買電器教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的買電器教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
買電器教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、探索并掌握三位數(shù)加減法的口算方法，并能正確計(jì)算。
2、結(jié)合具體情景，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。
2、對(duì)"相同單位上的數(shù)相加減"這一算理的理解。
教具準(zhǔn)備
計(jì)數(shù)器、課件、
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，今天老師要告訴你們一個(gè)好消息，咱們的好朋友淘氣要搬新家了，他要給新家買電器，想請(qǐng)大家一起去看看，愿意嗎？
二、自主探究，交流算法。
1、看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）
2、猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。
洗衣機(jī)——整百數(shù)，在400和600之間；
冰箱——是由9個(gè)百，六個(gè)十、組成的一個(gè)數(shù)；
彩電——8張100元；
電風(fēng)扇——是一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是2，十位和個(gè)位的數(shù)是0。
3、提問(wèn)：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
指名提問(wèn)：
（1）買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？
�。�2）買1臺(tái)風(fēng)扇和1臺(tái)電冰箱共花多少元？
�。�3）買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？
4、探索方法：讓我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題！
淘氣家急需要洗衣機(jī)和電視機(jī)，讓我們一起來(lái)解決買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少元？
�。�1）怎樣列式呢？指名回答。
�。�2）板書(shū)：500+800=
�。�3）小組討論：計(jì)算“500+800”你有什么好辦法計(jì)算出來(lái)？將的你方法在小組內(nèi)交流，看看誰(shuí)想的方法最多。
�。�4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？
大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)這么多的好辦法，真了不起，就選出你喜歡的一種和同桌說(shuō)一說(shuō)。
�。�5）小結(jié)：整百數(shù)相加減，把百位上的數(shù)相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)相加。
解決減法問(wèn)題
�。�1）同學(xué)們想出了這么多的整百數(shù)加、減的口算方法，淘氣也沒(méi)閑著，他寫(xiě)了這樣一個(gè)算式960-500，你知道960-500能解決什么問(wèn)題？
�。�2）用自己喜歡的方法計(jì)算，看看誰(shuí)最棒。
�。�3）回報(bào)交流。
小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的口算，其實(shí)也就是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1，大家?guī)土颂詺膺@么大的忙，他非常感謝大家，送給同學(xué)們一些美麗的氣球，看，這些氣球上還有算式呢？如果你知道得數(shù)，請(qǐng)你漲起來(lái)大聲說(shuō)。
�。ㄕn件顯示：670-600，500+200，670+300 670-60，700-300，460+200）
2，你說(shuō)我算
咦，這些氣球上怎么只有得數(shù)呢?原來(lái)是想讓你寫(xiě)出和是500與差是700的算式。
�。ǎ�+（）=500
�。ǎ�-（）=700
3，幫助>、<、=找家
我們還有三位小伙伴今天也搬家，他們是>、<、=，可他們找不到自己的家，快來(lái)幫幫他們吧。
280+300○280+30 6400-400○6400-400
750+40○40+750 960-80○900-80
四、全課小結(jié)：
師：今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了整百數(shù)加減的口算方法，還會(huì)用這些方法來(lái)解決生活中的問(wèn)題，表現(xiàn)很出色，課后請(qǐng)同學(xué)們留心一下，哪些問(wèn)題還可以用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決的？
買電器教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的能力。
過(guò)程與方法：
1.結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
2.體會(huì)算法多樣化，提高口算能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法
教學(xué)方法：引導(dǎo)分析法、談話法
學(xué)習(xí)方法：自主探究、合作交流
教具：圖片、計(jì)數(shù)器
設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)源于生活，挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，養(yǎng)成運(yùn)用數(shù)學(xué)的態(tài)度，觀察和分析周圍的事物，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，更重要的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
金老師最近買了新房，想要去買一些電器，誰(shuí)愿意做小參謀陪老師去?那好，我們就到南陽(yáng)路的永樂(lè)電器去看看吧。
板書(shū)課題：買電器
二、自主探究、合作交流
1.出示《買電器》主題圖，學(xué)生認(rèn)真觀察
2.猜價(jià)錢
“這里的電器可真不少呢，我們邊看邊做猜數(shù)游戲吧，老師周末已經(jīng)向售貨員打聽(tīng)過(guò)這幾種電器的價(jià)格，請(qǐng)你們來(lái)猜猜�！�
師：電扇的價(jià)錢是由二個(gè)百組成，你能猜出它的價(jià)錢嗎？
�。▽W(xué)生回答：200元）“就是200元�！背鍪�200元
師：你真了不起，再來(lái)一個(gè)，聽(tīng)好了，冰箱的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù)，（趕快猜）快接近了，有九個(gè)百，六個(gè)十組成
�。▽W(xué)生紛紛舉手，指名回答：960元）
師：你們可真聰明，(出示960元)來(lái)一個(gè)難點(diǎn)的，電視機(jī)的價(jià)格在500元——1000元之間（學(xué)生熱情很高）
生：我猜是600元。
師搖搖頭說(shuō)：“你這個(gè)價(jià)錢有點(diǎn)低了�！�
生：我猜是900元。
師：高了一個(gè)百。
生：我知道800元。
師：恭喜你答對(duì)了。出示800元
師:洗衣機(jī)的價(jià)錢是一個(gè)整百數(shù)(700元)比700元少2個(gè)百(500元)你們可真能干。
3.提問(wèn)：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
生回答:買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī)，一共需要多少錢?
