我有一雙明亮的眼睛
教學目標:
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
。、學習正確的用眼常識,了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點:
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學習正確的用眼常識。
。病⒘私獠涣嫉挠醚哿晳T對眼睛的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標:教育學生愛護眼睛,同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具:
課件、VCD光盤、圖片、40-50塊蒙眼用的圍巾,40-50張臉形圖片(沒有五官),小紅花30朵,眼保健操磁帶。
課前準備:
請同學們課前向周圍的'人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人,觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施,如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設(shè)計:
一、引入:
1、屏幕出示謎語:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,有它可以看書報,有它可以看世界。
師念生猜。謎底(葡萄)
2、教師提問:眼睛在人們的生活中有什么作用?請同學們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
3、體驗活動:每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何?找10位同學,兩兩一組,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走,看看有何感受?其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字,看看結(jié)果如何?體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
。、教師小結(jié):眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授:
1、師:同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎?(猜:盲人)
。病煟翰虏旅と藳]有眼睛是什么心情?你們能幫助他們嗎?出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓學生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
。、出示課件動畫:“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Wo眼睛?
。、出示課件:“這樣做對嗎?”以小組為單位,邊看課件,邊試著研討,什么光線、什么距離下看書,眼睛最舒服。(教師可作一些錯誤的看書舉動,請學生判斷)
5、教師在學生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納,說明看書的正確方法。
教兒歌:一尺一寸一拳遠,不得駝背近視眼。
。丁⒊鍪菊n件:“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片,聯(lián)系個人實際,以眼睛為主人公,對眼睛的主人說幾句話,并演示如何改正壞毛病。
。、教師示范:(播放眼保健操音樂)全體學生做眼保健操。談感受。
8、請學生看P63圖片,討論這樣做,對眼睛會造成那些傷害?應(yīng)該怎樣做?
。埂⒔處熝a充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動:
1、出示課件:“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景,也可以看到危險而躲開,從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌:
人體眼睛是件寶,
生活學習離不了,
保護視力我牢記,
眼鏡不會把我找,
手不揉眼講衛(wèi)生,
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè):發(fā)給每個人一張卡片,你能看明白上面的內(nèi)容嗎?請你把它貼在寫字臺前,每天做到哪項,就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格(見表一)提醒自己,一直堅持到期末,看看誰的成果多了。
表一:
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)常看綠色植物
看書姿勢正確
不在過強或過暗光線下看書
不做傷害眼睛的危險活動和游戲
六、教學點評:
通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段,使學生由感受到體驗,由理論到實踐;由淺入深;由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞,達到了教學目標。學生活動充分,主體參與性強。課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的理念,學生樂學、會學,課堂氣氛踴躍,學生積極探索,活動安排合理,內(nèi)容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如:讓學生們編些愛眼兒歌,或?qū)Π职帧寢屨f句保護眼睛的話,畫下漂亮的眼睛作畫展等。
總之,讓學生在課堂上找到生活的影子,懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學,能喚起學生無盡的想象,創(chuàng)新思維,也從這里起步,把自主還給學生,讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非、享受成功的快樂?/p>
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