《中秋月》教學設(shè)計
作為一名教學工作者,往往需要進行教學設(shè)計編寫工作,借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《中秋月》教學設(shè)計,歡迎大家分享。
項目創(chuàng)意:
1、通過活動,讓同學們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián),感受古代文化,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力。
2、培養(yǎng)學生的審美情趣,鍛煉學生創(chuàng)造能力。
3、以“中秋抒懷”為主題寫作,培養(yǎng)學生寫作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生綜合運用語文的能力、口語交際能力、寫作能力,促進學生讀寫聽說能力的整體發(fā)展。
項目名稱:但愿人長久,千里共嬋娟。
時間范圍:20xx年9月6日~14日(中秋節(jié)前后) 參加人員:松木坪中學701班全體同學及語文教師。
主要活動:
1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)、民間傳說等;
2、撰寫對古詩、詞的賞析文章;
3、以“中秋抒懷”為主題寫作,抒發(fā)內(nèi)心的感受,表達對親人、朋友的'思念之情;
4、裝訂成冊;
5、活動表彰。
過程描述:
一、激發(fā)學生參與活動興趣,明確活動目的。
古詩詞有言:“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月,天涯共此時”、“但愿人長久,千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來臨之際,一定會觸發(fā)同學們對遠方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學們究竟對中秋、月亮有哪些了解呢?還需要作深入的探究。
二、引導學生自己設(shè)計活動方案,明確活動步驟。
1、討論交流,從哪些方面感受中秋文化? ——與中秋、月亮有關(guān)的詩、詞、文、賦、故事、民間傳說、對聯(lián)
2、如何搜集這些材料? ——訪問身邊的長輩,查閱書籍、資料
3、討論搜集資料需做哪些準備工作? ——記錄本、小組分工……
4、討論活動時間安排 ——9月6日~10日,搜集、整理相關(guān)內(nèi)容; 9月10日(中秋節(jié))晚舉行匯報交流會; 9月11日~14日,整理裝訂成冊。
三、搜集資料,設(shè)計制作“‘中秋·月亮’文化集”,注重過程體驗。
(一)因簡就陋地制作“‘中秋·月亮’文化集”,個性化地為其命名。
1、同學們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩、詞、文、對聯(lián)、故事、民間傳說,并配有精彩的插圖。
2、集子的命名豐富多彩,富有文化氣息。如“但愿人長久,千里共嬋娟”、“海上生明月,天涯共此時”、“月是故鄉(xiāng)明”等。
(二)選擇自己最喜歡的古詩、詞,并對其作賞析。 不少同學寫出了對自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。
(三)“海上生明月,天涯共此時”——以“中秋抒懷”為主題作文,抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長久,千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來臨之際,抒寫對遠方親人、朋友的思念之情。 (二者必居其一)
四、匯報表演
中秋節(jié)晚上,同學們就自己搜集、寫作的東西上臺匯報表演,展示個人才華。
五、整理、展覽與總結(jié)表彰
1、9月14日晚,我們對全體同學的集子進行了展覽,并投票選出了各類獲獎的名單。如,最佳創(chuàng)意獎、內(nèi)容豐富獎、真情告白獎、積極參與獎等,全班每位同學都在不同方面被給予了肯定。
2、為了激勵同學們在以后的學習、活動中更積極主動,我們還及時地進行了總結(jié)。
【《中秋月》教學設(shè)計】相關(guān)文章:
《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計04-02
絕句教學設(shè)計(《絕句》杜甫教學設(shè)計)04-15
精選《觀潮》教學設(shè)計 教案教學設(shè)計11-15
中秋月優(yōu)秀詩歌07-02
晏殊《中秋月》11-20
《白楊》教學設(shè)計12-06
爵士教學設(shè)計04-08
橋教學設(shè)計04-06
拼音教學設(shè)計04-05
歡慶教學設(shè)計04-05