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《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-01-23 21:43:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1。通過欣賞,初步了解外國傳世美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn),懂得外國的優(yōu)秀美術(shù)作品和中國的優(yōu)秀美術(shù)作品一樣,都是全人類共同的精神財(cái)富,對(duì)多元文化有感性認(rèn)識(shí)。

  2。通過欣賞外國傳世名作,學(xué)習(xí)用自己的感受和語言表達(dá)欣賞體會(huì),評(píng)述美術(shù)作品,提高學(xué)生的審美認(rèn)識(shí)和審美語言的應(yīng)用能力。

  3。培養(yǎng)健康的審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的能力,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)作品,自覺保護(hù)文物的良好品德。

  二、教材分析

  1。編寫思路。

  我們了解從古至今的人們?nèi)绾紊睿宋淖钟涊d之外,感性認(rèn)識(shí)主要依靠美術(shù)作品中看到的形象。各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠,它們與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展進(jìn)程息息相關(guān)。它們通過不同的藝術(shù)語言、不同的藝術(shù)形式與風(fēng)格流派,從不同的角度反映各國人民的社會(huì)生活或自然環(huán)境。

  教材選擇了從古代到現(xiàn)代各個(gè)時(shí)期的一些經(jīng)典美術(shù)作品,供學(xué)生了解與欣賞,借以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,豐富知識(shí),提高藝術(shù)素養(yǎng)。本課編排的目的是讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀外國美術(shù)作品的同時(shí)了解外國藝術(shù)的悠久歷史,知道這些傳世名作是人類珍貴的文化遺產(chǎn)。藝術(shù)源于生活,通過欣賞藝術(shù)的造型美,了解美術(shù)與社會(huì)歷史千百年來的淵源關(guān)系。在欣賞各種外國傳世名作的過程中研究藝術(shù)形式的多種狀態(tài)和風(fēng)格特點(diǎn)。

  因此,我們?cè)趦?nèi)容的選擇中安排了12幅供學(xué)生欣賞的圖片,主要是建筑、雕塑和油畫。配備精練的文字資料便于學(xué)生的自學(xué)。教師可適當(dāng)?shù)亟柚渌o助材料,通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生能用自己的語言交流感受。并且讓學(xué)生懂得藝術(shù)家精湛的技藝與他們平時(shí)認(rèn)真的`觀察以及不斷創(chuàng)新是分不開的,以此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  2。重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):了解多元藝術(shù),初步認(rèn)識(shí)和了解外國經(jīng)典藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)。

  難點(diǎn):了解美術(shù)的多元文化。懂得藝術(shù)與生活、社會(huì)之間的緊密關(guān)系。

  三、教學(xué)過程

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)收集各種著名的外國美術(shù)作品。

 。ń處煟┱n件(包括經(jīng)典的美術(shù)作品的照片、視頻等)等。

  教學(xué)過程

  1。談話引入,揭示課題。

 。1)談話:大家說說外國著名的美術(shù)作品有哪些?學(xué)生交流自己收集的資料。

  (2)小結(jié):各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

 。3)交流:經(jīng)典的外國傳世名作有哪些?你會(huì)喜歡哪件美術(shù)作品?教師板書課題《外國傳世名作》。

  2。引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。

 。1)出示課件,欣賞評(píng)述。

  ①觀看課件,結(jié)合教師講解,了解外國美術(shù)作品的發(fā)展歷史及藝術(shù)的種類。

 、谧髌沸蕾p。結(jié)合教材上的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生自己閱讀書本上的文字介紹說明。

 。2)讓幾名學(xué)生說說平時(shí)看到最多的是哪一件作品,說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。

  3。布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

 。1)提出問題:為什么這些作品被命名為“傳世名作”?

 。2)請(qǐng)學(xué)生在多媒體教室上網(wǎng)查找相關(guān)資料來說明自己的欣賞觀點(diǎn),并將資料匯編成一份文檔。

 。3)學(xué)生整理資料并與同學(xué)交流感受,教師巡視指導(dǎo)。

  4。小結(jié)回顧,研究拓展。

 。1)學(xué)生匯報(bào)自己研究和討論的結(jié)果,教師進(jìn)行小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)欣賞的只是藝術(shù)寶庫中的幾顆寶石,希望同學(xué)們課后繼續(xù)追尋藝術(shù)發(fā)展的蹤跡,走進(jìn)藝術(shù)殿堂吸收豐富的營養(yǎng),使自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到不斷提高。

  (2)布置學(xué)生課外的研究內(nèi)容:了解各國的歷史、藝術(shù)發(fā)展的演變、美術(shù)作品的創(chuàng)新等知識(shí),找一找相關(guān)的圖片資料。

