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生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計（通用11篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中常用的標(biāo)志，了解標(biāo)志的名稱、作用、組成、含義。
2、通過搜集資料、小組討論、合作探究等方法來認(rèn)識并設(shè)計標(biāo)志。
3、培養(yǎng)學(xué)生的研究、動手能力，激發(fā)他們探究、創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點：
認(rèn)識生活中常用的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力，小組合作設(shè)計標(biāo)志。
教學(xué)難點：
了解標(biāo)志的含義，小組合作設(shè)計一個標(biāo)志。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：
放暑假了，亮亮想要去青島旅游，讓我們看看發(fā)生了哪些事情？（PPT）亮亮之所以能順利坐上火車得益于什么呀？（標(biāo)志）恩，多虧了這些標(biāo)致。誰說一說，你還在哪里見過標(biāo)志？是的，標(biāo)志在我們的生活中無處不在。今天我們就一起來學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)志（板書）
二、探究標(biāo)志：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識生活中常見的標(biāo)志
1、小組內(nèi)交流：（生活中常見的標(biāo)志有哪些？有什么作用？）
同學(xué)們，前天我們見面時老師布置大家調(diào)查了關(guān)于標(biāo)志的問題（PPT：生活中的標(biāo)志調(diào)查表）:生活中常用的標(biāo)志以及它們有什么作用。
現(xiàn)在請把你的調(diào)查表在小組內(nèi)互相說一說。說完之后請坐直坐正。
2、小組代表匯報：
剛才同學(xué)們討論的非常熱烈。哪個小組代表愿意給大家匯報一下，聽清要求：拿著你的標(biāo)志上來，把它的名稱、作用及調(diào)查的途徑完整清晰的給大家匯報，誰敢于挑戰(zhàn)？
第（1）個同學(xué)：調(diào)查交通標(biāo)志的同學(xué)簡單匯報：（這個同學(xué)很認(rèn)真，做的標(biāo)致也很不錯，掌聲送給他。）這些標(biāo)志能給我們指路，給我們以指示，（板書）方便多了。
第（2）個同學(xué)：（商標(biāo)的）調(diào)查的和他不一樣？盡量選擇不同類型、不同途徑調(diào)查的標(biāo)志進行展示。（評價：根據(jù)這些標(biāo)志我們可以區(qū)分、識別(板書)不同的商品）
第（3）個同學(xué)：（公共等）我看還有和這兩個同學(xué)不一樣的？（這樣的標(biāo)志能引導(dǎo)（板書）著我們找到正確的地方）
預(yù)設(shè)：公益的：引導(dǎo)大家要奉獻自己的愛心，做公益事情。
徽標(biāo)的：它代表了 ，有了它便于我們區(qū)分識別。
安全的：它時刻提醒、指示著人們注意什么，
小結(jié)：剛才大家通過參觀訪問、上網(wǎng)、查閱書籍等搜集到了許多標(biāo)志，這是我們調(diào)查研究常用的方法。通過調(diào)查我們還知道了，標(biāo)志在我們的生活中起到了指示、識別、引導(dǎo)的作用，規(guī)范行為、帶來方便。
3、教師展示標(biāo)志：（做以適時的補充）（
展示了大家搜集到的標(biāo)志，李老師在課下也搜集了幾個，想不想認(rèn)識一下？（教師進行適當(dāng)?shù)难a充）誰能給大家完整的介紹一下？（名稱、在哪里見過、有什么作用）。
你們真棒，即使看到一個不認(rèn)識或是沒見過的標(biāo)志，通過觀察、思考、猜測，也能明白它要表達的意思。
�。ǘ⿲�(biāo)志進行分類：
1、同學(xué)們，其實除了我們搜集到的這些，生活中還有很很多的標(biāo)志，比如PPT……等等）即使把黑板貼滿都不足以完全呈現(xiàn)，生活中這么多的標(biāo)志，我們該怎樣整理呢？其實就是對這些標(biāo)致進行分類。
