中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-29 12:24:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)

  小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)內(nèi)容分析:課文以一個(gè)山村孩子的口吻,用詩歌的形式,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。語言質(zhì)樸,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈感情。

  教學(xué)對(duì)象分析:教學(xué)對(duì)象是生活在離北京很遠(yuǎn)的一年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)北京升旗儀式方面的知識(shí)是較少的。在教學(xué)中,教師要借助電化教學(xué)媒體,顯示天安門廣場升旗儀式壯觀的情景,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo)

  教育:了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛之情。

  教養(yǎng):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“心、方。

  正確、流利地朗讀課文。

  發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、解疑能力;發(fā)展學(xué)生的想象力。

  教學(xué)媒體:實(shí)物投影儀、教學(xué)課件、田字格。

  教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字和練習(xí)朗誦。

  教學(xué)難點(diǎn):讀好詩中的長句。

  教時(shí):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛之情。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題質(zhì)疑

  1、同學(xué)們,我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式,在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式,那場面,你見過嗎?你想去看看嗎?有一個(gè)小朋友,他和你們一樣,也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。他總是地對(duì)媽媽說:"我多想去看看!"(出示課題)

  2、審題!拔蚁肴タ纯!薄拔叶嘞肴タ纯!庇惺裁床煌?指導(dǎo)讀題。(讀出渴望感情)

  3、質(zhì)疑:同學(xué)們看著課題,你想知道什么?這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)課文,尋找答案好嗎?

  二、讀準(zhǔn)課文字音

  1、你們喜歡聽老師讀課文嗎?要聽清楚生字的讀音,看誰最認(rèn)真。

  2、你們也想讀課文嗎?誰感跟老師來挑戰(zhàn)?你們先把生字字音讀準(zhǔn),那讀好課文就不難。(出示生字詞課件,學(xué)生自己練讀。讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。)

  3、老師給你們加一點(diǎn)難度,怕不怕?沿著彎彎的山路,讀準(zhǔn)這些詞的字音,就可去北京參觀游玩了。(課件)開雙軌火車讀。

  三、學(xué)文

  1、讀好了生字詞語,就讓我們?nèi)フn文中看看,這個(gè)小朋友為什么地對(duì)媽媽說:“我多想去看看!”

  2、自由讀讀課文,你讀懂了什么?

 。ㄐ∧泻⒆≡诖笊嚼,非常向往北京,特別想到天安門廣場看升旗儀式。)

  3、課件示地圖,認(rèn)識(shí)北京的地理位置。(課件)

  理解“遙遠(yuǎn)”。多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”?看課件,并舉例來說。

  4、“為什么想去看看呢?”——因?yàn)閺V場上的升旗儀式非常壯觀

  播放課件,理解“壯觀”。

  學(xué)校里的升旗儀式莊嚴(yán)、肅穆。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式,連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。(課件)

  小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。

 。、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

 。、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開想象的翅膀,感受中國語言文字的博大精深。

 。、正確、流利地朗讀課文。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教學(xué)課件、田字格。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  讀準(zhǔn)字音,讀通課文;認(rèn)識(shí)偏旁“心”、“方”;會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、激趣導(dǎo)入

  小朋友,你們最想去什么地方呢?

  今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,看。課件出示北京風(fēng)光圖片(課件)

  你們知道這是什么地方嗎?看到這么美麗的風(fēng)景,有什么想要告訴小朋友或老師的嗎?

  能用上這課的課題來說一說嗎?(帶上感情說)突出“多想”。(課件)板書課題。

  小朋友說得真棒。∧俏覀円黄饋碜x一讀課題好嗎?齊讀。

  你有什么好辦法記住“想”?(引導(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識(shí)記,同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。用上“心”字底是因?yàn)橄胍患虑橐眯娜ハ。?/p>

  二、初讀課文

 。、有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,他想跟你們比一比。他說:想和我比一比嗎?我做任何事情都特別專心,聽老師讀課文的時(shí)候不但能聽清字音,還可以知道課文講的是什么呢!你們能做到嗎?老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。

