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接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-09-03 13:02:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的接力跑教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)

接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教案背景

  1、面向?qū)W生:中學(xué)

  2、學(xué)科:體育與健康

  3、課時(shí):1

  4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:

  5、查詢接力跑的相關(guān)知識(shí)

  6、準(zhǔn)備好體育課的服裝

  二、教學(xué)課題

  接力跑是體育教學(xué)的一部分,接力跑能很好的鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,希望通過本次課的學(xué)習(xí)學(xué)生能達(dá)到以下目標(biāo):

  1、運(yùn)動(dòng)參與:通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極思考,努力練習(xí),共同探討、提高。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:通過學(xué)習(xí),了解接力跑的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生基本掌握接力跑的完整技術(shù)動(dòng)作,使80%的學(xué)生掌握接力跑的基本技術(shù)

  3、身體健康:通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)性、靈敏性等素質(zhì)。

  4、心理健康:充分展現(xiàn)自我和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,良好的合作精神,營(yíng)造和諧課堂氣氛,培養(yǎng)克服困難、艱苦奮斗的思想品質(zhì)

  三、教材分析

  接力跑是以幾個(gè)人互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它深受學(xué)生的喜愛,并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同,不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù),要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合,保證在快速跑中完成傳接棒。所以,接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì),協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑能力的有效手段,又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。接力跑的教學(xué),在提高快速跑能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了快跑中完成傳接棒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和思維性的訓(xùn)練。正式比賽的接力跑有4×100米、4×400米。在群眾性的體育活動(dòng)中,有不同形式的接力跑,如不同距離的團(tuán)體接力賽、異程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等項(xiàng)目。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒技術(shù)及其運(yùn)用。如果傳接棒技術(shù)差,勢(shì)必影響跑速耽誤時(shí)間,所以掌握傳、接棒技術(shù)是接力跑的重要環(huán)節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  接力跑技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)是掌握確定標(biāo)志線的方法和隊(duì)員之間的默契配合。它關(guān)系著、傳接棒人是否都在接近個(gè)人最高跑速中不失時(shí)機(jī)地完成傳、接棒,以取得優(yōu)異成績(jī)。

  五、教學(xué)方法

  講授法、示范法、分組討論法

  1、采用圖片教學(xué)、配合師生互動(dòng)演習(xí),讓學(xué)生快速領(lǐng)會(huì)圖意

  2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過多次的練習(xí),已達(dá)到熟練

  3、在小組間進(jìn)行接力比賽,增加競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分(10分鐘)

  1課堂常規(guī)

  1)、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  2)、師生問好

  3)、教師檢查人數(shù)

  4)、宣布本課任務(wù)

  5)、安排見習(xí)生(要求見習(xí)生必須隨堂聽課并參加力所能及的活動(dòng))

 。ǘ嵘砘顒(dòng)

  1、螺旋跑

  2、抱團(tuán)游戲

  介紹游戲:

  令學(xué)生站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針方向慢跑,當(dāng)教師突然喊:“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí),學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán),最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的'人受“罰”。

  規(guī)則:

  1、聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

  2喊數(shù)后,教師要讀“秒”,以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。

  3、徒手操

 。ㄈ┗静糠郑30分鐘)

  1、教學(xué)導(dǎo)入

  用視頻激發(fā)學(xué)生的興趣:

  同學(xué)們?cè)谏险n前咱們先看段視頻,大家注意下運(yùn)動(dòng)員是如何交接棒的,過會(huì)咱找同學(xué)來說下。

  【百度視頻】4*100米接力跑視頻

  同學(xué)們小組內(nèi)討論,各小組推選兩名同學(xué)進(jìn)行展示

  2、教學(xué)方法步驟

  ? 1)、教師學(xué)生互動(dòng),相互配合演練展示,結(jié)合圖片講解傳接棒技術(shù)

  ? 2)、學(xué)習(xí)兩種:“上挑法”、“下壓法”

 。1)、上挑式的動(dòng)作要領(lǐng):接棒人的手臂自然向后伸出,掌心向后,拇指與其他四指自然張開,虎口朝下,傳棒人將棒由下向上方送入接棒人的手中。

 。2)、下壓式的動(dòng)作要領(lǐng):接棒人的手臂向后伸出,手腕內(nèi)旋掌心向上,拇指與其他四只自然張開,虎口朝后,傳棒人將棒的前部由上直接傳到接棒人的手中。

  【百度搜索】圖解接力跑中的傳接棒

  2、循序漸進(jìn)的分組練習(xí)

  A.原地的模仿練習(xí)

  B.小組內(nèi)原地的交接棒練習(xí)(分為四個(gè)小組)

  C.小組內(nèi)慢走中的交接棒練習(xí)

  D.小組內(nèi)跑動(dòng)中的交接棒練習(xí)

  通過講解示范,讓學(xué)生在練習(xí)中自主的掌握接力跑傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng),在多次小組內(nèi)的互助練習(xí)中達(dá)到合作默契。

  3、教學(xué)測(cè)試

  “十字接力跑比賽”

  游戲方法:在場(chǎng)上畫一個(gè)直徑16米的圓圈,通過圓心畫出垂直交叉的十字線,十字延長(zhǎng)出圈外1米,作為起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì),分別站在十字線上,面向圈外起跑線,排頭站在起跑線后。游戲開始,排頭按逆時(shí)針方向奔跑一圈,把接力棒交給排二,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,最后以先跑完的隊(duì)獲勝。