 。3)保存學(xué)生作品。

《外國傳世名作》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過欣賞,初步了解外國傳世美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn),懂得外國的優(yōu)秀美術(shù)作品和中國的優(yōu)秀美術(shù)作品一樣,都是全人類共同的精神財(cái)富,對(duì)多元文化有感性認(rèn)識(shí)。

  2.通過欣賞外國傳世名作,學(xué)習(xí)用自己的感受和語言表達(dá)欣賞體會(huì),評(píng)述美術(shù)作品,提高學(xué)生的審美認(rèn)識(shí)和審美語言的應(yīng)用能力。

  3.培養(yǎng)健康的審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的能力,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)作品,自覺保護(hù)文物的良好品德。

  二、教材分析

  1.編寫思路。

  我們了解從古至今的人們?nèi)绾紊,除了文字記載之外,感性認(rèn)識(shí)主要依靠美術(shù)作品中看到的形象。各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠,它們與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展進(jìn)程息息相關(guān)。它們通過不同的藝術(shù)語言、不同的藝術(shù)形式與風(fēng)格流派,從不同的角度反映各國人民的社會(huì)生活或自然環(huán)境。

  教材選擇了從古代到現(xiàn)代各個(gè)時(shí)期的一些經(jīng)典美術(shù)作品,供學(xué)生了解與欣賞,借以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,豐富知識(shí),提高藝術(shù)素養(yǎng)。本課編排的目的是讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀外國美術(shù)作品的同時(shí)了解外國藝術(shù)的悠久歷史,知道這些傳世名作是人類珍貴的文化遺產(chǎn)。藝術(shù)源于生活,通過欣賞藝術(shù)的造型美,了解美術(shù)與社會(huì)歷史千百年來的淵源關(guān)系。在欣賞各種外國傳世名作的過程中研究藝術(shù)形式的多種狀態(tài)和風(fēng)格特點(diǎn)。

  因此,我們?cè)趦?nèi)容的選擇中安排了12幅供學(xué)生欣賞的圖片,主要是建筑、雕塑和油畫。配備精練的文字資料便于學(xué)生的自學(xué)。教師可適當(dāng)?shù)亟柚渌o助材料,通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生能用自己的語言交流感受。并且讓學(xué)生懂得藝術(shù)家精湛的技藝與他們平時(shí)認(rèn)真的觀察以及不斷創(chuàng)新是分不開的,以此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):了解多元藝術(shù),初步認(rèn)識(shí)和了解外國經(jīng)典藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)。

  難點(diǎn):了解美術(shù)的多元文化。懂得藝術(shù)與生活、社會(huì)之間的緊密關(guān)系。

  三、教學(xué)過程

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)收集各種著名的外國美術(shù)作品。

 。ń處煟┱n件(包括經(jīng)典的美術(shù)作品的照片、視頻等)等。

  教學(xué)過程

  1.談話引入,揭示課題。

 。1)談話:大家說說外國著名的美術(shù)作品有哪些?學(xué)生交流自己收集的資料。

  (2)小結(jié):各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

 。3)交流:經(jīng)典的外國傳世名作有哪些?你會(huì)喜歡哪件美術(shù)作品?教師板書課題《外國傳世名作》。

  2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。

  (1)出示課件,欣賞評(píng)述。

  ①觀看課件,結(jié)合教師講解,了解外國美術(shù)作品的'發(fā)展歷史及藝術(shù)的種類。

 、谧髌沸蕾p。結(jié)合教材上的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生自己閱讀書本上的文字介紹說明。

  (2)讓幾名學(xué)生說說平時(shí)看到最多的是哪一件作品,說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。

  3.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

  (1)提出問題:為什么這些作品被命名為“傳世名作”?

 。2)請(qǐng)學(xué)生在多媒體教室上網(wǎng)查找相關(guān)資料來說明自己的欣賞觀點(diǎn),并將資料匯編成一份文檔。

 。3)學(xué)生整理資料并與同學(xué)交流感受,教師巡視指導(dǎo)。

  4.小結(jié)回顧,研究拓展。

 。1)學(xué)生匯報(bào)自己研究和討論的結(jié)果,教師進(jìn)行小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)欣賞的只是藝術(shù)寶庫中的幾顆寶石,希望同學(xué)們課后繼續(xù)追尋藝術(shù)發(fā)展的蹤跡,走進(jìn)藝術(shù)殿堂吸收豐富的營養(yǎng),使自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到不斷提高。

 。2)布置學(xué)生課外的研究內(nèi)容:了解各國的歷史、藝術(shù)發(fā)展的演變、美術(shù)作品的創(chuàng)新等知識(shí),找一找相關(guān)的圖片資料。

 。3)保存學(xué)生作品。

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