《中國石拱橋》的教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？以下是小編精心整理的《中國石拱橋》的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《中國石拱橋》的教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解說明要抓住事物的特點(diǎn)。掌握“拱、貞、撐、澗、虹、弧”等6字。
2、初步學(xué)會從“抓住特點(diǎn)”的角度分析一般說明性文章，圈畫關(guān)鍵性語句。
3、感受我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力，感受社會主義制度的優(yōu)越性。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握抓住中國石拱橋特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，初步學(xué)會分析一般說明性文字，找出關(guān)鍵性語句。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何掌握舉例的典型性，體會課文用語的準(zhǔn)確性。
課時安排：
2課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理，都要用到說明這種表達(dá)方式。以這種表達(dá)方式為主，按照一定得要求解釋事物或事理，使人們獲得關(guān)于某一事物的知識和道理的文章，就是說明文。
1、你見過哪些說明文？（舉例）
2、簡介課題及作者。（板題）
二、熟悉課文，理清行文脈絡(luò)。
1、聽錄音，劃生字詞語。
拱、貞、撐、澗、虹、弧
2、理解運(yùn)用下列詞語：巧妙絕倫
3、思考：閱讀說明文，首先要理清說明的順序。本文采用
了怎樣的順序？
提示：先歸納每一個自然段的段意
a、石拱橋的外型
b、石拱橋的結(jié)構(gòu)
c、中國石拱橋的一般特點(diǎn)
d、趙州橋的歷史
e、趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
f、盧溝橋的特點(diǎn)
g、盧溝橋的藝術(shù)價值
h、盧溝橋的歷史紀(jì)念意義
i、中國石拱橋取得成就的原因
j、解放后中國石拱橋的新發(fā)展
明確順序：石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展（由一般到個別）
三、理解說明對象的特點(diǎn)：
1、集體朗讀1、2段，討論明確。（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）
2、中國石拱橋的特點(diǎn)？（歷史悠久、分布廣泛、形式多樣）
3、趙州橋的特點(diǎn)？（4、5兩段，討論明確：結(jié)構(gòu)堅固、形式
優(yōu)美、歷史悠久、巧妙奇特）
四、布置作業(yè)：
1、完成課后練習(xí)2。
2、完成課后練習(xí)4。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課：
1、石拱橋有什么特點(diǎn)？
2、中國石拱橋有什么特點(diǎn)？
3、趙州橋有什么特點(diǎn)？
二、討論：
1、本文介紹了盧溝橋哪些內(nèi)容？它有什么特點(diǎn)？
a、引導(dǎo)朗讀6、7、8段，明確：所在地點(diǎn)、建造年代、橋身長寬、
路面、橋墩、橋面、石欄、石柱；藝術(shù)價值、紀(jì)念意義等。
b、特點(diǎn)；歷史悠久、設(shè)計奇巧、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美
2、作者為什么先介紹趙州橋，后介紹盧溝橋？在萬千座石拱橋中，作者為什么只舉了趙州橋和盧溝橋這兩個例子呢？
明確：a、建造時間先后
b、結(jié)構(gòu)由簡到繁
c、典型例子：證明“有悠久歷史、幾乎到處都有、形式多樣、有許多石驚人的杰作”等3個特點(diǎn)。
3、我國石拱橋?yàn)槭裁磿〉眠@樣光輝的成就呢？最主要的原因是什么？為什么？這一層的層次用了怎樣的文字標(biāo)明？這有什么好處？
明確：原因3個。主次結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰。
4、課文只怎樣說明我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的'？為什么有這樣的發(fā)展？
明確：范圍廣、數(shù)量多、型式多。
三、指導(dǎo)學(xué)生歸納說明的中心內(nèi)容。
本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明了我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造、輝煌成就和飛躍發(fā)展，反映了我國勞動人民的勤勞、智慧和社會主義制度的優(yōu)越。
四、討論：
試從說明對象的特點(diǎn)、說明的順序、說明方法、語言特點(diǎn)4個方面分析本文的寫作特點(diǎn)。
1、抓住特點(diǎn)，揭示本質(zhì)。
2、條理清楚，層次分明。
3、說明方法多種多樣。
4、說明語言準(zhǔn)確科學(xué)。
五、作業(yè)：
完成課后練習(xí)三、五、六。
《中國石拱橋》的教學(xué)設(shè)計2
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.明確說明對象。
2.整體把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章的說明順序。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入明標(biāo)：
二、初讀感知：
1.日積月累，讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字：
洨()河勻稱()張鷟（）
惟妙惟肖（）橋墩（）推崇（）
2.通讀全文，試著概括出中國石拱橋的總體特點(diǎn)。
三、品讀感悟：
1.請試著以趙州橋與盧溝橋?yàn)槔�，用自己的話說說它是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。
2.文章主要是通過對趙州橋和盧溝橋的介紹來體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的，試著就這種思路理清文
章的說明順序。
四、拓展延伸
文章分別介紹了趙州橋、盧溝橋，說明順序基本相同，請具體說一說。
五、達(dá)標(biāo)測評
1．石拱橋總的特征，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是。
2．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)
換?為什么?
3.結(jié)合文章內(nèi)容，試著畫出趙州橋或盧溝橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
第二課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解常用的說明方法。
2.體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、品讀感悟
1.找出文中出現(xiàn)的幾種說明方法，結(jié)合課文了解其用法。
2.為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文用語很講究分寸，結(jié)合具體語句體會說明文的語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特
點(diǎn)：
（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）
（2）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最
早的石拱橋了。（“大約、可能、有記載的”能否去掉？）
（3）我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）
�。�4）全橋只有一個大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時可算是世界最長的石橋。（“當(dāng)時、可算是”能否
刪去？）
3.結(jié)合第一課時，試著歸納閱讀說明文應(yīng)主要從幾個方面入手。
三、拓展延伸
請閱讀課后習(xí)題第三題的材料，《夜宿盧溝》主要寫的是什么？它與課文里對盧溝橋的介紹相比，
在寫法上有什么不同？
四、達(dá)標(biāo)測評
1.試從文中找出使用了列數(shù)字和打比方的句子，并分析作用。（各找一句分析）
2.指出下列語句所使用的說明方法。
�。�1）“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓??”（）
�。�2）我國的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧
溝橋。（）
（3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱??（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱??（三）
大拱由28道拱圈拼成??（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱??”（）
（4）張嘉貞說“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說“初月出云，長虹飲澗”。（）
【《中國石拱橋》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
語文中國石拱橋教學(xué)課件09-25
《中國石拱橋》第二課時教學(xué)設(shè)計12-27
中國石拱橋說課稿11-06
中國石拱橋說課稿13篇11-08
中國石拱橋說課稿(13篇)11-08
《中國地勢》教學(xué)設(shè)計12-23
《中國石拱橋》閱讀答案9篇01-31