《口耳目》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的《口耳目》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄⒄J(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫“木禾”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)2種新筆畫。
2、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力及自主識(shí)字能力。
。、感悟漢字的形象性,感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣,激發(fā)熱愛祖國文字的情感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
識(shí)記6個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)字。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
據(jù)象形字的特點(diǎn),識(shí)記生字。
【教具準(zhǔn)備】
古、今生字卡片,田字格小黑板,多媒體課件,小皇冠。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引課
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別聰明。能用多種方法來學(xué)習(xí)這六個(gè)生字(口耳木日月火)。一起來讀一讀這幾個(gè)生字。(出示生字卡片)
二、學(xué)習(xí)新課
過渡讀得真好!把這幾個(gè)字記得又準(zhǔn)又牢,這節(jié)課再讓我們表現(xiàn)一下吧。你們看,老師請(qǐng)來了誰(月亮姐姐)對(duì),這節(jié)課月亮姐姐就要帶我們做闖關(guān)游戲。首先請(qǐng)大家闖第一關(guān)請(qǐng)用多種方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。
。薄W(xué)習(xí)“兔”:
首先,我們就從所要學(xué)習(xí)的六個(gè)生字中找出一個(gè)一起學(xué)一學(xué),好不好?這個(gè)字筆畫最多,我們就先把它所表示的實(shí)物請(qǐng)出來(多媒體課件顯示“兔” 和兔子的彩色圖片)先看一看,它怎樣讀?
。ㄉR讀tu兔)怎樣記住它?(生反饋,師加以評(píng)價(jià))
誰能給它找朋友?誰能說一句話?我們都知道兔是一種動(dòng)物,那你對(duì)兔子的了解有多少呢?(反饋并讀讀小白兔的兒歌)
小結(jié)學(xué)法同學(xué)們真了不起,剛才你們用讀讀記記說說的方法就把兔學(xué)會(huì)了,那剩下的5個(gè)生字打算怎么學(xué),老師教還是自己學(xué)?,自己學(xué)的小朋友把手舉高。
師行!你們一定能想出更多的辦法,學(xué)的時(shí)候如果遇到困難怎么辦?
。病⑿〗M學(xué)習(xí)生字。
3、反饋交流誰來說一說你學(xué)會(huì)了什么?(從字音、字形、擴(kuò)詞、說話等方面去交流)
字音強(qiáng)調(diào)“羊”的后鼻音,“竹”的翹舌音。
字形強(qiáng)調(diào)字形與事物的形狀相像。
交流到鳥的時(shí)候,讓學(xué)生說說你知道那些鳥并適時(shí)得進(jìn)行愛鳥的教育。
小結(jié)好,現(xiàn)在同學(xué)們往前看,不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有,今天的六個(gè)字與它所表示的實(shí)物也非常像,這樣的字叫──象形字。
三、鞏固
。、齊讀同學(xué)們看著圖能把這些字認(rèn)得很好,F(xiàn)在我們離開圖片,相信大家也能認(rèn)得好。(出示卡片。)(生齊讀)
2、同桌對(duì)讀齊讀得也不錯(cuò),那是不是每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)這些字呢?同桌同學(xué)你考考我,我考考你。(同桌之間拿生字卡片相互檢查)
現(xiàn)在這六個(gè)生字都學(xué)會(huì)的`同學(xué),請(qǐng)你,把手高高地舉起來。那誰能給這些字娃娃們分分類,學(xué)生分類并說理由。
四、課間操
接下來我們離開圖片做一下找朋友的游戲,好嗎?(出示古字與今字)邊找邊唱找朋友的游戲,找完再把字貼在黑板的音節(jié)上,F(xiàn)在我宣布第一關(guān)順利通過,看看第二關(guān)是什么內(nèi)容?
五、寫字
。ㄕn件顯示第二關(guān)書寫“木、禾”字)讓我們寫“木、禾”兩個(gè)字。這個(gè)也難不倒我們,對(duì)不對(duì)?
。薄⒄J(rèn)識(shí)筆畫:
在學(xué)寫字之前,讓我們先認(rèn)識(shí)兩種筆畫,第一種筆畫“丿”(撇)從右上到右下,起筆重,越來越輕,收筆時(shí)比較快(板書),第二種筆畫“丶”(捺)從左上到右下,起筆輕,越往下越重,收筆時(shí)更重,稍稍頓一下輕輕收起。(生分別練習(xí)兩種筆畫,注意書寫姿勢(shì))
。病W(xué)習(xí)筆順規(guī)則:
現(xiàn)在我們又認(rèn)識(shí)了兩種筆畫,加上上一節(jié)認(rèn)識(shí)的“一”和豎。一共是四種,如果四種筆畫在一起,我們應(yīng)該先寫誰,后寫誰?現(xiàn)在老師說兩條筆順規(guī)則,看誰聽得準(zhǔn),記得牢。“先橫后豎,先撇后捺”。
3、觀察并書寫:
(出示田字格的字)讓我們先仔細(xì)觀察,并說說該寫在哪那里?(師生書空)“木”字一橫寫在上半格里,豎寫在豎中線上,一撇一捺起筆在一橫一豎的相交處,收筆要比豎高一些,豎不是帶針尖的。(生練習(xí)寫“木”)
最后練習(xí)寫“禾”,一撇寫在上半格里,是橫撇,要短而平,下面與“木”寫法相同。(生練習(xí)寫“禾”字)寫完的同學(xué)請(qǐng)把你的小手驕傲地舉起來?磥泶蠹叶己苣芨桑铝两憬阏f要來點(diǎn)難得,不知你們敢不敢挑戰(zhàn),好讓我們挑戰(zhàn)第三關(guān)。
六、課堂提升
編一編,選用本節(jié)課學(xué)過的兩個(gè)或兩個(gè)以上生字說一兩句話或編一個(gè)故事。
七、欣賞、延伸
月亮姐姐直夸我們厲害,就為我們帶來了一段漢字的演變過程的錄象做為獎(jiǎng)品,想看嗎?那就讓我們邊看邊猜,看誰猜得快,好嗎?看完了你想說什么?對(duì)在我們的生活當(dāng)中也有許許多多這樣的象形字,課后讓我們?nèi)フ乙徽野桑?/p>
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