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教學設計：我想對您說
在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的教學設計：我想對您說，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.引導學生根據(jù)本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進行寫作。
2.聯(lián)系生活實際，用充滿感情的語言表達對父母的情感，培養(yǎng)愛父母的情感。
3.學習第一人稱來寫作，真切地表達自己的情感與想法。
教學重點
1.引導學生根據(jù)本單元的寫法，用書信的形式圍繞主題進行寫作。
2.聯(lián)系生活實際，用充滿感情的語言表達對父母的情感，培養(yǎng)愛父母的情感。
教學難點
學習第一人稱來寫作，真切地表達自己的情感與想法。
教學設計
一、情境導入
(出示課件2)同學們，在今天的課堂上有培育你的老師，有與你相處了整整四年多的小伙伴，可唯獨缺少了每一位同學生命中至親至愛的人，他們是誰呢?
(爸爸媽媽)
盡管爸爸媽媽未能來到我們今天的課堂，但老師知道他們深深地裝在你的心中。假如你朝夕相處的父母此刻就在你眼前，渴望與你溝通，你最想對他們傾訴什么呢?
(師引導學生從多個角度暢所欲言，述說心里話)
板書：我想對您說
二、心事誰能解
1.小調(diào)查：平時與父母交流的同學有多少?
2.老師列舉生活中的事例，深入體會與父母溝通的重要性。
三、回憶生活，體驗真情(出示課件3)
1.讀下面的句子，說說自己的體會
爸爸媽媽，那天我真的很開心……
2.選擇自己想說的一句話寫下來。
3.選擇具體事例說清楚
板書：說事例，要具體
師總結：剛剛說了一句話，如果只有這句話讓爸爸媽媽聽見了，他們能明白你為什么會開心嗎?所以交流應該要把具體事例說清楚。
四、明確要求，疏導傾吐(出示課件4)
1.出示習作要求。
2.小組活動，互相說說心里話。
3.學生匯報
引導學生把事例說清楚，要講具體。
語氣要委婉。
五、寫法指導，懂得表達。(出示課件5)
1.抓細節(jié)打動人
A展示例文。
B這篇文章什么地方打動了你?
板書：抓細節(jié)，打動人心
2.寫真情，露真情
對比品讀，明確寫真事，露真情。
板書：寫真事，露真情
3.明確書信的形式。
稱呼問候語正文祝福語署名和日期
板書設計：
我想對您說
說事例，要具體
抓細節(jié)，打動人心
寫真事，露真情
教學反思：
1.在這節(jié)課的教學中，我充分發(fā)揮學生的合作意識和自主學習的精神，引導他們從選材入手，以具體事例為載體，融入作者的情感。同時，還引導學生注重細節(jié)描寫，這樣更能打動人。
2.在教學中，我還引導學生互相展示自己的作品，讓學生們在聽了別人作品后，對自己的作品做出修改，不斷完善。
美中不足的是對書信的格式?jīng)]有做出細致地講述。今后一定要有所改進。
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