)了南澇北旱的局面。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 10

  一、活動目標(biāo):

  通過安全主題教育活動,增強(qiáng)幼兒的安全意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。本著幼兒安全第一的原則,有序地組織幼兒按照方案中的應(yīng)急預(yù)案、疏散路線對幼兒及時進(jìn)行疏導(dǎo)撤離,幼兒做到了不驚慌,不推擠,聽從指揮,動作敏捷,在短時間內(nèi)及時、迅速地撤離到指定安全區(qū)域。

  二、活動時間及活動項(xiàng)目:

  1. 5月9日一一5月13日主題活動《身邊的安全》

  2.5月11日組織《著火了怎么辦》教學(xué)活動

  3.5月12日參加園內(nèi)組織的火災(zāi)安全撤離演練活動。

  三、活動具體安排:

  A.主題活動《身邊的安全》

 。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)

  1.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志及特殊的電話號碼,知道遇到危險(xiǎn)時簡單的自救辦法。

  2.了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果,提高自我保護(hù)意識。

  3.了解簡單的防火知識,知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)。

  B.安全教育活動內(nèi)容《著火了了怎么辦》

  (1)要記牢火警電話是"119";

  (2)報(bào)警時要沉著冷靜,正確簡潔,說清著火單位所在地區(qū)及門牌號碼;

 。3)說清是什么東西著火?火勢大?

 。4)要說清報(bào)警人員的姓名和使用的電話;

  (5)報(bào)警后迅速到路口等候消防車去火場的道路。

  其次,也可以向周圍的人報(bào)告火警。報(bào)警可以采取敲鑼打鐘,還可以高聲呼喊"著火了,快來救火呀!"發(fā)生火災(zāi)以后,火焰夾著濃煙滾滾而來,什么也看不清楚。這時候一定要冷靜辨認(rèn)逃生的方向,要朝著明亮處撤離。如果你是在高樓層上,要盡可能往下跑,因?yàn)榛鹗窍蛏下雍腿紵摹H绻麡翘菀呀?jīng)被燒斷或者被大火封死,你就應(yīng)該往樓上跑,可以通過老虎窗、陽臺、落水管等處逃生,或者等待消防人員營救。你也可以利用繩子火利用被單撕成的布條,結(jié)成繩索拴在暖氣管或窗框上,順繩滑下。大火燃燒,會散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體。煙霧蔓延的速度是人奔跑速度的'4-8倍,人們很容易因毒煙窒息而死亡。毒煙是火場中最厲害的殺手。有時,一兩分鐘就能使人失去知覺。怎么辦?最簡單的方法是用濕毛巾捂住口、鼻,并盡量避免煙霧中毒。另一個辦法是降低高度,將身體貼著地面匍匐前進(jìn)。如果身上著火怎么辦?千萬不要亂跑,因?yàn)楸寂軙纬娠L(fēng)而加大火勢。可以采用一下方法:迅速將著火衣服脫掉;就地打滾,將火壓滅;跳入附近的水池火淺水塘內(nèi);用濕棉被、濕毯子、濕麻袋將身體蓋起來,使火熄滅。

  如果你周圍火勢很大,你所在的房間被大火封閉,你可以采取以下措施:

 。1)關(guān)閉通向火區(qū)的所有門窗;

 。2)用濕布塞住門窗縫隙,防止煙火進(jìn)入室內(nèi);

 。3)可向門窗澆水,延緩火勢蔓延。

  尋求救援的辦法很多,主要有:

 。1)向室外高聲呼救;

 。2)可用竹竿挑著鮮艷的衣物搖晃;

 。3)夜間可打手電發(fā)出求救信號;

  (4)手伸出窗外,向消防隊(duì)員求救。

  四、火災(zāi)演練:

 。ㄑ菥殨r間:5月12日下午2:30)

 。ㄒ唬┭菥毞桨福

  2:30宣布大一班著火了--配班教師切斷電源,同時保育員教師將幼兒毛巾放入水桶內(nèi)浸濕并為幼兒分發(fā)毛巾,主班教師組織幼兒取毛巾掩口鼻彎腰有序撤離--配班教師和保育員教師和主班教師共同組織孩子撤離,主班教師在前、配班教師在后(對行動慢幼兒教師采用背、抱等措施幫助其安全撤離)保育員老師最后,查看教室內(nèi)有無剩余幼兒,確保所有幼兒全部撤離后方可離開。到操場清點(diǎn)人數(shù),主班上報(bào)本班撤離情況。

