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初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-17 11:30:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要準備好教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編為大家收集的初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

  1、知識目標:學(xué)習(xí)本文層次美、語言美。

 。、能力目標:培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力。

 。场⑶楦心繕耍号囵B(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。

  【教學(xué)重點】

  感受文章的語言之美。

  【教學(xué)難點】

  云層、光彩的種類繁多,變化復(fù)雜,難于區(qū)分。

  【教學(xué)設(shè)想】

  運用“巧妙裁剪”法,難文淺教、長文短教。上成讓學(xué)生充分活動的“說讀課”──即讓學(xué)生充分朗讀課文,并利用所創(chuàng)設(shè)的情境,選點進行說的話動,引導(dǎo)學(xué)生進行趣味學(xué)習(xí)。

  【課時】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一、第一個教學(xué)板塊:導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)(3分鐘)

 。薄(dǎo)入:同學(xué)們,昨天我布置了一個作業(yè),要求大家了解今天的天氣情況。那么,誰能告訴我今天的天氣情況呢?你是怎么知道的?對,通過天氣預(yù)報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有,現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié),假如你正在外地旅游,身邊沒有天氣預(yù)報,為了避免被雨水淋濕的尷尬,你該怎么辦呢?今天,讓我教給大家一招識別天氣的方法:看云識天氣(板書課題),我們將會受益無窮。

 。、點出常用雅詞和諺語:

  二字雅詞:

  峰巒 招牌 點綴 預(yù)兆 輕盈 綾紗 鱗波

  崩塌 彌漫 征兆

  四字雅詞:

  姿態(tài)萬千 變化無常 白云朵朵 陽光燦爛 烏云密布

  大雨傾盆 絲絲縷縷 朦朧不清 密密層層 連綿不斷

  群峰爭奇 聳入天頂

  諺語:

  “日暈三更雨,月暈午時風(fēng)”;“東虹轟隆西虹雨”;“朝霞不出門,晚霞行千里”。

  二、第二個教學(xué)板塊:朗讀,整體感知(15分鐘)

 。、導(dǎo)讀:將課文分成五塊,教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀(采用不同的方式齊讀、雜讀)。

  2、自讀:框出依次介紹了哪些云和光彩?畫出對它們進行描寫的語言材料,并明確它們將帶給我們怎樣的天氣?(粗略板書)

  三、第三個教學(xué)板塊:演讀,理清層次(10分鐘)

 。薄⒚鞔_任務(wù):請大家任選一種云,以第一稱的方式作自我介紹。

  介紹要求:

 、懦浞掷妹鑼懺撇实恼Z言材料。

  ⑵讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。

  教師示例:“Hai!大家好,我叫卷云,我常絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄,可我最輕盈,站得也最高,陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎,因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖!?/p>

 。、對照課文,學(xué)生各人自說自講,在書上作記號。

  3、學(xué)生發(fā)言,先各自預(yù)演,后課堂交流。(邊演邊完善板書)

 。、小結(jié):通過自我介紹,我們認識了各種云彩,明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣,這樣我們對課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了?

  四、第四個教學(xué)板塊:說讀,品味語言(15分鐘)

  1、讀第一段,(分兩種讀法導(dǎo)讀)用一個字來評價語言上的.特點。(美)

  2、語言之美,有的是使用了某種修辭,有的是使用某種句式,有的是使用了優(yōu)美的詞語,有的是使用了某種表達方式,有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點,小到一個詞語、句子,大到幾個段落,可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在……,因為……”的句式,就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢?像這么說:如:

  本文的語言美在“它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆!币驗樗\用了對比的修辭手法,突出地顯示了天氣的天化無常。

  五、第五個教學(xué)板塊:尋讀,課外延升(2分鐘)

  1、點示:課文講的是“看云識天氣”,其實在現(xiàn)實生活中,我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”,我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣,有的方法特別靈,有的已形成了諺語,被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎?

  2、學(xué)生活動:學(xué)生自由講述。

  3、學(xué)生收尋并積累識天氣的方法。

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