《童話城堡》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?以下是小編精心整理的《童話城堡》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
初步了解城堡的外形特征,感知城堡是一個建筑群組,具有高低錯落、形狀各異的風(fēng)格,學(xué)習(xí)運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2.能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣,鍛煉概括分析圖形的能力,在運用各種圖形組合的活動中,調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。
3.情意目標(biāo)
通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美,以及它與生活的密切關(guān)系,體驗圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣,豐富學(xué)生的想象,寄托他們對生活的美好愿望。
二、教學(xué)重點、難點
重點:運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型,根據(jù)想象,適當(dāng)添加有趣的情景,使畫面富有童話色彩。
難點:表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意,注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。
三、教學(xué)過程設(shè)計參考
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
意圖
一、游戲引入
1.猜圖游戲
創(chuàng)設(shè)情境:老師帶大家去個神秘的地方……
2.圖片欣賞交流感受
提問:你都在哪里見過城堡?
看到這些城堡你會聯(lián)想到什么?
3.板書課題
走進城堡就像走進童話世界一樣,充滿神奇與幻想,今天我們就來一起為童話王國建造你想象中最漂亮的城堡。
動手制作。
展示新圖形。
鍛煉學(xué)生動手能力的同時激發(fā)興趣,為后面運用多種圖形的組合做鋪墊。
二、探究活動
1.考眼力找圖形—看書
找一找城堡上都由什么形狀?
說一說它是城堡的哪一部分?
2.根據(jù)學(xué)生的回答,利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結(jié)城堡結(jié)構(gòu):
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
小結(jié):(課件演示)
漂亮的城堡由各種圖形組合而成,并且組合時要有高低、大小、前后……的.變化。
3.啟發(fā)想象豐富的外形
我們要給童話王國設(shè)計城堡,大家想一想,還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡?
。ǔ鍪咀匀粓D形)
提問:想一想,你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分?
4.觀察細(xì)節(jié),對比兩種不同的繪畫方法。
出示城堡圖片——局部放大
提問:還有什么方法使城堡變得更加漂亮?
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。
欣賞圖片,觀察城堡的各部分形狀,匯報。
觀察分析城堡的結(jié)構(gòu)組合規(guī)律。
思考想象運用新穎圖形創(chuàng)作城堡。展開想象,提出自己的設(shè)想。
仔細(xì)觀察,分析細(xì)節(jié)裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規(guī)律,解決教學(xué)重點。
引導(dǎo)學(xué)生感受細(xì)節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感,從而進一步指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)時做更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學(xué)難點。
三、課堂實踐
用你喜歡的形式,利用各種圖形為你喜歡的童話故事里的小主人公畫出漂亮的城堡。
學(xué)生表現(xiàn)
四、課堂評價
1.(課件演示)老師請來了童話王國里的小公主和小飛俠來評價你們的作品:
小公主——造型美觀裝飾漂亮
小飛俠——造型奇特表現(xiàn)大膽
2.請你根據(jù)兩位評委的意見,符合誰的意見,就把誰的貼畫貼在你的畫上。
3.相互欣賞作品。
4.課后拓展
。ㄕn件演示)欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術(shù)作品。
學(xué)生自評
相互欣賞
設(shè)計評價活動,貼近學(xué)生的年齡特點,促進學(xué)生有效地自評。
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