 。ǘ┤蝿(wù)分工:

  火災(zāi)切斷電源:

  浸濕并分發(fā)毛巾:

  在前面組織幼兒安全撤離:

  在后面組織幼兒安全撤離:

  清理有無剩余幼兒:

  匯報(bào)撤離本班情況:

 。ㄈ┏e極配合園里演練外,班里組織防火、防震演練各一次。全是一切工作得以正常運(yùn)行的重要保證,面對年幼的孩子,做好安全工作,確保孩子的安全是我們工作的首要任務(wù)。

  1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn)。

  2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

  2、幼兒用書第40-43頁活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。1)游戲《指五官》。教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

  二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

 。1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

 。2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處,會很危險(xiǎn)。

  三、引導(dǎo)幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

 。1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

  (2)進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么?

  (3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

 。4)閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

 。5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 11

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),學(xué)會自救自護(hù)。

  2、能學(xué)會采取積極有效的'措施,盡量的減少損失。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),學(xué)會自救自護(hù)。能學(xué)會采取積極有效的措施,盡量的減少損失。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集相關(guān)資料

  【教學(xué)課時】

  一課時

  【教學(xué)過程】

  1、生活中都有哪些自然災(zāi)害?

  學(xué)生討論、交流。

  如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時應(yīng)該怎么做?

  學(xué)會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦?

  交流:

  (1)不驚慌失措,不要去陽臺或窗下躲避,不要擁向樓梯。(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

 。3)在學(xué)校要聽從老師指揮,安全疏散。

  模擬演示。

  3、發(fā)生火災(zāi)時怎么辦?

 。1)看火災(zāi)資料片。

 。2)討論交流。

  (3)模擬演示練習(xí)

  4、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做?

  交流討論。

  5、演小品,找錯誤。

  6、如何向家人或好朋友作宣傳。

  7、小結(jié):

  要學(xué)習(xí)自救互救知識,科學(xué)救人。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 12

  活動目標(biāo):

  1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護(hù)措施。

  2、提高應(yīng)對惡劣天氣的能力,更好地保護(hù)自己。

  活動重難點(diǎn):

  了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護(hù)措施。

  活動準(zhǔn)備:

  DVD、 幼兒用書

  導(dǎo)入活動 :

  1、 “你們喜歡下雨、下雪天嗎?”

  2、播放DVD“我們一起來看看視頻里因?yàn)橛旰脱┌l(fā)生了什么事情。” (師:引導(dǎo)幼兒大膽表述 幼:幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己的.想法)

  3、雨如果下得很大很大就是暴雨,雪如果下得很大很大就是暴雪。

  4、你喜歡這樣的天氣嗎?為什么?

  5、說說看,暴雪天會有什么不方便?

  6、暴雨天又會有哪些不方便?

  7、你遇到過這樣的天氣嗎?

  8、下暴雨的時候我們又應(yīng)該怎么做呢?

  概念學(xué)習(xí) 1、小朋友說了這么多關(guān)于暴雨暴雪天氣的安全問題,現(xiàn)在我們一-起看看 視頻,看看視頻里是怎么說的?

  2、暴雨天雨水進(jìn)屋,為什么要關(guān)掉煤氣、電源?

  3、暴雪天氣里外出最可能發(fā)生什么危險(xiǎn)?要注意哪些安全? (師:激發(fā)幼兒興趣,大膽表達(dá)想法。幼:大膽結(jié)合經(jīng)驗(yàn)猜測) 。

  游戲鞏固:

  我是小小天氣預(yù)報(bào)員

  1、玩法:幼兒分成5組,每組制作暴雨、暴雪天氣圖標(biāo),并討論在這兩 種特殊天氣里需要注意的安全事項(xiàng)。游戲開始,各組推選- -名天氣預(yù) 報(bào)員進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),其他組幼兒聽其預(yù)報(bào)內(nèi)容是否正確、完整。

  2、規(guī)則:天氣預(yù)報(bào)員不僅要報(bào)天氣,還要正確說出關(guān)于該天氣的安全建議。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 13

  一、活動目標(biāo)

  1、知道在下雪天要注意的安全常識。

  2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

  2、收集人們在雪天活動的圖片。

  三、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

  (二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

  提問:

  1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

  2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

  3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

  4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。

  (三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

  1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

  2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

  3、下雪后,在馬路上奔跑。

  4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

  5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時,不要往別人的`臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

  (四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

  1、冬天,手凍傷了怎么辦?在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

  (1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

  (2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

  (3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

  2、雪天滑倒,怎么辦?不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

  3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

  (五)學(xué)習(xí)兒歌:

  《雪天安全歌》下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

  湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

  人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!

