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二年級(jí)《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-09 11:28:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編整理的二年級(jí)《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求

  1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)18個(gè)生字,其中田字格上的8個(gè)生字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ),

  3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地有思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解第2、3小節(jié)。

  課前準(zhǔn)備

  課文錄音、投影片、詞卡。

  教學(xué)時(shí)間

  3課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,解題。

  1、板書課題:4、鄉(xiāng)下孩子。

  2、鄉(xiāng)下孩子:農(nóng)村里的孩子。

  二、初讀課文。

  1、朗讀課文,找出生字。

  2、教學(xué)生字。

  3、理解詞語(yǔ)。

  歡唱:歡樂地唱。

  編織:本課指編成故事。

  含:將東西放在嘴里,不咽下也不吐出。

  動(dòng)聽:好聽。

  4、各人練讀課文。

  三、指導(dǎo)書寫,記憶字形。

  含:上部“今”,不能寫成“令”。

  挖:右下部不能寫成“九”。

  串:下面一個(gè)“口”應(yīng)比上面一個(gè)“口”寬些。

  偏:左窄右寬。

  壞:左窄右寬,左高右低。

  四、當(dāng)堂鞏固。

  1、有感情地朗讀課文。

  2、比一比,再組成詞語(yǔ)。

  懷( )灶( )扁( )

  壞( )肚( )編( )

  3、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、書空下列字的筆順。

  串豬曾編挖含

  2、說出下列偏旁的名稱及含有該偏旁的'字。

  二、分析理解。

  一)

  1、指名讀。

  2、理解“曾是”。(曾經(jīng)是,以前是)

  3、“曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝”是什么意思?(這里比喻,說明自己在幼年時(shí)就會(huì)在媽媽懷里唱歌了。)

  4、“曾是爸爸背上盛開的野菊”是什么意思?(這也是比喻,指自己幼年時(shí)就被爸爸背著到處跑。)

  5、野菊開在什么地方?

  6、齊讀。

  二)

  1、指名讀。

  2、看圖:女孩身旁空中飛舞的是什么?它們飛舞的姿態(tài)怎么樣?為什么捉一只蝴蝶,就能編織美麗的故事呢?

  3、指導(dǎo)讀。突出“捉蝴蝶”“編故事” “含草葉”“吹歌曲”。體會(huì)孩子嬉戲時(shí)的活潑愉快和童年生活的豐富多彩,

  三)

  1、指名讀。

  2、“撐圓了小豬的肚皮”是什么意思?

  3、為什么“逮了一串小魚”就會(huì)“樂壞了饞嘴的貓咪”?“樂壞”是什么意思?

  4、這一段體現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子什么樣的特點(diǎn)?

  三、當(dāng)堂鞏固。

  1、有感情地朗讀課文第1、2、3自然段。

  2、寫出下列詞的反義詞。

  壞( )出( )里( )

  開( )動(dòng)( )上( )

  四、課后作業(yè):完成習(xí)字冊(cè)上詞語(yǔ)書寫。

  第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、讀課文第一、二、三自然段。

  2、用“編織”造句。

  二、理解分析。

  1、指名讀。

  2、為什么要寫“生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里”?

  (為了說明鄉(xiāng)下孩子這么聰明能干的原因是在于他們生長(zhǎng)在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里,愛到了培養(yǎng)的鍛煉。)

  3、齊讀。

  三、總結(jié)全文。

  這首詩(shī)講的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣,他們聰明能干,正在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里成長(zhǎng)起來。

  四、指導(dǎo)背誦。

  1、分自然段朗讀課文。

  2、教師指導(dǎo)背誦,同學(xué)練背。

  3、同桌互背,教師指名背。

  五、當(dāng)堂鞏固。

  1、有感情地背誦課文。

  2、用“動(dòng)聽”說一句話。

  3、選擇合適的字填空。

  串片只頭籃朵條

  一( )菊花一( )黃鸝一( )小魚

  一( )小豬一( )草葉一( )野菜

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