2、小組合作分類：
�、倮蠋煘榇蠹覝�(zhǔn)備了各種各樣的標(biāo)志。咱看哪些同學(xué)能聽清老師的要求，喊“開始”再行動。（PPT）小組合作將標(biāo)志進行分類，并試著給每類標(biāo)志起個名稱小組長將信封中的標(biāo)志倒出來進行分類，分完之后坐直坐正。現(xiàn)在開始�。≒PT）
�、谖覀冋垺两M同學(xué)上來給大家匯報，其他同學(xué)把你們的標(biāo)志放進小筐坐好。你們是怎樣分類的，請一邊說一邊分（教師一定要大膽放手，只適時引導(dǎo) ）教師根據(jù)學(xué)生的回答，適時板書各類標(biāo)志的名稱。--------放。
根據(jù)標(biāo)志的功能，通常把這些標(biāo)志分為三大類：公共標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)。在公共標(biāo)志中又可以分為交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公益標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志。這樣一分類，看起來一目了然。
3、分類的應(yīng)用：
黑板左邊的這些標(biāo)志都屬于××類呢？同學(xué)們真棒，能夠很快的把每個標(biāo)志找到各自的類別
�。ㄈw會標(biāo)志的重要性：
剛才我們研究了這么多標(biāo)志，對他們也進行了分類，那你們有沒有想過:假如我們的生活中沒有了這些標(biāo)志，會出現(xiàn)什么情況？比如，沒有交通標(biāo)志將會出現(xiàn)交通堵塞等。沒有了洗手間的標(biāo)志，會出現(xiàn)什么情況？（A、分不清男女，會鬧笑話B、隨地大小便，造成環(huán)境污染C、找不著廁所很著急）
沒有了標(biāo)志人們的生活將一片混亂，可見標(biāo)志在我們的生活中多么重要啊，人們時時處處都離不開它！
三、設(shè)計標(biāo)志
(一)標(biāo)志設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)：
既然標(biāo)志在我們的生活中這么重要，看來我們還真得好好的研究研究，看看小小的標(biāo)志還蘊藏著哪些奧秘？
1、標(biāo)志的組成：
比如這幾個標(biāo)志（PPT：減速慢行、直行、十字路口、停車場、禁止吸煙）
大家仔細(xì)觀察，他們有什么不同？
預(yù)設(shè)：顏色不同（你看這些顏色多醒目啊，搭配的那么合理，）
形狀不同、組成不同（有的是文字、有的是圖案、還有的是字母）一般標(biāo)志都由文字、字母、圖案、色彩組成。
2、盡管這些標(biāo)志呈現(xiàn)的'方式不同，有的用文字，有的用圖案，還有的用字母，甚至它們的形狀、顏色也有所不同，那大家仔細(xì)觀察，它們又有什么共同的特點呢？
(1)（預(yù)設(shè)：①黃底色上配以醒目的黑體“慢”字、有一個具體形象的十字②禁止、警告、指示三種標(biāo)志）
比如它的顏色搭配上——直觀醒目，再比如它的圖案設(shè)計上有一根煙一條斜線就把禁止吸煙的意思表述清楚了——一看就懂、簡潔明了、形象。
(2)哦?還有這樣的特點？看來我們還真不能小看一個小小的標(biāo)志，它里面還有哪些學(xué)問呢！比如關(guān)于這兩個標(biāo)志：（國家節(jié)水、�；眨愣贾朗裁�？
一個小小的標(biāo)志竟然還有這么明確的含義啊，一看就知道有它節(jié)水這樣一個主題。哦，原來每個標(biāo)志都代表了一定的含義。
你們太了不起了，自己總結(jié)出了標(biāo)志所具有的特點，（PPT）直觀醒目、簡潔明了，易識易記、主題明確、富于美感。其實設(shè)計者們在設(shè)計標(biāo)志時就根據(jù)他們的特點進行設(shè)計的，這些也就是我們設(shè)計標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)（PPT）
�。ǘ┰O(shè)計的步驟：
你們想不想做一名偉大的設(shè)計者？你想設(shè)計什么？你知道設(shè)計標(biāo)志要先干什么再干什么嗎？（設(shè)計步驟）第一步要干什么？（設(shè)計什么——選題）必須要有主題?(主題明確)第二步干什么？（怎么畫？——構(gòu)思）第三步干什么？（動手畫——構(gòu)圖）第四步給標(biāo)志涂色——著色。
