二年級的分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的二年級的分類垃圾箱教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過實(shí)踐認(rèn)識到生活中垃圾桶的不足,探究得出垃圾桶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
2、能根據(jù)垃圾桶設(shè)計(jì)的要點(diǎn),小組合作探究,畫出垃圾桶示意圖及做出簡單的模型。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。建立環(huán)保意識。
學(xué)情分析
三年級學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡直觀形象的事物,喜歡動(dòng)手實(shí)踐。針對這一特點(diǎn),在課程設(shè)計(jì)上,我采用課件、視頻、探究實(shí)踐操作、資料分析等方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究式教學(xué)理念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠根據(jù)不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)垃圾桶。
教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】讀網(wǎng)評,談感受。
師:生活中的美無處不在,有大自然的寧靜美,有同學(xué)們的歡笑美,生活中物品的美觀實(shí)用也是一種美,那么如何設(shè)計(jì)垃圾桶才能展現(xiàn)它的美呢?
生:思考。
師:這節(jié)課我們研究的主題就是如何巧設(shè)垃圾桶。
。ò鍟呵稍O(shè)垃圾桶)
師:同學(xué)們看,這就是一則網(wǎng)評(課件)讀一讀。
生:讀網(wǎng)評。
師:你知道了什么?
生:垃圾桶和周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)。
活動(dòng)2【講授】品評生活中的垃圾桶、討論垃圾桶的'設(shè)計(jì)要點(diǎn)、欣賞垃圾桶作品。
一、品評
師:垃圾桶的設(shè)計(jì)要與地點(diǎn)和周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),同學(xué)們請看這些地點(diǎn)中的垃圾桶,你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題(課件圖片)。
生:不符合使用人群的特點(diǎn),不美觀……
二、討論:
師:應(yīng)該怎樣巧設(shè)垃圾桶呢?小組討論一下。
生:小組討論。
師:誰能說一說?
生:與環(huán)境地點(diǎn)相適宜、滿足不同人群需求、便于投放以及清理、簡潔美觀方便實(shí)用……
三、欣賞:
師:你們喜歡這個(gè)游樂場中的垃圾桶嗎?
生:喜歡。
師:好在哪兒?
生:美觀,符合使用人群特點(diǎn),與環(huán)境相一致……
活動(dòng)3【活動(dòng)】小組設(shè)計(jì)垃圾桶、展示交流
一、制作:
師:現(xiàn)在請各小組圍繞以上幾點(diǎn)開展設(shè)計(jì)垃圾桶活動(dòng)。(課件活動(dòng)提示)齊讀活動(dòng)要求。
生:讀要求
師:讀懂了嗎?
生:……
師:開始活動(dòng)。
二、匯報(bào):
師:哪組愿意來展示你們設(shè)計(jì)的作品?
生:……
活動(dòng)4【作業(yè)】
總結(jié)提升:
師:同學(xué)們,在垃圾桶研究方面,國內(nèi)外有許多先進(jìn)的設(shè)計(jì),為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理,美化了我們的生活環(huán)境(課件圖片)
師:他們有的加入了現(xiàn)代的高科技,有的立足于解決生活中的問題,有的垃圾桶很美觀,為生活添加了一抹亮麗的色彩,垃圾桶的設(shè)計(jì)和研究已經(jīng)成為了國內(nèi)外科學(xué)家永恒的研究主題,巧設(shè)垃圾桶就是創(chuàng)造生活中的美,我們也要有一雙善于觀察的眼睛,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,創(chuàng)造更美好的生活。
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