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樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-04-11 08:44:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì)

  樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)要求:

  1、能正確拼讀課文,和表達(dá)課文主要內(nèi)容的句子。

  2、說出海通和尚和石匠們鑿樂山大佛的經(jīng)過。

  3、能找出寫樂山大佛的句子讀一讀。

  教學(xué)重點(diǎn):

  由衷贊嘆祖國勞動人民的勤勞和智慧。

  教學(xué)時間:一教時

  教學(xué)過程:

  一、了解課文大概內(nèi)容

  1、學(xué)生借助漢語拼音自己讀通全文,想一想課文主要寫了什么?

  2、指名分段朗讀課文,老師糾正字詞的讀音。

  3、齊讀全文

  二、自學(xué)課文

  1、小組自學(xué)討論,回答問題

  a、樂山大佛坐落在哪里?

  b、海通和尚和石匠們是怎么鑿成樂山大佛的?

  c、課文是怎樣具體寫出樂山大佛的大,找出有關(guān)的句子讀一讀。

  d、為什么說樂山大佛是祖國勞動人民的勤勞和智慧的結(jié)晶?

  2、檢查自學(xué)效果

  理解石匠、鑿、世界奇景、情不自禁、贊嘆在課文中的意思。

  3、檢查指導(dǎo)課文朗讀。

  三、學(xué)習(xí)生字

  擴(kuò)充詞語:拂塵奴隸

  四、延伸學(xué)習(xí)

  1、除了樂山大佛,我國還有很多馳名中外的`古跡,你能說出幾個嗎?

  2、口頭描寫他們的雄偉和特點(diǎn)。

  3、按照本文的樣子也寫一篇有關(guān)的小文章。

  樂山大佛教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識生字7個。

  2、積累詞語6個,句子2句。

  3、正確朗讀課文。

  4、了解海通和尚造樂山大佛的傳說,并了解樂山大佛的外貌。

  5、能借鑒課文語言介紹樂山大佛。

  教具準(zhǔn)備:電腦媒體

  教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、今天,老師要帶你們?nèi)ニ拇ㄊ∧喜康尼航,觀賞一下舉世聞名的樂山大佛。

  2、剛才我們看到了樂山大佛,它給你的感覺是什么?

  3、揭示課題:今天,我們一起來學(xué)習(xí)第21課,就是給大家介紹這座樂山大佛的。

  出示課題

  二、整體感知,自學(xué)字詞三、讀短文,了解內(nèi)容

  1、播放動畫思考:你對樂山大佛了解了多少?

  2、自學(xué)字詞要求:

  1)自讀課文,劃出生字及帶生字的詞語。

  2)讀準(zhǔn)生字子音,記住字形。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一節(jié)輕聲讀課文第一節(jié)。

  想一想:你讀懂了什么?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二節(jié)

  抽生讀、想一想:要建造這樣一座大佛容易嗎?從哪里看出?

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三節(jié)。

  1、小組合作學(xué)習(xí):為什么說樂山大佛是世界上最大的石刻雕像?

  2、找一找,劃一劃課文描寫樂山大佛“大”的有關(guān)句子。

  3、指導(dǎo)朗讀第三節(jié)

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四節(jié)

  正是由于古代石匠超人的智慧和高超的技藝,樂山大佛經(jīng)歷了一千一百多年,你想對這些古代石匠說些什么呢?

  四、復(fù)習(xí)字詞,說話訓(xùn)練

  1、復(fù)習(xí)字詞。

  2、有感情地朗讀全文。

  3、說話訓(xùn)練:告訴大家一個好消息,現(xiàn)在樂山大佛游覽區(qū)急需一名導(dǎo)游,你們誰愿意試一試?學(xué)生交流出示字詞,做搶讀的游戲出示樂山大佛的畫面及提供的詞語。

  教案說明:

  通過本文的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生知道樂山大佛的來歷及高大,并對古代石匠高超的智慧與技術(shù)表示贊嘆。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我主要從以下幾方面入手:

  一、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)形象直觀的功能。本文我將多次運(yùn)用多媒體把樂山大佛的畫面清晰地展示在學(xué)生面前,給學(xué)生以身臨其境的感覺,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而提高課堂教學(xué)的效率。

  二、注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中,我多次采用小組合作學(xué)習(xí),真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,讓每個學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,促使學(xué)生積極、愉快、主動地學(xué),我就能順利愉快地完成教學(xué)任務(wù)。

  三、注重對學(xué)生朗讀和說話能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,朗讀始終貫穿于教學(xué)之中,并在學(xué)生對課文理解的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了以小導(dǎo)游的方式進(jìn)行介紹樂山大佛,把讀和說有機(jī)地結(jié)合在一起,充實(shí)學(xué)生的語言儲備倉庫。

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