�。ㄈ⿲W(xué)生設(shè)計標(biāo)志，教師巡視指導(dǎo)。
（四）展示作品：說說你的想法。
同學(xué)們真是創(chuàng)意無限啊，自己動手設(shè)計出了各種標(biāo)志，讓我們?yōu)樽约壕实淖髌饭墓恼瓢桑￡P(guān)于標(biāo)志還有很多值得研究的問題，比如標(biāo)志的來歷等，希望同學(xué)們，帶著這種探究的精神，動腦思考勤于動手，課下繼續(xù)去研究。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識生活中的標(biāo)志，了解標(biāo)志的多種用途，并自己設(shè)計出一款生活中的標(biāo)志。
2.通過觀察生活中的標(biāo)志，用畫、剪、粘等方法，掌握標(biāo)志的設(shè)計要領(lǐng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，提高學(xué)生對于美術(shù)課的熱愛之情。
教學(xué)重難點：
重點：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用，并設(shè)計制作標(biāo)志。
難點：設(shè)計出造型合理，有創(chuàng)意的標(biāo)志。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課件出示圖片。設(shè)問導(dǎo)入。
同學(xué)們說一說，看到這張圖片，你想到了什么？“超人”，因為超人的衣服上會有這個s型的標(biāo)志。
再來看看這張圖片？你想到了什么？大家一起說。
“復(fù)仇者聯(lián)盟”因為這個標(biāo)志代表著復(fù)仇者聯(lián)盟。
同學(xué)們之所以能猜到這兩張圖片代表著什么，是因為他們身上帶有的標(biāo)志，這兩個是卡通人物上的標(biāo)志，今天跟老師一起來設(shè)計生活中的標(biāo)志。（板書課題）
二、新課講授
1.課件出示圖片，我們先來看一看，生活當(dāng)中有哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志可以分為幾大類？“背景奧運會標(biāo)志、校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、愛護環(huán)境標(biāo)志、節(jié)約用電標(biāo)志、禁止停車標(biāo)志、安全出口標(biāo)志……” 可以分為活動類、環(huán)保類、提示類……(板書)
2.小組討論。說一說標(biāo)志有什么作用？為什么要有標(biāo)志的存在？沒有標(biāo)志我們的生活會怎么樣？教師總結(jié)：警示、指引、標(biāo)識的作用。（板書）有標(biāo)志的存在就會告訴我們該做什么不該做什么，迷路時標(biāo)志還會給我們指引方向。沒有標(biāo)志，我們的生活秩序就會變的混亂，沒有提示會容易發(fā)生危險。
3.既然標(biāo)志有這么重要，那么我們在設(shè)計標(biāo)志時，顏色應(yīng)該如何運用呢？“鮮艷、醒目。簡潔”。這樣會引人注意。
4.學(xué)會了標(biāo)志的作用、顏色之后，誰來說一說，標(biāo)志有哪些組成？“文字和有代表性或特征性強的`圖案”。
5.了解了標(biāo)志之后，大家看一看老師給大家?guī)砹艘环矫娉鞘�，如果一位新伙伴來到了這個城市，就很容易迷路，大家能幫助老師想一想，怎樣才能讓新來的伙伴不迷路，對這幅平面城市更加熟悉呢？
三、實踐
同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，為這座城市設(shè)計標(biāo)志。
要求：標(biāo)志的設(shè)計適當(dāng)、合理、構(gòu)思新穎。制作材料不限。
四、展評
同學(xué)們?yōu)檫@座城市設(shè)計了這么多漂亮又實用的標(biāo)志�，F(xiàn)在，同學(xué)們把你的標(biāo)志粘貼在城市中相對的位置。大家看一看，你最喜歡誰設(shè)計得標(biāo)志說一說為什么喜歡？
五、小結(jié)
1.說一說本節(jié)課你都學(xué)到了什么?
