幼兒園大班健康活動(dòng)《我喜歡夏天的防曬用品》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《我喜歡夏天的防曬用品》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
分析
進(jìn)入夏季，防曬成為孩子們在戶外活動(dòng)中共同面臨的問題。尤其大班幼兒在頂樓天臺(tái)的活動(dòng)較多，太陽一曬，孩子們嬌嫩的皮膚容易曬紅發(fā)熱，很不舒服。圍繞夏天防曬的話題，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)接孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，巧妙借助繪本《小蜥蜴防曬記》為切入口，通過觀察討論、經(jīng)驗(yàn)分享、游戲參與等方式，讓幼兒在聽、說、玩、想中更好地了解夏天防曬的方法，懂得如何保護(hù)自己的皮膚，提升對(duì)皮膚健康科學(xué)防護(hù)的生活經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo)
1、知道引起皮膚曬傷的原因以及給身體健康帶來的危害。
2、在解決問題和游戲中學(xué)習(xí)夏天外出時(shí)簡單的自我防護(hù)方法。
3、樂意與同伴分享、交流防曬健康知識(shí)。
準(zhǔn)備
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前《炎熱的夏天》調(diào)查問卷。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小蜥蜴防曬記》、活動(dòng)課件、防曬霜若干。
過程
一、談話導(dǎo)入，感知夏天的季節(jié)特征
1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天給你們的感受是什么？
2、師幼互動(dòng)：你們喜歡炎熱的夏天嗎？為什么？
3、小結(jié)：每個(gè)人對(duì)夏天的感受都是不一樣的，夏天可以做很多喜歡的事情。
二、故事欣賞，知道夏天紫外線的危害
1、看課件，了解小蜥蜴防曬的煩惱。
2、師幼互動(dòng)：
�。�1）蜥蜴?zhèn)兿矚g夏天嗎？它們在沙灘上干什么呢？
（2）小蜥蜴為什么不開心？
（3）你們夏天怕太陽曬嗎？為什么？
3、師幼探討：我們身體的哪些部位容易被太陽曬傷？面對(duì)炎熱的夏天，我們該怎么辦呢？
4、通過小視頻，了解太陽光中的紫外線的危害。
5．討論不同紫外線的危害。
6、小結(jié)：紫外線會(huì)對(duì)我們裸露在外的皮膚造成各種損傷，如出現(xiàn)紅腫、發(fā)熱、刺痛等，導(dǎo)致皮膚曬傷、曬黑、出現(xiàn)皺紋等。
三、腦力激蕩，分享夏天防曬好方法
1、小蜥蜴的防曬衣
（1）你們知道害怕太陽曬的小蜥蜴它會(huì)怎么做？
（2）仔細(xì)觀察，進(jìn)行討論互動(dòng)：
它做了一件什么事？
防曬衣可以防曬哪些部位？
（3）小結(jié)：小蜥蜴的防曬衣能遮擋臉部、背部、手臂、大腿，小蜥蜴再也不用擔(dān)心被太陽曬了。遇到問題多動(dòng)腦，總能找到問題的解決辦法！
2、我們的防曬方法
�。�1）我們?nèi)ツ男┑胤叫枰罆�？（自由討論�?/p>
�。�2）我們?nèi)粘？梢赃x擇哪些防曬用品來保護(hù)我們的皮膚呢？（相互討論）
�。�3）你最喜歡的防曬用品是什么？說出你的理由？
3、防曬PK賽游戲
我們要進(jìn)行防曬PK賽游戲，怎么分組？誰有好辦法？（男、女PK賽）
�。�1）什么時(shí)間段外出不容易被曬傷？
�。�2）如何挑選合適的'防曬霜？
�。�3）戶外活動(dòng)時(shí)怎么防曬？
�。�4）如果我們做了防曬，還是被曬傷怎么辦？
（5）小結(jié)：大家在PK賽游戲中學(xué)習(xí)了很多夏天的防曬好方法，讓我們再一起來聽聽醫(yī)生對(duì)于日常防曬的建議吧！
四、延伸活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)提升
今天我們分享了很多和防曬相關(guān)的健康知識(shí)，老師還要送一份“口服防曬霜”給大家，這些食物（番茄、胡蘿卜、獼猴桃、西瓜、檸檬）是我們生活中常見的蔬菜和水果，多吃它們能增強(qiáng)人體的防曬能力，降低被曬黑的可能哦。
小結(jié)：防曬不僅僅是夏天應(yīng)該要重視的，我們一年四季都需要關(guān)注防曬，懂得正確的防曬方法。希望我們每個(gè)人都能從自身做起，成為出色的防曬小達(dá)人！
反思
“我喜歡夏天的防曬用品”這個(gè)活動(dòng)來源于大班幼兒的實(shí)際生活體驗(yàn)，很有生活的氣息。幼兒都有夏天被曬的切身體驗(yàn)和感受。因此，無論是從活動(dòng)教案的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的制定、活動(dòng)過程的安排，乃至活動(dòng)中教學(xué)語言設(shè)計(jì)都很富有生活氣息和人文關(guān)懷。具體表現(xiàn)為：
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活，符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中興趣非常濃厚，參與度、互動(dòng)性都非常強(qiáng)。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置豐富而富有變化，遞進(jìn)性的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和提問由淺入深、由易及難，討論的話題從幼兒感興趣的繪本出發(fā)，逐漸轉(zhuǎn)向幼兒的生活體驗(yàn)和集體的智慧碰撞，有助于幼兒對(duì)防曬方法的經(jīng)驗(yàn)提升。
3、教師的教態(tài)親切自然，語言簡潔明了，提問要求明確，師幼互動(dòng)積極有效，實(shí)施過程流暢順利。
該活動(dòng)在執(zhí)教過程中也出現(xiàn)一些可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方，在幼兒互動(dòng)表達(dá)時(shí)，教師給與語言的互動(dòng)回應(yīng)還需要更開放些，對(duì)于幼兒的部分回答，如幼兒“我喜歡太陽鏡，因?yàn)榇魃纤梢宰屛业难劬Σ荒敲创萄�。”教師的回�?yīng)是“嗯，太陽鏡的作用可真大！”如果教師的回應(yīng)改成“對(duì)了，原來戴上太陽鏡會(huì)讓我們的眼睛變得舒服一些”或者是“原來我們的眼睛也需要防曬保護(hù)呢！”教師靈活、有效地回應(yīng)對(duì)幼兒語言表達(dá)和思維提升是否會(huì)有有更積極地促進(jìn)作用。
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