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八年級物理下《機械效率》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-04 20:10:13 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

八年級物理下《機械效率》教學(xué)設(shè)計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級物理下《機械效率》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級物理下《機械效率》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

  1、知道有用功、額外功、總功

  2、理解機械效率,會計算機械效率

  教學(xué)重點

  1、理解機構(gòu)效率

  2、探究斜面的機械效率

  教學(xué)難點

  理解機械效率

  教學(xué)準備

  課件,導(dǎo)學(xué)案

  教學(xué)方法

  先學(xué)后教,學(xué)案導(dǎo)學(xué),合作達標

  教學(xué)后記

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動

  學(xué)生活動

  備注

  一、創(chuàng)設(shè)情景,明確目標

  一、引入新課

  小明家最近買了一處新樓房,三樓。想把洗手間、廚房裝修一下,需把沙子運到三樓。請同學(xué)們根據(jù)需要,選擇器械幫助小明家解決這個問題,看看哪個小組選的辦法最好?

  二、進行新課

  假如用動滑輪提升沙子,請同學(xué)們觀著提沙子的過程。

  對誰做的功是我們需要的?

 。ò鍟杏霉Γ何覀兯枰墓。)

  哪部分功是我們不需要,但不得不做的?

 。ò鍟~外功:工作時,對于額外負擔(dān)所不得不做的功。)

  一共做的功等于什么?

 。ò鍟偣Γ河杏霉εc額外功之和。)

  假如我們用下面三種方法搬運沙子,你認為哪一種方法最好?為什么?

  討論回答。(第三種方法最好,因為第三種方法做的額外功最少。)

  工作中,我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中,用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。(板書機械效率:有用功在總功中所占的比例)表示機械效率;W有表示有用功;W總表示總功。那么,機械效率應(yīng)該怎樣表示?

  根據(jù)公式計算,上面斜面的機械效率是多少?

 。C械效率沒有單位,小于1,常用百分數(shù)表示。)

  師:同學(xué)們,剛才我們知道上面斜面的機械效率,任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來觀察用斜面推物體的情景。

  下面我們探究斜面的機械效率(板書探究:斜面的機械效率。)

  通過觀察上面用斜面推物體的'情景,對斜面的機械效率你能提出什么問題?

  提出問題。

 。ㄐ泵娴臋C械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……)

  請同學(xué)們猜想上面提出的問題。

  根據(jù)提出的問題和做出的猜想,選擇其中的一個問題進行實驗,設(shè)計出實驗的方案。

  小組討論,設(shè)計實驗的方案。

  小組實驗,同時設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù)。

  分析實驗數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?

  (五)小結(jié)

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

  1.有用功、額外功、總功;

  2.機械效率:定義、公式、計算;

  3.探究:斜面的機械效率。)

  討論回答。(第三種方法最好,因為第三種方法做的額外功最少。)

  工作中,我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中,用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。(板書機械效率:有用功在總功中所占的比例)表示機械效率;W有表示有用功;W總表示總功。那么,機械效率應(yīng)該怎樣表示?

  根據(jù)公式計算,上面斜面的機械效率是多少?

 。C械效率沒有單位,小于1,常用百分數(shù)表示。)

  師:同學(xué)們,剛才我們知道上面斜面的機械效率,任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來觀察用斜面推物體的情景。

  下面我們探究斜面的機械效率(板書探究:斜面的機械效率。)

  通過觀察上面用斜面推物體的情景,對斜面的機械效率你能提出什么問題?

  提出問題。

 。ㄐ泵娴臋C械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……)

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