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《和太陽比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-10-18 18:46:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《和太陽比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的《和太陽比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《和太陽比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會正確地拼讀課文中注音的字,能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞語的。

  2、能在詩中劃出具體表現(xiàn)“我和太陽比賽早起”的詞句,能說出第三節(jié)是怎樣具體描寫“太陽升起來了”的情景的。

  3、能有感情地朗讀全詩,讀出對大自然、對太陽、對祖國無比熱愛的感情;并能背誦全詩。

  教學(xué)時間:

  2課時

  第1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能找出重點(diǎn)詞句,理解第1、2、3節(jié)詩歌。

  2.會正確拼讀生字音節(jié),讀準(zhǔn)多音字“露”,能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。

  3.有感情地朗讀課文,表達(dá)對大自然無比熱愛的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能找出重點(diǎn)詞句,理解第1、2、3節(jié)詩歌

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入方案1

  一、整體感知

  1、老師配樂朗讀,學(xué)生感受

  2、出現(xiàn)在你眼前的是一幅怎樣的圖畫?

  學(xué)生談感受

  3、試讀全文

  導(dǎo)入方案2

  一、揭示課題,指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

  1、齊讀課題,理解題意。

  2、試讀全詩,讀準(zhǔn)生字的音節(jié)。

  3、給詩歌小節(jié)編序號,想想每個小節(jié)的主要意思。

  二、反饋?zhàn)詫W(xué)

  1、分節(jié)朗讀,并正音。

  2、說說讀后感受:給你留下最深印象的是什么。

  三、研讀1、2小節(jié)。

  1、齊讀第1節(jié)。

  (1)思考:從哪些詞句看出,“我們”是在和太陽比賽早起?

 。2)討論:哪個句子寫出“我們”早起?

 。ó(dāng)……當(dāng)……我們離開帳篷)

 。3)指導(dǎo)表情朗讀下面的句子。

  “我們離開帳篷,輕輕地走過它們身邊”。

  這句中的`“它們”指誰?“輕輕地”說明了什么?

 。ā八鼈儭敝刚诔了纳、花草、小島和白兔!拔覀儭笔且蝗河卸Y貌的孩子,悄悄起來,輕輕地走。所以要讀得輕緩一些。)

  2、指名朗讀第2節(jié)。

 。1)討論:

 、佟拔覀儭痹鯓颖忌仙巾?是在什么時候奔上山頂?

  (這節(jié)中“穿過”、“跨過”、“沿著”、“奔上”這幾個動詞寫得確切,與“樹林”、“小溪”、“小路”、“山頂”搭配恰當(dāng)。)

 、凇澳憧础焙汀澳悴拍樇t”中的“你”分別指誰?該用怎樣的語氣讀?

 。ā澳憧础钡摹澳恪敝敢黄鸬巧仙巾?shù)男』锇!澳悴拍樇t”的“你”指太陽即將升起的“云彩”?梢娺@時太陽還沒升起。這節(jié)要讀出輕快幽默的感情。)

 。2)有感情地朗讀第1、2節(jié),說說這兩小節(jié)的意思。

  四、指導(dǎo)閱讀第3節(jié)。

  1、齊讀思考:

 。1)“太陽升起來了”的情景是怎樣的?找出有關(guān)句子讀一讀,并說說這樣寫好在哪里。

 。2)討論:

  “別嚷!”表達(dá)了怎樣的感情?詩中怎樣形象生動地寫出太陽升起的情景?“花草樹木”“小鳥”這時是怎樣的心情?

 。ā皠e嚷”表達(dá)“我們”屏息凝視等候太陽升起的激動心情!奥冻鲱^頂,露出眉毛和眼睛,露出笑瞼”,最后“跳起來”,把它擬人化了。太陽升起來了!“花草樹木”“小鳥”都非常興奮,實(shí)際上是寫“我們”興奮的心情。)

 。3)指導(dǎo)有感情地朗讀。

  2、齊讀第1、2、3小節(jié)。

  第2課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解第4、5小節(jié)。

  2.能背誦課文,表達(dá)對大自然、對太陽、對祖國更加熱愛的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能背誦課文,表達(dá)對大自然、對太陽、對祖國更加熱愛的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、指名有感情地朗讀第1、2、3小節(jié)。

  二、齊讀第4、5小節(jié)。

  1、討論:

 、偈裁唇小皟x仗隊(duì)”?

 、 “我們”以怎樣的心情迎接太陽,迎接更美妙的一天?

  2、指導(dǎo)有感情地朗讀。

  引導(dǎo)看課文插圖,體會插圖上的少先隊(duì)員登上山頂看日出的自豪、激動的心情。讓學(xué)生帶著自豪感和對大自然、對太陽、對祖國的愛,朗讀這兩節(jié)。

  三、指導(dǎo)背誦課文。

  1、逐節(jié)朗讀,概括小節(jié)意思,找出重點(diǎn)詞語。

  2、同桌互相背誦。

  3、指名背誦。配樂朗誦。

  四、小結(jié),完成有關(guān)作業(yè)

  作業(yè):

  1、回答課后問題

  2、有感情背誦課文

  3、收集幾首歌唱祖國的詩歌,進(jìn)行朗誦比賽。

  綜合性實(shí)踐活動:組織學(xué)生進(jìn)行登山看日出的活動。(暫定:初陽臺)

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