中國(guó)神話小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中國(guó)神話小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。
自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語(yǔ),人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年,一天夜里,女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌(t。┫乱淮髩K,露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙(zhēng)扎。
女媧難過極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄(xī)滅。又造了船,好救出掙扎在洪水中的人們。
不久,天火熄滅了,洪水中的人們被救上來了?墒,天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。她跑到山上,去尋找補(bǔ)天用的五彩石,她原以為這種石頭很多,用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶(yě)煉(liàn)。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊,對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
現(xiàn)在,人們常?匆娞爝呂宀实脑葡,傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“塌、掙”等5個(gè)生字,會(huì)寫“隆、塌”等13個(gè)字,正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解文章主要內(nèi)容,體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神,培養(yǎng)想象力。
4、積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句,能有條理地講這個(gè)故事。
課前準(zhǔn)備:
收集中國(guó)的神話傳說。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談神話傳說,激閱讀興趣
1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎?你讀過哪些神話故事呢?說給大家聽聽。
2、在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中,神話故事是一朵美麗的`浪花。它語(yǔ)言優(yōu)美,故事生動(dòng),感情豐富,寄托人民美好的愿望和追求,比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等,今天我們就來學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的《女媧補(bǔ)天》這個(gè)神話故事。
二、初讀課文,感知大意
1、自由讀:
同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎?趕快讀讀吧!
2、同桌互讀:
讀給你的同桌聽一聽,比一比誰讀得正確流利,如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方,請(qǐng)你幫他指出來。
3、默讀:
、乓髮W(xué)生不指讀,不動(dòng)唇,不出聲,養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。
、葡胍幌耄恼轮饕v了一件什么事,你能用幾句話說一說嗎?
三、用心品讀,細(xì)致感悟
1、邊讀書邊思考:
找出自己不懂或不明白的地方。
。ń處熝惨曋笇(dǎo))
2、選喜歡的段落多讀幾遍,并說一說喜歡的原因。
交流釋疑,賞析朗讀。
3、小組交流:
⑴不懂或不明白的問題。
、葡矚g的段落和原因。
4、全班交流,釋疑解難,感情朗讀:
、拧皰暝、冶煉”等詞語(yǔ)通過查字典、聯(lián)系上下文理解。
、谱プ∶鑼懪畫z著急、難過心情的語(yǔ)句,練習(xí)有感情朗讀,體會(huì)女媧的善良:
如“她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”“女媧難過極了。她立刻去找雨神,求他下一場(chǎng)雨,把天火熄滅!
、亲プ∨畫z補(bǔ)天歷盡千難萬險(xiǎn)的語(yǔ)句,練習(xí)有感情朗讀,體會(huì)女媧冒著生命危險(xiǎn),拯救人類的偉大精神:
如“女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上!薄八终野≌野,終于在一眼清清的泉水中找到了!
引導(dǎo)學(xué)生入情入境的練讀、評(píng)讀、再讀,在讀中體會(huì)情感、積累語(yǔ)言。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
有感情朗讀課文,鞏固認(rèn)讀生詞。
二、互相合作,練習(xí)講故事
1、自主練習(xí)講故事。
2、小組合作講故事,可以獨(dú)立完整地講給同學(xué)聽;可以幾個(gè)人合作,各講某些情節(jié),連成一個(gè)完整故事;也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié);還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。
3、自愿講故事,可獨(dú)立完成,也可合作完成。
4、組織評(píng)議:
評(píng)議要點(diǎn):儀態(tài)是否端莊大方,故事情節(jié)是否完整生動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、有感染力。
三、識(shí)記生字,書寫生字
1、自主識(shí)記生字,同桌交流識(shí)記小竅門:
例如:聯(lián)系字意法,“燃、熄、煉”和火有關(guān)系;換偏旁法,“抬”字換偏旁變成“冶”字;“睜”字換偏旁變成“掙”字等。
2、觀察字形,指導(dǎo)書寫:
這一課有10個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,有9個(gè)左窄右寬的字,有1個(gè)左右均衡的字,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察左窄右寬的字如何占格,教師范寫“隆、噴”等字。
四、課外拓展
1、抄寫喜歡的語(yǔ)句。
2、把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽。
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