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三年級(jí)語(yǔ)文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-02-13 13:50:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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三年級(jí)語(yǔ)文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)語(yǔ)文《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)與技能:

  1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。能正確讀寫“流淌、秘密”等詞語(yǔ)。

  2、有感情地朗讀課文,會(huì)用自己的話敘述課文中關(guān)于宇宙另一邊的秘密。

  3、結(jié)合課文第8、第9自然段,仿寫創(chuàng)作,仔細(xì)體會(huì)想象的奇妙和有趣。

  4、感悟作者豐富的想象力,發(fā)揮想象寫故事,創(chuàng)造自己的想象世界。

  5、積累文中想象力豐富的語(yǔ)句。

  過程與方法:

  1、運(yùn)用多種方法朗讀課文,抓住文中的重點(diǎn)句,體會(huì)課文的語(yǔ)言美和想象的奇妙。

  2、根據(jù)課文的段落進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對(duì)課文中優(yōu)美段落的反復(fù)朗讀,感受作者想象的奇妙,激發(fā)學(xué)生觀察、思考生活,創(chuàng)造自己的想象世界。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  抓住重點(diǎn)詞、句、段,交流宇宙另一邊的秘密,體會(huì)作者奇妙的想象力。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、仿照課文的描寫,和同學(xué)交流想象宇宙另一邊還有哪些秘密。

  2、發(fā)揮想象力,模仿創(chuàng)作和編寫宇宙另一邊的故事。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件;學(xué)生提前收集關(guān)于宇宙的資料。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  【課時(shí)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)本課生字及詞語(yǔ)。

  2、整體感知課文,會(huì)用自己的話描述課文寫的宇宙另一邊的秘密。

  【教學(xué)過程】

  一、情境導(dǎo)入。

  板書:宇宙

  同學(xué)們,誰(shuí)能說說自己對(duì)宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(學(xué)生交流)

  幻燈片出示:

  宇宙:

  ①天地萬(wàn)物的總稱。

  ②天文學(xué)的“宇宙”概念指總星系,是人類的觀測(cè)活動(dòng)所涉及的最大物質(zhì)體系。

  我們所知道的所有事物都處于宇宙中,人類至今還無(wú)法確定宇宙的邊界。除地球之外的宇宙還沒發(fā)現(xiàn)生物的存在。這就很奇怪了,在宇宙的另一邊會(huì)有什么呢?請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)大腦,好好想一想。(學(xué)生交流)

  板書:宇宙的另一邊

  同學(xué)們的想象力真豐富!今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第16課,看看宇宙的另一邊到底有什么。

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過讓學(xué)生交流對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力,調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀課文的積極性。

  二、檢查預(yù)習(xí)情況。

  1、師課件出示初讀要求,學(xué)生獨(dú)立完成。

  課件出示初讀要求:

  (1)用自己喜歡的方式,正確、流利地朗讀課文。

  (2)畫出要求會(huì)認(rèn)的、會(huì)寫的字和詞語(yǔ),多讀幾次,讀準(zhǔn)確。畫出不懂的詞語(yǔ),并猜猜這些詞語(yǔ)的意思。

  (3)想一想,本文寫了什么內(nèi)容?

  (4)獨(dú)立解決剛才提出的問題。

  2、考考大家剛才讀得怎么樣。瞧!詞語(yǔ)來(lái)了,快和它們打聲招呼吧!

  課件出示會(huì)認(rèn)字詞:

  浩瀚汩汩氣喘吁吁紙鳶穿梭尷尬拜訪

  (指生讀詞,一生領(lǐng)讀,其余生跟讀。)

  師重點(diǎn)幫助學(xué)生識(shí)記易錯(cuò)難記的字,如不要把“氣喘吁吁(xūxū)”讀成“氣喘吁吁(yūyū)”。

  課件出示會(huì)寫詞語(yǔ):

  流淌秘密一棟樓梯鈴聲乘法思緒

  一篇穿越

  課件出示詞組:

  浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙

  課件出示古詩(shī)名句:

  竹外桃花三兩枝春雨貴如油

  碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  師:讀了這些詞語(yǔ)和詩(shī)句,你的心情怎么樣?(美、奇妙)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在詞語(yǔ)中認(rèn)讀生字,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,加深學(xué)生對(duì)生字的印象和理解。通過朗讀本課優(yōu)美的詞語(yǔ)和詩(shī)句,激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的閱讀興趣。