 。、那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明,他說:這有什么了不起,我還會(huì)自己讀準(zhǔn)課文呢!你們行嗎?請(qǐng)小朋友們自己認(rèn)真讀一讀,劃出生字詞語。

  二、學(xué)習(xí)生字詞語

 。、出示生字,學(xué)生自己練讀。(課件)同桌互相幫助。

 。、想一想,你還可以用什么辦法記住什么生字?學(xué)生暢所欲言,相機(jī)教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。

 。场ⅰ拔耶(dāng)小老師”讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

  要求:小老師要提醒大家:請(qǐng)大家跟我讀!還要把識(shí)字的方法教給大家。

 。、經(jīng)過小老師幫助,大家一定學(xué)會(huì)了許多,讓我們比比,誰學(xué)得好?

  指名抽讀,找找游戲(一生讀字,其他小朋友舉出相應(yīng)卡片)

 。、比一比,看誰的反應(yīng)快。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況)

  三、再讀課文

  把生字新詞送回了課文,你們還認(rèn)識(shí)嗎?

  指名讀課文。朗讀擂臺(tái)賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評(píng)價(jià)。

  四、生字書寫

 。、請(qǐng)你當(dāng)小偵探,好好研究一下這些生字。

 。、小偵探門,快快來提醒老師應(yīng)該怎樣寫?

 。、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎?(“點(diǎn)”*近豎中線起筆。)

 。、“走”和“足”:他們?cè)谔镒指裰械氖裁次恢貌艜?huì)覺得舒服呢?(“豎”在豎中線上。)他們的區(qū)別是什么呢?

 。、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫,生描紅并在書本田字格上書寫。比一比,看誰寫得漂亮。(投影)

  五、課外作業(yè)

  收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。

  小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【教材分析】

  北京,祖國的首都,一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻,用詩歌的形式,講述自己想去遙遠(yuǎn)的北京城,看看天安門廣場的升旗儀式。文章語言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京,熱愛祖國的強(qiáng)烈的思想感情。學(xué)習(xí)本文旨在引領(lǐng)學(xué)生感受北京的美麗、富強(qiáng),升旗儀式的壯觀,激發(fā)他們對(duì)首都北京、對(duì)祖國的熱愛之情。

  【學(xué)生分析】

  我班有50名活潑可愛的學(xué)生,經(jīng)過近半年的校園生活,他們已經(jīng)掌握了簡單的學(xué)習(xí)方法,能就某一問題展開合作交流,并能用比較通順的語言來匯報(bào)組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。

  結(jié)合課標(biāo),針對(duì)我班學(xué)生的特點(diǎn),我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):

 。、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“心”字底。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)首都北京、對(duì)祖國的熱愛之情。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 。、認(rèn)識(shí)14各生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“心”字底。

 。、理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  感悟課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)首都北京、對(duì)祖國的熱愛之情。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)言

  再過兩個(gè)月就寒假了,如果爸爸媽媽想在寒假里帶你去外地旅游,你最想去哪里?有一個(gè)小朋友,他也想出去走一走,看一看,他想去啊看什么呢?你想知道嗎?那我們一起學(xué)一學(xué)11課《我多想去看看》,齊讀。多想什么意思?

 。ㄌ貏e想,非常想)

  他那么想去看看,到底要看什么?聽老師讀課文,然后說說你知道了什么?

  二、識(shí)字

  如果你親自讀一遍課文,你會(huì)知道得更多

 。、看拼音,輕聲自由讀這首詩,遇生字把它畫下來,把它讀得正確、流利。

 。、看漢字讀課文,遇生字把它畫下來,用你喜歡的方法記住它。

 。、檢查生字:

  同桌之間──開火車──組詞領(lǐng)讀──怎么記住它的。

  4、你們會(huì)這么多的識(shí)字方法,把生字認(rèn)得這么好,我相信這首詩讀得更好,是嗎?

  黙讀這首詩,用鉛筆標(biāo)出這首小詩一共有幾句話。

 。、這首詩一共有幾句話?你最喜歡哪句話?

 。丁⒄(qǐng)你仔細(xì)讀讀你最喜歡的那句話,在小組內(nèi)說說,讀了這句話你知道了什么?

