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小企鵝和媽媽試講教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-11-02 12:33:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小企鵝和媽媽試講教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小企鵝和媽媽試講教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

小企鵝和媽媽試講教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“車字旁”。

  2、按課文內(nèi)容填空。

  3、朗讀課文,背誦課文。

  4、知道只有到多彩的世界里去走走,去看看,才能開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。

  本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字,認(rèn)識(shí)“車字旁”。了解課文內(nèi)容,朗讀課文,背誦課文。

  2、知道只有到多彩的世界里去走走,去看看,才能開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。

  本課知識(shí)點(diǎn)在本單元教材知識(shí)體系中的空間位置:

  本課課文的激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,通過課后的填空練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和幫助學(xué)生理解背誦課文。

  學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與能力:

  學(xué)生具有識(shí)字與寫字的能力,能夠借助漢語拼音識(shí)字、讀課文,初步了解課文的.內(nèi)容,具有一定的自學(xué)能力,但學(xué)生對(duì)閱讀理解的能力還是有待提高,老師要加強(qiáng)指導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力,提高閱讀理解水平。

  教學(xué)設(shè)計(jì)思想:

  課前準(zhǔn)備有關(guān)南極和企鵝的圖片、資料等;課上重視識(shí)字和寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字構(gòu)字的特點(diǎn)或已有的識(shí)字方法識(shí)記生字,有針對(duì)性地指導(dǎo);課文通過小企鵝妞妞和媽媽的對(duì)話,講述了小企鵝妞妞第一次看到外面世界的事,說明自己生活的天地是很小的,世界是豐富多彩的,只有出去闖一闖,才能長(zhǎng)知識(shí)、見世面。在教學(xué)中使用大部分時(shí)間,采用多種方法,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

  教學(xué)媒體:課件

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第1課時(shí):

  一、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“車字旁”。按田字格里的范字把字寫端正。朗讀課文并背誦。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)好字,寫好字。

  三、媒體準(zhǔn)備:詞語積累ppt、生字卡片

  四、教學(xué)過程:

  一、朗讀課文,學(xué)習(xí)生字:

  1、抽讀、開火車讀生字卡片,以詞的形式出現(xiàn):“極、柔軟、腦袋”。

  2、把本課生字按結(jié)構(gòu)分類:左右結(jié)構(gòu):欣、肚、軟、虹

  上下結(jié)構(gòu):柔上中下結(jié)構(gòu):賞半包圍結(jié)構(gòu):闖

  3、說說每種結(jié)構(gòu)的字各有什么特點(diǎn)?

  4、根據(jù)自己的情況說說怎樣識(shí)記生字。

  【設(shè)計(jì)意圖:】提高學(xué)生識(shí)字能力。

  二、指導(dǎo)書寫:

  1、結(jié)合筆畫跟隨說說字應(yīng)該怎么寫

  2、描紅,熟悉字的筆畫在田字格中的位置。

  3、教師范寫:“柔”,并指導(dǎo)其他字。

  “柔”下面的“木”一定要托住“矛”,寫好第6筆“橫”很關(guān)鍵。

  教師巡視指導(dǎo)。

  4、寫字。

  5、展示個(gè)別學(xué)生的字,做特例指導(dǎo)。

  對(duì)策:通過描紅、寫字練習(xí)寫字。

  復(fù)備:說說字應(yīng)該怎么寫

  【設(shè)計(jì)意圖:】寫字指導(dǎo),提高學(xué)生寫字能力。

  三、積累詞語。

  出示詞語:

  讀詞語;理解詞義;抄寫詞語。

  【設(shè)計(jì)意圖:】提高學(xué)生詞匯量。

  四、檢查背誦。

  對(duì)策:每組第一個(gè)會(huì)背誦的老師檢查;然后檢查本組其他成員。

  【設(shè)計(jì)意圖:】提高學(xué)生背誦的積極性。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):基礎(chǔ):生字一個(gè)兩行,查字典組詞。拓展:語練。

  六、板書設(shè)計(jì):13、小企鵝鵝媽媽

  肚柔軟欣賞闖虹

  第2課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

  2、知道只有到多彩的世界里去走走,去看看,才能開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。背誦課文。

  二、本課時(shí)重難點(diǎn):理解文中媽媽告訴妞妞的話的意思,知道只有到多彩的世界里去走走,去看看,才能開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。

  三、媒體準(zhǔn)備:課件

  四、教學(xué)過程:

  一、激興導(dǎo)入:

  1、出示南極企鵝的圖片:說說企鵝的樣子和南極的樣子。

  2、我們一起來看看課文中的小企鵝和它的媽媽吧!

