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《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-09-01 13:05:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編精心整理的《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、學(xué)習(xí)生字、新詞

 。、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語。

 。、學(xué)習(xí)生字:

  穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

  二、分析

 。、邊讀邊思考,理解文章大意:

  我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

  思考:

 、 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來說明的?

 、 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

 。、學(xué)習(xí)詞語、句子,感受文章寫作特點(diǎn):

 、 豐富的語言,例如:

  “高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀!

  “堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”。

  “世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”。

 、 特定作用的句子,例如:

  “是不容置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三、總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的`珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  四、資料袋的學(xué)習(xí)

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8,希望對(duì)你有幫助!

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教材分析】

  《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,同時(shí)又是一篇情趣盎然的說明文。文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。作者從大峽谷所處的地理位置、是不容置疑的世界第一大峽谷、大峽谷的奇異景觀等幾部分進(jìn)行描述。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美,運(yùn)用了“從……到……”的句式,準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。

  【學(xué)情分析】

  課前調(diào)查學(xué)生都沒有去過雅魯藏布大峽谷,雅魯藏布大峽谷對(duì)于學(xué)生來說是一塊神秘的境地,為了更好地讓學(xué)生讀懂課文,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)渠道查找相關(guān)資料。

  【課時(shí)安排】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,積累“神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、人跡罕至、云遮霧涌”等詞語,并能正確、流利、有感情地朗讀課文,能產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

 。病㈤喿x課文,通過批注、研讀,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀,了解課文內(nèi)容,并能學(xué)習(xí)用課文的語言生動(dòng)、具體地介紹一處景觀的特點(diǎn)。

  3、初步養(yǎng)成課前查找資料的習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  【課前準(zhǔn)備】

  學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

 。薄⒉シ拧肚嗖馗咴犯枨

  師:同學(xué)們,聽了這首歌,你會(huì)想到什么呢?

  (學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談,如:西藏、藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

  2、引入:

  其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!

 。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷)

  二、初讀課文,整體感知

 。、請(qǐng)同學(xué)們打開書第六頁,認(rèn)真地讀一遍課文,提出初讀,要求:

  自由讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,把課文讀通順,邊讀邊劃出重點(diǎn)詞語。

 。病W(xué)生自由朗讀課文,巡視、輔導(dǎo)朗讀有困難的學(xué)生。

 。场z查生字、詞,指名分段讀課文,思考:

  雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  讓學(xué)生自由說,教師關(guān)注學(xué)生的語言,有條件的可以讓學(xué)生用總分結(jié)構(gòu)說。

 。ńㄗh由中下學(xué)生回答。)

  4、能用文中的詞語來概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

 。ㄌ崾緦W(xué)生再次瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語,如:壯麗景觀、堪稱世界第一、神秘莫測(cè)、神來之筆等。相機(jī)板書詞語。)

  三、再次讀課文,自主學(xué)習(xí),精讀感悟

 。薄⒆x一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷“壯麗神奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 。▽W(xué)生自讀課文,教師巡視。)

 。病(duì)課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。

  3、交流匯報(bào)。

 。、師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

 。、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué):

 、 教師出示小組自學(xué)要求:

  ① 讀一讀:

  把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  ② 讀一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  ③ 讀一讀:

  把你心中的感受說出來。

 、 學(xué)生按自學(xué)要求分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  ⑶ 學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

 。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第一、二自然段幫助學(xué)生理解大峽谷的“壯麗”:

  高峰和深谷咫尺為鄰、近萬米的強(qiáng)烈地形反差、堪稱世界第一

  (對(duì)重點(diǎn)詞語的理解促進(jìn)文本的感悟。)

  它全長(zhǎng)504千米、平均深度2268米、最深處達(dá)6009米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……美國(guó)科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷……不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下!保R讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

 、 指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

 、 如此壯麗的美景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓,去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的'“神奇”所在!