  游戲規(guī)則:①跑時(shí)不準(zhǔn)跨進(jìn)圓圈或踏到圓圈。②不準(zhǔn)拋接棒。③超人須從外側(cè)繞過,不準(zhǔn)推、拉、撞人。④交棒后,須迅速離開跑道,不能妨礙他人繼續(xù)跑。

  【百度搜索】十字接力游戲

  七、結(jié)束部分(10分鐘)

  A、集合隊(duì)伍

  B、放松活動(dòng)

  C、小結(jié)本課

  D、收回歸還器材

  E、師生再見

  八、教學(xué)反思

  本節(jié)課緊扣“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課我重點(diǎn)講解了上挑式和下壓式兩種傳接棒方式,使學(xué)生在自主練習(xí)中掌握兩種傳接棒的基本技術(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與比賽性游戲兩者有機(jī)結(jié)合,使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高,同時(shí)為校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽做準(zhǔn)備。在課的設(shè)計(jì)上分為基本部分、準(zhǔn)備部分、結(jié)束部分;静糠种饕菬嵘,讓學(xué)生在游戲中充分活動(dòng)肢體;在基本部分,分為三部分,第一部分是教學(xué)導(dǎo)入,用視頻引出本節(jié)課的內(nèi)容,第二部分教學(xué)方法步驟,結(jié)合圖片講解動(dòng)作,讓學(xué)生在自主合作中掌握技術(shù)要領(lǐng),第三部分教學(xué)測(cè)試,讓學(xué)生在十字接力中展示自己所學(xué)的東西。從課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看,學(xué)生積極參與度高,全部都掌握所學(xué)的內(nèi)容。

接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、指導(dǎo)思想

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,以健康第一為指導(dǎo)思想,根據(jù)《課標(biāo)》水平三的學(xué)習(xí)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式,以主體參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,以獲得身心健康發(fā)展為目的,以師生共創(chuàng)情感交融的課堂教學(xué)情景為核心,突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,確保每位學(xué)生從活動(dòng)中得到積極的發(fā)展。整個(gè)教學(xué)過程都在游戲和比賽中進(jìn)行,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中練,玩中育。在技能掌握方面,對(duì)教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理,突出了由傳統(tǒng)的“教師教,學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動(dòng)學(xué),自主學(xué),教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。

  二、教材分析

  接力跑是田徑運(yùn)動(dòng)中由快速跑和傳接棒技術(shù)組成的集體項(xiàng)目,它是由培養(yǎng)學(xué)生相互配合,密切合作的一項(xiàng)良好運(yùn)動(dòng)。接力跑是在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),在快速跑中,由傳接棒完成。只有通過反復(fù)練習(xí),練習(xí)者傳接棒之間有了很好的配合,才能達(dá)到理想的效果。通過接力跑練習(xí),使學(xué)生了解接力跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)和比賽規(guī)則,促使學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。本節(jié)下壓式接力跑是水平三的教學(xué)內(nèi)容,在水平一、水平二的教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)基本掌握了接力跑的動(dòng)作要領(lǐng),因此對(duì)于六年級(jí)接力的教學(xué)來說,在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外,更多的、更重的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會(huì)適應(yīng)上的教育功能。

  三、學(xué)情分析

  六年級(jí)小學(xué)生相對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來說易組織,安全意識(shí)較強(qiáng),對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知、理解、接受能力都有較大的提高,他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上有了較大轉(zhuǎn)變,已具備一定的自學(xué)、自練能力,在教師的引導(dǎo)下,在學(xué)練結(jié)合中具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力,團(tuán)隊(duì)精神好、敢于競(jìng)爭(zhēng),這些特點(diǎn)都為上好本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。而本課又是田徑教學(xué)中唯一的集體協(xié)作項(xiàng)目,如何使學(xué)生進(jìn)入角色,配合教師完成本課教學(xué)任務(wù)是教師面臨的最大難題。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法。

  2、學(xué)會(huì)跑動(dòng)中傳接棒的技術(shù),掌握傳接棒的時(shí)機(jī)。

  3、遵守規(guī)則,提高師生間、同學(xué)間交往、溝通的能力;發(fā)展通過協(xié)作達(dá)成目標(biāo)的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4、在游戲比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和集體主義精神,以及健康向上的心態(tài)。

  五、教學(xué)特色

  創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)師生間的交流,在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生的自學(xué)自練為主,教師的導(dǎo)向性參與為輔,利用探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過練習(xí)中的思維引導(dǎo)學(xué)生掌握方法,提高學(xué)生的解決問題的能力,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  六、教學(xué)方法和措施

  1、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過多次和反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟練。

  2、組織接力賽,增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。

  七、教學(xué)評(píng)價(jià)

  學(xué)生在完成本次課學(xué)習(xí)過程中,有90%的學(xué)生能掌握下壓式傳接棒技術(shù),并能應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生不但在身體上得到鍛煉,思維能力得到了發(fā)展,更重要的是使全體學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣,在生理和心理上有一種獲得成功后的喜悅。激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,從而更加積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),為終身體育打下基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任感,在教學(xué)得到充分落實(shí)。

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