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《圓周長》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-05 15:19:30 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《圓周長》教學(xué)設(shè)計

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?下面是小編幫大家整理的《圓周長》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會根據(jù)圓的周長求圓的直徑、半徑。

  2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。

  3、初步掌握變換和轉(zhuǎn)化的方法。

  教學(xué)重點:

  求圓的直徑和半徑。

  教學(xué)難點:

  靈活運(yùn)用公式求圓的直徑和半徑。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、口答。

  4π2π5π10π8π

  2、求出下面各圓的周長。

  《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計C=πdc=2πr

  《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計3.14×22×3.14×4

  =6.28(厘米)=8×3.14

  =25.12(厘米)

  二、新課。

  1、提出研究的問題。

 。1)你知道Π表示什么嗎?

  (2)下面公式的每個字母各表示什么?這兩個公式又表示什么?

  C=πdC=2πr

 。3)根據(jù)上兩個公式,你能知道:

  直徑=周長÷圓周率半徑=周長÷(圓周率×2)

  2、學(xué)習(xí)練習(xí)十四第2題。

 。1)小紅量得一個古代建筑中的大紅圓柱的周長是3.768米,這個圓柱的直徑是多少米?(得數(shù)保留一位小數(shù))

  已知:c=3.77m求:d=?

 。2)做一做。用一根1.2米長的鐵條彎成一個圓形鐵環(huán),它的半徑是多少?(得數(shù)保留兩位小數(shù))

  三、鞏固練習(xí)。

  1、飯店的大廳掛著一只大鐘,這座鐘的分針的尖端轉(zhuǎn)動一周所走的路程是125.6厘米,它的分針長多少厘米?

  《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計2、求下面半圓的周長,選擇正確的`算式。

 、3.14×8

 、3.14×8×2

 、3.14×8÷2+8

  3、一只掛鐘分針長20cm,經(jīng)過30分后,這根分針的尖端所走的路程是多少厘米?經(jīng)過45分鐘呢?

 。1)想:鐘面一圈是60分鐘,走了30分,就是走了整個鐘面的《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計,也就是走了整個圓的《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計。而鐘面一圈的周長是多少?20×2×3.14=125.6(厘米)

  (2)想:鐘面一圈是60分鐘,走了45分,就是走了整個鐘面的《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計,也就是走了整個圓的《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計。則:鐘面一圈的周長是多少?20×2×3.14=125.6(厘米)

  45分鐘走了多少厘米?125.6×《圓的周長(2)》教學(xué)設(shè)計=94.2(厘米)

  4、P66第10題思考題。下圖的周長是多少厘米?你是怎樣計算的?

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  四、作業(yè)。P65-66第3、6、7、9題

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