《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
2、過程與方法:正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)想象力,產(chǎn)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)記生字。
2、正確、流利的朗讀課文,能讀出自己的感受。
教學(xué)難點(diǎn):
感受夢(mèng)的色彩,運(yùn)用想象力,大膽的描繪夢(mèng)境。
教法:引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航
1、小朋友們,你們做過夢(mèng)嗎?是怎樣的夢(mèng)?請(qǐng)哪位同學(xué)來為我們講一講?
小朋友們的夢(mèng)真奇妙,今天我們也來看一看別人的夢(mèng),這是一個(gè)《彩色的夢(mèng)》。(出示課題,生齊讀課題)
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)舊知
1、摘蘋果游戲
老師栽種了一顆蘋果樹,現(xiàn)在蘋果已經(jīng)成熟了,又大又紅!同學(xué)們,你們?cè)敢鈳椭蠋煱烟O果摘下來嗎?
出示生字:彩、夢(mèng)、森、蘋、拉、結(jié)、般、精、靈
。1)開火車讀生字,摘蘋果。(你喜歡哪一個(gè),就摘哪一個(gè))
。2)齊讀生字。
2、為了感謝大家?guī)臀艺O果,我準(zhǔn)備了一些氣球送給大家,大家快來領(lǐng)取氣球吧!
出示詞語:盒子 聊天 草坪 蔥郁 煙囪 一般 精靈 叮嚀
請(qǐng)一位小老師來幫我發(fā)一下氣球。(領(lǐng)讀詞語)
三、初讀課文
聽課文錄音,思考:
1、課文一共有幾小節(jié)?
2、請(qǐng)用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。
四、賞析“夢(mèng)境”
1、賞析第1小節(jié)
齊讀第1小節(jié),思考:為什么說這么夢(mèng)是彩色的?
2、賞析第2、3小節(jié)
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第2、3小節(jié),思考:彩色鉛筆畫出了什么夢(mèng)?
(1)賞析第2小節(jié)
、僬(qǐng)生朗讀第2小節(jié)。
、诔鍪揪渥樱核{(lán)——得——透——明!我們應(yīng)該怎樣讀好這句話?(學(xué)習(xí)破折號(hào)的使用方法及其表示聲音延長的含義)男女生PK讀一讀。
。2)賞析第3小節(jié)
、賻煼蹲x第3小節(jié),生思考:這個(gè)美麗的夢(mèng)里,都有些什么呢?
、谏R讀第2、3小節(jié),根據(jù)學(xué)生的朗讀,出示相應(yīng)的圖片,幫助學(xué)生展開想象的翅膀。
3、賞析第4小節(jié)
請(qǐng)一個(gè)小組讀第4小節(jié),其他同學(xué)思考:這是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?夢(mèng)里有些什么?
4、整體感知,賞析“夢(mèng)境”
配樂朗讀課文。邊讀邊想象畫面,說說你最喜歡那個(gè)小節(jié),為什么?
三、拓展延伸
1、在熱鬧的果園里,果實(shí)都成熟了,有哪些水果呢?你能仿照第2小節(jié)的格式來說一說嗎?
我們的作者畫了綠草、紅花、藍(lán)天、森林,如果是你,你想畫些什么呢?
2、如果你有一大把彩色的鉛筆,你想畫出怎樣的夢(mèng)呢?仿照2小節(jié)或第3小節(jié),把你想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。先自己想一想,再和同桌說一說。(注意格式)
四、課堂小結(jié)
每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢(mèng),讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢(mèng)境而努力吧!
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):感受詩歌的意境美和語言美,充分發(fā)揮想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小草、小花、白云的圖片、頭飾。
活動(dòng)過程:
(一)播放歌曲,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
。ǘ、情境表演,引入課題
1、小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。教師讓幼兒看看來了什么客人?大家歡迎!告訴幼兒"客人很累了想休息一會(huì)兒。"
2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。教師旁白:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),做著美麗的夢(mèng),他們的夢(mèng)是怎么樣的?