 、 學(xué)生認(rèn)真默讀第3、4小節(jié),勾畫內(nèi)容。

 、 交流:

 。S機(jī)板書。)

 。帷⑽易x到“雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)!备械健吧衿妗,讀到“從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水……”感到“千姿百態(tài)”的美,猶如“神來之筆。

  第四自然段抓住“植物類型博物館”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)積累比喻句。理解積累“凌空展開、人跡罕至、攀援穿梭、美譽(yù)”等詞。

  第五自然段結(jié)合課后資料袋進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。狻⒄Z例比較:

  出示:

  雅魯藏布大峽谷的樹,從雪山冰川到原始林海,云遮霧涌、神秘莫測(cè);大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,千姿百態(tài);大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,猶如神來之筆。

 。帷⒄b讀比較異同;

 。、說出自己的感受。

  四、拓展實(shí)踐

  有條件的教師播放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片,要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由配加導(dǎo)游

  詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  五、作業(yè)布置

 。薄⒄莆丈衷~。

 。、熟讀課文。

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給家人聽。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧

 。、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它神奇壯麗。

  顧課文:

 、 出示文中有關(guān)詞語;

 、 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

 。病⑻崾居谩跋取缓蟆佟詈蟆本涫,有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語來介紹。

  二、嘗試運(yùn)用

 。、嘗試練筆:

  學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語,選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫,寫出景物的特點(diǎn)。

  2、學(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。

  3、班級(jí)交流:《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

  三、教師總結(jié)

  四、作業(yè)練習(xí)

 。、朗讀課文:

  自己喜歡的部分多讀幾遍。

 。病⒊瓕懮郑

  對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍。

  3、選作:

  圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。

  【板書設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  奇特的大拐彎

  神奇壯觀 世界峽谷之最

  植物類型博物館

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【教學(xué)目的】

  1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2、通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4、學(xué)習(xí)收集資料。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  【實(shí)驗(yàn)教具】

  錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

  【教學(xué)過程】

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的.森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2、學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)。

  3、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  板書:

  2、雅魯藏布大峽谷

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、自由讀文,讀準(zhǔn)字音。

  2、指名讀,思考:

  師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景觀呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3、整體感知:

 、 師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  ⑵ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、 讀一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景觀?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、 對(duì)課文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫問題泡泡。

 、 學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  4、交流匯報(bào),交流自讀疑難:

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題,并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。

  (口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡,卻更具情趣和誘惑,同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。)

  三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué):

  教師出示自學(xué)提綱:

 、 讀一讀:

  把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

 、 讀一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

 、 讀一讀:

  把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

  (同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  四、拓展實(shí)踐

  教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  五、拓展總結(jié)

  同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于世界第一壯麗景觀這個(gè)美稱。

  六、嘗試運(yùn)用

  1、嘗試練筆:

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學(xué)情。

  2、班級(jí)交流。

  3、演讀課文。

  師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

 。、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

 。场(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件(圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等)。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  導(dǎo)語:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷──雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

  (板書課題:雅魯藏布大峽谷。)

  齊讀課題。

  二、整體感知課文

  1、請(qǐng)同學(xué)們打開書,認(rèn)真地讀一遍課文,讀完請(qǐng)你說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

 。、是啊,同學(xué)們說的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

  3、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷,段落之間不是孤立的,都寫了它的美麗、不可思議,只是從不同方面來描寫的,側(cè)重點(diǎn)不同。文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱了解主要內(nèi)容。

  提綱:

  第一自然段:交代雅魯藏布江

  第二自然段:神奇的大拐彎

  第三自然段:世界之最

  第四自然段:自然博物館

  第五自然段:最后一塊秘境

  請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來默讀課文,把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。

  三、研讀課文,感受美景

  利用提綱幫助我們讀書,對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  全班交流:

  1、學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎):

 、派何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺得太神奇了。想給大家讀讀。

  課件:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子。

  生:我覺得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來,突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。

  (板書:神奇)

  指導(dǎo)學(xué)生:

  你說的非常好,能把你感受到的神奇讀出來嗎?

  學(xué)生再讀。

  雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的'句子讀出來。

 。▽W(xué)生自己讀句子。)

  屏顯第2自然段中的句子:

  向下看,怪石突兀,綠樹掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來,然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。

  這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。

 。ㄖ缸x句子。)

  這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。

  (齊讀句子。)

  這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。

  (齊讀句子。)

  ⑵這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢,誰愿意給大家講一講。

 、锹犃诉@一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷,你想說什么呀?

