北師大版二年級(jí)上冊(cè)《書(shū)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的北師大版二年級(jí)上冊(cè)《書(shū)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道中國(guó)古代四大名著，熟讀一些與圖書(shū)有關(guān)的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；了解一些有關(guān)書(shū)的知識(shí)，了解獲得書(shū)的途徑。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：搜集有關(guān)圖書(shū)的信息，加深對(duì)圖書(shū)知識(shí)的了解；交流記字的“金點(diǎn)子”，讀書(shū)的“金鑰匙”，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解；開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，體驗(yàn)“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的'世界”。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：調(diào)動(dòng)讀書(shū)的熱情，激發(fā)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，感受多讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)與成功的喜悅。
教學(xué)理念和教學(xué)方式：
課標(biāo)指出：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。在這一理念的指導(dǎo)下，我選擇了這樣的教學(xué)方式：搜集信息，情境引入；自主識(shí)字，合作探究；充分感悟，開(kāi)放時(shí)空。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前：
1、學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的一本書(shū)，帶進(jìn)課堂，準(zhǔn)備將這本書(shū)介紹給同學(xué)們。
2、巧以海洋激趣，引入書(shū)的世界。
師談話(huà)：在浩瀚的大海深處，生活著各種各樣的海洋生物，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。今天，老師要和大家一起到書(shū)的海洋里去遨游，這個(gè)世界同樣非常精彩。
（一）趣談四大名著，認(rèn)讀有關(guān)詞語(yǔ)。
1、師談話(huà)：有幾位大家熟悉的朋友從電視銀屏上走下來(lái)，到我們的課堂中來(lái)做客。請(qǐng)你說(shuō)出他們的名字，猜猜他們分別是哪部電視劇中的人物。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們閃亮登場(chǎng)。
課件展示劇照，生認(rèn)知。
2、師談話(huà)：這幾部電視劇是根據(jù)我國(guó)古代的四部文學(xué)名著改編的。它們是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》。
課件展示幾組詞語(yǔ)。
3、認(rèn)讀字詞。
�、偕宰x，用自己喜歡的方式解決字詞。
�、谀阏J(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？是怎樣認(rèn)識(shí)的？
③重點(diǎn)解決“游、演、義”。
生說(shuō)記字的“金點(diǎn)子”。師相機(jī)指導(dǎo)。
側(cè)重點(diǎn)：游——易錯(cuò)處，右邊部分不是“放”。
演——組詞：演員、演出、表演、演戲等。
義——加偏旁，構(gòu)成形聲字：蟻、議、儀。
4、師談話(huà)激情：中國(guó)有五千年的悠久歷史和燦爛文化，除了這四部名著外，還有許多名家名作，等待著同學(xué)們?nèi)バ蕾p，去閱讀。
（二）小組介紹圖書(shū)，推薦閱讀書(shū)目。
1、小組中介紹自己愛(ài)讀的一本書(shū)，評(píng)出最精彩的一本。
2、小組代表發(fā)言。
3、課件展示“讀書(shū)小天地”——師推薦閱讀的圖書(shū)。生讀一讀，先自行解決生字詞，再共同交流“金點(diǎn)子”。
側(cè)重點(diǎn)：區(qū)分形近字：遇—寓—偶。
4、師生交流對(duì)這幾本書(shū)的認(rèn)識(shí)。
（三）淺談讀書(shū)好處，學(xué)習(xí)讀書(shū)名言。
1、書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，師生紛談讀書(shū)的益處。
2、課件展示有關(guān)書(shū)的比喻。生發(fā)揮想象，談自己的理解。
3、出示古今中外讀書(shū)名言，師生共同交流。
書(shū)是階梯——高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)是良藥——?jiǎng)⑾颍ㄎ覈?guó)漢代大學(xué)者）說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
書(shū)是源泉——高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”
書(shū)是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
4、你還想把書(shū)比喻成什么？說(shuō)說(shuō)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
（四）集讀書(shū)金鑰匙，養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣。
1、博士爺爺送金鑰匙：小朋友們要隨身帶一個(gè)小本子，把自己讀到的精彩詞句及時(shí)記錄下來(lái)，把自己讀書(shū)的收獲、想法認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)，做個(gè)有心的小學(xué)生。
2、師生共議：你知道哪些讀書(shū)的金鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的讀書(shū)習(xí)慣？
例如：a字典隨身帶；b讀書(shū)時(shí)要做到：心到、眼到、口到。c正確的讀書(shū)姿勢(shì)；d要有選擇性地讀書(shū)；d要愛(ài)護(hù)圖書(shū)；e可以和小伙伴交換讀書(shū)。
（五）簡(jiǎn)說(shuō)獲書(shū)途徑，布置實(shí)踐作業(yè)。
1、眾生說(shuō)一說(shuō)，可以通過(guò)哪些途徑獲得書(shū)籍。
師介紹網(wǎng)上讀書(shū)。
認(rèn)讀一組詞語(yǔ)：新華書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室、文化站、報(bào)刊亭。
2、字卡檢測(cè)本節(jié)課生字。
3、考考你：
�、僦醒腚娨暸_(tái)（ ）臺(tái)是科教頻道。該頻道開(kāi)辦有《讀書(shū)時(shí)間》這一欄目，播出時(shí)間是周一晚八點(diǎn)。
�、凇啊� 》”這種符號(hào)叫做（ ）。
�、凼澜缱x書(shū)日是（ ）月（ ）日。
4、布置作業(yè)：
�、儆^察書(shū)的封面和封底有哪些內(nèi)容。
�、趨⒂^新華書(shū)店或圖書(shū)館，記下圖書(shū)分類(lèi)方法。
小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，讓好書(shū)時(shí)時(shí)陪伴著我們成長(zhǎng)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)、開(kāi)闊我們的視野，讓我們的生活和學(xué)習(xí)因書(shū)而更加豐富多彩。
第二課時(shí)
（一）了解封面組成，鞏固目錄檢索。
1、匯報(bào)觀察結(jié)果。
2、目錄檢索比賽，看誰(shuí)能快速而準(zhǔn)確地找到自己想讀的內(nèi)容。
（二）了解圖書(shū)分類(lèi)，掌握實(shí)用方法。
1、匯報(bào)圖書(shū)館或書(shū)店中圖書(shū)分類(lèi)方法。簡(jiǎn)單介紹幾種常用類(lèi)別。
2、班中的圖書(shū)角或家中的小書(shū)柜中的圖書(shū)可以怎樣分類(lèi)？眾生交流。
（三）制定讀書(shū)計(jì)劃，集思讀書(shū)活動(dòng)。
1、共同制定本月讀書(shū)計(jì)劃。
2、你希望咱們班開(kāi)展哪些有趣的讀書(shū)活動(dòng)？集思廣益，共同商定。
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