  (六)小結(jié)

  今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 14

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全知識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

  2、以“增強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防范意識,提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),學(xué)會自救自護(hù)。能學(xué)會采取積極有效的措施,盡量的減少傷害。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集相關(guān)資料、視頻、圖片。

  【教學(xué)課時】

  一課時

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入

  1、什么是地質(zhì)災(zāi)害?

  2、生活中都有哪些地質(zhì)災(zāi)害?學(xué)生討論、交流。

  如:地震、大風(fēng)、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

  二、發(fā)生這些地質(zhì)災(zāi)害時應(yīng)該怎么做?

  1.發(fā)生地震應(yīng)該怎么辦?

  2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,四川汶川發(fā)生了8.0級大地震,當(dāng)時學(xué)生正在學(xué)校上課,突如其來的地震讓許許多多的學(xué)生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝,一朵朵正準(zhǔn)備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預(yù)測的,但是只要我們能多了解一些關(guān)于地震的知識和多學(xué)點(diǎn)自救的`方法,我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請同學(xué)們觀看視頻再討論發(fā)生地震時怎么辦?

  (1)觀看視頻,討論交流。

  (2) 小結(jié):

 、俨惑@慌失措,不要去陽臺或窗下躲避,不要擁向樓梯。

  ②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

  ③在學(xué)校要聽從老師指揮,安全疏散。模擬演示。

 、艿卣饋砼R——送你防震自救口訣

  a.高層樓撤下,電梯不可搭。

  b.平房避震有講究,是跑是留兩可求,因地制宜做決斷,錯過時機(jī)諸事休。

  c.次生災(zāi)害危害大,需要盡量預(yù)防它,電源燃?xì)馐请[患,震時及時關(guān)上閘。

  d.強(qiáng)震顛簸站立難,就近躲避最明見,床下桌下小開間,伏而待定保安全。

  e.震時火災(zāi)易發(fā)生,伏在地上要鎮(zhèn)靜,沾濕毛巾口鼻捂,彎腰匍匐逆風(fēng)行。

  2.當(dāng)大風(fēng)來臨時應(yīng)該怎么辦?

  (1)在我們這個地方一到夏天,經(jīng)常會遇到刮大風(fēng),請同學(xué)們觀看短片并聯(lián)系自己在日常生活中所遇到的大風(fēng),討論一下當(dāng)大風(fēng)來臨的時候,我們應(yīng)該怎么做?

  (2)學(xué)生分組討論。

  (3)小結(jié):

 、佼(dāng)大風(fēng)來臨時,關(guān)好門窗,不要在迎風(fēng)的窗戶旁站立,要盡量留在屋內(nèi)。

 、诓灰ゴ箫L(fēng)經(jīng)過的地方玩耍。

 、廴绻趹敉,要尋找安全地帶躲避;如果在路上,要特別注意避免高空墜物造成傷害,如倒樹、花盆、廣告牌等,要遠(yuǎn)離玻璃幕墻。

 、苡龅骄o急情況無法自救時,請撥打“110”求救。

  3、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何應(yīng)對?

  我們生活的環(huán)境時時都存在危險(xiǎn),火,是我們生活中必不可少的東西,它給人們帶來了許多方便。但是,它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災(zāi),我們應(yīng)該怎么做呢?

