《我們的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的《我們的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀與收藏。
《我們的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、通過(guò)欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種建筑圖片,PPT,記號(hào)筆,長(zhǎng)卷黃色卡紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入
師:小朋友,前幾天我們學(xué)過(guò)一篇《這個(gè)家庭叫中華》,了解到我們的祖國(guó)真廣闊,真大呀!你們都去過(guò)哪些城市呀?
幼:我去過(guò)青島,北京,上!ぁぁぁぁぁ
師:小朋友去過(guò)的地方可真多呀!
師:今天我?guī)?lái)一些城市建筑的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。
2、出示課件
引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。
師:我們看過(guò)這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?
師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。
師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,繪畫(huà)出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?
幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······
3、教師示范
師:現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我心中的城市,你們看一看。
教師范畫(huà):教師繪畫(huà)尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來(lái)的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。
師:你們喜歡這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰(shuí)想上來(lái)把這個(gè)城市變的更漂亮?
4、幼兒添畫(huà)
師:XX小朋友畫(huà)的很棒,你能說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?
XX小朋友想象力太豐富啦!他畫(huà)了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!
5、出示課件
師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來(lái)看一下。
師:這些房子都有漂亮的花紋,有長(zhǎng)城線,梯子線,波浪線···花紋。
師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!
6、幼兒繪畫(huà) (放音樂(lè))
師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?
師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大,我們要大膽的畫(huà),把房子畫(huà)的。大大的,滿滿的。
先畫(huà)出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫(huà)出了頭接著畫(huà),添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!
7、展示長(zhǎng)卷畫(huà) (放音樂(lè))
師:現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫(huà)拉起來(lái),讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動(dòng)反思:
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:
1、在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問(wèn)題,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫(huà)的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長(zhǎng),老師沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。
3、在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒(méi)有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫(huà)房子時(shí)可以借鑒。
4、教師示范環(huán)節(jié),我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說(shuō)躲起來(lái)的房子。
5、幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),給孩子作畫(huà)的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒(méi)有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
《我們的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、交流各自收集的資料,用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。
2、感受城市的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)上海這座城市的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自編《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊樱⒔處熃榻B的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
最近我們對(duì)我們的城市上海很感興趣,大家搜集了很多資料,今天愿不愿意和大家一起來(lái)分享呢!
二、分組交流探索的經(jīng)驗(yàn)
。ㄒ唬╅W亮彩虹組:介紹生活設(shè)施的變化給大家猜三個(gè)動(dòng)作,是否能夠猜出我們表演的動(dòng)作說(shuō)明發(fā)生了哪些變化?
由該組幼兒分別表演三個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)其他組的幼兒猜。
猜測(cè)第一個(gè)動(dòng)作為以前夏天只能用扇子降溫,現(xiàn)在很多家里都安裝了空調(diào)。
猜測(cè)第二個(gè)動(dòng)作有兩個(gè)答案:以前都用手洗衣服,現(xiàn)在可以讓洗衣機(jī)幫忙;以前用算盤(pán)來(lái)算,現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)又快又不容易算錯(cuò)。
猜測(cè)第三個(gè)動(dòng)作為以前掃地用掃帚,現(xiàn)在有了吸塵器特別輕松方便。
師:大家都猜得很對(duì),你們小組還有什么介紹嗎?
小組幼1:這是我采訪媽媽的采訪記錄表,你們看出來(lái)了嗎?老虎灶是以前泡開(kāi)水的地方,現(xiàn)在家家戶戶都有了飲水機(jī),一開(kāi)很方便的,冷、熱水都有了。
幼1:什么是老虎灶?
小組幼1:老虎灶就是打開(kāi)水的地方,以前人們家里用的都是煤爐,燒熱水很不方便,如果需要用熱水就要跑到很遠(yuǎn)的老虎灶去打開(kāi)水,還要排隊(duì),很不方便。
幼2:(看了該組的第二張圖)我猜出來(lái)了,以前電視機(jī)放在很高的地方大家一起看,現(xiàn)在家家戶戶都有一個(gè)大的彩色電視機(jī),坐在家里沙發(fā)上看,又方便又舒服。
師:除了他們組介紹的生活中設(shè)施的變化,你們還知道什么生活中的變化?
