《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計 1

　　課題

　　共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

　　課型

　　新授

　　年級

　　二年級

　　課時

　　第1課時

　　三維

　　目標(biāo)

　　通過聽唱、模唱歌曲、用肢體動作表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及為歌曲伴奏等多種方式來體驗和感受音樂，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中，能用自然、圓潤的聲音，堅定有力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，體驗“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的拍子規(guī)律，感受歌曲威武的進(jìn)行曲風(fēng)格。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)會演唱與表演歌曲，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　教學(xué)難點

　　附點音符的演唱。

　　教學(xué)方法

　　聽唱法模唱法講授法等。

　　教具準(zhǔn)備

　　PPT、電子琴

　　教學(xué)過程

　　師生活動

　　一、課前律動

　　播放歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，請學(xué)生隨著音樂做自己想做的動作。

　　二、導(dǎo)入

　　欣賞視頻故事片《紅孩子》選段，回答問題。

　　你從歌曲聽到了什么？唱的是誰的.故事？（請用簡要的語言描述歌曲的內(nèi)容）

　　生回答，共產(chǎn)兒童團(tuán)。

　　這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

　　三、新課教學(xué)

　　1、再次聆聽歌曲，回答問題。

　�。�1）你有什么樣的感受？

　�。�2）你能聽出這首歌曲的節(jié)拍嗎？（4/4拍）

　　2、隨音樂，用肢體動作表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　3、教師范唱，生拍一拍。

　　4、試著小聲唱歌譜，觀察有沒有相同或相似的樂句。

　　5、發(fā)聲練習(xí)。

　　6、加入歌詞，慢速演唱歌曲。

　　7、原速演唱歌曲。

　　8、分小組討論演唱形式。

　　四、用打擊樂器為歌曲伴奏

　　1、出示伴奏譜。

　　2、播放音樂，師生用打擊樂器（三角鐵、雙響筒、沙錘）共同為歌曲伴奏。

　　六、師生總結(jié)

　　七、聽音樂走出教室

　　《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、透過小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。累

　　2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅定的信念。

　　3、學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅定信念。

　　教學(xué)重點：

　　指導(dǎo)學(xué)生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點：

　　準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏。堅持的名言

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子琴。多媒體設(shè)備。課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　課前音樂《中國少年先鋒隊隊歌》

　　二、新歌教學(xué)

　　1、節(jié)奏練習(xí)

　　圖片導(dǎo)入新課

　　師：大家看這是什么？

　　生：（紅星，五角星）

　　師：這天給大家講一個有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期......

　　[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]

　�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗）

　　師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？

　　生：（答）

　　師：當(dāng)你聽到這首歌時心里有什么感受？

　　生：（激動等）

　　師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵

　�、赬XXXX―

　　嘀嘀嗒嘀嗒

　�。▽W(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）

　　2、練一練。唱一唱

　　1151∣3。1∣5131∣5-∣

　　嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

　　3313∣5。3∣5535∣1-‖

　　嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒

　　3、學(xué)唱歌曲

　　（1）生聆聽歌曲

　　師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的'兒童團(tuán)員了，讓我們一起來聽聽我們的團(tuán)歌。

　　（播放歌曲）

　　a、學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。

　　提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。

　　（2）說一說，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來唱

　�。�3）有感情地讀歌詞

　　b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。

　�。�4）學(xué)唱歌詞

　　c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。

　　三、律動表現(xiàn)：學(xué)做兒童團(tuán)員

　　四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：

　　師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？

　　生：（中國少年先鋒隊隊歌）

　　1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。

　　提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?

　　2、復(fù)聽歌曲。

　　提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊員我們就應(yīng)怎樣做呢？

　　3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。

　　五、結(jié)束語

　　1、師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！

　　2、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂。

　　《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計 3

　　教學(xué)資料：

　　1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

　　2、律動

　　3、欣賞

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

　　2、用整起、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅定信念。

　　3、透過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、看錄像

　　這天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。

　　你在短片中看到了什么？

　　2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？

　　共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著。

　　3、引出歌曲：這天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來欣賞一下。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、請大家看黑板：

　�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏

　�、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？

　　2、能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？

　　3、請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）

　　4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們就應(yīng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）

　　5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。

　　6、請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？

　　讓老師聽聽你們的聲音。

　　三、大軍鼓、小軍鼓

　　1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。 00

　　2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？

　　3、此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？

　　4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）

　�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�

　　5、老師來彈旋律，請大家伴奏。

　　6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的'歌詞節(jié)奏里卻有附點，要個性注意區(qū)別）

　　（學(xué)生分兩邊，間奏時交換任務(wù)）

　　四、口琴

　　1、你能把歌譜立刻唱出來嗎？

　　2、我們用口琴來吹一吹。

　　3、請大家跟著鋼琴來吹。

　　五、走一走

　　1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。

　　2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？

　　要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整起。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學(xué)一學(xué)這個動作）

　　六、欣賞

　　1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

　　2、誰來給我們講講這個故事？

　　3、這天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

　　4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

　　5、我們一起來學(xué)一學(xué)歌詞中的動作。

　　七、下課：邊走邊唱，走出教室。

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