2.回家之后，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，為我們的學(xué)校設(shè)計一款標(biāo)志。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 3
一、活動目標(biāo)：
認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，知道它們的含義與作用。
二、重難點分析：
1、重點：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。
2、難點：在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運用。
三、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。
2、自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等）。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┯^看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？
2、提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)志？除了注意信號燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志？
3、小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
（二）拓展認(rèn)識標(biāo)志
1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。
指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)志呢？（請幼兒說）
小朋友真是愛觀察的孩子，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！
2、認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志。
（1）出示禁止煙火標(biāo)志。
提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上有什么圖案？你在哪里見過這個標(biāo)志？它告訴我們什么？
小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標(biāo)志，禁止人們使用明火，以免引起火災(zāi)。
�。�2）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。
提問：這是什么標(biāo)志？你在哪里見過這個標(biāo)志？它表示什么意思？
小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
�。�3）依次出示“注意安全”
“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
3、請幼兒討論標(biāo)志的用途。
提問：生活中為什么有這么多的.標(biāo)志？它們對我們有什么用？
小結(jié)：標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4、引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？
小結(jié)：一種標(biāo)志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；標(biāo)志通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；一般畫紅色斜杠的標(biāo)志表示禁止我們做某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。
5、通過游戲，鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，初步學(xué)會運用標(biāo)志。
出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。
指導(dǎo)語：小朋友認(rèn)識了那么多的標(biāo)志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標(biāo)志，每個小朋友選一個標(biāo)志拿在手中，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志，請拿這個標(biāo)志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
小結(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。
�。ㄈ┗顒友由臁＝處煄ьI(lǐng)幼兒在活動室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動觀察，請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，了解其作用。
2、嘗試設(shè)計幼兒園里的標(biāo)志，體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
《兔子先生去散步》視頻、常見的生活標(biāo)志的圖片、彩筆蠟筆若干、幼兒畫冊。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入，知道標(biāo)志的重要性
1、今天老師給小朋友們帶來一位新朋友，兔子先生，他今天要出去散步，那么在路上他都看到了什么？遇到了什么事呢？
2、教師播放《兔子先生去散步》視頻。
3、提問：兔子先生去散步的時候在路上見到了什么？（一些標(biāo)志）都是什么標(biāo)志？兔子先生在路上走，沒有看到小心斜坡和小心坑洞的標(biāo)志發(fā)生了什么事？（在斜坡處摔倒了，掉進了坑洞里）
4、總結(jié)：標(biāo)志是生活中對人們的一種指示，它告訴了我們是什么和怎么做，如果我們不認(rèn)識標(biāo)志或者不看標(biāo)志，有時可能會發(fā)生危險。所以今天我們來認(rèn)識一些常見的生活標(biāo)志。
二、認(rèn)識常見的生活標(biāo)志
1、生活中我們會在很多地方看到標(biāo)志，標(biāo)志上有什么？
馬路上有安全標(biāo)志：紅綠燈、禁止鳴笛、禁止拐彎、斑馬線。
廁所有標(biāo)志：男廁所、女廁所。
大樓里有標(biāo)志：緊急出口。
公共場所有標(biāo)志：禁止吸煙、節(jié)約用水。
其他標(biāo)志：飲用水標(biāo)志、高速公路緊急電話標(biāo)志。
2、常見標(biāo)志都有什么特點？
形狀有圓形、長方形、正方形，顏色多為紅色的、黃色的、黑色的、藍(lán)色的。
3、總結(jié)：認(rèn)識了這些標(biāo)志，生活中會很方便，尤其是一些安全標(biāo)志，可以防止危險的`發(fā)生。