3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
小草:我夢(mèng)見綠綠的小草。
小花:我夢(mèng)見紅紅的小花。
白云:我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。
寶寶:我夢(mèng)見五顏六色的花。
。ㄈW(xué)習(xí)兒歌過渡語:小草、小花、白云、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng),我真想用一首詩來表達(dá)。
1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
討論:小朋友你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?
提議:我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎?找?guī)讉(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下表演小結(jié):這是一首很美的詩,詩中好象有一幅美麗的畫,小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草,滿山遍野紅紅的花,藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢(mèng)中甜甜的笑
。ㄋ模、音樂游戲"大家愛做夢(mèng)"幼兒分組戴上擬人化頭飾,隨著音樂"搖籃曲"自由做動(dòng)作,表示在夢(mèng)境中,一曲停下,幼兒蹲下。
教師提問:如小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是怎樣的?反復(fù)幾遍活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
活動(dòng)意圖:
怎樣讓孩子對(duì)詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,在理解詩歌的同時(shí),并有感情的'抒發(fā)?對(duì)于小班這個(gè)年齡段的孩子來說是有一定難度的。本次活動(dòng)通過一個(gè)小秘密,引發(fā)幼兒的興趣,為以后小花、小草的夢(mèng)埋下伏筆,經(jīng)過幼兒和老師共同努力,用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢(mèng)》,在加深幼兒對(duì)詩歌理解的同時(shí),不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,嘗試用肢體動(dòng)作來抒發(fā)內(nèi)心的情感。
3、模仿兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)展幼兒思維能力。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)掛圖等。
活動(dòng)過程:
1、通過一個(gè)小“秘密”,激起幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢(mèng)。
“告訴小朋友們一個(gè)小秘密,昨天晚上老師做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)。夢(mèng)見老師會(huì)飛了,一會(huì)兒飛高了,在藍(lán)藍(lán)的天上享受溫暖的陽光,一會(huì)兒飛低了,親親綠綠的小草,聞聞花香……可真美呀”
“小朋友你們睡覺的時(shí)候做過夢(mèng)嗎?”
“有哪位小朋友來說說他夢(mèng)到過什么?”
2、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草、白云等夢(mèng)的顏色,并用兒歌中的語言說出來。
“小朋友你們知道嗎,除了我們喜歡做夢(mèng),小花、小草也很喜歡做夢(mèng)哦!而且他們的夢(mèng)還有顏色呢!”
“下面,我們來一起欣賞掛圖,看看他們的夢(mèng)是什么顏色的?”
“小草的夢(mèng),是什么顏色的?小花的夢(mèng),是什么顏色的……”
3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢(mèng)》,鼓勵(lì)幼兒用肢體來表達(dá)情感。
“小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的”
“小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的”
“云朵愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的”
“小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的”
老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云,加深對(duì)兒歌理解的同時(shí),抒發(fā)美好情感。
4、鼓勵(lì)幼兒想象,仿編兒歌,發(fā)展幼兒的思維能力。
“除了小花、小草喜歡做夢(mèng),還有很多可愛的動(dòng)物、植物也喜歡做夢(mèng)哦!
“小朋友你來猜猜,還有誰喜歡做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?”
活動(dòng)小結(jié):
這節(jié)活動(dòng)課,幼兒通過肢體+語言的形式,將《彩色的夢(mèng)》很優(yōu)美的呈現(xiàn)。結(jié)尾鼓勵(lì)幼兒大膽想象,有的孩子說:“蝴蝶愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的;有的孩子說:“葡萄愛做夢(mèng),夢(mèng)是紫色的……”真是讓我很感嘆:孩子們的想象力豐富多彩!
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件:背景音樂教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)
感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
(1)觀看PPT:"今天老師帶你們來到了一個(gè)美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別或集體回答)
。2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢(mèng),教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。
。3)小結(jié):你們的夢(mèng)真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢(mèng)呢?
2、理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系
。1)出示PPT:小草小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng),猜一猜小草夢(mèng)到什么了?
播放錄音(我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢(mèng)是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢(mèng)是綠色的?
