一年級(jí)《一去二三里》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)《一去二三里》語文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)漢字?jǐn)?shù)字一至十，了解古人計(jì)數(shù)方法，感知數(shù)字的實(shí)指與虛指的不同。認(rèn)識(shí)“去”并了解字理，認(rèn)識(shí)“里”并初知距離意義。
2.學(xué)寫“一、二、三”，以評(píng)價(jià)觀察的方法鞏固長橫，以擺筆畫等方法發(fā)現(xiàn)“二、三”短橫的寫法及橫畫的組合。
3.學(xué)習(xí)古詩，通過游戲、想象、配樂選擇等方式理解詩意，練習(xí)朗讀。
預(yù)設(shè)過程
一、以古代計(jì)數(shù)引入，了解學(xué)生掌握數(shù)字漢字的真實(shí)學(xué)情
1.看圖舉手指回答。
2.故事講述古代計(jì)數(shù)法。
3.出示十個(gè)數(shù)字漢字。
4.利用插圖，對(duì)漢字與手指對(duì)應(yīng)的游戲，了解真實(shí)學(xué)情。
二、學(xué)習(xí)詩歌，鞏固生字，了解詩意
1.自由讀。
2.同桌互讀。學(xué)著做到三個(gè)會(huì)：
會(huì)表揚(yáng)：如果你覺得他每個(gè)字都讀正確了，就用喜歡的方式表揚(yáng)表揚(yáng)他
會(huì)幫助：如果他有字讀錯(cuò)了，就幫助幫助他
會(huì)道謝：被表揚(yáng)了，被幫助了都要記得說“謝謝”哦！
3.齊讀展示，指名展示，同桌展示。
4.除了數(shù)字，古詩中還藏著兩個(gè)我們還要認(rèn)的生字
課件出示：去，指名讀。去是個(gè)很意思的`字，古時(shí)候曾是這樣的寫的，下面部分表示山洞或者一扇門，上面部分就像一個(gè)人，去就是人離開山洞、走出門的意思呢！看看圖，古詩中的小朋友走出門啊，好像是去郊游玩耍呢！他們一走啊，就走了二三——里。
課件出示：里，一里大約是繞咱們勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場兩圈半左右的樣子，二三里也就六七圈的樣子。
5.學(xué)到這里，課文的十二個(gè)生字都集中在黑板上了。咱們用它們來玩?zhèn)�游戲，大家都玩過的拼圖游戲。這是一幅古詩拼圖，缺少的幾塊就在這黑板上得請(qǐng)大家找回來。
6.風(fēng)景圖選擇理解：煙村四五家
7.圖示輔助理解：xxx十枝花。體會(huì)數(shù)字的虛指意思。
8.原來，兩個(gè)小朋友一起去郊游，一路上看到了的那么美麗的景色呢！詩的意思理解了，咱們一定能讀得更好了。老師這里有三段不一樣的音樂，你能幫我選一選，如果要給這首詩配上音樂讀一讀，你覺得哪一段比較適合。放松姿勢(shì)，一起欣賞
9.交流，配樂朗讀。
三、指導(dǎo)書寫
1.評(píng)價(jià)觀察，指導(dǎo)書寫“一”。
2.擺筆畫，指導(dǎo)書寫“二、三”。
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