幼3:以前用煤球,現(xiàn)在用煤氣,很方便,一開(kāi)就出來(lái)了;以前照相機(jī)要按很多開(kāi)關(guān),現(xiàn)在能連電視機(jī)、電腦。
小組代表:剛才介紹的內(nèi)容就在《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》的1 7頁(yè),請(qǐng)一起來(lái)看一下吧!幼兒共同翻閱。
師:現(xiàn)在生活中的很多設(shè)施讓我們又方便、又衛(wèi)生、又省力、又輕便、又舒適。
。ǘ┿@石組一一用畫(huà)報(bào)資料介紹城市建筑的變化
鉆石組成員:我們是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的鉆石組,我們的口號(hào)是:鉆石鉆石永遠(yuǎn)閃亮。
小組代表:我們收集了很多資料,發(fā)現(xiàn)城市的建筑發(fā)生了很多變化,請(qǐng)大家一起看一看說(shuō)一說(shuō)。
1、上海標(biāo)志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔,它有486米高,是亞洲第一高塔,世界第三高塔,真是上海的驕傲。)
2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街,是非常繁華、熱鬧的街,那里有很多餐廳和商場(chǎng),還有很多現(xiàn)代化的設(shè)施和古老的游覽電車。)
3、上?萍拣^:由三位幼兒輪流介紹機(jī)器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。
4、上海有些什么樣的房子?(石庫(kù)門(mén)房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū),以及平改坡的屋頂?shù)取#?/p>
大家邊聽(tīng)邊翻閱《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》8—16頁(yè)。
師:我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來(lái),又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起,到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地,真是一年一個(gè)樣,三年大變樣。
。ㄈ┧耐ò诉_(dá)組——用動(dòng)作介紹交通的變化
小組代表:我們是四通八達(dá)組,我們小組介紹的是城市的交通四通八達(dá),請(qǐng)看小品表演,看看老上海有哪些交通工具。
小組幼兒表演小品請(qǐng)大家說(shuō)出:人力車(黃包車)、三輪車(黃魚(yú)車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。
小組代表:我們還準(zhǔn)備了很多頭腦大風(fēng)暴題目,請(qǐng)各小組輪流說(shuō):
。1)說(shuō)一說(shuō)黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)
。2)說(shuō)一說(shuō)上海隧道的名稱。(延安中路、復(fù)興中路、打浦路等)
。3)分辨藍(lán)色的警示標(biāo)志、黑圈黃底的警告標(biāo)志、白圈紅底的禁令標(biāo)志。
。4)說(shuō)一說(shuō)我們城市里常用的`交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續(xù)共同翻閱《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》。
師:感謝“四通八達(dá)”組給我們帶來(lái)了精彩的題目,我們對(duì)上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好,交通真方便。
三、經(jīng)驗(yàn)提升
師:我們還喜歡上海些什么?有沒(méi)有《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》里沒(méi)有的呢?
幼1:城隍廟的上海特色小吃。
幼2:劉翔、姚明都是上海著名的人物,為中國(guó)爭(zhēng)光,為城市爭(zhēng)光。
幼3:外灘是世界建筑博覽。
幼4:還有世博會(huì)的中國(guó)館和其他國(guó)家送給我們的展館,都是上海的標(biāo)志性建筑……
師:看來(lái)我們說(shuō)也說(shuō)不完,請(qǐng)大家把這些繼續(xù)補(bǔ)充到《陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)》里去。
《我們的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、主題背景分析:
大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問(wèn)題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn): “金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快?”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),家鄉(xiāng)是他們熟悉的,但同時(shí)也是陌生的,為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求,設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng),讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象,喜歡自己居住小區(qū),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、主題實(shí)施時(shí)間:
三、內(nèi)容與要求:
老房子新建筑
1、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征
2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗
逛街
1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往
2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便,嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)
路邊新事
1、有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂(lè)于主動(dòng)收集新的信息
2、關(guān)心周圍生活的變化,為越過(guò)越美好的生活而感到高興
暢通的道路
1、關(guān)心城市交通道路的變化,體會(huì)暢通的路給人們帶來(lái)的方便
2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用,懂得遵守交通規(guī)則。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
墻面環(huán)境:教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中,便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)
美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻:《我家門(mén)前一條路》
幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫(huà)的形式剪貼下來(lái)后呈現(xiàn)在墻面中
美術(shù)互動(dòng)墻:幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)在墻面中,教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起,組建成一幅美麗的城市畫(huà)面
紙藝活動(dòng)照片:
卷紙:可愛(ài)的房子
編紙:高樓大廈
剪紙:大輪船
五、家園共育:
1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。
2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施,以及各種交通工具。
3、家長(zhǎng)幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等,幫助幼兒了解貨物的擺放及購(gòu)買(mǎi)方式的不同。
5、帶孩子外出觀察各類建筑,橋梁。
6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。
7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。
六、實(shí)施方案:
活動(dòng)一:
計(jì)算:練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù);培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“1—10”的數(shù)卡若干,兒歌
兒歌:一二三四五六七 我的朋友在哪里?在這里在這里,我的朋友在這里。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙育垼好總(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡,圍成圓圈,拍手唱游戲歌。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(一個(gè)找單數(shù),一個(gè)找雙數(shù))在圓圈里面一邊唱一邊拍手,第二樂(lè)句由這兩名幼兒分別邀請(qǐng)一名同伴接在自己后面唱(單數(shù)的找單數(shù)朋友,雙數(shù)的找雙數(shù)朋友,如7可以找5 4可以找8)游戲反復(fù)進(jìn)行,隊(duì)伍越結(jié)越長(zhǎng),排成長(zhǎng)龍。
。ǘ┌缁ㄈ~:每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡,圍成圓圈拍手。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒(如2
4 7)一邊唱一邊拍手第二樂(lè)句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌,“小的樹(shù)”先說(shuō)“大的數(shù)”后說(shuō),如“4 4 我來(lái)了 我是3 我是5 ”說(shuō)對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀“定格”:某數(shù)扮花,相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)二
美術(shù):美麗的小區(qū)
內(nèi)容與要求:
1、把已經(jīng)學(xué)過(guò)的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫(huà)面,復(fù)習(xí)直線和曲線。
2、懂得小區(qū)是我家,小區(qū)干凈靠大家的道理,學(xué)清潔、講文明的小居民。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例一副;幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,請(qǐng)幼兒觀察后提問(wèn):
1、畫(huà)面上有什么?你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎?為什么?
2、老師小結(jié):畫(huà)面上有:高樓、健身區(qū)(幼兒在草地上拍球、跳繩)
二、幼兒作畫(huà)
老師提要求:
1、畫(huà)面內(nèi)容雖多,但是想好后下筆合理布局。
2、學(xué)會(huì)把老師教過(guò)的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠?huà)面。(重點(diǎn):直線、曲線的復(fù)習(xí))
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒學(xué)會(huì)想好內(nèi)容后再下筆,而且房子、健身區(qū)、草地布局合理,松緊有致。
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