三、設(shè)計標(biāo)志
1、引導(dǎo)幼兒想一想，在我們幼兒園，哪些地方需要設(shè)立標(biāo)志。
我們班里哪里有危險的地方？（電源插頭、水桶、門。）
幼兒園哪里需要貼上標(biāo)志？（草坪、廁所、洗手處。）
2、在討論的基礎(chǔ)上，進行設(shè)計，繪畫。
3、請幼兒介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并說說可以粘貼在什么地方，有什么作用。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 5
活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識公共場所中常見的標(biāo)志牌，并理解它們所代表的含義。
2、 知道標(biāo)志牌對人具有指引、約束等作用。
3、 能夠完整、簡潔明了的描述生活中看到的標(biāo)志牌，并主動關(guān)注公共場所中出現(xiàn)的標(biāo)志牌。
4、 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
常見標(biāo)志牌圖片若干份（PPT形式）。
活動過程：
一、開始部分
1、引入
師：“老師周末出門逛街的時候，走過了很多的地方，看到了很多很多的牌子，誒，會是一些什么牌子呢？老師先不說，我們一起來看看就知道了�！�
二、基本部分
1、出示各種常見標(biāo)志的匯總圖片（縮略圖形式）。
提問1：小朋友們看一看，這些是什么？（標(biāo)志牌）
2、依次出示每一張圖片。
提問1：這個標(biāo)志你見過嗎？在哪里看見過？
提問2：它想要告訴我們什么？
3、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，發(fā)散幼兒思維。
提問1：在什么地方，你還看見過其它的標(biāo)志牌？請幼完整、簡潔的描述它的樣子。
提問2：為什么那么多的.地方都要出示標(biāo)志牌？
提問3：看到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎么做？（教師可舉例提示）
三、 總結(jié)部分
1、教師歸納各種標(biāo)志牌的作用。
2、請幼兒與家長一同在逛街、旅游的時候搜集看到的標(biāo)志牌并與同伴交流分享。
園任導(dǎo)師評議：
1、 整體效果不錯。
2、 活動內(nèi)容的難易程度轉(zhuǎn)換不夠靈活。
同學(xué)評議：
1、 活動效果較好。
2、 教師運用“好不好”、“是不是”、“對不對”類型口語過多。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 6
活動設(shè)計背景
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看以看、摸一摸，因為他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突發(fā)事件時不知如何處理，為保證孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我特設(shè)了本節(jié)課，讓孩子們通過對安全標(biāo)志的認(rèn)識，了解安全標(biāo)志的意義，從而提高安全意識，進一步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，了解它們的含義和作用
2、有初步的安全意識，知道要留心觀察生活中的標(biāo)志
教學(xué)重點、難點
重點：了解生活中安全標(biāo)志的含義
難點：在日常生活中如何正確運用安全標(biāo)志
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)活動課件，安全掛圖
2、每幼兒一份安全標(biāo)志圖
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事
2、在圖中有很多標(biāo)志，你在生活中見過這些標(biāo)志嗎？
二、會說話的標(biāo)志
1、教師出示六個標(biāo)志（當(dāng)心觸電、當(dāng)心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口）請幼兒猜猜分別是什么含義
問題：你們見過它們嗎？它們表示什么意思？
提示：有些圖形比較形象，幼兒容易猜出其含義，有些比較抽象，需要教師加以引導(dǎo)。
3、介紹標(biāo)志的含義和作用
三、小小標(biāo)志大用處
1、請幼兒拿出活動材料，講述圖中的場景并動手操作
問題：圖片里的小朋友遇到了什么？需要哪些小標(biāo)志的幫助呢？請你把對應(yīng)的標(biāo)志貼在圖片旁邊的方框里
2、教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了一些小小的標(biāo)志，可別小看了這些標(biāo)志，通過它們我們就能夠避開危險，保護自己和身邊的人
活動延伸：
1、讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽
2、將安全標(biāo)志掛在班級適當(dāng)?shù)奈恢茫阌谟變红柟讨R
3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標(biāo)志
教學(xué)反思
本節(jié)課是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，并了解其含義和作用，培養(yǎng)了安全意識。在活動開始時我以故事的`形式導(dǎo)入主題，幼兒很感興趣，本節(jié)課所認(rèn)識的標(biāo)志都是幼兒生活中常見的，所以在活動操作的過程中，幼兒幾乎都能很好的找出相應(yīng)的標(biāo)志。在活動結(jié)束時，我讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽 媽聽，從而加深學(xué)習(xí)印象，鞏固了學(xué)習(xí)知識。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 7
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、關(guān)注標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，養(yǎng)成規(guī)則意識。
2、鼓勵幼兒自己來設(shè)計標(biāo)志，并與自身行為相聯(lián)系。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志三組。
2、美工區(qū)的材料，小小設(shè)計師的展示臺。
［活動過程］
1、導(dǎo)入：老師今天為小朋友們帶來了一件禮物。
2、出示準(zhǔn)備好的.三組圖片，提問：
（1） 你見過這些標(biāo)志麼？在哪里見過？
�。�2） 這些標(biāo)志在告訴我們什么？
�。�3） 這三組標(biāo)志哪里比較相像？哪里有區(qū)別？
