祖國在我心中的教學(xué)設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編整理的祖國在我心中的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
祖國在我心中的教學(xué)設(shè)計1
教材分析
1。通過本課的學(xué)習(xí)，使兒童認識國旗，國徽等，了解有關(guān)祖國的一些淺顯的知識。使兒童能樹立起愛祖國的思想。
2。本課是本冊教學(xué)中的重要組成部分，也可以說是對小學(xué)生進行愛國教育的啟蒙。因為要引導(dǎo)二年級的小學(xué)生理解國旗，國徽的含義，體會其與祖國榮譽的關(guān)系非常的抽象，有一定的難度。
學(xué)情分析
1、小學(xué)生年紀小，認知能力和理解能力還有待提高。本課內(nèi)容有的比較抽象，學(xué)生理解起來會比較困難。
2、孩子們雖然是二年級的學(xué)生，但是現(xiàn)在由于資料的傳輸多渠道化，所以孩子們很小就可以看見國旗之類的。對國旗有一種很樸素的親切感。因此，本課只要為孩子們親身活動創(chuàng)設(shè)一定的情景，提供一定的條件，要從淺顯的內(nèi)容和方式入手由淺入深，孩子們就能收到尊敬國旗。國徽，熱愛祖國的教育。
3、引導(dǎo)二年級的小學(xué)生理解國旗，國徽的含義，體會其與祖國榮譽的關(guān)系非常的抽象，是本課教學(xué)的難點。
教學(xué)目標
1、通過對國旗，國徽的認識，升國旗規(guī)范行為，唱國歌的實踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。并養(yǎng)成升國旗，唱國歌時少隊員敬隊禮，肅立的行為習(xí)慣。
2、通過對國旗、國徽的尋找，交流、匯報，以及升國旗，唱國歌的訓(xùn)練，激發(fā)兒童積極參與活動。
3、通過學(xué)習(xí)，使兒童初步認識國旗，國徽，首都等，逐漸規(guī)范升國旗，唱國歌的行為規(guī)范，培養(yǎng)愛國思想。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：本課主要是通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識國旗，國徽，規(guī)范升國旗時行為習(xí)慣。
教學(xué)難點：對于二年級的兒童來說理解國旗，國徽和祖國榮譽這些內(nèi)容比較抽象，教學(xué)有一定難度。
教學(xué)過程
活動一：猜謎引入，激發(fā)興趣i
雄雞一唱東方亮（打一幅圖的名稱）
學(xué)生會嘰嘰喳喳的猜……
游戲?qū)�，激發(fā)興趣
活動二：認識我們的祖國
展示國旗，國徽實物圖片及中國版圖，組織學(xué)生觀察，認識
1、學(xué)生會對自己啟蒙時就看到過的國旗，地圖等會非常感興趣，會積極地說自己的“見解”
2、小組互相交流
用實物引起學(xué)生的興趣，更直觀的認識
活動三：學(xué)兒歌，唱兒歌
教師領(lǐng)讀兒歌，播放歌曲教唱兒歌
1、學(xué)生學(xué)唱兒歌
2、四人小組唱
3、抽唱得好的小組上來唱
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，認識國旗，國徽等的興趣。
活動四：找找國旗，國徽
引導(dǎo)學(xué)生說說在那里見到過國旗與國徽
1、學(xué)生互相交流
2、學(xué)生積極地回答
鞏固學(xué)生對國旗，國徽的認識
活動五：唱國歌
簡單介紹國歌創(chuàng)作的背景，教唱國歌
1、跟老師學(xué)唱
2、會唱得同學(xué)可以當小老師，教同學(xué)們唱
3、小組比賽唱
增強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
活動六：升國旗演練
師生觀看天安門升國旗錄像，并指導(dǎo)學(xué)生演練升旗儀式時的動作要領(lǐng)（目視國旗、立正，敬禮）
1、學(xué)生說一說升國旗時的動作要領(lǐng)
2、學(xué)生先分組進行演練
3、學(xué)生集體演練
將唱國歌，升國旗這些活動更好的落實在行動上，能增強兒童的榮譽感，是升旗的正確規(guī)范行為得到展現(xiàn)與提高
祖國在我心中的教學(xué)設(shè)計2
一【教學(xué)目標】
1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。
2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。
4．在活動中感受中
華民族的偉大，進一步增強振興中華的責(zé)任感。
二【教學(xué)重點】
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。
三【教學(xué)難點】
1．朗誦時要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)演講稿的寫法。
3。如何培養(yǎng)學(xué)生把自己的觀點同具體材料有效的整合起來。
四【教學(xué)準備】
1．教師準備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。
2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。
五【習(xí)作要求】
請根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。
六【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，馬上要迎來我們偉大祖國的
同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對祖國想表達的熱情一并記錄當中，你們想學(xué)嗎？
生：想
師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！
朗讀片段，感受演講稿的魅力
1。演講稿導(dǎo)入。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是──中國�？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是？？那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃
土，是她溫暖的雙手。�。∧赣H！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。
