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刺繡教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的刺繡教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
刺繡教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解中國(guó)刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀。
2、學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品。
3、知道刺繡的材料和步驟。刺繡的分類(lèi)，針?lè)ā?/p>
4、掌握基本的刺繡針?lè)ǎ軌蛲瓿珊?jiǎn)單的刺繡作品。
5、通過(guò)講解中國(guó)涌現(xiàn)出四大名繡讓學(xué)生知道交流，協(xié)作的重要。
教學(xué)重點(diǎn)
大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品，掌握刺繡的基本知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，從活動(dòng)中感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激起愛(ài)藝術(shù)的熱情，從而增強(qiáng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活的信心。
教學(xué)用具
1、教師用具
各種針?lè)ê蛨D案的刺繡作品（學(xué)生和老師）若干，刺繡筐（師范一個(gè)，教學(xué)若干），布（不同材料和顏色）若干，線（各種顏色和種類(lèi)若干），刺繡針（各種型號(hào)若干），圖釘若干，圖紙若干，2B繪圖筆若干，復(fù)寫(xiě)紙若干，小刀若干，橡皮若干，透明膠若干，剪刀若干。
2、學(xué)生用具
小登各一個(gè)
教學(xué)方法
講授法，談話法，師生互動(dòng)法，探究法，同步輔導(dǎo)法�？偨Y(jié)提高法等。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3—5分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生欣賞刺繡作品，并講解有關(guān)作品的知識(shí)，自然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)氛圍，提起他們參與活動(dòng)的.興趣和創(chuàng)作的欲望。
講解（25—30分鐘）
一、刺繡的歷史及分類(lèi)（10分鐘）
刺繡，又稱絲繡，是中國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一。
四千年前，我們的祖先就會(huì)刺繡了！刺繡的發(fā)展與歷史，文化，政治，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，不同的朝代，刺繡有不同的花樣，我國(guó)是一個(gè)多民族的'國(guó)家，每個(gè)民族都有他獨(dú)特的刺繡風(fēng)格。
1、你們知道我國(guó)有幾個(gè)民族嗎？（學(xué)生回答）
2、他們衣服上的刺繡有什么不同呢？（學(xué)生討論回答）
明代刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品，不同的地方有不同的地方特色繡，清代先后產(chǎn)生號(hào)稱“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。
1、為什么其它地方的刺繡沒(méi)有成為名繡呢？（學(xué)生討論發(fā)言）
2、你們想不想成為一位有名的刺繡大師呢？（學(xué)生搶答）
二、如何欣賞刺繡作品（10分鐘）
要想學(xué)會(huì)刺繡，就要學(xué)會(huì)欣賞刺繡，要有基本的，健康的審美能力。
1、學(xué)生再次欣賞刺繡作品后談自己的看法。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅有代表性的作品后講解：“欣賞刺繡可從品種、年代、藝術(shù)價(jià)值等方面衡量�！�
三、刺繡的用具介紹（1分鐘）
刺繡筐，布，線，刺繡針，圖釘，圖紙，2B繪圖筆，復(fù)寫(xiě)紙，小刀，橡皮，透明膠，剪刀。
四、刺繡步驟（1分鐘）
1、訂筐；
2、設(shè)計(jì)；
3、棚布；
4、繪圖；
5、復(fù)��；
6、粘帖；
7、選材；
8、刺繡；
9、修改；
10、裝飾；
11、成型。
五、教師做基本針?lè)◣煼叮?分鐘）
1、直線針；
2、平伏針；
3、螺旋平伏針；
4、圈（切，扣，鎖）針。
六、刺繡技巧及注意事項(xiàng)（3分鐘）
1、線和布的的質(zhì)地要貼近。
2、線穿1.5尺左右為佳。
3、刺繡開(kāi)始和結(jié)束時(shí)要將線打結(jié)。
4、剪刀和針要注意安全使用。
分組領(lǐng)用具（5分鐘左右）
每四人為一小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，每個(gè)組長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)用具。
刺繡教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)荷包的構(gòu)造，知道荷包是吉祥如意的飾品。
2、運(yùn)用所學(xué)刺繡針?lè)ㄟM(jìn)行裝飾荷包。
3、通過(guò)繡荷包、送荷包的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒愛(ài)同伴的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕老人木偶一個(gè)；荷包圖PPT；已打好洞的海綿紙、繩子、毛線若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圣誕老人導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？（圣誕老人）馬上圣誕節(jié)就要到了，你想送好朋友什么禮物呢？
小結(jié)：我想：不管你們送什么樣的禮物，好朋友都會(huì)喜歡的。老師這兒還有個(gè)特別的`禮物，想讓你們來(lái)看看，認(rèn)不認(rèn)識(shí)？
二、出示荷包PPT