  三、理解課文內(nèi)容

 。、第1句:

 、抛≡诖笊嚼。從哪個(gè)詞知道的?

 、蒲刂呤窃趺醋?

 、窃趺醋x才能把大山離北京的遙遠(yuǎn)讀出來,老師想提示你一下,你再試一試。

 。、第2句:

 、胚b遠(yuǎn)什么意思?從哪到哪很遙遠(yuǎn)?

 、七b遠(yuǎn)的北京城什么樣啊,你找到關(guān)于北京的資料了嗎?

 。úシ疟本┟麆俟袍E的圖片)想說點(diǎn)什么?

 、遣シ派陫W成功的影視資料,談?wù)劯惺堋?/p>

 、炔シ派靸x式的錄像,體會(huì)“壯觀”一詞。

 。、第3句:給“多”換個(gè)詞,練習(xí)讀,師指導(dǎo)朗讀。

  四、說話訓(xùn)練

  遙遠(yuǎn)的北京城,有___________________,我對(duì)媽媽說,我多想去看看,我多想去看看。

  五、結(jié)束語

  這節(jié)課我們共同表這了一個(gè)美好的心愿,那就是熱愛北京,熱愛祖國,表達(dá)愛方式有很多,可以畫一張畫,可以唱一首歌,可以編一首小詩,回家后,選擇你最喜歡的一種方式,向你的'爸爸媽媽媽表達(dá)一下你對(duì)北京、對(duì)祖國的熱愛之情。

  小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)4

  設(shè)計(jì)說明:

  《我多想去看看》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中的一篇課文。本課是一首小詩,用第一人稱,以山村一個(gè)小孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對(duì)話,講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看看天安門廣場上的升旗儀式。感情真摯,語言樸實(shí)。在這節(jié)課的教學(xué)中,我主要采用以下幾種方法。

  1、分散識(shí)字

  識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),要求認(rèn)識(shí)的字,我沒有過多的去分析字型、結(jié)構(gòu),而是在會(huì)認(rèn)的基礎(chǔ)上各有側(cè)重:有的注意正音、有的練習(xí)說詞說句子、有的注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際記憶字形。而且在這節(jié)課我采用了分散識(shí)字的方法,在導(dǎo)課時(shí)出示北京風(fēng)光圖片,下面配以文字說明,學(xué)生在欣賞圖片的同時(shí)就會(huì)不知不覺認(rèn)識(shí)部分本節(jié)課要求會(huì)認(rèn)的字。這樣避免了識(shí)字過于集中、枯燥,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

  2、注重感悟

  一年級(jí)的孩子,只有喚起他的親身感受,他才能更深刻的理解課文內(nèi)容。這節(jié)課,無論是開始的欣賞北京風(fēng)光圖片,課中的看天安門廣場上的升旗儀式錄像,還是最后的師生表演,都激發(fā)了學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的情感,并有效的指導(dǎo)了學(xué)生有感情的朗讀。

  3、趣味寫字

  本節(jié)課我要教學(xué)生書寫“走”和“足”這兩個(gè)字。因?yàn)闈h字本身有一個(gè)演變過程,而這個(gè)演變過程學(xué)生并不了解,那么一個(gè)枯燥的漢字中還藏著一個(gè)小故事,學(xué)生肯定特別感興趣。課上我播放了一個(gè)漢字演變的課件,學(xué)生非常感興趣。而且這種識(shí)字方法不但加深了學(xué)生對(duì)字形的記憶,更會(huì)向?qū)W生滲透一些漢字文化,潛移默化的激發(fā)學(xué)生喜愛漢字、喜愛祖國文化的思想感情。

  《我多想去看看》教學(xué)實(shí)錄

  師:同學(xué)們,十一黃金周你們到哪去玩了?

  師:看看王老師到哪去玩了?(出示老師在天安門前的照片)你們?nèi)ミ^北京嗎?北京是王老師最向往的地方,這次去北京終于圓了我多年的一個(gè)夢(mèng)。而且王老師為了讓沒有去過北京的小朋友也看看美麗的北京,還拍了好多照片呢,想看嗎?(出示北京圖片,認(rèn)讀“北、京、安、廣、城”字)。

  師:看完照片,你有什么想說的嗎?