在討論中幫助幼兒明確：一種標(biāo)志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；設(shè)計標(biāo)志時，禁止標(biāo)志一般畫紅色斜杠表示，警告標(biāo)志用黃色底色，指示標(biāo)志大多用藍(lán)色底色表示。
3、請幼兒來當(dāng)設(shè)計師。
（1） 幼兒討論：我們生活中還有哪些地方需要標(biāo)志？老師為想法新奇、特別的幼兒做記錄，做好標(biāo)記。
�。�2） 幼兒自己或自由結(jié)合創(chuàng)造標(biāo)記圖。
�。ɡ蠋煄椭變喊盐赵O(shè)計事物的主要特征，用簡明的線條畫出其含義。）
4、作品展示
幼兒把自己的作品掛到展示臺上，介紹制作的標(biāo)志圖的意思。（可 根據(jù)情況直接掛到需要的地方。）
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能夠認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，了解標(biāo)志的含義和作用。
�。�2）掌握標(biāo)志的設(shè)計要素和方法，能夠設(shè)計簡單的標(biāo)志。
過程與方法目標(biāo)
�。�1）通過觀察、分析、比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同類型的標(biāo)志。
�。�2）以小組合作的方式進行標(biāo)志設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力，提高學(xué)生對生活的關(guān)注度。
（2）增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)志在生活中的重要性。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
（1）認(rèn)識生活中常見的'標(biāo)志，理解標(biāo)志的含義和作用。
（2）掌握標(biāo)志的設(shè)計要素和方法。
教學(xué)難點
能夠設(shè)計出具有創(chuàng)意和實用性的標(biāo)志。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等直觀素材，讓學(xué)生認(rèn)識生活中的標(biāo)志。
案例分析法：分析優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計的方法。
小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成標(biāo)志設(shè)計任務(wù)。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。�1）播放一段關(guān)于標(biāo)志的視頻，引出課題 “生活中的標(biāo)志”。
�。�2）提問學(xué)生：在日常生活中，你見過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么作用？
講授新課
�。�1）認(rèn)識標(biāo)志的種類
�、僬故静煌愋偷臉�(biāo)志圖片，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共標(biāo)志等，讓學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志的種類。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生分析不同類型標(biāo)志的特點和作用。
�。�2）理解標(biāo)志的含義和作用
�、龠x擇幾個常見的標(biāo)志，如禁止吸煙標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志等，讓學(xué)生分析標(biāo)志的含義和作用。
�、谕ㄟ^案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)志在生活中的重要性。
�。�3）掌握標(biāo)志的設(shè)計要素和方法
�、僦v解標(biāo)志的設(shè)計要素，包括圖形、顏色、文字等。
②分析優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計案例，讓學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計的方法，如簡潔明了、富有創(chuàng)意、易于識別等。
實踐活動
�。�1）小組合作設(shè)計標(biāo)志
�、賹W(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，如校園安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等。
�、谛〗M內(nèi)成員分工合作，進行標(biāo)志設(shè)計。
③教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。
�。�2）展示與評價
�、俑餍〗M展示自己設(shè)計的標(biāo)志，并介紹設(shè)計思路和含義。
�、谄渌〗M進行評價，提出優(yōu)點和改進建議。
③教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時指出存在的問題和改進方向。
課堂小結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性。
�。�2）鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有意義的標(biāo)志。
布置作業(yè)
（1）讓學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己小組設(shè)計的標(biāo)志。
（2）要求學(xué)生觀察生活中的標(biāo)志，分析其設(shè)計的優(yōu)點和不足。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能夠識別不同類型的生活標(biāo)志，理解其含義和用途。
�。�2）學(xué)會運用圖形、顏色和文字等元素設(shè)計簡單的標(biāo)志。
過程與方法目標(biāo)
�。�1）通過觀察、討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和創(chuàng)造力。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的方式進行標(biāo)志設(shè)計，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）激發(fā)學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
�。�2）增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)志在生活中的重要作用。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
�。�1）認(rèn)識生活中的各種標(biāo)志，掌握其含義和用途。