  把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。

  課件出示第2自然段的句子:

  讓你更加不能不為這大自然的叫絕。

  生:神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。

  (板書學(xué)生說的詞。)

  把詞放到句子中,讀一遍。

 、刃〗Y(jié):

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí),大家先自學(xué)批注,讀課文,談感受深的地方,再有語氣地讀一讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

 。、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。

 、艑W(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí):

  課件出示學(xué)習(xí)提示:

  1、讀第3自然段,作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)?

 。病⒆x第4自然段,說一說為什么被稱為“自然博物館”?畫出重點(diǎn)詞句。

  3、讀第5自然段,試一試文中的“最”換成“非!焙貌缓?

  小組學(xué)習(xí),老師巡視。

 、茀R報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

 。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496.3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

  通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么?想說什么嗎?

 。ò鍟菏澜缰睿

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  生:文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫出了這是一個(gè)自然博物館。

 。ò鍟鹤匀徊┪镳^)

  生:“最”字不能換成“非常”,“最”是到了極限了,“非!钡某潭炔簧,不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。

 。ò鍟好鼐常

  讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

  我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!

  四、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片,學(xué)生寫導(dǎo)游詞,寫出自己的感受。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3.在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處,用自己的話轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

  1.交流學(xué)生收集的雅魯藏布大峽谷的資料。

  2.板書課題。

  二、自主讀文,感受奇觀:

  1.指名學(xué)生讀閱讀提示,明確閱讀要求

  【課件出示】閱讀要求:

  (1)默讀課文,想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 。2)對(duì)課文不理解的`地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡”。

  2.反饋交流

  (1)認(rèn)讀生字,理解不懂的詞語的意思

  【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細(xì)流 滔滔江水 人跡罕見山脈 花卉

  堪稱 號(hào)稱 美譽(yù)(不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思)

  (2)想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  a不容置疑是世界第一大峽谷

  a指名讀第二自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  【課件出示】圖片

  板:對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  b冰山雪川和原始林海

  a自由讀第三自然段,思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  b反饋交流

  【課件出示】大峽谷的雪,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  板:山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  c生物的多樣性

  a自由讀第四自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  c【課件出示】九個(gè)垂直自然帶分布圖

  3.學(xué)生質(zhì)疑

  4.教師總結(jié)

  三、拓展實(shí)踐

  【播放】風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  四、作業(yè)

  1.摘抄課文中優(yōu)美的詞句。

  2.把雅魯藏布大峽谷的景色描述給家人或朋友聽。

  3.預(yù)習(xí)3課,查找有關(guān)“鳥的天堂”的資料。

  板書設(shè)計(jì):

  2.雅魯藏布大峽谷

  海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  堪稱世界第一的壯麗景觀

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)6

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

  2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、從文中感悟大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書方法。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┘とふ勗,揭示課題

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

  自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。

 。ǘ┳詫W(xué)反饋,質(zhì)疑問難

  1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:“移、脈、卉、罕”等)

  2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

 。1)……是不容置疑的.世界第一大峽谷。

  (2)……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

 。3)……體現(xiàn)在生物的多樣性上。

 。ㄈ┵|(zhì)疑問難,師生共同幫助解決

  1、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

  (1)默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

 。2)指名概括課文的內(nèi)容。

  2、深入研究,晶位語言

  要求按下列問題讀書思考:

 。1)作者用什么來證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

 。2)課文中一連幾處用了“從……到……”的句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

  (3)為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”?

  在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

 。1)作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。

  (2)作者反復(fù)用“從……到……”的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺到大自然的神奇。

  (3)這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺;而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。

  熟讀課文,積累詞語。

 。ㄋ模┱n外延伸,拓展視野

  要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法,能夠運(yùn)用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。

  2、情感目標(biāo):感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  四、課前準(zhǔn)備

  讓學(xué)生盡量收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和圖片

  五、教學(xué)過程

  (一)激趣導(dǎo)入(6分鐘)

  師:“同學(xué)們,我們的.祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集壯麗神奇的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!說來說一說?”(學(xué)生們展示他們的資料)

  (出示圖片)師:“大家做得很好,這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師和大家一起隨著作者來游覽一下雅魯藏布大峽谷。”(板書“雅魯藏布大峽谷”)

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容(15分鐘)

  1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音(5分鐘)

  2.指名分段讀,思考:雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢? 作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3、分組討論,

  議一議雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?作者從哪幾方面進(jìn)行描寫?