引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。
(2)出示PPT:小花小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng),我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢(mèng)呀?)(我夢(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢(mèng)是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。
。3)出示PPT:白云白云也愛做夢(mèng),小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)?(幼兒猜測(cè))播放錄音(我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)白云的夢(mèng)是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。
。4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢(mèng),每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同,夢(mèng)是豐富多彩的,所以你們的夢(mèng)是彩色的。
小結(jié):小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。
3、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美
。1)老師有感情的朗誦詩歌。
。2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。
。3)提出朗誦的要求,模仿動(dòng)作,有感情的再次朗誦。
4、創(chuàng)造想象,仿編詩歌
。1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢(mèng)呢?
(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)
5、活動(dòng)結(jié)束。
平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個(gè)快樂的夢(mèng),我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解各種各樣的夢(mèng),體驗(yàn)夢(mèng)的奇特之處。認(rèn)識(shí)夢(mèng)境、區(qū)分夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的不同。
2、學(xué)生能描繪出一個(gè)奇異而又美麗的夢(mèng)境。培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力,感受想象的樂趣。
3、用自由夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂的把夢(mèng)境描繪出來,培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力,關(guān)注生活、熱愛生活的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
能運(yùn)用重組的方法,夸張地描繪出奇異的夢(mèng)境。
教學(xué)難點(diǎn):
描繪出夢(mèng)幻奇異的美麗夢(mèng)境。
設(shè)計(jì)理念:
本課創(chuàng)設(shè)了“彩色的夢(mèng)”這個(gè)夢(mèng)幻的情境,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)境,讓學(xué)生感受夢(mèng)境與真實(shí)世界的不同,盡情體驗(yàn)夢(mèng)境帶來的離奇趣事,描繪出美麗、健康的夢(mèng)境,進(jìn)行有趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備:
課件、范畫、繪畫工具等。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
我們都有屬于自己的彩色夢(mèng),今天就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢(mèng)吧。
二、對(duì)比觀察
1、找一找、說一說畫面中的夢(mèng)境景象與真實(shí)
景象有哪些相同之處與不同之處。小結(jié):夢(mèng)中的一切都變得其妙起來,瞧,小兔變得比人還大,月亮滿街都是,小朋友站在會(huì)飛的花朵上,一切都變得奇妙起來,夢(mèng)里的一切既真實(shí)但又離奇。
三、賞析感知
1、夢(mèng)境中的一切讓人感覺非常真實(shí):
①夢(mèng)境中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動(dòng)物。
、趬(mèng)境中會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方。
、蹓(mèng)中會(huì)出現(xiàn)難以忘懷的事情,夢(mèng)寐以求的愿望。
小結(jié):生活中熟悉的人、事、場(chǎng)景編織著我們美麗而又神秘的夢(mèng)境。夢(mèng)境里有我們心里所期望的、關(guān)心的事情,這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現(xiàn)在夢(mèng)境中。
2、夢(mèng)境離奇美之物體重組
夢(mèng)境很真實(shí),但它往往夢(mèng)幻又離奇。
①說說達(dá)利畫作《奇異的夢(mèng)》中離奇古怪的部分。
小結(jié):原本粗壯的象腿變得又細(xì)又長,在夢(mèng)里,許多事物改變了原有形象特征,編繪成一個(gè)個(gè)離奇地夢(mèng)境。
、趬(mèng)境描繪:頭上長出木瓜樹的小朋友,感受夢(mèng)境的離奇。
3、夢(mèng)境離奇美之空間重組:在夢(mèng)里,原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹上,連小鹿、汽車都能在空中奔跑。
小結(jié):在夢(mèng)中,許多事物做著原本不可能做的事情,出現(xiàn)在原本不會(huì)出現(xiàn)的空間,組成了奇妙夢(mèng)境的一個(gè)個(gè)片段?梢晕矬w重新組合,可以物體變大變小,可以上天入海。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、說一說,在你的夢(mèng)里出現(xiàn)過哪些奇怪的事物?選出一個(gè)你覺得最奇特的夢(mèng)。
2、學(xué)生創(chuàng)作,畫出夢(mèng)境離奇、夢(mèng)幻的感覺。
3、注意構(gòu)圖方法。
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