中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計

時間:2021-07-19 09:20:40 教學設(shè)計 我要投稿

《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文(精選5篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教學設(shè)計,教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢?以下是小編為大家整理的《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文(精選5篇)

  《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計1

  單元主題分析:

  春風、春雨帶來《春的消息》,活潑機靈的小《燕子》奏響春天的序曲,枝頭吐出新綠,雛菊綻開笑靨,《柳笛和榆錢》里,榆錢舞,柳笛飄,又是一年春來早,人們的臉上和心里更是春意盎然……本單元一是要學生感受自然界春光的美好,置身于大自然的懷抱,用心去體驗、感受春天帶給自然萬物的變化,春天給萬物帶來的勃勃生機;二要促使學生用心研讀課文,透過作者觀察春天的視角的不同,感受春天的無處不在。從而學習作者觀察和表現(xiàn)生活的不同方式和方法,無論是古詩、現(xiàn)代詩歌、還是散文,字里行間都充溢著作者對生活真摯的熱愛與贊美。讓學生通過字里行間去應(yīng)和“走進春天”的主旋律。

  教學目標:

  知識與能力:

  1、認識“漂、雛、耀、”等38個生字,并能規(guī)范、端正、整潔地書寫“冬、換、牽”等56個生字。

  2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。

  4、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

  5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

  6、學習修改習作中有明顯錯誤的字、詞、句。

  7、能用普通話交談,在交談中能認真傾聽,并能把握主要內(nèi)容。

  過程與方法:

  1、用自己喜歡的方法自主識字,提高識字量。

  2、通過品讀、演讀,感悟語言文字,理解課文內(nèi)容。

  3、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

  4、能用普通話交談,并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

  情感態(tài)度與價值觀:

  1、對學習漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習慣。

  2、結(jié)合學生的生活實際與情感體驗,引導學生發(fā)現(xiàn)春天就在自己的身邊,感悟到春天的萬物復蘇、生機勃勃是具體的、生動的,是可見可感的。

  3、結(jié)合活動安排習作訓練,使學生認識習作在生活中的價值,并樂于書面表達,增強習作的自信心。

  4、樂意與人交談,在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。

  教學過程:

 。ㄕn前準備:上課前十分鐘分別把兩個學生藏于校園某個角落。)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,突出活動主題:

  1、教師:同學們,大家看看,咱們班現(xiàn)在是不是少了兩個同學。縿偛盼曳謩e把他們藏在了校園的某個角落,你們想不想把他們找回來?

  教師:現(xiàn)在我給你們十分鐘的時間,不論找到與否,要全部回到教室里來。

  (注意要輕聲點,不能說話不要影響其它班級上課)

  2、同學們回到教室后,師根據(jù)結(jié)果進行詢問:你們是怎么想的?怎么做的?

  總結(jié):同學們剛才說的真好,當我們做一件事的時候,一定要有目標,有方法,有組織,只有這樣,才能有理,有序的做好每件事。好!從今天起,我們要開始我們的第一個課題的研究:找春天。

  請各小組討論一下,結(jié)合今天你們的活動,你們的認識,以后你們準備怎么去找春天,如何開始?把你們的方案寫在老師發(fā)給小組長的紙上,十分鐘以后給大家匯報。

  小組代表匯報:(預(yù)設(shè):從古詩文去找春天,收集一些關(guān)于春天的歌曲,從校園的花草去找春天,把春天的顏色畫出來,收集描寫關(guān)于春天的成語,從這一單元的課文中去找春天,到公園到生活中真正的走一走,仔細觀察一下,看春天究竟有什么變化……)

  教師:很好,現(xiàn)在每個小組的方案都提出來了,大家看看有沒有什么意見,給他們提出來?