(教師出示學(xué)生的問(wèn)題。)
師：我們來(lái)看這位同學(xué)提出的問(wèn)題，一起讀兩遍，這個(gè)問(wèn)題該如何解決?學(xué)生回答列式：500+800= （老師板書(shū)）
你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。
4.小組合作，探究算法（給三分鐘時(shí)間學(xué)生交流討論）
“誰(shuí)愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下？”
指名匯報(bào)，老師板書(shū)出各種算法。
（1）5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300，所以500+800=1300，(好，我們用計(jì)數(shù)器來(lái)演示一下看是不是這樣)出示計(jì)數(shù)器。
師:看來(lái)，你認(rèn)真思考了，好，誰(shuí)還愿意來(lái)說(shuō)。
�。�2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很會(huì)動(dòng)腦筋)
�。�3）800+200=1000，1000+300=1300(你結(jié)合了我們一年級(jí)學(xué)的湊十法)
5.體會(huì)算法最優(yōu)化
我們研究出了這么多的方法，你認(rèn)為哪種方法最好呢？同桌交流一下。
6.小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計(jì)算出了整百數(shù)的加法，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?
買電器教學(xué)設(shè)計(jì)3
目標(biāo)確定的依據(jù)
1.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考
《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)本課的要求是：“體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算�！�。
2.教材分析
本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的第一節(jié)課，意圖是結(jié)合數(shù)線圖、計(jì)數(shù)器、口算的'方法幫助學(xué)生理解三位數(shù)加減法的計(jì)算道理，進(jìn)而掌握三位數(shù)加減法的口算方法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的口算加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法計(jì)算，是學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法計(jì)算的重要基礎(chǔ)。
3.學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的加減法，對(duì)于100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算已經(jīng)沒(méi)有太大困難。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.探索并掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。
2.結(jié)合具體情境，提出用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)解決的問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
是探索并掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
理解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的計(jì)算道理、提出并解答加減法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們，淘氣搬新家了，想請(qǐng)大家一起去幫忙買家用電器，看，他已經(jīng)來(lái)到商場(chǎng)了（出示課題，播放課件）
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)產(chǎn)生濃厚的求知欲望，產(chǎn)生興趣。
二、新知探究
環(huán)節(jié)1找出數(shù)學(xué)信息。
課件出示4種電器，說(shuō)一說(shuō)都有哪些商品和他們的單價(jià)。
環(huán)節(jié)2根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生口述問(wèn)題，教師選擇性板書(shū)。
環(huán)節(jié)3探索方法，解決問(wèn)題。
1、買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢？
�。�1）怎樣列式呢？指名回答，師板書(shū)
�。�2）小組討論：計(jì)算“800+500”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交流。
�。�3）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？
各小組派代表黑板展示。
2、試一試：
剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，請(qǐng)用你認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法算一算買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？
學(xué)生先獨(dú)立解決，再集體訂正。
三、鞏固練習(xí)
練一練1、2、3題：學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流。
我說(shuō)你算。
同桌兩人一組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
打槍游戲。
學(xué)生獨(dú)立完成。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
板書(shū)
買電器
買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢？
500＋800＝1300（元）
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