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《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-11-10 19:09:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.根據(jù)加減混合、乘除混合式題的運(yùn)算順序,正確地列脫式進(jìn)行計(jì)算,理解運(yùn)算算理及運(yùn)算方法。

  2.通過小組合作探究的方式,掌握運(yùn)算順序并準(zhǔn)確計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生樂于探究數(shù)學(xué)奧秘的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.掌握加減混合、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。

  2.知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

  學(xué)情分析:

  二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識(shí),懂得簡(jiǎn)單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法,有一定的計(jì)算基礎(chǔ),

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)過程

  說出各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。

  16+9+8=

  32-10-6=

  25+20-10=

  48-8+17=

  學(xué)生先獨(dú)立完成,再集體訂正。訂正時(shí),讓學(xué)生說說每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算,是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的。【新課講授】1.仔細(xì)觀察,收集信息,解決問題。

  圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?

  問題:

  (1)同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

 。2)從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息?

 。3)要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列式?

  2.反饋交流,總結(jié)加減運(yùn)算的順序。

  分步算式綜合算式

  53-24=2953-24+38=67

  29+38=67

  問題:像53-24+38這樣的算式是綜合算式,能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎?小結(jié):在沒有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算時(shí),要按從左往右的順序計(jì)算。

  3.學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式。

  問題:

  (1)這道題先算什么?再算什么?

  說明:(在“53-24”的下面畫上橫線)為了清楚地看出運(yùn)算的順序,可以脫式進(jìn)行計(jì)算,呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果(29),還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(+38),在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果(=67)。注意:把等號(hào)上下對(duì)齊。

 。2)在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?

  (3)誰能完整地說說這道題我們是怎么算的?

  4.鞏固脫式計(jì)算格式,體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序。

  48-8+1715÷3×5

  問題:

 。1)你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎?

 。2)這個(gè)算式“15÷3×5”先算什么?再算什么?

 。3)這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?【課堂作業(yè)】1.教材第47頁“做一做”。

  2.教材第50頁練習(xí)十一第1~3題!菊n堂小結(jié)】師生共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的.問題。

《同級(jí)運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.你能計(jì)算并說一說出這些算式的運(yùn)算順序嗎?

  12+5-7= 25-4+9=

  18-8+3= 45+5-10=

  教師:為什么這些算式都是從左往右按順序計(jì)算呢?(學(xué)生:因?yàn)檫@組算式?jīng)]有括號(hào),而且只有加減法。)

  2.揭示課題:

  教師:在一個(gè)混合運(yùn)算的算式里,如果有乘法和除法或者有其它運(yùn)算我們又如何計(jì)算呢?從今天開始我們就來研究——混合運(yùn)算(同級(jí)運(yùn)算)。今天,我們來研究只有同級(jí)的混合運(yùn)算。教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

  3.釋題:

  教師:讀了課題你有什么問題要問的嗎?(學(xué)生:什么是同級(jí)運(yùn)算?教師:在數(shù)學(xué)上規(guī)定加法和減法為同級(jí)運(yùn)算,是一級(jí)運(yùn)算;乘法和除法為同級(jí)運(yùn)算,是二級(jí)運(yùn)算。)

  二、探究新知:

  1.學(xué)習(xí)只有加減法運(yùn)算的運(yùn)算順序。

  同學(xué)們,在以前的學(xué)習(xí)中,如果遇到新的知識(shí)無法解決的時(shí)候,我們就把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的知識(shí)。今天我們還是從我們學(xué)過的知識(shí)入手。

 。1)出示例1①(這是我們以前學(xué)過的一道題)

  圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?

  (2)指名讀題。

  說一說你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?問題是什么、

  (3)列式、總結(jié)計(jì)算方法

  教師:要想求閱覽里下午有多少人?要先求什么?(學(xué)生:要先求中午走了24人后,還剩多少人?)列式為53-24=29 29+38=67,還可以列成綜合算式53-24+38=67,在這個(gè)綜合算式里,我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢?(學(xué)生:要從左往右按順序計(jì)算。)

  同桌交流計(jì)算方法:

  從剛才這個(gè)實(shí)際問題和以往我們的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),和你的同桌交流一下:在沒有括號(hào)的算式里只有加、減法我們要怎樣計(jì)算呢?

  學(xué)生匯報(bào):在沒有括號(hào)的算式里,只有加、減法,要從左往右按順序計(jì)算。為什么要強(qiáng)調(diào)沒有括號(hào)呢?(因?yàn)橛欣ㄌ?hào)就會(huì)改變運(yùn)算順序。)只有加、減法是什么意思?出示:53-(24+38),這樣的算式只有加、減法,能從左往右按順序計(jì)算嗎?

  學(xué)生齊讀總結(jié)出的規(guī)律。

  因?yàn)榧臃ê蜏p法是同級(jí)運(yùn)算,所以這個(gè)規(guī)律還可以說成是 :在沒有括號(hào)的算式里,只有同級(jí)運(yùn)算,要從左往右按順序計(jì)算。

 。4)學(xué)習(xí)脫式的寫法

  為了便于看出運(yùn)算順序,我們可以寫出每次計(jì)算的結(jié)果。在這個(gè)綜合算式里,先算53-24=29,我們可以在算式的左前方寫上等號(hào),在等號(hào)的后面寫出53減24的結(jié)果29。在29的后面把沒有參加運(yùn)算的加號(hào)和38照抄下來,和上一個(gè)等號(hào)對(duì)齊在下面再寫一個(gè)等號(hào),再算出29+38的結(jié)果67。像這樣的寫出每次運(yùn)算結(jié)果的計(jì)算方法叫脫式計(jì)算。(注意等號(hào)的寫法:要用尺畫,大約5毫米長(zhǎng);上下兩個(gè)等號(hào)之間的距離要適當(dāng),不要太近也不要太遠(yuǎn)。)

  2.學(xué)習(xí)只有乘除法運(yùn)算的運(yùn)算順序。

  同學(xué)們,剛才我們總結(jié)出了在沒有括號(hào)的算式里,同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算規(guī)律。除了加、減法,還有哪兩種運(yùn)算也是同級(jí)運(yùn)算呢?根據(jù)我們總結(jié)的規(guī)律,類推一下,如果在沒有括號(hào)的算式里,如果只有乘、除法,該怎樣計(jì)算呢?

 。1)出示例1②

  同桌交流:(老師:和你的同桌說一說。)

 。2)學(xué)生匯報(bào)(多指幾名同學(xué)說)

  (3)計(jì)算例1②

  掌握了運(yùn)算規(guī)律,你們能試著算一算嗎?

  (5)展評(píng)

 。6)讀計(jì)算法則。同學(xué)們,這節(jié)課我們總結(jié)出了只有同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的規(guī)律,讓我們一起把總結(jié)的規(guī)律讀一讀吧!

  三、鞏固練習(xí)

  1.哪些算式按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算的?在( )里畫“√”。

  32-30+16( ) 12÷(2×3)( ) 21÷3×8( )

  45+10-25( ) 42-(6+7)( ) 6×6÷4( )

  2.小法官,判一判。

  3.用脫式算一算。

  23+6-11 2×8÷4 72÷8÷3

  4.計(jì)算

  32+14-8 25-12+45 35-6-12

  3×6÷2 4×6÷8 48÷8×9

  四、全課小結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?

  (比較脫式與直等式的優(yōu)缺點(diǎn)。)

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