教學(xué)設(shè)計(jì)中班音樂教案反思龜兔賽跑

　　作為一位杰出的教職工，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)設(shè)計(jì)中班音樂教案反思龜兔賽跑，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象，來記憶動(dòng)作順序。

　　3、在活動(dòng)過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。

　　2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入整體欣賞音樂，回憶故事情節(jié)。

　　1“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來了一段音樂，音樂也會(huì)講這個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜”

　　看圖欣賞音樂

　　2“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)��！?/p>

　　二、欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　　1聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2聽烏龜爬的音樂，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動(dòng)作。

　　三、欣賞第二段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　　1通過提問助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。

　　2聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。

　　四、教師用語言提示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。

　　五、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。

　　六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂曲合拍地表演。

　　1讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的.音樂。

　　2幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍�？蓪�(duì)表演好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　七、用頭飾，分角色表演一遍�？芍攸c(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

　　八、對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>

　　“剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會(huì)成功，所以小朋友千萬不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲�！�

　　這次比賽小兔子失敗了，那它會(huì)怎么做怎么想呢小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。

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