  (三)、匯報(bào)交流(5分鐘)

  1、讓同學(xué)們說說議論的結(jié)果。老師總結(jié)同學(xué)們意見,作者從大峽谷的海拔、深度、形狀、地理位置,峽谷的山水、生物等方面進(jìn)行描寫,“世界第一壯麗景觀”也就體現(xiàn)在這些方面。

  (四)、自主學(xué)習(xí),精讀感悟(10分鐘)

  1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?學(xué)生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。(畫出你最喜歡的語句,并讀給你的小伙伴聽聽。)

  (五)、拓展實(shí)踐(4分鐘)

  教師放一段關(guān)于雅魯藏布大峽谷風(fēng)光的短片,讓學(xué)生感受它的雄偉壯觀,直觀地感受為什么被成為“世界第一壯麗景觀”,嘗試抒發(fā)心中的情感,進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練。

  六、運(yùn)用.作業(yè)

  你能根據(jù)課文內(nèi)容口頭向我們介紹一下美麗的雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)你課后做一下小導(dǎo)游,向你的伙伴們介紹一下。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1,認(rèn)識(shí)本課生字,掌握新詞,理解詞意,積累詞句;

  2,熟讀課文,了解雅魯藏布大峽谷的神奇;

  3,指導(dǎo)朗讀,體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  了解雅魯藏布大峽谷的神奇;初步了解使用多種說明方法的說明文。

  【教學(xué)過程】

  談話導(dǎo)入

  1,學(xué)生介紹對(duì)西藏的了解。

  2,出示圖片進(jìn)一步了解西藏。

  過渡:同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ斡[世界最深的峽谷 ——雅魯藏布大峽谷。 (板書課題)

  學(xué)習(xí)課文

  1,整體感知課文。

  ①,默讀全文,思考:文章從幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷

 、,學(xué)生匯報(bào),師板書。

 、郏Y(jié)合金鑰匙,檢查一下自己的答案。

 、,找出與提綱相對(duì)應(yīng)的.段落。

  2,分段精讀課文。

 、,學(xué)生自由準(zhǔn)備,以導(dǎo)游的身份向同學(xué)們介紹某一處的特點(diǎn)。

 、,學(xué)生評(píng)議。

 、,教師整理板書。

  三,整體感受雅魯藏布大峽谷的神奇。

  1,思考:文章中用得最多, 最能說明問題的詞是什么

  2,讀一讀所有帶"最"的句子。

 、僮杂勺x; ②個(gè)別讀; ③齊讀。

  3,思考:如果將"最"換成"非常" 有什么不同 (板書:世界之最)

  4,情感教育。

  四,再讀課文。

  1,自由讀。(帶著驕傲和自豪)

  2,匯報(bào)讀。(讀你最喜歡,感受最深的句子或段落)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)9

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.在閱讀中感受大自然的神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

  二、初讀,感知全文

  1.出示雅魯藏布大峽谷的課件,感受它的美、險(xiǎn)、奇。

  2.初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  梳理歸納出“壯麗”“神奇”

  三、再讀,感悟全文

  默讀全文,想一想,課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的哪些描寫使你感到雅魯藏布大峽谷特別神奇壯麗?

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1、讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2、讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3、讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  1、第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽?

  2、第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  海拔:3000米 長(zhǎng)5044米平均深:22686009

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  3、除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  四、指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  4.齊讀3-4自然段,找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性

 。ㄔ诮涣鬟^程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍,感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣,形態(tài)之多樣;引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”;還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語)

  第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非!保繛槭裁

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  作業(yè)布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

  第二課時(shí)

  上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  一、嘗試運(yùn)用

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學(xué)情。

  2.班級(jí)交流。

  師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

  二、學(xué)寫提綱

  三、教師總結(jié)(略)

  板書設(shè)計(jì)

  雅魯藏布大峽谷

  1、大拐彎的神奇(形狀、傳說)

  2、長(zhǎng)、深、窄 (世界之最)

  神奇: 3、動(dòng)植物豐富 (自然博物館)

  4、最后一塊秘境

  八、課后札記:

