全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計（精選5篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課依據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”，貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。正確認識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅僅是一個接受知識的過程，而且是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，在這個過程中，師生相互交流、相互啟發(fā)、相互補充，從而求得新的發(fā)現(xiàn)和共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，在相互情感的交流中，學(xué)習(xí)方法、掌握技能、獲得成功體驗。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容：

　　短式網(wǎng)球——擊球練習(xí)

　　三、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過游戲方式熟悉球性，學(xué)會正確握拍方法，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣。

　　2．發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3．通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，善于觀察與思考，提高學(xué)生實踐能力。

　　四、 教學(xué)要點：

　　正確握拍，準(zhǔn)確擊球。

　　五、 教法與學(xué)法的選用意圖：

　　1、短式網(wǎng)球的特點與功能符合中年級學(xué)生的身心特點，短式網(wǎng)球運動頗受學(xué)生喜愛。在教學(xué)中，教師盡量為學(xué)生提供自由練習(xí)的時間與空間，以滿足學(xué)生的心理需求。如：個人散點練習(xí)、雙人散點對打練習(xí)等，使學(xué)生在自我體驗練習(xí)中自得自悟，樂在其中。

　　2、本課教學(xué)層次注重體現(xiàn)先易后難、先復(fù)習(xí)后提高、先個人后團隊、 先學(xué)習(xí)后拓展等教學(xué)實施過程，力求學(xué)生獲得成功體驗，并能將此次參與的快樂轉(zhuǎn)為下次學(xué)習(xí)的動力。如：從個人熟悉球性到雙人對打練習(xí)、從整組練習(xí)到小組合作學(xué)習(xí)等形式的.變換。

　　3、教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，通過示范、啟發(fā)、激勵性評價等教學(xué)手段使學(xué)生逐步熟悉球性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，將學(xué)生推向活動的最前沿。如：托球游戲、掂球游戲、創(chuàng)新各種玩球方法等。

　　4、在教學(xué)過程中，通過對練習(xí)方法的難易性、合作性和趣味性等方面進行適當(dāng)調(diào)控，照顧個體差異，體現(xiàn)區(qū)別對待。力求保持學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲，從而促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。如：學(xué)生自選對打練習(xí)方式等。

　　5、全課注重采用自我體驗、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在和諧、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)技能、學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　　總之，本課教學(xué)，教師通過鼓勵法、游戲法、競賽法等教學(xué)手段，提高學(xué)生的鍛煉興趣，促其個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、善于合作的精神。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計 2

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握短式網(wǎng)球的基本握拍方法、發(fā)球、接發(fā)球、正手和反手擊球等基本技術(shù)。

　　體能目標(biāo)：通過短式網(wǎng)球練習(xí)，提高學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣，培養(yǎng)良好的體育道德和團隊合作精神。

　　2. 課程內(nèi)容與活動設(shè)計

　　第一階段：引入與熱身（10分鐘）

　　介紹短式網(wǎng)球：簡要介紹短式網(wǎng)球的起源、特點及其在青少年體育教育中的重要性。

　　熱身活動：包括慢跑、伸展運動和簡單的球感練習(xí)（如手拋球、兩人傳球）來準(zhǔn)備身體，預(yù)防運動傷害。

　　第二階段：基本技能學(xué)習(xí)（30分鐘）

　　握拍方法：演示并指導(dǎo)正確的握拍方式，如東方式握拍，讓學(xué)生實踐并糾正。

　　發(fā)球與接發(fā)球：

　　使用較輕的球和矮網(wǎng)，教授簡單發(fā)球技巧，重點在于動作的`連貫性和準(zhǔn)確性。

　　接發(fā)球練習(xí)，強調(diào)站位、預(yù)判和基本的接球動作。

　　正手與反手擊球：

　　分解動作教學(xué)，先從無球揮拍開始，逐漸過渡到有球練習(xí)。

　　使用輔助器材如減壓球或大號網(wǎng)球，降低難度，增加成功率。

　　第三階段：游戲與比賽（20分鐘）

　　迷你網(wǎng)球比賽：設(shè)置小型球場，進行2對2或單打比賽，強調(diào)樂趣和參與度而非勝負。

　　技能挑戰(zhàn)賽：如“最長連續(xù)對打”、“最快發(fā)球入?yún)^(qū)”等，增加互動性和競爭性，同時鞏固技能。

　　第四階段：放松與總結(jié)（10分鐘）

　　放松活動：通過慢跑、拉伸來幫助肌肉放松，減少肌肉酸痛。

　　課程總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會和進步。

　　布置作業(yè)：建議學(xué)生在家進行簡單的球感練習(xí)，如對著墻擊球。

　　3. 教學(xué)資源與器材

　　短式網(wǎng)球?qū)Ｓ们蚺模ㄟm合兒童尺寸）

　　短式網(wǎng)球（比標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球輕、大）

　　矮網(wǎng)球網(wǎng)