  【設(shè)計(jì)意圖:】激趣。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  1、自讀課文,要求:借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

  2、反饋?zhàn)x生字情況。

  3、同桌互讀:檢查讀正確

  4、再自讀課文,要求:按句逗停頓,把句子讀通順。

  對(duì)策:通過自讀課文、同桌互讀、再自讀課文等方式,練習(xí)朗讀,讀準(zhǔn)字音。

  【設(shè)計(jì)意圖:】練習(xí)朗讀,讀準(zhǔn)字音。

  三、朗讀課文,感悟思想感情:

  1、自讀課文,讀后說說你都知道了哪些有關(guān)小企鵝的信息?

  從哪段得到的信息?

  讀書思考,回答問題。

  預(yù)設(shè):小企鵝叫妞妞;它一直藏在媽媽的褶皮里;生活在南極……

  對(duì)策:指導(dǎo)說完整話“我從第……段,我知道……”

  【設(shè)計(jì)意圖:】訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)選擇信息,說完整話。

  2、指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。

  注意長(zhǎng)句的朗讀:“小企鵝和媽媽/生活在/冰天雪地的南極。”

  “妞妞的小腦袋/從媽媽的白色褶皮下/鉆了出來!

  課文填空:在企鵝媽媽白色的()下面,有一塊()的褶皮,像一間溫暖的小屋,里面藏著小企鵝妞妞。

  3、分角色朗讀3--10自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考:

  妞妞第一次看到了天和地,它的感受怎樣?感到很新奇

  4、指導(dǎo)朗讀第3--9自然段,尤其注意小企鵝和媽媽的對(duì)話:小企鵝天真好奇,媽媽親切和藹。

  妞妞/第一次/高興地欣賞/這銀色的世界。

  這世界/就是由/藍(lán)色和白色/組成的/嗎?小眼睛驚奇地望著媽媽。

  對(duì)比朗讀:(1)哦,這天,多么好看!

  哦,這天,這天多么好看!

  小企鵝驚奇地贊嘆著。

 。2)“哦,這天,這天多么好看!”

  “哦,這地,這地的顏色真美麗!”

  對(duì)策:通過指名讀、評(píng)讀練習(xí)朗讀。

  5、讀最后一個(gè)自然段后,小組討論:“讀了這段之后,你能知道什么?”

  預(yù)設(shè):媽媽告訴妞妞外面的天地很大,很美,要出去闖一闖,看一看,才能開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。

  對(duì)策:用橫線畫出從從媽媽的肚子下面能看到的世界,用曲線畫出,出去闖世界能看到的世界。

  練習(xí)說話:我們生活的世界還有()的()。

  【設(shè)計(jì)意圖:】以朗讀指導(dǎo)為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解,讀中感悟,提高學(xué)生閱讀能力。

  四、朗讀課文并背誦:

  1、教師引讀。

  2、學(xué)生自選喜歡的段落,讀后互評(píng)。

  3、抓住重點(diǎn)(對(duì)話部分或最后一個(gè)自然段)

  4、分角色朗讀。

  5、填空根據(jù)課件一步一步練習(xí)背誦。

  對(duì)策:學(xué)生自選喜歡的段落,讀后互評(píng)。抓住重點(diǎn)分角色朗讀。

  【設(shè)計(jì)意圖:】根據(jù)課件練習(xí)背誦。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):把課文有感情地背給家長(zhǎng)聽。背誦課文最后一段。

  六、板書設(shè)計(jì):16小企鵝和媽媽

  闖一闖看一看

  開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)

  七、課后反思:

  有一點(diǎn)像講成了地理課,學(xué)生對(duì)南極很有興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,更進(jìn)一步的去了解南極的冰天雪地。

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