  生:北京真美呀!

  生:我也想去北京看看。

  師:是呀,相信每個(gè)小朋友都在心里說:“我多想去看看”(板書),認(rèn)讀“想”,指導(dǎo)讀課題(發(fā)自內(nèi)心)。這么美麗的北京誰不想去看看哪!而且2008年奧運(yùn)會(huì)就要在北京召開了,到時(shí)候北京肯定變得更加美麗的。有一個(gè)大山里的小朋友,她和你們有著同樣的心愿。今天我們共同來學(xué)習(xí)《我多想去看看》。

  師:借助拼音,小聲的讀課文,要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。

  師:讀完后,告訴大家,哪些字最容易讀錯(cuò)?(師提示注意“開”和“升”兩個(gè)字的區(qū)別。問:“升旗的旗”還可以組什么詞?你知道我們國家的國旗是什么旗嗎?)

  師:同位互讀課文,一個(gè)讀,一個(gè)聽,看誰讀的正確,看誰聽的認(rèn)真。(出示生字卡片。用“北京”練習(xí)說話;在生活中,你們見到過這個(gè)“城”字嗎?)

  認(rèn)讀“告訴”一詞

  師:課文中媽媽告訴我什么了?

  生:媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就能走出大山。

  師:你們每天看到的是什么樣的路?

  生:平平的路。

  生:寬寬的路。

  師:山里孩子呢?(用課件出示“路”,指導(dǎo)讀出“彎彎的小路”)

  師:你還知道什么了?

  生:遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門。

  師:山里孩子走出大山,還要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。路,所以說“遙遠(yuǎn)”。(指導(dǎo)讀“遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門”)

  師:什么叫壯觀?想不想親眼看看天安門廣場上的升旗儀式?(播放天安門廣場上的升旗儀式)

  再指導(dǎo)看圖,理解什么叫“壯觀”(指導(dǎo)朗讀“天安門廣場上升旗儀式非常壯觀”這句話)

  師:(出示圖)看圖,知道媽媽和孩子在說什么嗎?同位演一演。

  師生表演,通過老師扮演的媽媽的動(dòng)情講述,學(xué)生扮演的孩子孩子說出:“媽媽,您帶我去北京看看吧!”(指導(dǎo)朗讀最后一句“我對(duì)媽媽說,我多想去看看,我多想去看看)

  配樂朗讀全文。

  師:感受完山里孩子的美好心愿,你有什么話想對(duì)這個(gè)山里孩子說嗎?

  生:山里孩子,我也想去北京看看,有機(jī)會(huì)咱們倆一起去吧。

  生:我們學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,你們那里也升旗嗎?

  生:我祝愿你早日來到北京,親眼看一看天安門廣場上的升旗儀式。

  師:相信有了我們的祝福,山里孩子肯定能實(shí)現(xiàn)他的美好愿望,我們也祝愿所有的老師和同學(xué)們都實(shí)現(xiàn)心中的美好愿望。

  師:為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上的表現(xiàn),老師為你們帶來了一個(gè)小動(dòng)畫片,想看看嗎?(請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)關(guān)于“走”字演變的動(dòng)畫片。)

  師:看“走”字多神奇啊,你們能把這個(gè)字寫漂亮嗎?(板書,指導(dǎo)書寫“走、足”字)

  小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)5

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫“廣、開、足、走”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“心”、“方”。

 。、正確流利地朗讀課文,背誦課文。

 。、理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  識(shí)記生字,領(lǐng)悟詞語的意思,有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  北京風(fēng)景圖,升旗儀式錄像片,課件。

  第一課時(shí)

  一、看圖導(dǎo)入

 。薄D片激趣:老師今年夏天去北京旅游,帶回來一些風(fēng)景照,你們想看看嗎?出示北京風(fēng)景圖片:故宮、天壇、天安門、萬里長城……

 。、談話激趣:北京歷史悠久,風(fēng)景迷人,看到這些景色,你有什么想法?跟老師和同學(xué)們說一說,好嗎?引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來表達(dá)自己的感受。如“北京太美了”、“我很想到北京游玩”、“我真想去看看”。