  (1)保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),盡快撤離。

  (2)逃生時不可蜂擁而出或留戀財(cái)物。必須穿過火區(qū)時,應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體,捂住口鼻,貼近地面。

  (3)火災(zāi)發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙,想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿勢,一路關(guān)閉所有背后的門,它能降低火和濃煙的蔓延速度。

  (4)身上著火,千萬別奔跑,可就地打滾,將身上的火苗壓滅,或跳入就近的水池、水缸、小河等。

  (5)身處樓上,尋找逃生路一般向下不向上。進(jìn)入樓梯間后,確定樓下未著火時再向下逃生。

  (6)樓梯或門口被大火封堵,樓層不高時,可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索,通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。

  (7)樓層高,其他出路被封堵,應(yīng)退到室內(nèi),關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗,并用水不斷地澆濕,同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號,決不可乘坐電梯,也不可貿(mào)然跳樓。

  三、總結(jié)。

  生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W(xué)們通過這堂地質(zhì)災(zāi)害安全教育課,學(xué)會珍惜生命,在遇到突發(fā)情況的時候?qū)W會自救和搶救他人。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 15

  一、設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)《綱要》的要求--幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。災(zāi)害并不可怕,可怕的是我們對它的毫無防備。因此教育孩子掌握地震小知識、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施十分重要。讓孩子們提高防震意識,在災(zāi)難到來的時候,能更好的保護(hù)自己,更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!

  二、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。

  2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

  2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

  四、活動過程:

  一、談話引入,引起幼兒的注意。

  (一)引入課題

  小朋友們,我們的房屋,座椅等東西發(fā)生了抖動,你們猜猜誰來了?引入課題地震。

  (二)播放視頻:地震來了。

  (三)圍繞錄像與幼兒展開討論:

  1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)

  2、師小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。

  (四)播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。

  師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷!

  引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應(yīng)變才是安全的。

  (五)地震情景演練:地震中的'自救

  (一)室內(nèi)自救

  放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

  (二)室外自救:

  1、提問:如果地震發(fā)生時,我們在室外,又怎么辦?(幼兒討論)

  2、請看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識。

  小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。

  3、教師播放警報(bào)音樂,幼兒演練

  五、結(jié)束活動。

  教師:今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識,當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?

  六、活動延伸:

  學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 16

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識我國有哪些自然災(zāi)害,以及它們給環(huán)境和人類的生存帶來哪些影響。

  2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而用實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識各種自然災(zāi)害,意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,并用實(shí)際行動去保護(hù)環(huán)境。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集相關(guān)資料 、圖片。

  【教學(xué)課時】

  一課時

  教學(xué)過程】

  一、調(diào)查了解

  1、在你的生活的地方有哪些環(huán)境問題?

  2、你知道自然災(zāi)害與環(huán)境保護(hù)有什么關(guān)系嗎?

  學(xué)生討論、交流。

  二、案例分析(教師出示相關(guān)視頻:我國的自然災(zāi)害)

  談?wù)勎覀儺?dāng)?shù)氐淖匀粸?zāi)害和環(huán)境問題。

  人類的哪些活動會影響到環(huán)境,甚至導(dǎo)致自燃災(zāi)害的發(fā)生?

  學(xué)生閱讀后結(jié)合實(shí)際回答(如亂砍濫伐、亂扔垃圾、排放廢水廢氣廢渣等)

  三、探究新知

  在保護(hù)環(huán)境中,我們還準(zhǔn)備做什么?(學(xué)生發(fā)表自己的見解。)

  四、拓展實(shí)踐

  1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害

  2、觀看一些保護(hù)環(huán)境的`書籍、電影并寫下自己的讀后感或觀后感。

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,地球是我們賴以生存的家園,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園,讓我們保護(hù)環(huán)境,減少災(zāi)害,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 17

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)地震、雷電、暴風(fēng)雨知識,了解地震時我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識。

  2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

  3、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

  4、學(xué)習(xí)其它有關(guān)安全知識:網(wǎng)絡(luò)安全、生活常識等。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  “自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異,F(xiàn)象,自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害,也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害,還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力,人們還無法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生,也無法抵御自然災(zāi)害的破壞。但是完全可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),采取積極有效的措施,盡量地減少損失。

  1、雷電災(zāi)害與防范

  雷電是大自然中靜電放電過程,是雷云接近大地時,產(chǎn)生云和云之間以及云和大地之間放電,迸發(fā)出光和聲的現(xiàn)象。雷電是常見的自然現(xiàn)象,它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云的火花放電,放電時產(chǎn)生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)生的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易遭受雷擊,致人受傷甚至死亡。

 。1)雷電天氣時,要留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

 。2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。

 。3)雷雨時,切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻,應(yīng)遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置。

 。4)減少使用固定電話和手提電話。

  (5)切勿游泳或從事其他水上運(yùn)動,不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動,離開水面以及其他空曠場地,尋找地方躲避。

  (6)切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導(dǎo)電性高的物體。

 。7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

 。8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時,應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