  三、整體感知。

  課文中不但有優(yōu)美的短語(yǔ),還有我們喜歡的詩(shī)句,看來(lái)宇宙的另一邊真的非常有趣。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,說說宇宙的另一邊到底有哪些秘密。在文中畫出有關(guān)詞語(yǔ)或句子,看誰(shuí)畫得又多又準(zhǔn)確。

  課件出示:自由朗讀課文,課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?用自己的話說一說。

  全班交流:

  1、課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密?(板書:秘密)

  學(xué)生回答后小結(jié):宇宙另一邊所做的事情和我們相反,發(fā)生的現(xiàn)象也和我們不一樣。

  2、讀了課文,你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來(lái)描述一下。

  示例:有趣奇妙好玩(板書:有趣)

  3、接下來(lái)我們一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。

  (師讀)我趴在窗臺(tái)上,看著浩瀚的星空。

  星光灑進(jìn)我的眼睛,在我身體里汩汩流淌,告訴我一個(gè)秘密:(學(xué)生接讀第二自然段)。

  4、同學(xué)們讀得真好,星光告訴我們的秘密是什么呢?

  課件出示:

  宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。

  (1)“倒影”是什么意思呢?(板書:倒影)

  倒立的影子。

  (2)同學(xué)們一般會(huì)在什么地方發(fā)現(xiàn)倒影呢?(水邊)

  (3)同學(xué)們仔細(xì)地觀察過倒影嗎?它有趣嗎?倒影和現(xiàn)實(shí)什么是一樣的?什么是不一樣的?

  5、宇宙的另一邊和這一邊一樣的是什么?不一樣的又是什么呢?學(xué)生再次齊讀第二自然段。

  6、在宇宙的另一邊,具體發(fā)生了哪些有趣的事情?下一節(jié)課我們?cè)僖黄鸺?xì)細(xì)品讀。

  設(shè)計(jì)意圖:

  在整體感知課文,理解宇宙另一邊的秘密的基礎(chǔ)上,品讀第二自然段,抓住本文想象的關(guān)鍵詞“倒影”,結(jié)合生活中實(shí)際觀察到的倒影現(xiàn)象,感受想象的奇妙。

  四、指導(dǎo)寫字。

  1、順勢(shì)指導(dǎo)“棟”“鈴”“越”的書寫,“棟”字的右半部分是“東”,“鈴”字的右半部分是“令”,不要寫成“今”,“越”字上面不要忘寫點(diǎn)。

  2、學(xué)生練習(xí)書寫。

  3、展評(píng),糾錯(cuò)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  鞏固生字新詞。

  五、小結(jié)。

  同學(xué)們,這一節(jié)課,我們不但讀了本課的詞語(yǔ),還了解到了宇宙另一邊的秘密,課后要多讀讀課文,品味宇宙另一邊的奇妙。

  【板書設(shè)計(jì)】

  16宇宙的另一邊

  秘密倒影有趣

  第二課時(shí)

  【課時(shí)目標(biāo)】

  1、抓住在宇宙另一邊發(fā)生的有趣的事情,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

  2、重點(diǎn)朗讀第8、第9自然段,調(diào)動(dòng)學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。

  3、引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密,發(fā)揮想象寫故事,創(chuàng)造自己的想象世界。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、課件出示填空:

  浩瀚的(星空)汩汩(流淌)茫茫(宇宙)

  課件出示古詩(shī)名句:

  竹外桃花三兩枝春雨貴如油

  碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  2、課文寫的宇宙另一邊的一個(gè)秘密是什么?

  課件出示:宇宙的另一邊,是這一邊的倒影。(板書:秘密倒影)

  3、你覺得宇宙的另一邊怎么樣?用一個(gè)詞來(lái)描述一下。(板書:有趣)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在復(fù)習(xí)優(yōu)美短語(yǔ)和古詩(shī)名句的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度走進(jìn)課文;在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀課文的主動(dòng)性。

  二、欣賞有趣的事情。

  1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,你覺得哪些秘密有趣?畫下來(lái),讀一讀,說說有趣在哪里。

  2、交流有趣的段落。

  (1)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己喜歡的段落,每個(gè)人限讀一段,說說為什么喜歡。

  引導(dǎo)學(xué)生交流讀后感受,體會(huì)作者想象力的豐富。(板書:奇妙)

  (2)請(qǐng)同學(xué)們仔認(rèn)真思考,課文第3~6自然段采取什么樣的方式朗讀比較有趣呢?