  小結(jié):在下一段的活動中,老師再給你們添點建議,請同學們認真地思考一下:你對春天里的什么景物、事物最感興趣,想一想:對感興趣或者喜歡的景物、事物你了解多少?還有哪些地方你不清楚?這就要努力通過觀察來搞清楚――認真的看、聽、嗅、觸摸……除了觀察,還要注意發(fā)現(xiàn)一些問題,要注意做好觀察筆記,做好資料積累:筆記、標本、繪畫、照片……都可以,這可都是你的發(fā)現(xiàn)呢!如果你沒有自己特別感興趣的或喜歡的景物事物,老師再給你們提一個建議:找春天景物事物之最(最多、最美、最早、最晚、最……)把它們進行比較,找出他們在某一方面或幾方面的差別,當然,要把這“最”的特點細致的觀察清楚。

  二、活動開展:

  春天在哪里,春天在青翠的山林里。

  春天在哪里,春天在湖水的倒影里。

  春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里。

  春天在哪里,春天就在我們的身邊。

  好,同學們,讓我們利用每日的休閑時間一起唱著愉快的歌曲,追隨爸爸媽媽或者小伙伴一起走進大自然,去找春天,去享受春天的溫暖,春天的美吧!老師等待你們精妙的發(fā)現(xiàn)。

  三、留心觀察,記錄春天:

 。ê竺娴幕顒优c口語交際、習作結(jié)合起來。)

  《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計2

  一、教學目標

  【知識與技能】

  創(chuàng)設(shè)情境走進春天,了解春天給自然界帶來的變化,知道春天的常用色彩及春天的活動,利用各種方法表現(xiàn)春天。

  【過程與方法】

  引導學生感知、欣賞春天的美,提高色彩感受能力和對色彩的識別能力,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。

  【情感態(tài)度和價值觀】

  充分激發(fā)學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感,培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、教學重難點

  【重點】

  觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動,用繪畫的方法表現(xiàn)出來。

  【難點】

  感受春天的色彩、運用繪畫的形式表現(xiàn)春天。

  三、教學過程

  環(huán)節(jié)一:播放歌曲,導入新課

  我們先來聽一首歌曲,你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)

  冬去春來,鳥語花香,春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!順勢導入新課《走進春天》

  環(huán)節(jié)二:感受春天,嘗試發(fā)現(xiàn)

  (一)感受春天

  下面我們一起欣賞春天的美景,教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺到春天來了?

  學生思考回答:看到了樹木、田野、花草、放風箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動等感覺到春天來了。

  (二)嘗試發(fā)現(xiàn)

  1.學生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片,小組內(nèi)成員互相展示描述并討論:你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩,主要是以什么顏色為主?

  學生派代表匯報小組討論、探究的結(jié)果,教師小結(jié):有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等,主要以綠色為主。

  2.除了用色彩表現(xiàn)春天,還可以通過什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?

  學生描述如:添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

  3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的?學生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天,我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來嗎?

  環(huán)節(jié)三:實踐練習,展示評價

  (一)實踐練習

  布置作業(yè):今天我們就以春天為主題,用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。

  鼓勵學生大膽表現(xiàn),教師巡視指導。

  (二)展示評價

  1.學生自愿展示作品,并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。

  2.組織學生進行自評、互評、師評。比一比,哪幅畫面最美麗?你認為哪里最有意思,為什么?

  環(huán)節(jié)四:課堂小結(jié),拓展延伸

  (一)課堂小結(jié)

  春天是個美麗的季節(jié),我們可以到大自然里盡情感受春天的美,還要做個護花使者,愛護花草樹木,保護環(huán)境。

  (二)拓展延伸

  用繪有春天顏色的紙,剪成漂亮的拉花,裝扮教室。

  四、板書設(shè)計

  《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計3

  人教版小學語文實驗教材二年級下冊“語文園地一”的“寫一寫”,要求學生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習,也是在口語交際的基礎(chǔ)上進行的寫話訓練。

  【教學目的】

  1.指導兒童觀察春天的花草樹木,培養(yǎng)觀察能力。

  2.培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習慣,能用聽到、學到的詞句說一段連貫的話。

  3.使學生了解春天的特征,并寫下自己的`發(fā)現(xiàn)。

  【課前準備】

  1.讓學生在周末觀察春天的田野、小河、樹林、小草。

  2.教師搜集一些有關(guān)春天的錄像。(小河里的蝌蚪、小草發(fā)芽、鮮花開放的花園等)

  【教學過程】

  一、揭示觀察對象,初步練習說話

  1.復習有關(guān)春天的詞語。

  師:春天是一個美麗的季節(jié),還記得一年級我們學過的描寫春天的詞語嗎?