2．發(fā)現(xiàn)特點。師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？
生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
�。ㄏ掳l(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀）愛我中華情于玉光親愛的同學(xué)們：
注：（一二兩段見上文）這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗�！澳赣H”的孩子��！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，
西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
3．學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲?/p>
預(yù)設(shè)：
和其他文章不同的：沒有一個確定的人
物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話？？
和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情？？
4．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：師：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。（板書：學(xué)寫演講稿）
祖國在我心中的教學(xué)設(shè)計3
一、教材分析
本課以祖國中我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育，圍繞本課主題，
通過對升旗儀式場景的創(chuàng)作表現(xiàn)，既使學(xué)生得到繪畫訓(xùn)練，又對學(xué)生進行
了一次愛國主義情感教育。
二、教學(xué)目標
知識與技能
1，圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構(gòu)思設(shè)計，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動任務(wù)。
2，能從某個角度對主題進行表現(xiàn)。
3，學(xué)習(xí)整體設(shè)計，了解均衡，變化的審美原理。
情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
三、重點與難點
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的'畫法。
2、學(xué)習(xí)整體設(shè)計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
四、教學(xué)準備
課件、示范用繪畫工具、學(xué)生自帶色彩畫工具。
五、教學(xué)過程
1、課件引入
通過多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將學(xué)生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中，播放《國歌》。
2、了解常識
和學(xué)生一起交流課收集的關(guān)于國旗、國微、國歌的知識，讓學(xué)生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應(yīng)具有的常識。
3、師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構(gòu)思后，學(xué)生應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
4、繪畫指導(dǎo)表現(xiàn)
a，學(xué)生談記憶畫創(chuàng)作設(shè)想，有與眾不同的構(gòu)思。
b，注意人物的各種動態(tài)表現(xiàn)。
c，注意人物的各種神態(tài)表現(xiàn)。
d，選擇應(yīng)用色調(diào)烘托氣氛，要以暖色調(diào)來豐富色彩烘托嚴肅，熱烈的氣氛。
e，考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作及環(huán)境的分配。
f，介紹繪畫的注意事項。
5、學(xué)生繪畫表現(xiàn)，教師巡回解決學(xué)生繪畫中存在的問題。
6、欣賞評價
繪畫作業(yè)完成后，進行師生共同評。
六、教師小結(jié)
七、課后拓展
收集祖國在我心中的有關(guān)資料
教學(xué)反思
《美術(shù)課程標準》明確指出，在美術(shù)教學(xué)中要“以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。六年級美術(shù)《祖國在我心中》以祖國在我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育。在上課前我對教材進行了認真的分析，改變了以往的教學(xué)程序，收到了較好的教學(xué)效果。
在這節(jié)課上，我打破了以往的常規(guī)，先讓學(xué)生聽賞一遍《國歌》，然后提出相關(guān)的問題：“同學(xué)們，你們什么時候可以聽到國歌？”“升國旗的時候”。通過對國旗、國徽、國歌的認識，將學(xué)生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。從而激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
讓學(xué)生通過回憶升國旗的場景，充分認識人物的動態(tài)變化，完美的表現(xiàn)出升旗儀式的畫面。通過探討認識構(gòu)圖的方法表現(xiàn)出完美的升旗畫面。激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
通過學(xué)生的繪畫使學(xué)生認識了創(chuàng)作畫的表現(xiàn)方法，提高了學(xué)生的想象和繪畫能力。掌握了一定的繪畫技巧，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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