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。讀罷此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。這篇課文語言生動(dòng),意境優(yōu)美,處處透露著作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的贊美和喜愛之情,比較適合學(xué)生朗讀。教學(xué)時(shí),先整體感知課文,然后播放了一段雅魯藏布大峽谷的錄像,使學(xué)生對(duì)其有了形象上的認(rèn)識(shí),接下來充分發(fā)揮朗讀的作用。指導(dǎo)學(xué)生把自己的心融進(jìn)課文描繪的意境中去,仿佛自己正在欣賞雅魯藏布大峽谷的美麗景色,讓學(xué)生在朗讀的過程中,發(fā)揮自己的想象,感受雅魯藏布大峽谷的美,激發(fā)熱愛大自然的思想感情,從中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

  課堂上主要由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀、抓住課文的要點(diǎn)談感受、品味文中生動(dòng)的語言三方面。在學(xué)習(xí)方式上,鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中,教師主要是引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題,

  補(bǔ)充資料

  青藏高原位于中國(guó)西南偏北部,包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肅、新疆四省區(qū)的部分縣市。青藏高原總面積約250萬平方千米,約占全國(guó)總面積的38?4%,平均海拔在4 000米以上,是世界最高的.巨大高原,素有“世界屋脊”之稱,一向以其獨(dú)特的人文和自然景觀聞名于世,是科學(xué)探險(xiǎn)、考察和生態(tài)旅游的勝地。青藏高原上的喜馬拉雅地區(qū)是世界上高峰最密集的地方,平均海拔達(dá)6 000米以上,擁有海拔7 000米以上的高峰50多座,其中10座山峰的海拔超過8 000米。中國(guó)、尼泊爾邊境上的珠穆朗瑪峰,海拔8 848米,是世界上的最高峰。

  衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施安裝資 鄂爾多斯市干旱丘陵區(qū)水資源現(xiàn)狀 澳大利亞、新西蘭14天公務(wù)考察行 《雅魯藏布大峽谷》備課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。 2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。 3.在閱讀中感受大自然的神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。 4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料) 教學(xué)重、難點(diǎn) 了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)讀11個(gè)字。

  2.朗讀課文。

  3.了解雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情

  課前準(zhǔn)備:

  有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和圖片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  1.學(xué)生介紹查閱的資料。

  2.教師出示雅魯藏布大峽谷的圖片。

  3.認(rèn)讀生字。

  注意多音字:“藏”、“秘”

  4.初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

  5.互查朗讀。

  6.推薦展示朗讀。

  三、自學(xué)課文,理解研究。

  導(dǎo)入:我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

  1.自由讀課文,邊讀邊思考:雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方?

  2.學(xué)生自學(xué)。

  3.小組交流。

  4.全班交流。

  5.再讀,感悟全文。

 。1)齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米,長(zhǎng):504千米,平均深:2268,最深處:6009

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

 。2)除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

 。3)指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  6.自由讀3-4自然段,找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異(熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  7.指導(dǎo)朗讀。

  雅魯藏布大峽谷的.發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文。

  五、圍繞課文內(nèi)容編幾個(gè)適合的搶答問題,小組內(nèi)搶答。

  1.自己編題。

  2.小組搶答。

  六、總結(jié)全文。

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  相關(guān)資料:

  雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

  世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

  大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種,具體可分為:藥用植物、油料植物、纖維植物等。

  大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物,其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺,許多已瀕于滅絕。

  大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶,除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外,幾乎都被森林覆蓋著,天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富,僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū),居全國(guó)第二位。

  大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn):奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道,這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀,構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。

  前者最好從空中來立體觀賞它,特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗,后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶,生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。

  雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋,改向南流,以南迦巴瓦峰為中心,形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

  大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)11

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1.能流利地讀課文,熟讀第三自然段。

  2.能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

  3.能找出第四自然段的中心句,初步明白中心句的基本含義。

  過程與方法:

  1.熟讀課文,在讀中把握文章大意。

  2.通過關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下文,理解中心句的基本含義。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過朗讀課文及比較,產(chǎn)生探究高山深谷的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  環(huán)境滲透:

  學(xué)習(xí)本文,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的思想感情。讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生保護(hù)自然景物的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、 看圖導(dǎo)入,設(shè)置懸念

