眼睛與眼鏡教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的眼睛與眼鏡教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
眼睛與眼鏡教學(xué)設(shè)計1
一、內(nèi)容及其分析
1、內(nèi)容：眼睛的結(jié)構(gòu)、眼睛的成像原理、近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及其矯正方法。
2、分析：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是眼睛及其眼鏡，指的是眼睛的結(jié)構(gòu)、眼睛的成像原理、近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及其矯正方法，其核心是認(rèn)識眼睛的成像原理、知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過照相機(jī)的成像原理、凸透鏡的成像規(guī)律，本節(jié)課的內(nèi)容眼睛的成像原理就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展起來的。由于它是本章前幾節(jié)知識的實(shí)際應(yīng)用，所以在本章中具有基礎(chǔ)作用。教學(xué)的重點(diǎn)是眼睛的成像原理、近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生利用照相機(jī)的成像原理來理解眼睛的成像原理。
二、目標(biāo)及其分析
1、目標(biāo)定位：
�。�1）初步認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)。
�。�2）知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。
2、目標(biāo)分析：
初步認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，就是指能夠通過認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)找出和發(fā)現(xiàn)眼睛跟照相機(jī)的相似之處；知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法，就是指通過眼睛的結(jié)構(gòu)來分析近視眼和遠(yuǎn)視眼的.成因，并且能夠通過近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因來找出矯正的方法。
三、問題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對眼睛是如何看到物體這一過程不易理解，產(chǎn)生這一問題的原因是知識的銜接點(diǎn)比較多。要解決這一問題，就要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，結(jié)合新知識來分析問題，其中關(guān)鍵是教師的有效引導(dǎo)。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課眼睛及其眼鏡的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用多媒體。因?yàn)槭褂枚嗝襟w，有利于學(xué)生認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)。
五、教學(xué)過程設(shè)計
問題1眼睛是如何看到物體的？
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)以及眼睛的成像原理。
師生活動：
要認(rèn)識眼睛到底是怎樣成像的，應(yīng)該首先知道眼睛的結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們看書第86頁的圖6-18，了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師根據(jù)課件講解眼睛的結(jié)構(gòu)：瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)中的光圈。光線很亮?xí)r，它會自動縮小；光線較暗時它會自動擴(kuò)大。晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，它把光線會聚在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的底片，在它的上面有許多神經(jīng)細(xì)胞。它的中央叫黃斑，對光線的感覺最靈敏。視網(wǎng)膜通過幾十萬根神經(jīng)束把它感受到的信號通知給大腦，于是，就看見了東西
問題2近視眼和遠(yuǎn)視眼看物體有什么不同，原因是什么？
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析近視眼和遠(yuǎn)視眼形成的原因及其矯正方法。
師生活動：
�。�1）近視眼及其矯正：
近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠(yuǎn)，從無窮遠(yuǎn)處射來的平行光線會聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正。
（2）遠(yuǎn)視眼及其矯正：
遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過近，平行光的會聚點(diǎn)在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。
六、本課小結(jié)
1.眼睛的結(jié)構(gòu)：瞳孔、角膜、晶狀體、視神經(jīng)、視網(wǎng)膜、玻璃體。
2.眼睛的成像過程：眼睛好像一架照相機(jī)，主要由瞳孔(好像照相機(jī)的光圈)、角膜及晶體(功能好像照相機(jī)的鏡頭)、視網(wǎng)膜(好像照相機(jī)的底片)組成。
3.近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正：
�。�1）近視眼用凹透鏡矯正；
（2）遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正。
眼睛與眼鏡教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)設(shè)計思路】
“眼睛與眼鏡”系人教版初中物理八年級上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的設(shè)計，在教學(xué)目標(biāo)上，不僅關(guān)注學(xué)生獲得的有關(guān)眼睛和眼鏡的知識，而且更加注重科學(xué)探究過程、探究方法的學(xué)習(xí)，不僅關(guān)注學(xué)生主動獲取知識能力的培養(yǎng)，而且更加注重促進(jìn)人的全面健康發(fā)展；在教材處理上，突破現(xiàn)有教材對有關(guān)眼睛和眼鏡知識的平鋪直敘，力圖“體現(xiàn)教師不應(yīng)是課程的傳遞者和執(zhí)行者，而應(yīng)是課程的開發(fā)者和創(chuàng)生者”、“教材只是師生對話的一個話題”的新課程理念；在課堂結(jié)構(gòu)上，按照“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—分析問題—解決問題”來建構(gòu)課堂程序，即：讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而引入新課，強(qiáng)化問題意識，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望，分析問題，即引導(dǎo)學(xué)生積極主動開展“眼睛是如何看清遠(yuǎn)處和近處物體的`？”和“近視和遠(yuǎn)視成因”的探究活動，在探究活動中學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神，解決問題，即通過“近視和遠(yuǎn)視矯正”的探究和“眼健康保健知識的教育”，使學(xué)生了解眼保健知識，學(xué)會正確用眼和護(hù)眼，體現(xiàn)物理教學(xué)的人本觀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
�。�1）了解眼球的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看清物體的。
�。�2）了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。
�。�3）了解用眼護(hù)眼常識。
2、過程和方法
�。�1）通過對“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
�。�2）通過對“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀
�。�1）通過對“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因及矯正”的探究，形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
（2）通過用眼護(hù)眼教育，強(qiáng)化眼保健意識，教育學(xué)生熱愛生活、珍愛生命。
�。�3）通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。
�。�4）通過近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正，滲透物理學(xué)無處不在的和諧美。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的。
2、探究“近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究“近視和遠(yuǎn)視的成因”。
【教學(xué)器材】
多媒體課件、蠟燭、火柴、水、自制水透鏡、眼球模型、注射器、凸透鏡、凹透鏡若干。
【教學(xué)過程】
一、新課引入
師：很高興認(rèn)識你們！今天呀，老師給你們帶來了一份禮物──潘多拉盒子，里面有非常6+1副魔具，戴上它，你就近視了，誰來試試？（教師向?qū)W生分發(fā)魔具，并讓學(xué)生戴上）
師：下面我們一起來欣賞一段視頻。
師生一起觀看九寨溝的風(fēng)景視頻。
師：好，非常6+1的同學(xué)告訴我，你們看到了什么？
生甲（戴上魔具的學(xué)生）：沒看清。
生乙（戴上魔具的學(xué)生）：看得很模糊。
生丙（沒戴魔具的學(xué)生）：九寨溝的風(fēng)景真是太美了，有機(jī)會我想也去看一看！
師：非常遺憾！這么美的景色，近視的同學(xué)卻看不清。那么近視了，為什么看不清物體了呢？關(guān)于近視你們想知道些什么問題呢？
生�。何蚁胫澜暿窃鯓有纬傻模�
生戊：近視對我們有什么危害？
生己：我想知道怎樣預(yù)防近視？
生庚：近視能矯正嗎？
教師：好，帶著這些問題我們就一起來學(xué)習(xí)和近視有關(guān)的知識──“眼睛和眼鏡”。
點(diǎn)評：用魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生的體驗(yàn)，體現(xiàn)從生活走向物理的課程理念，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，由學(xué)生提出的問題引出話題。
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