�。�2）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的基本方法，能夠設(shè)計出簡潔、美觀、富有創(chuàng)意的標(biāo)志。
教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際的標(biāo)志設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、教學(xué)方法
情境導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引出標(biāo)志的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
直觀演示法：展示各種生活標(biāo)志的圖片和實物，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識標(biāo)志的特點和作用。
小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成標(biāo)志設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。
實踐體驗法：讓學(xué)生親自動手設(shè)計標(biāo)志，體驗標(biāo)志設(shè)計的過程，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）教師播放一段視頻，展示生活中各種標(biāo)志的應(yīng)用場景，如交通標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志等。
（2）提問學(xué)生：在視頻中看到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志在生活中的重要性。
認(rèn)識標(biāo)志的種類和特點
�。�1）教師展示不同類型的標(biāo)志圖片，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志等，讓學(xué)生觀察并分類。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生分析不同類型標(biāo)志的特點，如形狀、顏色、圖案、文字等，讓學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計的基本要素。
理解標(biāo)志的含義和用途
�。�1）教師選擇幾個常見的標(biāo)志，如禁止吸煙標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等，讓學(xué)生分析其含義和用途。
�。�2）通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)志在傳遞信息、引導(dǎo)行為、保障安全等方面的重要作用。
學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的方法
�。�1）教師講解標(biāo)志設(shè)計的基本方法，如簡潔明了、富有創(chuàng)意、易于識別等。
�。�2）展示一些優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計作品，讓學(xué)生欣賞并分析其設(shè)計思路和特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
小組合作，設(shè)計標(biāo)志
�。�1）教師將學(xué)生分成小組，每個小組確定一個設(shè)計主題，如校園文化標(biāo)志、環(huán)�；顒訕�(biāo)志、社區(qū)服務(wù)標(biāo)志等。
�。�2）小組內(nèi)成員分工合作，進行標(biāo)志設(shè)計。教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的.問題。
展示與評價
（1）各小組展示自己設(shè)計的標(biāo)志，并介紹設(shè)計思路和含義。
�。�2）其他小組進行評價，提出優(yōu)點和改進建議。
�。�3）教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時指出存在的問題和改進方向。
課堂小結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)標(biāo)志在生活中的重要作用和設(shè)計方法。
�。�2）鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有意義的標(biāo)志，并嘗試進行設(shè)計。
布置作業(yè)
（1）讓學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己小組設(shè)計的標(biāo)志，并制作成海報或展板。
�。�2）要求學(xué)生收集生活中更多的標(biāo)志，分析其設(shè)計特點和用途，制作成標(biāo)志手冊。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識各種生活中的標(biāo)志，了解標(biāo)志的含義、分類和作用；能夠設(shè)計簡單的標(biāo)志，提高創(chuàng)造力和審美能力。
過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和動手能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的興趣和熱愛生活的`情感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：認(rèn)識各種生活中的標(biāo)志，了解標(biāo)志的含義、分類和作用；設(shè)計簡單的標(biāo)志。
教學(xué)難點：設(shè)計富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的標(biāo)志。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、實踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。�1）展示一些生活中的標(biāo)志圖片，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等，讓學(xué)生觀察并說出這些標(biāo)志的名稱和作用。
�。�2）引出課題：生活中的標(biāo)志。
講授新課
�。�1）標(biāo)志的含義和作用
含義：標(biāo)志是一種具有特定含義的圖形或文字符號，用于傳達信息、指示方向、警示危險等。
作用：標(biāo)志可以幫助人們快速識別和理解信息，提高生活效率和安全性；標(biāo)志也可以美化環(huán)境，增強城市的文化氛圍。
�。�2）標(biāo)志的分類
按功能分類：可分為交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志等。
按表現(xiàn)形式分類：可分為圖形標(biāo)志、文字標(biāo)志、圖文結(jié)合標(biāo)志等。