  出示兩幅有關(guān)雅魯藏布大峽谷的圖片,讓學(xué)生說說從圖片上看到了什么,有什么特點(diǎn)。

  引導(dǎo)學(xué)生看圖,突出它的高山深谷。

  二、 熟讀課文,把握大意

  1. 讓看圖最認(rèn)真的那個(gè)小組讀課文,分段讀。邊讀邊糾正讀音。

  2.說說從剛才的朗讀或聽讀中你看到了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物,這些景物有什么特點(diǎn)?(邊聽邊做筆記,記下文中出現(xiàn)的景物)

  生匯報(bào):

  “奇異景觀”

  大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎

  大峽谷的'水——千姿百態(tài)

  大峽谷的山——山林和雪山

  生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

  3.這里的景物這么特別,我們來找找雅魯藏布大峽谷在哪里?找出相關(guān)的句子把它讀出來。

  生匯報(bào):

  在號(hào)稱“世界屋脊”上午青藏高原,有兩個(gè)世界之最:一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰,一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

  在青藏高原。

  4.《雅魯藏布大峽谷》這篇課文主要寫了些什么內(nèi)容?

  預(yù):

  課文先介紹雅魯藏布大峽谷在_____________,它是世界第一的大峽谷,接下來從_______________________等方面說明大峽谷擁有奇異的景觀。

  三、 深入小節(jié),把握上下文關(guān)系

  齊讀第四自然段,在學(xué)生讀的過程中,引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞語“多樣性”。畫句子:“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。”

  讓學(xué)生找出從哪些地方體現(xiàn)了多樣性。

  預(yù):

  在這里,可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。

  許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

  板書設(shè)計(jì)

  “奇異景觀”

  大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎

  大峽谷的水——千姿百態(tài)

  大峽谷的山——山林和雪山

  生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)12

  教材分析:

  《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。這是一篇情趣盎然的說明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美,繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力

  1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字,理解詞語意思。

  2、通過學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  3、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱,并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

  4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河壯麗。

  過程與方法

  1、談話導(dǎo)入西藏,并播放西藏美景的課件,激發(fā)學(xué)生對(duì)西藏的向往和學(xué)習(xí)的興趣。

  2、初讀課文,整體感知。通過列提綱,了解文章的.主要內(nèi)容。

  3、通過朗讀、交流,逐段理解課文內(nèi)容,感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

  4、抓關(guān)鍵的詞語,再整體感知課文,提升情感。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  從字里行間感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  4、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,我們祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海,有遼闊的草原,茂密的森林,有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏。說起西藏,你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧,一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片,并簡(jiǎn)單解說。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)

  2、由上面的圖片解說,導(dǎo)入課題。

  今天,我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!

  二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

  1、教師詢問學(xué)生讀文情況。

  2、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  (很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)

  3、你覺得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文,找出這個(gè)詞。

  4、學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)

  三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱

  導(dǎo)語:那么,作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?

  1、出示課后的“金鑰匙”,為了把握課文的主要內(nèi)容,可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)

 、 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。

 、 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,比如用一個(gè)詞語來概括。

  2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段,勾畫內(nèi)容,匯報(bào),教師隨機(jī)板書。

 、彭敹司跋螈苽髡f⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館

  四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

  導(dǎo)語:作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?cè)僮呓フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!

  (一)、學(xué)習(xí)第2自然段

  1、教師朗讀該段,讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

  2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。你覺得景色美嗎?誰能美美地讀一下你喜歡的句子?

  3、指名學(xué)生讀,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

  4、齊讀,讀出喜愛之情。

  (二)、學(xué)習(xí)第3自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布江自西而來,然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。

  1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說呢, 誰能書繪聲繪色地講述一下傳說。

  2、學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。

  3、教師小結(jié):講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說。那么,雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么,如果文章中去掉這個(gè)傳說,直接說它的形成,行不行,為什么?(引用傳說增添了很多的神秘色彩,具有很強(qiáng)的可讀性,引起讀者的興趣,也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。)

  (三)、學(xué)習(xí)第4自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?

  1、叫一生讀此段。

  2、有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng)、深、窄)

  3、你從那句話體會(huì)到的?出示這句話,和去掉數(shù)字的句子,讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確,有說服力。這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法,叫列數(shù)字。

  4、除了用列數(shù)字的說明方法外,這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例,你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

  (四)、學(xué)習(xí)第5自然段

  導(dǎo)入:這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。

  2、你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方,找出有關(guān)的句子與大家分享。

  3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的景色圖片,讓學(xué)生直觀感受。

  4、看了以后,你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)

  5、你喜歡嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。

  (五)、品讀最后一段

  作者又是怎樣抒發(fā)自己的喜悅之情的呢?