  提示:分兩組,一組朗讀宇宙的這一邊;另一組朗讀宇宙的另一邊。

  師生對(duì)讀或兩名(組)同學(xué)對(duì)讀。

  (3)接下來(lái),我們一起評(píng)價(jià)一下宇宙另一邊的最有趣的事情是什么。

  交流后歸納:他們上的數(shù)學(xué)課。

  (4)自由朗讀第8、第9自然段,說說怎樣才能讀得更好。

  交流:再現(xiàn)情景,想象雪地里孩子們玩耍的場(chǎng)景,想象古詩(shī)句描繪的畫面。

  (5)指名讀第8、第9自然段。

  交流后歸納:數(shù)學(xué)課按照我們語(yǔ)文課的方式來(lái)上,豐富、有趣,孩子們學(xué)得很開心。作者的想象合情合理,而且富有哲理。

  板書:富有哲理

  (6)讀了這兩段,老師看到很多同學(xué)都躍躍欲試,你是不是也想到了很多古詩(shī)句?那么接下來(lái)根據(jù)課文第9自然段,選一個(gè)合適的季節(jié),利用我們學(xué)過的古詩(shī)詞,創(chuàng)作一段文字。

  交流后,課件出示:

  乘法是這樣的:“孟夏四月”乘以“小荷才露尖尖角”,再乘以“水光瀲滟晴方好”,等于“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。又等于“小娃撐小艇,偷采白蓮回”。

  數(shù)學(xué)課上得這么有趣,那宇宙另一邊的語(yǔ)文課又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們朗讀第11自然段。

  交流:想象力越豐富,作文寫得就越好。

  (7)全班齊讀。

  課件出示:

  在宇宙的另一邊,加法是這樣的:大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫,那時(shí),無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái),打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣,大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

  乘法是這樣的:“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”,再乘以“春雨貴如油”,等于“春風(fēng)又綠江南岸”,又等于“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓學(xué)生反復(fù)誦讀喜歡的段落,感受想象力的神奇,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生模仿創(chuàng)作的欲望。

  三、創(chuàng)造自己的想象世界。

  1、宇宙的另一邊還有很多有趣的事情,怎樣才能知道更多呢?

  課件出示(齊讀):

  趴在窗臺(tái)上,看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

  2、接下來(lái),給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。閉上眼睛,想著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,找到宇宙另一邊的那個(gè)自己,說出你的秘密。

  課件出示:

  想象一下,在宇宙的另一邊,還會(huì)有哪些秘密?和同學(xué)交流,看誰(shuí)的想象更奇妙。

  提示:也可以從別的角度來(lái)編寫,比如根據(jù)自己讀過的童話,想象要合情合理。

  3、同學(xué)們交流后,課件出示示例:

  宇宙,如此浩大;宇宙,閃閃的銀河,渺茫無(wú)際。星星是小行星?還是隕石?在宇宙的另一邊可能存在著“童話星”。

  在那里,住著白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小紅帽……他們幸福地生活在那個(gè)五顏六色的星球上。早上,朝霞由紅變橙,新的一天來(lái)臨。大伙聚集在廣場(chǎng)上舉行大型舞會(huì),大家都有自己的舞伴,盡管搭配有點(diǎn)不當(dāng),比如:小紅帽配大灰狼。是不是很好玩?但他們?nèi)匀缓芸鞓贰>瓦@樣,從早到晚。夜幕降臨,童話星全城戒備。

  童話星里的小伙伴們就這樣每天舉行活動(dòng),快樂地玩耍……

  設(shè)計(jì)意圖:

  設(shè)置情景,讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累,編寫宇宙另一邊的故事,創(chuàng)造自己的想象世界。

  四、課堂小結(jié)。

  同學(xué)們,今天我們一起遨游了宇宙的另一邊,感受了那么多有趣的事情,不得不感嘆:想象力真的很神奇。怪不得偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:想象力比知識(shí)更重要。

  課件出示:想象力比知識(shí)更重要。(愛因斯坦)

  那么,怎樣才能擁有豐富的想象力呢?首先,我們需要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。然后,我們要勤動(dòng)腦、多思考。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),利用我們的知識(shí)開發(fā)我們的頭腦,相信我們的奇思妙想會(huì)讓我們的生活越來(lái)越美好。

  【板書設(shè)計(jì)】

  16宇宙的另一邊

  秘密倒影

  有趣奇妙富有哲理

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