 。、導(dǎo)入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京城去看看,出示課題“我多想去看看”。識(shí)記“想”,指導(dǎo)有感情地朗讀課題,指名讀,全班讀。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生觀看老師從北京帶回來的風(fēng)景圖片,拉近學(xué)生與老師的距離,拉近學(xué)生與文本的距離,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,在讀課題時(shí)就識(shí)記“想”字,分散了識(shí)字的壓力。

  二、初讀詩歌

 。、范讀課文,思考課文講了什么內(nèi)容?指名回答。

 。、學(xué)生自由輕聲朗讀課文,要求看拼音讀準(zhǔn)字音,找出生字作上記號(hào)。

  設(shè)計(jì)意圖:整體感知課文,初步鍛煉學(xué)生的概括能力,圈出生字,為識(shí)字寫字起了鋪墊作用。

  三、識(shí)字

 。、出示多媒體課件。(課件創(chuàng)意:在大山深處,有位媽媽正在給自己的孩子講述山外的故事,往前走,有彎彎的小路,有平原、有廠房……最后就是遙遠(yuǎn)的北京城,北京城里有天安門廣場,廣場上有隆重的升國旗儀式,依次出現(xiàn)詞語:告訴、彎彎的小路、遙遠(yuǎn)的北京城、天安門、廣場、升旗儀式,剩下的兩個(gè)生字“想”、“能”依次出現(xiàn)在路旁。)結(jié)合課件,認(rèn)讀生字。

 。、做開火車識(shí)字游戲,首先確定每列火車的組長、組員,宣布游戲規(guī)則,讀得最正確最流利的獲勝,接著以“火車”為單位,根據(jù)課件合作學(xué)習(xí),自主識(shí)字,最后才進(jìn)行開“火車”比賽。

 。、全班交流識(shí)字方法。識(shí)字方法的預(yù)設(shè):“京”可以根據(jù)“驚”字用“減一減”的方法識(shí)記!氨薄迸c“比”,“走”與“足”,“升”與“開”可以通過比較記憶,“告”字可以用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶,相機(jī)根據(jù)“旗”與“想”字,認(rèn)識(shí)偏旁“心”、“方”。

  設(shè)計(jì)意圖:開火車的游戲是低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中最常用的方法,把開火車的游戲與合作學(xué)習(xí)科學(xué)地結(jié)合起來,學(xué)生們都希望自己的“火車”勝出,“學(xué)優(yōu)生”怕“學(xué)困生”輸?shù)舯荣,肯定?huì)使出渾身解數(shù)幫助學(xué)困生,學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生都有進(jìn)步,教師給足學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字的時(shí)間、空間,并且在課件創(chuàng)設(shè)的輕松環(huán)境中學(xué)習(xí),識(shí)字效率會(huì)大大提高。

  四、說話訓(xùn)練

 。、剛才我們學(xué)習(xí)了生字,了解了許多優(yōu)美的詞語,現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)句子。

 。、課件出現(xiàn)圖片和課后“我會(huì)讀”中的句子,“北京是我國的首都!薄拔逍羌t旗是我國的國旗!薄拔覀儛郾本!薄拔覀儛畚逍羌t旗!

  3、個(gè)人自由朗讀、指名讀、全班讀

  設(shè)計(jì)意圖:字詞句是構(gòu)建語文大廈的基石,加強(qiáng)字詞句的訓(xùn)練是有效提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑之一。

  五、讀詩歌

 。、自由試著朗讀詩歌;

 。、小組朗讀,比比哪些讀得最正確、最流利。

  設(shè)計(jì)意圖:把詩歌讀通讀順,為下節(jié)課有感情地朗讀課文,熟讀成誦打下基礎(chǔ)。

【小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)】相關(guān)文章:

我多想去看看教學(xué)課件01-27

我多想去看看說課稿12-17

小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)01-17

一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)03-07

小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用16篇)02-18

一年級(jí)下冊(cè)《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)01-01

一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《小池》12-24

數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)02-25

語文下冊(cè)《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)12-24

一年級(jí)下冊(cè)語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03