師：認(rèn)識(shí)嗎？這是什么？
小結(jié)：告訴你們啊，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“荷包”
問(wèn)：看一看，和報(bào)上都有哪些東西呢？
小結(jié)：原來(lái)荷包上有繩子、包、穗頭。
問(wèn)：那你猜猜荷包里面會(huì)放些什么呢？
小結(jié)：荷包里面可以放一些祝福的話，上次我們已經(jīng)把對(duì)朋友說(shuō)的祝福的話畫(huà)了下來(lái)，一會(huì)兒就把它放進(jìn)荷包里送給自己的好朋友。
三、制作荷包
師：下面我們就一起來(lái)做荷包吧。先拿出荷包的一個(gè)包，看看上面有什么？（洞）都一樣嗎？（有大洞和小洞）大洞有幾個(gè)？（1個(gè)）你覺(jué)得這一個(gè)大洞是用來(lái)做荷包上面的什么的？（穗頭）拿出同樣的包，再哪一些毛線從大洞里穿過(guò)去，再用我們學(xué)過(guò)的打結(jié)的方法打個(gè)結(jié)（教師示范做穗頭）。
問(wèn)：那小朋友想一想，用什么辦法可以講倆片包連接起來(lái)變成一個(gè)包？（刺繡）你會(huì)用刺繡的什么方法？（幼兒講述，并示范）
師：將荷包的輪廓都修好后，就將祝福的畫(huà)放進(jìn)荷包里，最后打個(gè)結(jié)，荷包就做好了。
師：下面小朋友就來(lái)做一做、繡一繡荷包，好嗎？
幼兒自由操作。
四、作品評(píng)價(jià)
師：你做喜歡哪個(gè)？為什么？你用了什么針?lè)▉?lái)繡的荷包？
小結(jié)：其實(shí)荷包還有各種各樣的，荷包的包上面還有好看的圖案，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起欣賞。下面就把自己繡好的荷包送給好朋友去吧！
刺繡教學(xué)設(shè)計(jì) 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
欣賞并了解刺繡藝術(shù)品，發(fā)展藝術(shù)欣賞能力。
嘗試用粗毛線設(shè)計(jì)和拼貼圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十字繡用的布、針、繡花線。
刺繡的藝術(shù)品。
不同顏色的粗毛線、圖畫(huà)紙、乳膠。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1. 教師示范用針和繡花線在布上繡出簡(jiǎn)單的圖案，請(qǐng)幼兒猜猜老師繡了什么。
2. 出示各種刺繡的藝術(shù)品，請(qǐng)幼兒觀察其中的`圖案，向幼兒提問(wèn)：
這些藝術(shù)品有什么用？
藝術(shù)品上有什么圖案？
藝術(shù)品上的圖案是用什么繡成的？
圖案是用了什么顏色的線繡成的？
3. 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線條圖案，例如花朵、動(dòng)物和小屋等，然后把粗毛線貼在圖案上。
4. 制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能用粗毛線拼貼圖案。
活動(dòng)建議：
教師在美工區(qū)中可以投放一些不同小動(dòng)物的輪廓，鼓勵(lì)幼兒用不同粗細(xì)、不同材質(zhì)的線條為他們添上皮毛，并請(qǐng)幼兒思考什么樣動(dòng)物的皮毛應(yīng)該用什么材質(zhì)的線條。
刺繡教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解刺繡的基本歷史、文化背景和技巧，初步掌握基本的刺繡方法和針?lè)ā?/p>
過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、實(shí)踐操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，增強(qiáng)文化自信。
二、教學(xué)內(nèi)容
刺繡簡(jiǎn)介：介紹刺繡的起源、發(fā)展和分類(lèi)，讓學(xué)生了解刺繡在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。
基本針?lè)ǎ航淌谄结�、鎖針、挑針等基本針?lè)�，并指�?dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。
圖案設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生選擇或設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，如花鳥(niǎo)、風(fēng)景等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法
示范講解：通過(guò)視頻或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生直觀了解刺繡的制作過(guò)程和技巧。
實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行刺繡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成一幅刺繡作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)流程
導(dǎo)入新課：通過(guò)講述刺繡的故事或展示精美的`刺繡作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。
講授新課：詳細(xì)介紹刺繡的基本知識(shí)、針?lè)ê蛨D案設(shè)計(jì)，并進(jìn)行示范講解。
學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行刺繡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
作品展示：各小組展示自己的刺繡作品，相互評(píng)價(jià)和交流。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刺繡的重要性和價(jià)值。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐作品、課堂表現(xiàn)和參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高刺繡技能。
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