 。9)在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。

  (10)不宜開摩托車、騎自行車外出。

 。11)大量的雷擊搶救實(shí)踐證明,遭受雷擊后,有一部分呈死亡狀態(tài)的人還未真正死亡,即使心臟停止跳動,呼吸停止,也往往是一種暫態(tài)現(xiàn)象,通常稱為雷擊“假死”。辨別的方法是觀察受害者的身體是否出現(xiàn)紫蘭色斑紋,若未出現(xiàn),說明還未真正死亡,應(yīng)迅速就地?fù)尵,通常采取的方法是人工呼吸和體外心臟按摩法,對雷擊導(dǎo)致“假死”人員的搶救,往往需要一段較長的時間,切不可半途而廢。

 。12)據(jù)有關(guān)專家介紹,出現(xiàn)雷擊事故后,最好對被擊傷者進(jìn)行口對口人工呼吸。

 。13)在外出時遇到雷雨天氣,要及時躲避,不要在空曠的野外停留。

  (14)雷電交加時,如果在空曠的野外無處躲避,應(yīng)該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處,千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會成為雷擊的目標(biāo)。

 。15)特別要小心的是,遇到雷電時,一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。

  2、地震災(zāi)害與防范

  地震是一種常見的災(zāi)害現(xiàn)象,地球上每年約發(fā)生500多萬次,平均每天13700多次,被人們稱為群災(zāi)之首。

 。1)學(xué)校之防震措施:

  教師(尤其是中、小學(xué)校)應(yīng)經(jīng)常在課堂上宣傳防震常識,并教會學(xué)生相關(guān)避難事宜,舉行防震逃生演練。

  A、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

  B、地震時避于桌下,背向窗戶,并用書包保護(hù)頭部。

  C、地震時切忌慌亂沖出教室,并避免慌張地上下樓梯。

  D、地震時如在室外,應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物。

  E、地震時如在行駛的校車上,應(yīng)留在座位上勿動,直至車輛停妥。

  (2)地震來臨前的征兆:

  一是動物異常:大量蛇爬出洞遷移;家禽家畜不吃不喝,狂叫不止,不進(jìn)窩圈;大量的老鼠白天出洞,不畏追趕;動物園里的動物萎靡不振,臥地不起等。

  二是地下水發(fā)生異常:例如震區(qū)的枯井突然有了水,井水的水位突然大幅度上升或下降,井水由苦變甜,由甜變苦等。

  三是出現(xiàn)地光和地聲:地震前的很短時間里大地常會突然發(fā)生彩色的或強(qiáng)烈的地光,還可能發(fā)出轟隆隆的或像打雷般的巨響。

  四是大氣異常:地震前,尤其是大震前,往往會出現(xiàn)多種反常的大氣物理現(xiàn)象,如怪風(fēng)、暴雨、大雪、大旱、大澇、驟然增溫或酷熱等等。

  五是大自然的報(bào)警:地震前數(shù)分鐘、數(shù)小時或數(shù)天,往往有聲響自地下深處傳來,人們習(xí)慣稱之為地聲。

  六是小震活動:有的大地震發(fā)生前幾天或幾小時,會發(fā)生一系列小地震,多的話可達(dá)到幾十至幾百次,科學(xué)家把這稱為前震。

 。3)地震發(fā)生時如何逃生:

  A、如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再走出室外或等待救援。

  B、如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因?yàn)闀r間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等,也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

  C、如果正在上課時發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。

  D、如果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi),應(yīng)立即熄滅正在使用的'明火,關(guān)閉水、電、煤氣,處理掉正在使用的有害藥品,選擇就近的實(shí)驗(yàn)桌下、矮柜旁、內(nèi)墻根、墻角作為避震空間;遠(yuǎn)離玻璃、避開懸掛物、離開藥品柜,保護(hù)好自己的眼睛、口鼻和頭部。

  E、如果在禮堂和體育館等公共場所內(nèi),要聽從現(xiàn)場老師的安排,就地蹲下或趴在座椅下,用書包、衣服等護(hù)住頭部,避開吊燈等懸掛物,避震1分鐘左右,再緊急疏散。

  F、如果已經(jīng)離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西,因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,接著會發(fā)生余震,余震對人的威脅會更大。

  G、如果正在街上,絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

  H、如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)該做到的是:

 、俦M量把雙手從壓埋物中抽出來,挪開臉前胸前的雜物,消除口鼻附近的塵土,露出頭部保持呼吸通暢。

  ②避開身體上方不結(jié)實(shí)的懸掛物或其他危險(xiǎn)物。

 、郯衢_身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,擴(kuò)大活動空間。注意,搬不動時千萬不要勉強(qiáng),防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌。

 、茉O(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾,以防余震時再被埋壓。

 、莶灰S便動用室內(nèi)設(shè)施,包括電源等,也不要使用明火。

 、蘼劦矫簹饧坝卸井愇痘蚧覊m太大時,設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。

 、呃靡磺锌捎玫臇|西,如敲擊物體等發(fā)出求救信號,等待救援。不要盲目亂喊,保持體力。

  ⑧要盡量向空氣通暢(有光亮)和有食物的地方移動,以備長時間堅(jiān)持,保持體力,等待救援。

 。4)怎樣救助被埋壓人員

  一般來說大地震后半小時內(nèi)救出的被埋壓人員生存率達(dá)99%。由此可見,自救、互救是減少傷亡的主要措施之一。救助被壓埋人員應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  A、注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

  B、要根據(jù)房屋結(jié)構(gòu),先確定被困人員的位置,再行搶救,以防止意外傷亡。

  C、先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者,及時搶救那些容易獲救的幸存者,以擴(kuò)大互救隊(duì)伍。

  D、救援需講究方法。首先應(yīng)使頭部暴露,迅速清除口鼻內(nèi)塵土,防止窒息,再行搶救,不可用利器刨挖。

  E、對于埋壓廢墟中時間較長的幸存者,首先應(yīng)輸送飲料,然后邊挖邊支撐,注意保護(hù)幸存者的眼睛。

  F、對于頸椎和腰椎受傷的人,施救時切忌生拉硬抬。

  G、對于那些一息尚存的危重傷員,應(yīng)盡可能在現(xiàn)場進(jìn)行救治,然后迅速送往醫(yī)院和醫(yī)療點(diǎn)。

 。5)避災(zāi)自救口訣:

  大震來時有預(yù)兆,地聲地光地顫搖,雖然短短幾十秒,做出判斷最重要。

  高層樓房下,電梯不可搭,萬一斷電力,欲速則不達(dá)。

  平房避震有講究,是跑是留兩可求,因地制宜做決斷,錯過時機(jī)諸事休。

  次生災(zāi)害危害大,需要盡量預(yù)防它,電源燃?xì)馐请[患,震時及時關(guān)上閘。

  強(qiáng)震顛簸站立難,就近躲避最明見,床下桌下小開間,伏而待定保安全。

  震時火災(zāi)易發(fā)生,伏在地上要鎮(zhèn)靜,沾濕毛巾口鼻捂,彎腰匍匐逆風(fēng)行。

  震時開車太可怕,感覺有震快停下,趕緊就地來躲避,千萬別在高橋下。

  震后別急往家跑,余震發(fā)生不可少,萬一趕上強(qiáng)余震,加重傷害受不了。

  3、熱帶風(fēng)暴災(zāi)害與防范

  熱帶風(fēng)暴經(jīng)常發(fā)生在沿海地區(qū),熱帶風(fēng)暴引起狂風(fēng)、暴雨、巨浪,對沿海城市設(shè)施、出海船只和沿海地區(qū)的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)具有強(qiáng)大 的破壞力。怎樣減輕熱帶風(fēng)暴對人自身的危害呢?

  (1)注意收聽有關(guān)天氣預(yù)報(bào),做好預(yù)防準(zhǔn)備工作。

 。2)房屋需要加固的部位及時加固,關(guān)好門窗。

 。3)準(zhǔn)備好食品、飲用水、照明燈具、雨具及必需的藥品,預(yù)防不測。

  (4)疏通泄水、排水設(shè)施,保持通暢。

 。5)熱帶風(fēng)暴到來時,要盡可能呆在室內(nèi),減少外出。

 。6)遇有雷電時,要謹(jǐn)慎使用電器,嚴(yán)防觸電。

 。7)密切注意周圍環(huán)境,在出現(xiàn)洪水泛濫、山體滑坡等危及住房安全的情況時,要及時轉(zhuǎn)移。

 。8)風(fēng)暴過后,要注意衛(wèi)生防疫,減少疾病傳播。

  4、龍卷風(fēng)災(zāi)害與防范

  龍卷風(fēng)是一種威力非常強(qiáng)大的旋風(fēng),多發(fā)生在春季。龍卷風(fēng)往往來得十分迅速、突然,還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強(qiáng),能夠把所經(jīng)過地區(qū)的沙石、樹木、莊稼,甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空,對人民的生命財(cái)產(chǎn)威脅極大。在龍卷風(fēng)襲來時,怎樣有效地保護(hù)自己呢?