  1、齊讀這段。2、出示句子:

  ⊙在這里,我見到了最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!

  這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中,你體會(huì)到了什么?把它換成“非!毙胁恍?(“最”即極限,沒有可超越的。說明程度深。換成“非常”不合適,雖也表示程度深,但不是極限,課文通過連用7個(gè):“最”,反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。體會(huì)到了作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情)

  3、指導(dǎo)朗讀!白睢弊肿x得重一些。

  五、總結(jié)全文,提升感情

  1、其實(shí),作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情,請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下課文,找出有關(guān)的詞語。

  2、學(xué)生說,教師課件出示。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無與倫比 令人向往)

  3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子,用“我讀到……感到——”的句式,來表達(dá)自己的感情。

  七、布置作業(yè)

  1、自學(xué)本課生字。2、有感情地朗讀課文。

  3、假如你是導(dǎo)游,為雅魯藏布大峽谷寫一篇解說詞。

  板書設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  頂端景象

  神奇 美麗傳說 最美麗

  壯觀 特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄) 最令人向往

  自然博物館

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)13

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與能力

  1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

  2、 理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。

  3、 能夠邊讀邊想象畫面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  (二)過程與方法

  1、 歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

  2、 指導(dǎo)自讀:設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語言。

  3、 情感教育:通過學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

  4、 拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1、 感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

  2、 學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀,感受大自然的魅力。

  2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)流程

  (一)歌曲激趣,導(dǎo)入課題

  1、 播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

  2、 學(xué)生觀看錄像。

  3、 師:教師引導(dǎo)學(xué)生說自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

  設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

  (二)指導(dǎo)讀文,理解語句

  1、 學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。

  2、 請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文,并思考:為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者用什么方法來說明的`?

  3、 討論:

  (1)“咫尺為鄰”是什么意思?

  (2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

  (3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

  (4)課文中有幾處用到了“從……、到……”句式,它有什么作用?

  (5)為什么說九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開的一幅神奇猛烈地畫卷”?

  設(shè)計(jì)意圖: 教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問題討論交流,解決問題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

  (三)學(xué)習(xí)資料袋

  1、 師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺。

  2、 師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過程。

  3、 鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過程加以說明。

  4、 師:誰能告訴我你們心中的感想?

  設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

  (四)拓展思維,口語訓(xùn)練

  1、 師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

  2、 組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?

  3、 討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義? 這是華語網(wǎng)會(huì)員整理資料,請(qǐng)?jiān)谑褂弥袆h除本信息。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)14

  一、 設(shè)計(jì)理念

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式!币虼,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

  三、 教學(xué)重難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  四、 教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字.詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。

  5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  三、交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的'地方需要提出來一起研究的嗎?

  2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽?

  第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

  第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非!?為什么?

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  六、 作業(yè)布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)15

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中個(gè)感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  【課前準(zhǔn)備】

  查閱有關(guān)青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

  二、初讀,感知全文

 。、出示雅魯藏布大峽谷的圖片:

  感受它的美、險(xiǎn)、奇。

 。、初讀課文,要求:

  讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

 。、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

 。础⒄f一說:

  聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?

  梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。

  5、默讀全文:

  找一找課文哪個(gè)自然段的.內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

  壯麗:

  第2自然段。

  奇異

  第3、4自然段。

  三、再讀,感悟全文

  1、齊讀2自然段:

  讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米;長(zhǎng):504千米;平均深:2268米;最深:6009米從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  2、除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

 。ㄑ鹏敳夭即髰{谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

 。、指導(dǎo)朗讀:

  強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

 。、齊讀3、4自然段:

  找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:

  山異 (熱帶雨林、冰川);

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水);

  生物的多樣性。

  5、指導(dǎo)朗讀。

  6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?

  齊讀5自然段。

  為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?

  大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文

  【板書設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  壯麗 1、大拐彎的神奇(傳說)

 。病㈤L(zhǎng)、深、窄(世界之最)

  神奇 3、自然博物館

 。、動(dòng)物王國(guó)

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