�。�3）標(biāo)志的設(shè)計原則
簡潔明了：標(biāo)志的圖形和文字要簡潔易懂，避免過于復(fù)雜和繁瑣。
獨特醒目：標(biāo)志要有獨特的設(shè)計風(fēng)格，能夠吸引人的注意力。
符合規(guī)范：標(biāo)志的設(shè)計要符合國家和行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，確保其合法性和有效性。
實踐活動
�。�1）小組合作設(shè)計標(biāo)志
將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，如學(xué)校標(biāo)志、班級標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等。
小組內(nèi)成員分工合作，進行標(biāo)志的設(shè)計和制作�？梢允褂美L畫、剪紙、粘貼等多種方法。
教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生幫助和建議。
（2）標(biāo)志展示與評價
每個小組展示自己設(shè)計的標(biāo)志，并介紹標(biāo)志的含義、設(shè)計思路和特點。
其他小組進行評價，提出優(yōu)點和不足之處。
教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，提出改進的建議。
課堂總結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性和設(shè)計標(biāo)志的方法。
�。�2）鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的標(biāo)志并理解其含義；同時，也可以嘗試設(shè)計更多的標(biāo)志，為生活增添色彩。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己小組設(shè)計的標(biāo)志，并制作成海報或展板。
�。�2）讓學(xué)生收集一些自己喜歡的標(biāo)志，并分析其設(shè)計特點和含義。
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計 11
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，了解其作用和意義。
能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)志，并掌握其設(shè)計特點。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。
增強學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：認(rèn)識生活中的標(biāo)志，了解其作用和意義，掌握不同類型標(biāo)志的設(shè)計特點。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，設(shè)計出具有創(chuàng)意和美感的標(biāo)志。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、實踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。�1）播放一段視頻，展示生活中各種標(biāo)志的場景，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等。
�。�2）提問學(xué)生：在視頻中看到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么作用？引出課題：生活中的標(biāo)志。
講授新課
�。�1）標(biāo)志的定義和分類
定義：標(biāo)志是一種具有特定含義的圖形或文字符號，用于傳達信息、指示方向、警示危險等。
分類：根據(jù)標(biāo)志的功能和用途，可以分為交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志等；根據(jù)標(biāo)志的表現(xiàn)形式，可以分為圖形標(biāo)志、文字標(biāo)志、圖文結(jié)合標(biāo)志等。
（2）標(biāo)志的作用和意義
作用：標(biāo)志可以幫助人們快速識別和理解信息，提高生活效率和安全性；標(biāo)志也可以美化環(huán)境，增強城市的文化氛圍。
意義：標(biāo)志是一種文化符號，它反映了一個國家、一個地區(qū)的歷史、文化和價值觀；標(biāo)志也是一種社會規(guī)范，它約束著人們的行為，維護著社會的秩序。
�。�3）標(biāo)志的`設(shè)計原則和方法
設(shè)計原則：簡潔明了、獨特醒目、易于識別、符合規(guī)范。
設(shè)計方法：以圖形為主、以文字為輔、圖文結(jié)合；運用色彩、形狀、線條等元素，突出標(biāo)志的主題和特點。
實踐活動
（1）標(biāo)志設(shè)計大賽
分組：將學(xué)生分成若干小組，每組 3-4 人。
選題：每個小組選擇一個主題，如學(xué)校標(biāo)志、班級標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志等。
設(shè)計：小組成員分工合作，進行標(biāo)志的設(shè)計和制作�？梢允褂美L畫、剪紙、粘貼等多種方法。
展示：每個小組展示自己設(shè)計的標(biāo)志，并介紹標(biāo)志的含義、設(shè)計思路和特點。
評選：全班同學(xué)進行投票評選，選出最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎等。
（2）標(biāo)志識別游戲
準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些生活中常見的標(biāo)志卡片，如交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等。
游戲：教師將標(biāo)志卡片隨機展示給學(xué)生，讓學(xué)生說出標(biāo)志的名稱和作用�？梢圆捎眯〗M競賽的形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。
課堂總結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性和設(shè)計標(biāo)志的方法。
�。�2）對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，表揚積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生在課后觀察生活中的標(biāo)志，記錄下自己看到的標(biāo)志的名稱、作用和設(shè)計特點。
�。�2）讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一個主題，設(shè)計一個標(biāo)志，并制作成海報或展板。
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