  (預(yù)設(shè):冰雪消融……)

  2.周末去欣賞春天,你找到春天了嗎?在說的時候盡量用上學過的詞語。

  二、回憶觀察對象,練習用句式說話

  1.用自己的話說說春天。

  2.句式練習。

  (1)春天來了,_________發(fā)芽了。

  (2)_________開了,_________也開了。

  三、觀看春天的錄像,豐富說話內(nèi)容

  (播放課前搜集的錄像)

  1.邊看邊練說。

  (1)來到小河邊,我們看到小河里的(),蝌蚪在()。

  (2)來到小樹林,我們看到樹葉()。

  (3)來到花園,我們又看到()。

  (4)春雨像()。

  (5)……像……又像……

  2.春天是一個多彩的季節(jié),春天都有哪些景物,哪些顏色?把你眼中的春天用彩筆畫出來吧。

  (1)學生畫春天,教師指導。

  (2)看你畫的春天多美呀!你能用語言寫出來嗎?

  出示表達格式:

  春天來了,__________________。

  3.同學們還有許多發(fā)現(xiàn)呢,先跟同桌說一說,然后寫下來。

  (學生寫話,教師指導)

  四、展示寫話成果,享受表達之樂

  1.學生讀自己寫的話,教師及時點評。

  2.讓學生把“畫與話”展示出來,同學互相欣賞。

  《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計4

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。

  2、能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。

  3、合理展開想像,能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛之情。

  課前準備:課下布置學生對本單元的課文多通讀幾遍,回顧課文內(nèi)容。在課下搜集和春天有關(guān)的一切內(nèi)容。白紙,彩筆。

  教學過程:

  師生活動

  設(shè)計意圖

  一、回顧課文內(nèi)容,為“走進春天”做好儲備

  1、師:同學們,你們還記得在本單元我們都學了哪些課文?

  這幾篇課文的主要內(nèi)容是什么呢?

  2、師:可以看出,我們這幾篇課文都和春天有關(guān),而且在我們身邊春天也正在一步步向我們走來,就讓我們在這節(jié)課中一起“走進春天”。

  二、閱讀文本,初步了解閱讀鏈接的大概內(nèi)容

  1、師:下面,請大家打開書18頁,自已認真的讀一讀。

  2、師:誰能說一說,你都讀懂了哪些內(nèi)容?

  3、找2-3名學生說一說。

  4、師:誰愿意來讀一讀課文內(nèi)容?

  5、找四名學生,每位學生讀一個板塊的內(nèi)容。

  三、再回歸文本,用自己的方式表達對春天的喜愛

  1、師:同學們,就讓我們懷著愉快和對春天的喜愛之情,再讀一讀課文的內(nèi)容吧,一會兒我要找同學們說一說你讀后的感受。

  2、同學們自由讀。

  3、讀后先小組交流一下讀后的感受。

  4、然后找同學圍繞知春、踏春、惜春、詠春四個內(nèi)容來談一談自己的感受,可讀課文,也可結(jié)合課下搜集的內(nèi)容,來說一說自己的感受。

  四、走進春天,走進想像的樂園

  1、師:同學們,剛才我們在一起走進春天,走進了一個充滿活力的樂園,此時此刻,你能不能用一幅畫來表達你的心情?

  2、學生拿出課前準備的紙筆做畫。

  3、師:誰能向大家來展示你的作品?

  同學生踴躍參與。

  4、師:你能不能向大家介紹介紹你的作品呀?

  《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計5

  五、擴展延伸

  師:同學們,這節(jié)課,我們一直沉浸在一種快樂的氛圍中,春天離我們越來越近了,大家想不想課下到我們身邊找一找春天,如果你找到了,可以以文字的形式記錄下來,如果我們有時間會再一起來交流,好不好?

  六、課下作業(yè)

  寫一篇春天的景物的文章

【《走進春天》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文(精選5篇)】相關(guān)文章:

《故鄉(xiāng)》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文12-27

賣炭翁優(yōu)秀的教學設(shè)計范文12-27

《墨梅》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文12-27

《走進不同的家鄉(xiāng)》教案教學設(shè)計04-20

《離騷》優(yōu)秀教學設(shè)計范文12-25

《春天的雨點》教學設(shè)計精選13篇01-13

《趣味折紙》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文12-27

老舍的《貓》優(yōu)秀教學設(shè)計范文08-04

《木蘭詩》優(yōu)秀的教學設(shè)計范文08-01

魯迅《祝!穬(yōu)秀教學設(shè)計范文12-28