　　輔助訓(xùn)練器材（如減壓球、大號網(wǎng)球）

　　計分板、哨子

　　4. 注意事項

　　安全第一，確保場地?zé)o安全隱患，學(xué)生穿著適合的運動裝備。

　　適時給予正面反饋，增強學(xué)生的自信心和參與度。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡和能力調(diào)整教學(xué)難度，確保每個學(xué)生都能在活動中找到樂趣和成就感。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計 3

　　1. 課程目標(biāo)

　　技能目標(biāo)：掌握短式網(wǎng)球的基本技巧，包括正確的握拍方式、基本的擊球動作（正手、反手）、發(fā)球和接發(fā)球。

　　體能目標(biāo)：通過短式網(wǎng)球練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、速度和耐力。

　　心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、競賽意識以及面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。

　　知識目標(biāo)：了解短式網(wǎng)球的規(guī)則，認識網(wǎng)球文化，培養(yǎng)對網(wǎng)球運動的興趣和熱愛。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容安排

　　第一階段：基礎(chǔ)熟悉與熱身（15分鐘）

　　介紹活動：簡短介紹短式網(wǎng)球的歷史、規(guī)則及基本裝備。

　　熱身運動：全身動態(tài)拉伸，包括手腕、肘部、肩膀、腰部和腿部的準(zhǔn)備活動，以及簡單的跑步和跳躍。

　　第二階段：技能學(xué)習(xí)（45分鐘）

　　握拍與站位（10分鐘）

　　講解并示范正確的握拍方法（如大陸式握拍）。

　　引導(dǎo)學(xué)生找到合適的站位姿勢，強調(diào)平衡和準(zhǔn)備狀態(tài)。

　　正手擊球（15分鐘）

　　分解演示正手擊球動作，從后擺、揮拍到隨揮。

　　利用減壓球或小型網(wǎng)球進行一對一或小組練習(xí)，教練糾正動作。

　　反手擊球（10分鐘）

　　同樣采用分解教學(xué)法，強調(diào)反手握拍和身體轉(zhuǎn)動的重要性。

　　通過墻球練習(xí)或搭檔拋球練習(xí)加強技能。

　　發(fā)球與接發(fā)球（10分鐘）

　　簡化發(fā)球動作，教授基本的'過頂發(fā)球技巧。

　　接發(fā)球練習(xí)，重點在于反應(yīng)速度和正確的預(yù)判位置。

　　第三階段：游戲與競賽（30分鐘）

　　趣味接力賽：設(shè)置簡單的網(wǎng)球傳遞或擊球接力賽，增強團隊協(xié)作。

　　迷你網(wǎng)球比賽：根據(jù)學(xué)生掌握情況，組織小型短式網(wǎng)球比賽，實踐所學(xué)技能，體驗比賽氛圍。

　　第四階段：放松與總結(jié)（10分鐘）

　　放松活動：進行全身拉伸，幫助肌肉恢復(fù)，減少運動后的酸痛。

　　回顧與鼓勵：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，表揚進步顯著的學(xué)生，鼓勵所有參與者。

　　3. 教學(xué)資源與器材

　　短式網(wǎng)球拍、減壓球/小型網(wǎng)球、網(wǎng)球場或標(biāo)記出的簡化場地、障礙物（如錐桶）用于設(shè)置訓(xùn)練路徑、計分板（用于比賽時）。

　　4. 安全注意事項

　　確保所有器材適合兒童使用，無尖銳邊角。

　　強調(diào)運動中的個人安全，避免碰撞和受傷。

　　提醒學(xué)生適量飲水，保持水分。

　　觀察天氣條件，避免極端天氣下的戶外活動。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計 4

　　1. 課程目標(biāo)設(shè)定

　　技能目標(biāo)：掌握短式網(wǎng)球的基本握拍方法、發(fā)球、接發(fā)球、正手擊球和反手擊球等基本技術(shù)。

　　體能目標(biāo)：通過短式網(wǎng)球訓(xùn)練，提高學(xué)生的速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性和耐力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運動的.興趣，增強自信心，培養(yǎng)團隊合作意識和公平競爭的精神。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

　　第一階段：基礎(chǔ)準(zhǔn)備與規(guī)則介紹（1-2課時）

　　熱身活動：輕松的跑步、拉伸、反應(yīng)游戲，預(yù)防運動傷害。

　　網(wǎng)球基礎(chǔ)知識：介紹網(wǎng)球場地、球拍、球的種類，簡述短式網(wǎng)球規(guī)則。

　　握拍教學(xué)：示范并練習(xí)東方式握拍法，適合初學(xué)者掌握基本擊球技巧。

　　第二階段：基本技能訓(xùn)練（3-6課時）

　　發(fā)球與接發(fā)球：從簡單的下手發(fā)球開始，逐步過渡到上手發(fā)球；學(xué)習(xí)如何正確站位和預(yù)判來球方向進行接發(fā)球。