 。1)龍卷風(fēng)襲來時,應(yīng)打開門窗,使室內(nèi)外的氣壓得到平衡,以避免風(fēng)力掀掉屋頂,吹倒墻壁。

 。2)在室內(nèi),人應(yīng)該保護(hù)好頭部,面向墻壁蹲下。

  (3)在野外遇到龍卷風(fēng),應(yīng)迅速向龍卷風(fēng)前進(jìn)的相反方向或者側(cè)向移動躲避。

 。4)龍卷風(fēng)已經(jīng)到達(dá)眼前時,應(yīng)尋找低洼地形趴下,閉上口、眼,用雙手、雙臂保護(hù)頭部,防止被飛來物砸傷。

 。5)乘坐汽車遇到龍卷風(fēng),應(yīng)下車躲避,不要留在車內(nèi)。

  5、洪水災(zāi)害與防范

  一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會猛烈上漲,漫過堤壩,淹沒農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?

 。1)受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。

 。2)洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓頂、大樹、高墻,做暫時避險(xiǎn),等待援救,不要單身游水轉(zhuǎn)移。

 。3)在山區(qū),如果連降大雨,容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以免被山洪沖走,還要注意防范山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

 。4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折,要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。

  (5)洪水過后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。

  6、暴雪、冰雹災(zāi)害與防范

  暴雪、冰雹比較常見,雖然不一定會形成災(zāi)害,但也應(yīng)注意保護(hù)自己:

  (1)暴雪天,要注意添加衣物,注意保暖;要減少室外活動,避免凍傷。

 。2)下冰雹時,應(yīng)在室內(nèi)躲避;如在室外,應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部,并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi),避免砸傷。

  自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì) 18

  活動目標(biāo):

  1、了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護(hù)措施。

  2、提高應(yīng)對惡劣天氣的能力,更好地保護(hù)自己。

  活動重難點(diǎn):

  了解暴雨、暴雪天氣里的安全保護(hù)措施。

  活動準(zhǔn)備:

  DVD、 幼兒用書

  導(dǎo)入活動 :

  1、 “你們喜歡下雨、下雪天嗎?”

  2、播放DVD“我們一起來看看視頻里因?yàn)橛旰脱┌l(fā)生了什么事情! (師:引導(dǎo)幼兒大膽表述 幼:幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己的.想法)

  3、雨如果下得很大很大就是暴雨,雪如果下得很大很大就是暴雪。

  4、你喜歡這樣的天氣嗎?為什么?

  5、說說看,暴雪天會有什么不方便?

  6、暴雨天又會有哪些不方便?

  7、你遇到過這樣的天氣嗎?

  8、下暴雨的時候我們又應(yīng)該怎么做呢?

  概念學(xué)習(xí)

  1、小朋友說了這么多關(guān)于暴雨暴雪天氣的安全問題,現(xiàn)在我們一—起看看 視頻,看看視頻里是怎么說的?

  2、暴雨天雨水進(jìn)屋,為什么要關(guān)掉煤氣、電源?

  3、暴雪天氣里外出最可能發(fā)生什么危險(xiǎn)?要注意哪些安全? (師:激發(fā)幼兒興趣,大膽表達(dá)想法。幼:大膽結(jié)合經(jīng)驗(yàn)猜測) 。

  游戲鞏固:

  我是小小天氣預(yù)報(bào)員

  1、玩法:幼兒分成5組,每組制作暴雨、暴雪天氣圖標(biāo),并討論在這兩 種特殊天氣里需要注意的安全事項(xiàng)。游戲開始,各組推選—名天氣預(yù) 報(bào)員進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),其他組幼兒聽其預(yù)報(bào)內(nèi)容是否正確、完整。

  2、規(guī)則:天氣預(yù)報(bào)員不僅要報(bào)天氣,還要正確說出關(guān)于該天氣的安全建議。

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