四季優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的四季優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
一、激情導(dǎo)入
1.師:同學(xué)們,今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽,她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒,這四個(gè)漂亮的女兒各有各的本領(lǐng),她們可以讓草兒變綠、花兒變紅;可以讓太陽(yáng)變成大火球,曬得我們大汗直流;可以讓樹(shù)葉變黃,瓜果飄香;還可以呀,讓世界一夜之間變成一片雪白。小朋友能告訴我這四位漂亮的姐姐的名字嗎(指名說(shuō))
2、小朋友真聰明,一下就猜出來(lái)了。投影出示春、夏、秋、冬,
師:我們一起喊喊他們的名字好嗎對(duì),春夏秋冬,一年四季,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二課《四季》,板書(shū),讀題。
3、師:課前,老師給大家留了一個(gè)研究性的問(wèn)題,誰(shuí)能勇敢地告訴大家。
生:讓我們尋找四季,把四季帶到課堂上來(lái)。
師:真好,那你們帶來(lái)了嗎誰(shuí)能讓大家看看
生:匯報(bào)。
二、初讀課文,整體感知
1、師:同學(xué)們真棒,你們的小眼睛真會(huì)觀察,真是生活的有心人。一位詩(shī)人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩(shī),想聽(tīng)聽(tīng)嗎
同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng),我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。
2、師:同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎
那就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本54頁(yè),大聲的讀一讀吧。不過(guò),老師告訴你,有很多生字寶寶藏在課文里面呢,我想問(wèn)問(wèn)大家,當(dāng)你遇見(jiàn)生字寶寶時(shí)要怎樣做(讓生自由回答:請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來(lái)。)
小朋友真會(huì)讀書(shū)。那就請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧。
3、同學(xué)們都是火眼金睛,生字寶寶一個(gè)跑不掉,全給圈出來(lái)了,F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)到了屏幕上,小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎現(xiàn)在咱們開(kāi)火車來(lái)讀一讀?茨牧行』疖嚋(zhǔn)備好了(一音三字一詞讀)
小火車開(kāi)得真棒。咦,生字寶寶把小帽子摘掉了,這能難住小朋友們嗎打節(jié)奏讀。
同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊,真了不起,我想知道這些字你們是怎么記住的,有什么好方法嗎。
交流識(shí)字方法。
加一加:秋肚
編謎語(yǔ):大怪物,十張嘴。(葉)
猜字游戲:同學(xué)習(xí)效率這么高,獎(jiǎng)勵(lì)你們玩游戲,放松一下!老規(guī)矩,猜字,誰(shuí)想玩
三、細(xì)讀課文,了解四季特征。
1、師:小朋友們可真了不起,只用這么短的`時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。咱們把他們送回課文,我想小朋友們一定能把課文讀得更流利。來(lái),拿起課本,再試試。
2、小朋友們讀得真美,四季的景色也很美,你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎出示春季圖,請(qǐng)看,老師最喜歡(春天),圖上畫(huà)了哪些景物
生:我發(fā)現(xiàn)圖上畫(huà)著小草和一只小鳥(niǎo)。
師:你說(shuō)話真完整。請(qǐng)坐。
3、找找看,書(shū)上哪段描寫(xiě)春天的誰(shuí)能讀讀這段老師有問(wèn)題了,什么是草芽呢
生:剛發(fā)芽的小草。
師:對(duì),你看剛發(fā)芽的小草尖尖的,多細(xì)多嫩呀!春風(fēng)一吹,它就迫不及待地從地下探出頭來(lái)(師動(dòng)作提示),我們一起來(lái)做小草芽好不好請(qǐng)小朋友們起立,哇,這么多的小草芽啊,小草芽冒出來(lái)了,人們看見(jiàn)大地變綠了就知道春天來(lái)了,小草芽心里真自豪呀,同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎我們一起來(lái)試試。
四、自學(xué)夏、秋、冬
1、真是一株株可愛(ài)的小草芽啊,讓我感覺(jué)春天姐姐更美了。其實(shí)夏天姐姐,秋天姐姐,冬天姐姐都很美,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人一組,選一個(gè)你喜歡的季節(jié),先看看圖,然后有感情的讀一讀,演一演。咱們一會(huì)來(lái)個(gè)表演大賽。
2、誰(shuí)最勇敢,想第一個(gè)上臺(tái)表演你想表演哪個(gè)季節(jié)
夏天,你表演得真好,我看到了圓圓的荷葉。
秋天,你真了不起,把鞠著躬的谷穗演出來(lái)了,腰彎的這么厲害,一定結(jié)了豐收的果實(shí)。
冬天,還把肚子一挺,好頑皮的雪人啊,你真是個(gè)優(yōu)秀的演員。
每個(gè)季節(jié)組的同學(xué)都表演的那么棒,現(xiàn)在我們把春夏秋冬連起來(lái),一起來(lái)表演好不好
五、仿寫(xiě)詩(shī)歌。
小朋友個(gè)個(gè)都有當(dāng)演員的天賦,那同學(xué)們能不能做回小詩(shī)人,學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾?lái)編幾句詩(shī)呢就用你帶來(lái)的素材,老師先來(lái)編一個(gè)。誰(shuí)來(lái)編你編哪個(gè)季節(jié)的
六、學(xué)寫(xiě)字。
同學(xué)們太了不起了,不但讀得好、演得好,還能做小詩(shī)人了,老師越來(lái)越佩服你們了,不過(guò)老師還想再給你們一項(xiàng)挑戰(zhàn),寫(xiě),有信心嗎
我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,你看它像什么
1.認(rèn)識(shí)筆畫(huà),指導(dǎo)書(shū)空練習(xí)。
2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)口、五。
(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口、五的每一筆在田字格中的位置。
(2)提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么。
(3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),每字練寫(xiě)2遍。
作業(yè):把你最喜歡的季節(jié)畫(huà)一畫(huà),再編幾句詩(shī)。
《四季》課文原文
春天的腳步悄悄,
悄悄地,她笑著走來(lái)
溪水唱起了歌兒
丁冬,丁冬,
綠草和鮮花趕來(lái)報(bào)到。
夏天的腳步悄悄,
悄悄地,她笑著走來(lái)
金蟬唱起了歌兒
知了,知了
給世界帶來(lái)歡笑。
秋天的腳步悄悄,
悄悄地,她笑著走來(lái)
落葉唱起了歌兒
刷刷,刷刷,
鋪成一條條金色的小道。
冬天的腳步悄悄,
悄悄地,她笑著走來(lái)
北風(fēng)唱起了歌兒
呼呼,呼呼,
雪花在歡快地舞蹈。
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