　　正手擊球：分步講解正手擊球動作，重點在于腳步移動、轉(zhuǎn)體、揮拍路徑和擊球點。

　　反手擊球：介紹兩種反手握拍方式，通過練習(xí)墻球或搭檔練習(xí)，掌握反手擊球技巧。

　　第三階段：比賽與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用（7-10課時）

　　小型比賽：組織短網(wǎng)雙打或單打比賽，場地可以適當(dāng)縮小，球網(wǎng)降低，使用軟球，以增加趣味性和安全性。

　　戰(zhàn)術(shù)教學(xué)：簡單介紹如何根據(jù)對手情況調(diào)整站位、利用角度和力量變化控制比賽節(jié)奏。

　　心理素質(zhì)培養(yǎng)：通過模擬比賽，教育學(xué)生如何面對勝負，培養(yǎng)積極的比賽態(tài)度和抗壓能力。

　　3. 教學(xué)方法與手段

　　演示與模仿：教師或高水平學(xué)生演示，學(xué)生跟隨模仿，逐步糾正動作。

　　分組練習(xí)：根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平分組，實施差異化教學(xué)，小組間進行對抗或合作練習(xí)。

　　游戲化教學(xué)：設(shè)計有趣的網(wǎng)球游戲，如“接力擊球”、“網(wǎng)球接龍”，在玩中學(xué)習(xí)。

　　視頻反饋：錄制學(xué)生練習(xí)視頻，課后觀看分析，幫助學(xué)生自我糾正動作。

　　4. 評價與反饋

　　過程評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、努力程度和技術(shù)進步，及時給予正面鼓勵。

　　技能測試：定期進行基本技能的小測驗，如正手擊球準(zhǔn)確率、發(fā)球過網(wǎng)率等。

　　自我評估與互評：鼓勵學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程，同伴之間相互評價，促進相互學(xué)習(xí)。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課依據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”，貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。通過短式網(wǎng)球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球興趣，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，同時提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：通過游戲方式熟悉球性，學(xué)會正確握拍方法，掌握短式網(wǎng)球的基本擊球技巧。

　　過程與方法：在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、善于觀察與思考的能力，提高學(xué)生的實踐能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　短式網(wǎng)球擊球練習(xí)：包括正手擊球、反手擊球、發(fā)球、接發(fā)球等基本技術(shù)動作。

　　游戲與比賽：通過設(shè)計各種游戲和比賽，讓學(xué)生在實踐中鞏固技術(shù)動作，提高技能水平。

　　四、教學(xué)要點

　　正確握拍：掌握正確的握拍方法是學(xué)習(xí)短式網(wǎng)球的第一步。

　　準(zhǔn)確擊球：通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的擊球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

　　合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，共同提高技能水平。

　　五、教學(xué)方法與手段

　　示范法：教師通過示范正確的技術(shù)動作，讓學(xué)生直觀感受和學(xué)習(xí)。

　　講解法：結(jié)合技術(shù)動作的講解，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)和注意事項。

　　游戲法：設(shè)計各種有趣的`網(wǎng)球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　競賽法：組織小組或班級間的網(wǎng)球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

　　自主練習(xí)與合作學(xué)習(xí)：給予學(xué)生充分的自主練習(xí)時間，同時鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，共同解決問題和提高技能水平。

　　六、教學(xué)步驟與時間分配

　　開始部分（約5分鐘）

　　課堂常規(guī)：體委整隊、師生問好、教師宣布本課內(nèi)容。

　　隊列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法、四列縱隊齊步走成四列橫隊等。

　　準(zhǔn)備部分（約10分鐘）

　　運動模仿操：包括劃船、擊劍、高爾夫球、武術(shù)、舉重、輪滑、網(wǎng)球等動作模仿。

　　專門性練習(xí)：如抻拉肩部韌帶、拍球練習(xí)等。

　　基本部分（約30分鐘）

　　短式網(wǎng)球擊球練習(xí)：教師示范并講解技術(shù)動作，學(xué)生分組進行練習(xí)。

　　游戲與比賽：設(shè)計各種網(wǎng)球游戲和比賽，讓學(xué)生在實踐中鞏固技術(shù)動作。

　　結(jié)束部分（約5分鐘）

　　放松活動：如播放音樂《讓我們蕩起雙槳》，學(xué)生跟隨音樂進行放松。

　　教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，并宣布下課。

　　七、教學(xué)資源與場地器材

　　場地：需要一塊適合進行短式網(wǎng)球教學(xué)的場地，場地大小可根據(jù)學(xué)生人數(shù)和教學(xué)需求進行調(diào)整。

　　器材：短式網(wǎng)球拍、短式網(wǎng)球（包括海綿球和低壓網(wǎng)球）、球網(wǎng)、錄音機、小墊子、大墊子等。

　　八、安全措施

　　教師需做好學(xué)生組織和宣傳工作，確保學(xué)生了解并遵守教學(xué)規(guī)則和安全要求。

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時觀察并處理突發(fā)事件，確保學(xué)生的安全。

　　學(xué)生散點練習(xí)時，教師應(yīng)提醒學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免碰撞。

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